一次實踐活動課作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的一次實踐活動課作文，歡迎大家分享。

　　南風輕輕吹送，畢業(yè)的腳步匆匆。畢業(yè)前，我印象最深刻的是：3月29日那天，我們學校6年級同學跟著帶隊老師，來到了羅東實踐活動學校。

　　那兒的環(huán)境十分優(yōu)美，花草給學校增添了絢麗的色彩，真不枉費我凌晨3點醒來期盼。瞧，兩棟教學樓掩映在郁郁蔥蔥的綠樹春花之中，還有戶外拓展場地和設施，真令人目不暇接。等這個學校的高級工作人員講完話，我們就去上實踐課了。

　　一節(jié)課是我最感興趣的課，法制教育。老師先把我們?nèi)��?8人隨機分成4組，每組7人，為接下來的知識競賽做準備，再帶領我們到了一個掛滿宣傳畫報的教室，接著介紹的種類、工具和制作的過程。我才知道，原來是一種叫的植物做出的。我很榮幸被分到了第一組，和“學霸”同組，我們組配合默契，很輕松獲得了第一名，有優(yōu)先選擇法庭角色的權(quán)利。我們選定了角色，就開始扮演法官、公訴人、訴訟人、書記了。我是一名武警，我認真地維持法庭的紀律，并了解了事情的來龍去脈：在20xx年9月11日，三個學生賈浩、乙然、包志林毆打?qū)W生丁新。學生賈浩與丁新在排隊領飯時起了爭執(zhí)，便扭打在一起。幸好老師及時阻止。但是賈浩不甘心，便約了朋友乙然、包志林去打丁新。乙然傷人，丁新住院。我暗自深思：如果碰上同學打架要上前勸阻，實在不行就報告老師，絕對不能讓同學之間因為一言不合就大打出手，釀成始料未及的悲劇。

　　第二節(jié)課是做歐瓷，因為是新手，有些同學的作品糟糕到他們自己都嫌棄，但有的同學做的很好，千姿百態(tài)，得到老師的肯定。為什么會截然不同呢？除了上課要學會傾聽以外，我想平時課余生活中，多動手，多實踐才能心靈手巧。

　　這一次實踐活動課，讓我明白了道理，增添了一次珍貴的回憶。

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