活動(dòng)的作文[精品7篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的活動(dòng)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![活動(dòng)的作文[精品7篇]](/pic/00/d7f7cec402_5fbf7f390d71e.jpg)
活動(dòng)的作文 篇1
這星期二的下午是個(gè)特別的日子，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)。
這天學(xué)校里來了許多的全國(guó)各地的老師。202班在體育館里表演，我們先唱完隊(duì)歌，接著和嘉賓老師比賽石頭、剪子、布。九個(gè)小組賽下來，最后還是嘉賓老師們贏了，我們也玩的.好開心��！
活動(dòng)的作文 篇2
雪，那么白、那么純，在這無(wú)瑕的雪地上，曾烙下了我記憶中又深又清晰的腳印。
七歲那年的冬天，下了一場(chǎng)大雪。小伙伴們最喜歡的就是下雪了，男孩子可以盡情地打雪仗，女孩子可以開心地堆雪人。雖然大家臉上凍得青一塊、紫一塊，但還是樂呵呵的，喜笑顏開，我們幾位要好的小姐妹在路邊堆雪人，我建議比賽，賽一賽誰(shuí)的雪人最漂亮，我堆好后和其它的.雪人比一比，覺得我的雪娃娃最美。
小伙伴中有個(gè)叫含含的女孩，女孩和我的年齡相仿，是走親戚的。女孩沒有理睬我們，只是在一旁滾了一個(gè)又高又大的雪堆，正很認(rèn)真的加工，目不轉(zhuǎn)睛的看著，一會(huì)兒弄弄這邊，一會(huì)兒弄弄那邊，終于堆好了，原來是位雪媽媽。女孩把紅手套放進(jìn)雪里做成了紅嘴唇；用帽子上的兩個(gè)絨球做了眼睛，還把自己的圍巾解下，給雪媽媽圍了起來。
女孩看著雪媽媽開心的笑著。過路的叔叔阿姨們不看我們的雪娃娃，都夸這個(gè)雪媽媽漂亮。這時(shí)，女孩的笑容更燦爛，還對(duì)雪人呢喃著什么。我的一個(gè)朋友嫉妒極了，走過去，裝著無(wú)意摔倒的樣子，推倒了女孩的雪媽媽。含含大聲地痛哭起來，嘴里喊不停的對(duì)我那個(gè)朋友喊著：“還我的媽媽，還我的媽媽……”
女孩的爸爸跑過來，把女孩抱回了家，我和朋友愣在那兒。雪地上女孩爸爸留下的腳印伴著女孩的點(diǎn)點(diǎn)淚跡，還有發(fā)愣的朋友，便烙進(jìn)了我的記憶。后來我才知道：女孩剛剛失去了母親。
今天又下雪。含含，你又在哪里？“雪兒，下大點(diǎn)，我已準(zhǔn)備好了紅手套，還有圍巾……替含含堆一位媽媽，還有一個(gè)女孩�！�
活動(dòng)的作文 篇3
一、信息技術(shù)讓活動(dòng)作文的課前準(zhǔn)備更充實(shí)
活動(dòng)作文通常是讓學(xué)生來寫一次有意義的活動(dòng)，例如，學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，或者是一些特殊節(jié)日舉行的活動(dòng)，包括教師節(jié)、兒童節(jié)、世界環(huán)境日等節(jié)日中發(fā)生的事。以往在教學(xué)活動(dòng)作文前，教師通常會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去回憶一次活動(dòng)，回憶活動(dòng)中發(fā)生的有意義的事件，活動(dòng)中令學(xué)生印象深刻的人物，活動(dòng)后學(xué)生的收獲等等。但人的記憶畢竟有限，有了信息技術(shù)的支撐，活動(dòng)作文教學(xué)前的準(zhǔn)備便可以有多種豐富的形式了。
1.照片記錄
如今信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，智能手機(jī)也普遍為人們所使用。在活動(dòng)中，教師只需用手機(jī)拍下照片，在課前準(zhǔn)備時(shí)，根據(jù)作文教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行篩選，選出本課需要用到的照片，在課堂上向?qū)W生呈現(xiàn)。這樣的方式，比只靠學(xué)生的回憶要真實(shí)得多。
2.音頻記錄
在一些活動(dòng)作文中，我們除了需要一些照片，可能還會(huì)用到當(dāng)時(shí)情境下關(guān)鍵人物說的一些話。學(xué)生的記憶隨著時(shí)間的流逝必然是越來越淡，很多關(guān)鍵話語(yǔ)可能時(shí)間一長(zhǎng)就記不清了。原來我們會(huì)用錄音筆來記錄，現(xiàn)在的手機(jī)基本都有錄音功能，這就可以更加方便地做記錄了。相信學(xué)生在課堂上如果能夠再次聽到當(dāng)時(shí)的一些話語(yǔ)，感受一定會(huì)更加深刻。
3.視頻記錄
照片和音頻能在一定程度上滿足我們活動(dòng)作文課前準(zhǔn)備的要求，但有時(shí)候我們要寫一個(gè)小片段時(shí)，一段小視頻或許更能完整地重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)描寫的處理會(huì)更有幫助。以往我們可能需要扛一個(gè)大攝像機(jī)，現(xiàn)如今手機(jī)的攝像功能為我們提供了不少方便。
二、信息技術(shù)讓活動(dòng)作文課堂教學(xué)更有效
活動(dòng)作文課的目標(biāo)肯定是寫好一次活動(dòng)。要寫好一次活動(dòng)，除了前期教師利用信息技術(shù)搜集的資料，更重要的在于教師課堂的指導(dǎo)。對(duì)于課堂指導(dǎo)，信息技術(shù)又為我們提供了哪些便利呢？
1.幻燈片呈現(xiàn)
我們常常會(huì)用幻燈片來呈現(xiàn)自己的部分教學(xué)設(shè)計(jì)，除此之外，前期教師準(zhǔn)備的信息資料也可以用幻燈片來呈現(xiàn)：活動(dòng)中拍攝的照片，活動(dòng)中的錄音，活動(dòng)中拍攝的視頻，都可以通過幻燈片的展示完美地融合到課堂中。
2.投影儀展示
在課堂上，作為教師肯定需要展示一些例文，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。當(dāng)然，例文也可以用幻燈片展示，如果是作文書上的例文，直接用投影儀更為便捷。在學(xué)生當(dāng)堂寫完習(xí)作后，教師同樣可以用到投影儀，將學(xué)生寫出的有典型性的文章投影出來，邊講解邊批改。這樣的話，全班學(xué)生都能看到其他同學(xué)的習(xí)作，并能看到老師批改的過程，對(duì)于學(xué)生習(xí)作能力的提升必定是有幫助的。
三、信息技術(shù)使活動(dòng)作文課后交流更充分
我們的活動(dòng)作文常常止步于教師的評(píng)價(jià)和批改，課堂上有時(shí)間展示的，也只是個(gè)別學(xué)生的典型習(xí)作。作文教學(xué)貴在激發(fā)學(xué)生的興趣，貴在修改和評(píng)價(jià)，而我們教師總是將修改和評(píng)價(jià)權(quán)牢牢抓在自己的手里，并沒有真正放手讓學(xué)生自己去評(píng)價(jià)。除了評(píng)價(jià)權(quán)，學(xué)生還特別需要一個(gè)展示自己的`平臺(tái)，信息技術(shù)為我們提供了可能。
1.電子小報(bào)
以往我們要展示學(xué)生的習(xí)作時(shí)，可能會(huì)采用在教室墻面粘貼習(xí)作的方式。這樣的方式的確有一定的效果，學(xué)生在課間可以相互交流討論，但學(xué)生更需要的是展示自己的平臺(tái)。電子小報(bào)則是簡(jiǎn)單又環(huán)保的方式，學(xué)生可以將自己的習(xí)作放入小隊(duì)設(shè)計(jì)的電子小報(bào)中，然后在班級(jí)網(wǎng)站上跟同學(xué)分享。這樣，學(xué)生展示自己的需求就得到了滿足，相信對(duì)以后的寫作會(huì)有更大的興趣和熱情。
2.班級(jí)網(wǎng)站
除了電子小報(bào)可以在班級(jí)網(wǎng)站上展示，學(xué)生每個(gè)人都有一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站的賬號(hào)，每天自己寫的日記也可以在班級(jí)網(wǎng)站中展示。就一次活動(dòng)作文而言，學(xué)生前期活動(dòng)的照片可以在班級(jí)網(wǎng)站中留存，后期的作文也可以在班級(jí)網(wǎng)站中展示，對(duì)于學(xué)生來說，這才是一次完整的習(xí)作體驗(yàn)。
3.輕筆記
學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，學(xué)生都非常感興趣，他們?cè)诨顒?dòng)前、活動(dòng)中和活動(dòng)后總有很多很多話想說，而這些都將是他們習(xí)作的素材，因此，我們選用了輕筆記這一款軟件。這是一款電腦和手機(jī)通用的軟件，在學(xué)生一、二年級(jí)時(shí)，識(shí)字量還不夠的情況下，可以用語(yǔ)音錄下自己的感受，并和大家分享。隨著年級(jí)的升高，學(xué)生可以將自己的活動(dòng)作文以及習(xí)作前后的點(diǎn)滴心情和思考記錄在輕筆記中，同學(xué)之間可以互相點(diǎn)評(píng)、交流，這無(wú)疑給學(xué)生提供了一個(gè)很好的交流溝通的平臺(tái)。信息技術(shù)為一次完整的活動(dòng)作文提供了可能，為本就趣味盎然的活動(dòng)作文錦上添花，相信隨著信息技術(shù)的繼續(xù)發(fā)展，還會(huì)為教學(xué)帶來更多的驚喜。
活動(dòng)的作文 篇4
今年的夏天真熱呀！今天，太陽(yáng)火辣辣的，小狗熱得直趴在地上吐著舌頭喘著氣，知了呢，好像熱死了的樣子，我拼命舔著棒冰，卻還是滿頭大汗，“真要命的大熱天，真是不叫我活了”晚飯過后，爸爸看了看西沉的太陽(yáng)，說：“我們?nèi)ド⒉桨桑∫惶於即粼诩依锪��！比ツ睦锬兀咳ゾG道！太好了，我高興的一蹦三尺高。
我們騎車去路道，進(jìn)入綠道，哇噻！眼前都是綠色的，樹是綠色的，草是綠色的，水也是綠色的，就連人都是“綠色”的,有的在散步，有的在看書，有的老人穿著運(yùn)動(dòng)服，在跑步，看起來可健康了，還有那雪白雪白鴨子，好像穿著白衣服一樣，有的：“嘎嘎嘎”的叫，吵個(gè)不停，有的爬上岸來，身子一抖一抖的.，一下子，身子上的露珠一下子就干了還有的直間把頭塞進(jìn)水里洗頭呢！
這里的自行車就更奇怪了，平時(shí)，我們騎的自行車都是一個(gè)人騎的，但是這里的自行車就不一樣了，有二人騎的，有三人騎的，你想也想不到的就是還有四人騎的呢！橋上全是自行車，一輛接一輛，好像一條長(zhǎng)龍，在游來游去，可快活了。
不一會(huì)，我們走到了松樹林，這里的竹子一片翠綠，好像綠色的寶石庫(kù)，一陣風(fēng)吹過，竹葉就落了下來，落下的竹葉翩翩起舞，好像舞蹈家一樣，跳著優(yōu)美的舞姿落下來，還發(fā)出“沙沙沙”的聲音，還有那些松樹，有的長(zhǎng)在道路倆旁好像很歡迎我們似的有，有的長(zhǎng)在路中間，好像也來我們?nèi)巳褐衼頊悷狒[。
�。∥覑劬G道，綠道可以為我們乘涼。
活動(dòng)的作文 篇5
隆冬已經(jīng)來臨，人們逐漸穿上棉襖�？稍绯咳匀缓芾�。
這天，媽媽看見墻角躺著一副羽毛球拍，便提議道：“我們?nèi)矶己芾洌瑸槭裁床淮虼蛴鹈蚪饨夂�？”“GOOD IDEA!太棒啦!”爸爸剛說完就跑到墻角將羽毛球拍拿到客廳。“我宣布，本屆劉家羽毛球大賽正式開始！”媽媽學(xué)著電視里裁判員的口氣喝道。“噓”，隨著我們這位可愛裁判的一陣吹哨聲。我和爸爸選手開始了第一回合的戰(zhàn)斗。
“發(fā)球！”2號(hào)選手?jǐn)[開架勢(shì)，手一提，羽毛球立即就飛到我的耳旁，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲開，重使吃奶的力，來了個(gè)“斜轉(zhuǎn)球”�！肮�！這回老爸可沒接��！”媽媽微笑地對(duì)我說：“第一局是1號(hào)選手贏啦！繼續(xù)加油哦！”聽了媽媽的話，我不禁有些得意。
第二回合開始了，是我先發(fā)球。卻不之怎么的？“哧”的一聲，我一失手，球拍“嘩”的從手中溜了出來，掉在地上，媽媽咤異地看著。“唰”，我的.臉紅到了耳根，不好意思地?fù)炱鹎蚺氖疽饫^續(xù)打球，“這都是得意惹得禍�！蔽以谛睦锇蛋底载�(zé) �！芭�！”我用力一打，‘哧！’，羽毛球又反彈過來�！昂�，讓你見見我的絕招——高斜球。”可老爸像早知道我有這一招，做好準(zhǔn)備，跳起來往我鼻子那兒就是一擊。“天？”“1：1！”
隨后我和老爸愈戰(zhàn)愈烈，身子骨兒暖和了許多。哎！不要說，在冬天里打羽毛球也真是別有一番風(fēng)趣呦！快加入我們
活動(dòng)的作文 篇6
今天早上醒來，我特別開心，不知道今天早上會(huì)發(fā)生什么事呢。我們沒吃早飯，就跟著隊(duì)伍來到了第一站——長(zhǎng)江。
眼前的長(zhǎng)江就如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的寬綢帶，遙望遠(yuǎn)處，水天一色，茫茫的一片。江邊的蘆葦蕩，一片棕黃色，一望無(wú)際，蘆花點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)吹來，泛起層層波浪。再往東一望，金色的太陽(yáng)映在長(zhǎng)江里，金光一片，江面上波光粼粼，還有幾只江鷗盤旋著，多壯觀�。�
上午，我們出發(fā)去現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)基地，剛進(jìn)入暖房，便有一股濕熱的氣息撲面而來，我的眼鏡上蒙了一層霧。雖然外面一片蕭條，但這里卻依然郁郁蔥蔥、充滿生機(jī)。有紫色的菜，水培的奶油生菜、空中的.紫薯，還有胡蘿卜、水果黃瓜、紅蘿卜和紫蘿卜，樣樣奇異的蔬菜讓我們大飽眼福。接著往前走，一朵朵山茶花嬌滴滴的，十分艷麗，桂花暗吐芬芳，宛如仙境一般。來到桔園，看著碧綠的樹冠上掛著一個(gè)個(gè)小燈籠似得桔子，我特別開心。可是似乎所有好的桔子都被采光了，要采到個(gè)好的很難。我一面躲過樹枝，一面隨便采了幾個(gè)，看著丑，吃著卻甜得很。
下午，我們做蛋糕。先不停地打蛋，再逐一放入糖、鹽等材料，調(diào)出面糊，烤出香噴噴的蛋糕。雖然每人分得非常少，但吃著又熱又甜，還很松軟，讓人回味無(wú)窮。
今天的收獲真多！
活動(dòng)的作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光溫和的冬日，老師帶著我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心參加學(xué)工活動(dòng)，這是我們第一次參加學(xué)校組織的學(xué)工活動(dòng)。
乘著大巴車，我們來到了青少年活動(dòng)中心。迎接我們的是各種好玩又有趣的活動(dòng)：軟陶制作，讓我們發(fā)揮了想象，給了我們”為所欲為“的機(jī)會(huì)；木工制作，讓我們明白了工序，令我們達(dá)到”心手合一“的境界；做游戲，讓我們領(lǐng)略了樂趣，給了我們”無(wú)憂無(wú)慮“的.時(shí)光……而在這些活動(dòng)中，我覺得最有趣也是最有意義的，是”步調(diào)一致“的游戲。
游戲前，老師先在教室里給我們看了有關(guān)游戲的視頻，接著帶著我們來到室外的平地上，給我們講授了游戲技巧，并讓我們四人一組，自由組合，然后囑咐我們?nèi)砟景彘_始練習(xí)，并且宣布：接下來有一場(chǎng)激烈的競(jìng)賽。同學(xué)們頓時(shí)激動(dòng)起來，紛紛抓緊時(shí)間猛練。
我們的隊(duì)伍中，我是個(gè)子最低的，因此排在了隊(duì)伍前面，這樣，喊”左——右——左“口令的任務(wù)也落到了我頭上。一開始，我們個(gè)個(gè)管自己走，也不知是我口令喊得不夠響，大家聽不清，還是我喊得不夠動(dòng)感，大家跟不上，反正是亂哄哄、一團(tuán)糟，木板不是抬不起來，就是抬起來亂動(dòng)，互相”打架“。眼看別的組已經(jīng)可以慢慢前進(jìn)了，我們不禁著急起來，結(jié)果越急越亂，搞得和”碰碰車“似的亂撞。這時(shí)，隊(duì)伍中有人提議：”大家先停下來，聽朱疇丞的口令，我們把口令節(jié)奏熟悉了，然后按口令一步一步邁腿。所有人必須一起用相同側(cè)的腿邁步，努力把自己的節(jié)奏和大家的合拍！“ 我們都覺得這個(gè)提議好，于是大家照這樣練習(xí)起來。慢慢地，步調(diào)一致了，動(dòng)作協(xié)調(diào)了，我們一口氣可以走十幾步甚至幾十步了。
比賽開始了，我們組像練習(xí)時(shí)一樣，平穩(wěn)而快速地向終點(diǎn)走去，奪得了第三名的好成績(jī)，真是開心。
學(xué)工真好��！不僅讓我們插上了想象的翅膀，配上了靈巧的雙手，還使我們明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。我真希望以后能多去學(xué)工！
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