[優(yōu)秀]活動的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的活動的作文，歡迎閱讀與收藏。

活動的作文1

　　星期一下午，我們學(xué)校舉行了圖書義賣活動。老師先叫幾個人把書搬下去，然后我們排著整齊的隊伍到操場集合。校長給我們講了一些注意事項，不能亂丟垃圾，要用心體驗這次活動，活動結(jié)束還要評出兩個“文明商鋪”，“愛心商鋪”等等。

　　活動正式開始了，同學(xué)們迫不及待地來到自己的班位，原本安靜的操場一下子熱鬧起來了。老師說：“留下幾個收錢吆喝的，其他同學(xué)可以出去買東西了�！蔽襾淼剿哪暌话�，看見我姐姐在吆喝，她吆喝得很好。我跟媽媽拿了一些錢，買了一些東西，有書本，有七彩顏色的筆，有墨鏡，還有棒棒糖。

　　買完東西我來到我們班的'店鋪。老師讓我們一起推銷書。我看到吳紫萱拿著書本到處去推銷。我就學(xué)著她，也拿了幾本書出去推銷，我賣了好久才賣了四本�；顒咏Y(jié)束了，我還有幾本書沒有賣，老師讓我們回到班級。老師把我們賣書的錢分給我們，我得到5塊錢。這個活動讓我學(xué)會了如何推銷，真有意思！

活動的作文2

　　我們學(xué)校的春游，一向晚些�？牲S龍美景卻好像知道我們要到來，一直等待我們。

　　校長的講話對此時激動的我們好似一種煎熬，不過因為我們快樂的心情，也不覺得怎么樣了。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去寶石山三個大字異常醒目，我們主攻的黃龍洞就“身在其中”。

　　初登寶石山，我們的雙腿受盡了折磨。

　　保叔塔前合照后，黃龍洞終于“現(xiàn)身”了。之前因為老怕我們進洞危險，不管去哪，從沒進過洞，就上次春游時錯過了紫云美景。洞中只有一條窄窄的小石階路，每一步都必須腳踏實地，前傾后倒都會對自己他人造成不必要的傷害。

　　最令我覺得沁人心脾，賞心悅目的要數(shù)月老祠旁的黃龍吐翠。黃龍吐翠真可謂是十全十美，不管從哪角度看都那么美。金黃的龍頭，吐下清澈的瀑水，最后匯聚成一個小水池，池中的魚估計是我見過最大的'魚，都那么機靈，它們爭著吃游人丟下的面包，我們坐在岸邊看著“群魚爭食”的趣景。

　　旁邊有紫藤相襯，一條條枝條柔美，花朵嬌艷的紫藤花垂下，有幾條還長得垂如了水中，愉悅地攪弄著水面，蕩起一圈圈漣漪。四周的巖石又顯得那么沉穩(wěn)，那么寧靜，甘愿做個背景板。

　　在這黃龍的方竹正值葉翠晚春，能有一次這樣的旅行，我頗感幸福，同時，也感到玩春游也有玩春游的好處。

活動的作文3

　　在5月1日至4月28日的前夕，我和我的`同學(xué)去了學(xué)校附近的公園參加公益活動。

　　我們九點鐘到達公園。分成三組后，我們開始工作。每個小組都有自己的任務(wù):一個小組種樹澆花；第二組撿起游客丟棄的皮屑和紙。我們隊徹底摧毀了兒童游樂場的所有設(shè)施。每個人都非常努力地工作。

　　大約11: 30，我們完成了工作。雖然我們都很累，但我們很開心。這一天對我們所有人來說都很有意義，因為我們做了一件好事。

活動的作文4

　　8月7日下午1點45分，我們拿著居委會發(fā)來的票子去浦東新舞臺參加“遠(yuǎn)離邪教，讓生活更美好”的文藝演出活動。

　　我們看了上海市滑稽劇團的演出，我明白了邪教編造歪理邪說騙人，使有些人有病不去看，小病變大病，最后死掉。邪教真是害死人！我們要相信科學(xué)，崇尚科學(xué)，堅決反對邪教，做福山好少年。

活動的.作文5

　　今天，我參加了學(xué)校組織的健步走活動，并順利完成任務(wù)。

　　那天，聽到去參加健步走活動的消息，我差點一晚上沒睡著，因為健步走即可以鍛煉身體，又能走進自然感受春天的氣息。

　　走進玉淵潭公園，微風(fēng)輕輕吹過，帶著寒意，路邊的小草已經(jīng)開始返青了，小尖上綠綠的，它們像吃了一樣，正拼命地偷偷的向上冒，帶著向往地面生活的欣喜展露身姿。我們的心情也是快樂的，還帶著點小小的興奮，因為首次的戶外健步激發(fā)了我們的好奇心，它應(yīng)該是怎樣的呢？走了大概五十分鐘后，我們的.體力開始下降，腿發(fā)軟，速度明顯變慢，心情開始煩躁，時不時地看表，隨意看看路邊的景色和行人；突然，吹來一陣鼓勵的春風(fēng)—是老師，給我們講述堅持，我領(lǐng)悟到了是的要堅持。

　　這次活動真好，既感受到了春天，又鍛煉了身體，還學(xué)會了堅持。

活動的作文6

　　今天下午，校長讓大家在大操場上舉行“手拉手，愛心捐贈活動”，同學(xué)們都十分好奇。

　　首先，田校長站在捐贈臺上對我們發(fā)言：“同學(xué)們，在你們當(dāng)中有許多人的家鄉(xiāng)——綠蔥坡在今年的雪災(zāi)中損失極大。

　　俗話說，一方有難，八方相助，讓我們伸出援助之手，來救助與我們同齡而不能上學(xué)的小朋友吧！雖然大雪無情，但我們美好的人間情誼深��！” 臺下響起了熱烈的'掌聲。

　　捐贈活動開始了，臺上響起了美妙的樂曲《愛的奉獻》：“只要人人獻出一份愛，世界將變成美好人間……”

　　同學(xué)們在捐贈臺上排起一條長龍，，都趕著為綠蔥坡小學(xué)捐贈錢財、衣物等物品，。臺下面有不少同學(xué)感動地流下眼淚。

　　一個個同學(xué)的捐贈，一個個同學(xué)的熱淚，伴著動聽的音樂，化成了一股濃濃的愛，在天空中飄蕩開去……

　　捐贈活動仍在進行著，絲毫感覺不到陽光的熾熱。大家仿佛看見了小朋友們高興地背著自己捐贈的新書包，拿著自己捐贈的錢，大步大步地上學(xué)去了……

活動的作文7

　　接著，各班精彩的文娛表演繽紛登場�？矗何野嗟耐瑢W(xué)頭上扎著一個大辣椒，身穿大紅燈籠服，她們時而蹲下，時而站起，時而圍成一個大圓圈，時而擺成一個方正，她們的腳步是那么輕快，臉上的笑容是那么燦爛，精彩的表演贏得了臺下觀眾熱烈的掌聲。在令人眼花繚亂的節(jié)目中，大家都覺得我班的同學(xué)表演得最好。告訴你們一個小秘密，我班的`節(jié)目可是我媽媽親自編排的，我為媽媽感到驕傲。

　　在充滿歡樂和祥和的氣氛中，校慶活動落下了帷幕，但同學(xué)們的心情卻久久不能平靜。

活動的作文8

　　掃墓活動終于在上午結(jié)束了。參加這次掃墓活動的有20來人。這么大了，掃墓還是頭一次這么隆重。

　　以前，掃墓的時候，都是以單個家庭為一個單位，悄悄地，靜靜地還念給我們生命的祖先。好像生怕別人知道了。而今年，是從何氏家族里選出一個代表來，參加這次掃墓活動，把鞭炮放得噼里啪啦響，好像是要讓全世界的人知道：“我的祖先長眠于此地，我以為我姓何而感到驕傲！”

　　說這次掃墓特別是有原因的：一是因為天氣，在我的印象里，清明節(jié)的天氣代表就是陰、雨、風(fēng)�？蛇@次卻破了例：上午是晴天，還有些熱呢！二是因為墳?zāi)沟臉幼幼兓�了，本是到處長滿野草，垃圾成遍的地方，可現(xiàn)在呢？變成了長得整齊的草皮，漂亮的松樹，滿是鮮花的地方，并且還在墓前豎了碑。睡在地下的`祖先們現(xiàn)在可以不受雜草的干擾，可以不再聞那垃圾發(fā)出的難聞氣味了，可以不再被樹木擋住陽光了，現(xiàn)在，他們應(yīng)該很舒適吧！

　　這次來鄉(xiāng)村，我真的是大飽了眼福：生命力頑強的小草，五顏六色的花朵兒，剛長出來的小樹的葉子……但更多的不是這些，而是農(nóng)民伯伯們用勤勞的雙手創(chuàng)造出的更美麗的風(fēng)景。

　　雖然這個上午很累（因為爬過許多山），但是我覺得這是值得的。我們既要緬懷祖先，懷念歷史，我們更要活在當(dāng)下，孝敬老人，尊敬長輩，做個聽話的好孩子。

活動的作文9

　　7月18日早上我來到人民路社區(qū)報到，我們先登了自己的姓名班級，然后就站隊準(zhǔn)備出發(fā)。老師帶我們來到東方醫(yī)院，還沒進門就看到醫(yī)生護士們列隊歡迎，就聽到歡迎的掌聲，就感覺到熱烈的氣氛。

　　一開始我們排成一個方陣，聽醫(yī)院的院長講話。聽完這段語重心長的話語之后院長帶領(lǐng)我們?nèi)�參觀整個醫(yī)院。先參觀的.是醫(yī)院的一樓，左前方是掛號的窗口，右前方是取藥窗口，正前方是上樓的樓梯。然后參觀上面的樓層，二樓是骨科，三樓是婦科，四樓是神經(jīng)科，并讓我們觀看醫(yī)生是怎么診病的。最后院長教了我們一些生活、衛(wèi)生的常識。這是我最感興趣的，比方說：飲食方面的：豆腐不能和菠菜一起吃，吃了容易得結(jié)石；酸奶和火腿腸不能混在一起吃等。生活方面的：炎熱的夏季不能經(jīng)常呆在空調(diào)房中這樣容易得“空調(diào)病”；還有醫(yī)院墻壁上貼的有關(guān)吸煙害處的宣傳，這下我可找到了讓爸爸戒煙的證據(jù)。

　　這次講座讓我們豐富了一些醫(yī)學(xué)方面的常識，懂得了怎樣去生活，以后我要多參加這些講座，因為這是增加我們課外知識，培養(yǎng)我們生活自理能力的好途徑。

活動的作文10

　　今天是世界地球日，我到“保護國際”去參加一個公益活動，在那里，我當(dāng)了一個小義工。

　　這個活動大概是說，平常用電、開車、坐飛機等，會產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳會使全球氣候變暖，造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。這個活動號召大家“五一”期間如果旅游，要綠色旅游，就是交通工具選二氧化碳排放量少的交通工具，旅游期間不要吃野生動物，不買和野生動物有關(guān)的東西，不亂扔垃圾就更不用說了……因此，綠色旅游簡稱綠游。這個活動還有一個很重要的環(huán)節(jié)——碳計算器，它是一個軟件，能把你平時用電、用汽油、坐飛機的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成幾千克二氧化碳，就是說你平時一月用多少度電，就輸入到這個軟件中，它會告訴你這些電產(chǎn)生了多少二氧化碳，你可以種幾棵樹去吸收它們……

　　我們到了那里，把一些桌子呀、電腦呀、宣傳冊等等的東西搬到北大西門，因為“保護國際”辦公室在北大，所以在北大門口開辦活動。在那里，我和大人們把一些架子支開，在上面掛上宣傳畫，都是寫的氣候變暖有什么危害，和怎樣減少二氧化碳。等我們手忙腳亂地把幾十幅比我還高的宣傳畫掛好后，麻煩又來了，那玩意兒禁不住風(fēng)吹，一刮就倒。最后一個比我大兩歲上六年級的小志愿者想了一個辦法，把磚頭放在宣傳畫底下壓住，總算忙活了一個小時，等著活動正式開始了。

　　我們穿上發(fā)的.“T恤”，戴上一個小牌子“我綠游了”。這時，好多人感興趣地來看我們的宣傳，并在承諾書上簽了字。承諾書是說，你如果承諾在以后旅游的時候進行“綠游”，那么“保護國際”就會捐獻0。5元用于植樹。

　　我和六年級的小志愿者拿著幾十張像廣告一樣的宣傳冊去發(fā)，“叔叔，今天是世界地球日，我們做了一次宣傳活動，您拿著這個，”我給一位叔叔一張宣傳單，“如果您感興趣，可以到我們的活動地點去看一下�！�

　　“謝謝你，小朋友，我非常關(guān)注你們的活動。”叔叔說。

　　我又這樣發(fā)出了幾十張宣傳單，直到中午活動結(jié)束，回家了。

　　CCTV新聞聯(lián)播的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我在使用“碳計算機”的時候，竟然被電視臺的拍下了，我上了電視！ 媽媽說，報紙上說不定也會有，我好高興。

活動的作文11

　　星期四，學(xué)校組織去大學(xué)城里興建的科技城里玩，學(xué)習(xí) 。我們開心的不得了！在車上，導(dǎo)游跟我們說了它有多好玩，有什么項目……還跟我們說了它的形狀：廣州市花—木棉花型。導(dǎo)游就像神仙一樣誘惑我們，呀！我多想去看看！

　　到了后，我們通過安全檢查后，就開始小組行動。

　　首先，我們到了里面玩，我知道了我們是怎樣從媽媽的肚子里變化來的；知道了近視，遠(yuǎn)視，散光，色盲，正常視力的感受了！

　　可是，不幸的.事情發(fā)生了：我們?nèi)サ界R子迷宮的里面玩時，一開始還很開心，但是快到終點時，賴雨杭以為那塊鏡子就是出口，就和鏡子相撞，撞出血了，當(dāng)時我們大吃一驚，把他扶出去后，管理阿姨就馬上叫了人把他送到醫(yī)院，阿姨叫我們不要擔(dān)心。

　　隨后，我們?nèi)ラ_車，你一定覺得很奇怪吧，開車？一個六年級的怎么會開車？其實是然你看著前面的投影，坐在車上，按油門，控制方向盤罷了，不過挺好玩的哦��！

　　我們還體驗了：翻車！你坐在車內(nèi)，關(guān)好門，扣好安全帶，這個車子便360°轉(zhuǎn)一圈，我和吳曉麗在里面大叫��！太刺激了！

　　下午三點，集合了，時間過得太快了，又要回校了，賴雨航已經(jīng)縫好針，又活潑的出現(xiàn)在我們面前！

　　今天，讓我懂得什么是科學(xué)，在這里我玩的非常的開心！！

活動的作文12

　　一． 我國中學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀

　　寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重要方面，是全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)、實施語文素質(zhì)教育的重要領(lǐng)域。寫作教學(xué)的成敗，直接關(guān)系到語文教育、語文教改的成敗。張志公先生曾說過：“語言教學(xué)在普通教育工作中恐怕算得上一個‘老大難’，而作文教學(xué)恐怕又是語言教學(xué)工作中的一個‘老大難’。

　　我國傳統(tǒng)作文中的教學(xué)方法以老師講寫作技巧——學(xué)生動筆寫——老師批改三步驟為主。在老師講完技巧后，很多學(xué)生仍然不知如何下手，搜腸刮肚地想作文素材。學(xué)生對待作文的態(tài)度不積極，興趣低。不少學(xué)生不喜歡做作文，把作文當(dāng)成是替老師做作業(yè)。學(xué)生對作文的興趣低，害怕作文、討厭作文、躲避作文的現(xiàn)象普遍存在。作文教學(xué)效果不佳，教學(xué)效率低下。絕大多數(shù)作文教學(xué)在一定程度上仍處于高耗低效的無奈狀態(tài)：作文教學(xué)中師生關(guān)系失衡，教師以其主體性壓迫或取代學(xué)生主體性，學(xué)生自主活動缺失，創(chuàng)造力缺乏；在作文實際教學(xué)中，偏重語言表達能力的培養(yǎng)，偏重于寫作技巧的訓(xùn)練。面對這種情況，構(gòu)建自主、開放、實踐的“活動作文教學(xué)”就有其重要的現(xiàn)實意義

　　近年來，國內(nèi)也涌現(xiàn)出一些作文教學(xué)改革的新模式，如“觀察——分析——表達”作文教學(xué)模式、“語言與思維結(jié)合”作文教學(xué)模式、“情境作文”教學(xué)模式、“讀寫結(jié)合”作文教學(xué)模式等。他們在不同的方面推進了作文教學(xué)的改革。但在挖掘?qū)W生內(nèi)動力方面，仍然有待我們做進一步研究。

　　以上是誕生活動作文教學(xué)新模式的深層原因與現(xiàn)實基礎(chǔ)。

　　二． 活動對作文教學(xué)的價值和意義

　　作文教學(xué)中的活動，我們認(rèn)為可以分為顯性和隱性活動。顯性活動又叫外顯活動，是語言動作等方面的外在活動。隱性活動又叫內(nèi)隱活動，即學(xué)生的思維活動。老師在作文教學(xué)中要緊緊圍繞這兩種學(xué)生活動作教學(xué)設(shè)計和教學(xué)引導(dǎo)。作文教學(xué)意義上的活動遍及教學(xué)全過程，它強調(diào)的是學(xué)生主體主動的、有思維積極參與的、觀念與行動相統(tǒng)一的、內(nèi)部和外部并重的、充滿改造和創(chuàng)造精神的、能滿足學(xué)生多方面發(fā)展需要的整體的、多樣的活動�；顒訉ψ魑慕虒W(xué)具有如下價值和意義。

　　1. 帶領(lǐng)學(xué)生脫離無話可說無話可寫的窘境

　　相關(guān)資料表明，在語文教學(xué)中，學(xué)生作文的無話可說是一種常態(tài)。無話可說直接導(dǎo)致了學(xué)生寫作文時拼湊、堆砌辭藻等現(xiàn)象的發(fā)生。還有部分學(xué)生在寫作前想方設(shè)法背范文，套作范文，缺少自己的真情實感，使作品乏味可陳。

　　葉圣陶先生說：“心有所思，情有所感，然后有所撰作。”確實，作文是一種受情緒、情感控制的文字表達活動。寫作，是一種由內(nèi)而外的'東西。所以，我們的寫作教學(xué)只有在深刻學(xué)生的思想、豐富學(xué)生的情感上有所建樹，才能夠在學(xué)生的內(nèi)部世界形成一種寫作的沖動，進而讓這種寫作沖動轉(zhuǎn)化為寫作行為�；顒邮阶魑慕虒W(xué)利用活動誘發(fā)學(xué)生積極的、肯定的情緒和情感，能促使學(xué)生寫出內(nèi)容充實、情真辭切的作文，從而帶領(lǐng)學(xué)生脫離無話可說無話可寫的窘境。

　　2. 挖掘?qū)W生的寫作潛能，發(fā)展學(xué)生的主體人格

　　作文教學(xué)在根本上而言，應(yīng)著眼“以人的發(fā)展為本”。

　　“人的發(fā)展，最根本的是主體性的發(fā)展�！敝黧w性是人的發(fā)展的核心部分，是其他一切素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。而“人的主體性的發(fā)展是以活動為中介的，是通過內(nèi)隱與外顯活動的無數(shù)次交替而逐步形成、發(fā)展和完善的。活動是人的主體性的生成和發(fā)展機制，也就是說，人的主體性是活動生成，活動賦與，并在活動中發(fā)展的。”正如蘇聯(lián)教育家研究定論，活動是人的意識發(fā)展與個性養(yǎng)成的基礎(chǔ)(列昂節(jié)夫1975《活動意識個性》)，更有斷言“活動之外不存在發(fā)展”(巴拉諾夫等1976年《教育學(xué)》)。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動顯然是生成與發(fā)展主體性活動的主要內(nèi)容和主導(dǎo)因素�！盎顒舆^程是主體自主的，主體態(tài)度不僅自覺，而且是積極主動的，主動尋求解決問題的方法，設(shè)計自己的行動步驟，經(jīng)歷著情感的體驗，始終處于積極追求中，關(guān)注行為和目標(biāo)的實現(xiàn)，這是最富有發(fā)展意義的活動�！�

　　寫作是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進行創(chuàng)造性表達的過程，是為人生、為生活的一種生命活動，是生命本質(zhì)的張揚。活動式作文教學(xué)以學(xué)生樂于參加的各種活動形式組織作文教學(xué)，著眼于激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)隱和外顯活動，讓學(xué)生在活動中對世界、人生、自我等有所感有所思，進而外化為真切的文字，這是生命的靈動的張揚和生命意識的流露。

　　3. 落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)理念

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》在課程的“基本理念”中是這樣闡述的：“語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實，面向世界，面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和科技手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力�！痹陉P(guān)于寫作的“實施建議”中是這樣提出的：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生作文的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達�！�

　　同時，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》還強調(diào)：“要利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語文教育體系。開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式、渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文，用語文，豐富知識，提高能力�！痹凇半A段目標(biāo)”中對語文活動提出了比較具體的要求，例如：“能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作�！薄安邉澓唵蔚男�園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。”同時，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動”。這就需要教師打破傳統(tǒng)的指導(dǎo)定勢，在教學(xué)實踐中探索新的教學(xué)方法。

　　以上內(nèi)容對中學(xué)語文教學(xué)和中學(xué)語文作文教學(xué)提出了要求和規(guī)定�；顒邮阶魑慕虒W(xué)是對語文課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)理念的落實。

　　4. 建立一套行之有效的活動作文教學(xué)模式

　　長期以來，盡管不少專家、教師都在作文教學(xué)上付出過艱辛的努力，作過很多有益的嘗試，但是這只是一些點，沒能形成面，我們所做的努力很多時候往往僅限于一時一地，在某個課堂上行之有效，但卻不能推廣開來；或者換個時間和地點，教學(xué)的對象一變，往往就不能奏效了。因此也就沒能真正改變作文教學(xué)散亂、無序、低效的狀態(tài)。我們期望能建立從初一到高三的活動式作文教學(xué)序列模式，并通過建立該模式促使中學(xué)作文教學(xué)的課程教學(xué)在集中性、序列性、高效性方面有所突破。

活動的作文13

　　一個春天的早上，老師組織我們?nèi)ノ骱�xx公園春游。

　　一走進西湖大門，我就看見道兩旁都種著樹，樹身上披著綠色的衣裝。樹叢中有許多花，有紅的、白的、紫的、黃的，各種花爭奇斗艷，漂亮極了！

　　西湖好大，一眼望不到邊。湖水很深，湖水清澈，被風(fēng)一吹，就像老爺爺臉上的皺紋。湖中央有個美麗的小島，島的四周種了許多柳樹，柳葉下垂隨風(fēng)飄動，像媽媽的長頭發(fā)。湖面上還漂著幾只小船。

　　吃完點心喝完水，老師又帶我們來到西湖廣場。只看見廣場十分寬闊，廣場是用方石板鋪成的。廣場中央還有一個鮮花盛開的'花圃。

　　我們開始放風(fēng)箏了，在天空中的風(fēng)箏有的像老鷹、有的像蝴蝶，有的還甩著長長的尾巴，有的奇形怪狀，怎么看也叫不出名子來，很精彩！

　　真倒霉，我的風(fēng)箏線打死結(jié)了，只能在旁邊看著別人放風(fēng)箏。不過，我還是愛這次春游的。

活動的作文14

　　今天，是我盼望已久的日子。因為今天是我們魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“愛心義賣”活動的日子，用義賣活動得到的錢捐給“希望工程”。

　　下午一點整，學(xué)校正式舉行義賣活動。操場上人山人海，熱鬧非凡。操場上設(shè)了許多攤位，每個攤位放了許多桌子，桌子上 的物品琳瑯滿目，擺著各式各樣的書、玩具和文具......這可都是我們學(xué)生自愿捐獻的物品。

　　我和班里的幾個好朋友東逛逛，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備買些自己喜歡的物品。我們走到一(3)班義賣攤前，我們看到兩個大姐姐向我們走來，手里拿著幾支自動筆，問：“要不要自動筆啊?”我們問：“多少錢一支?”大姐姐說：“1元5角一支。”于是，我們就買下來了。

　　我還在一(3)班義賣攤買了一本三塊錢的本子。

　　我們又回到自己的教室，在自己班的.義賣攤上買了一本十塊錢的書......

　　大約下午三點多，義賣活動結(jié)束。顧老師宣布我們班總共能有432元可以捐給貧困山區(qū)的小朋友。

　　我心想：雖然錢不多，但這也是我們一(4)班的一片心意。通過這次活動，我體會到了要關(guān)心別人。以后，我要關(guān)心更多的人!

活動的作文15

　　兒童節(jié)就要到了，今天下午我們?nèi)�體師生去三官廟小學(xué)參加慶“六一”活動。

　　操場上人山人海，每個班都整整齊齊的坐在那里，大家的臉上都洋溢著開心的笑容。節(jié)目開始了，主持人先報上自己的姓名，然后，少先隊員紛紛為獲獎的班級頒獎、獻花。接下來，一個個誘人的節(jié)目就上場了，只見他們先跳了一個開場舞，他們的舞蹈象一個個輕盈的蝴蝶，場下的同學(xué)都喝彩不已。接下來他們又跳了好幾個舞，他們有的像蜻蜓一樣翩翩起舞；有的像花兒在風(fēng)中搖擺。下面，又有小朋友為我們唱歌了，他們那悅耳動聽的歌聲像百靈鳥一樣吸引著我們，讓我們陶醉其中。

　　終于輪到我們班了，梁玉燕和李承騏朗誦了一首詩后，李思薇她們穿著漂亮的衣服，打扮的像花仙子一樣隨著音樂翩翩起舞，后面的演唱團也唱起了古詩改編的歌曲。聽，他們的'歌聲是那么的動聽；看，她們的舞蹈是那么的優(yōu)美。我們在下面使勁的為他們鼓掌加油。

　　節(jié)目表演完了，可是大家都舍不得離開，今年“六一”表演的節(jié)目可真精彩，我們班表演的更棒。

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