（熱）有趣的活動課作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的有趣的活動課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的活動課作文1
星期五的晚上，我又迎來了一堂乒乓球訓練課。“今天我們來打雙打，兩人自由組合。”老師說。我和辛語垚是唯一的兩個女生，關系也不錯，便成為了一組。
第一場我們對戰(zhàn)古宇凡和朱恩澤。比賽開始了，由對方先發(fā)球，我們四位選手都屏聲靜氣，緊盯著一顆小小的乒乓球。 只見古雨凡把球向上高高拋起，球往下落得一剎那間，胳膊從肩膀上向下一砍，銀色的小球快速地向我們沖來。這就是古宇凡最擅長的“砍式發(fā)球”。這種球旋轉速度比較快，稍不注意就會下網。辛語垚不慌不忙地搓了一板，朱恩澤反手一搓，球又向我沖來。我想：這個球我一定要爭取得分！便用力一搓，球又回到對方中線上。幾個回合后，我抓住機會，以“迅雷不及掩耳之勢”，下沉、蹬腿、轉腰、揮拍，一個漂亮的'拉球。朱恩澤猝不及防，最終沒能接住�！耙�，開局得分！”我興奮地喊起來。
交換后，該辛語垚發(fā)球了。辛語垚悄悄向我示意發(fā)上旋球，我心領神會地點點頭。辛語垚一個上旋球過去，朱恩澤一擋，球果然高高地彈了回來。“好機會！”我掄起球拍狠狠地一板扣過去，乒乓球子彈般地沖向對方球臺的右邊角�！斑@回準贏定了�！蔽倚睦锇蛋档靡�。誰知古雨凡一個箭步沖過來，球拍一揮，一個“海底撈月”，球居然被他接了起來！但球就像跳上了蹦蹦床一樣，變得更高了。辛語垚手下可不留情，來了個奮力扣殺�！摆A了！”我倆激動得擊掌慶賀。經過激烈地交鋒，最終我們以3比0的好成績戰(zhàn)勝了對手。接下來的幾場比賽，我倆越戰(zhàn)越勇，都以較好成績贏得了比賽。
不知不覺中活動結束的時間到了。這堂乒乓球活動課真有趣！既讓我擁有了可喜的成績，又積累了比賽的經驗，還促進了同學間的友誼�；丶业穆飞�，夜空中的星星一閃一閃地眨著眼睛，好像也在夸獎我：“今天打得不錯，繼續(xù)努力，再接再厲！”
有趣的活動課作文2
星期天上午，李老師給我們上了一節(jié)有趣的活動課——氣球比賽。
在比賽前，老師先宣布比賽規(guī)則：把同學們分成四組，以桌子為界限，每組組員分別站在桌子兩邊。其次只許用頭頂或用嘴吹。
其余的動作一概不能用。然后氣球在誰的領地上落下就算輸了。分預賽和決賽兩場。
激烈的比賽開始了，老師邊吹口哨邊把氣球拋向空中，我踮起腳尖，傾斜著身子，仰起頭伸長脖子，目不轉睛地，盯著那個黃色的氣球，鼓起腮幫子撅起小嘴使勁地吹，那個氣球飄飄悠悠地飄到了他們那邊，對方也不甘示弱。有一個男孩目不轉睛地盯著氣球，歪著頭，雙腿向上一蹦用頭一頂，氣球被他頂到了我們的`領地上“安息了”。他們贏了。個個興高采烈的，而我們則垂頭喪氣的走下場來。
這堂活動課可真有趣��！還讓我明白：只有團結合作才會成功！
有趣的活動課作文3
俗話說的好：千里之堤，潰于蟻穴。意思是千萬里的堤壩，只因一個小細節(jié)敗在了螞蟻的啃食下。今天語文老師就用一節(jié)活動課，讓我們更加深刻的明白了這個道理。
叮鈴鈴叮鈴鈴老師踏著鈴聲滿面春風的走了進來，手里還拿著一副撲克牌，這可把大家的心給勾了起來，教室里就像被捅開的馬蜂窩一樣鬧哄哄，大家一言我一語的討論著。接著老師說明活動規(guī)則：三人一組，在規(guī)定時間內壘的最高的一組獲勝。老師的聲音剛落下，大家就像奔涌的黃河，紛紛開始行動。有的組沒商量好，馬馬虎虎糊了過去；而有的組女生多，細心耐心的堆了很高。
終于輪到我們組了，我們已經躍躍欲，一下子沖到臺上，三人心照不宣，相視一笑：一定要贏得勝利！你折紙牌，小高來架，我?guī)兔Ψ觥７止ね戤吅�，我們快速壘塔。小張，你快點，這要來不及了。小范催促道。急性子小高不耐煩：別管了，往上壘就是。我只好加快速度，剛看到有個沒折齊，想回爐重造，卻被小高一把抓回去差不多就行。眾人在下面還加油，老師也嘆了嘆身子，想說什么卻止住了。時間一分一秒的過去了，可壘到第五層時，紙牌卻像個喝醉酒的`漢子一樣在桌子上搖來搖去，似乎輕輕一碰就會倒下，我們六只眼睛死死的盯著，幾雙手的手指翹得跟蘭花指一樣，生怕不小心就碰到它。唉，這下可是舉步維艱，想壘的再高也沒用了。還不是因為底下基礎沒打好弄的嘛！最終我們組以失敗告終，一個個沮喪的回到座位上。
這節(jié)課雖然失敗了，但我卻受益匪淺，我明白了，做事要小心，注意細節(jié)不能急躁，古代人說過：千里之堤，潰于蟻穴。更是告誡我們做什么事都不要好高騖遠，學習也是，要腳踏實地，一步一步來，把基礎打牢才能走得更遠。
有趣的活動課作文4
“哈哈哈”一陣陣笑聲從某個教室里傳出來。我們正在玩著“嘗味道、猜味道”的游戲。這個游戲可有趣了呢！
活動開始前，老師先說好規(guī)則：活動的規(guī)則是，把全班人數平均分成A、B兩個組，兩個組分別派出兩名成員來嘗味道，對方組來猜這杯水的味道是什么？味道有六種：分別是酸、甜、苦、辣、咸，還有一種是最特殊的，就是沒有味道。猜的成員可以看著嘗的人的表情、動作和語言來進行猜測，嘗的成員則需要迷惑對方，就是假如這杯水是苦的，你需要裝作很甜的樣子。
規(guī)則講完后，活動就馬上開始了。老師先從A和B組中各選兩名成員，然后先讓A組的人來嘗，我們來猜。我的心砰砰直跳，既激動又興奮，因為這是第一次做“偵探”。
老師讓我們組先轉過頭，不能看。我深思著：這也太難猜了吧，完全要靠蒙，蒙得也不一定對，所以這輸得毫無懸念。開姑猜測了，只見兩位同學先聞了聞味道，感覺沒什么特別，就往嘴里倒了一口。不料，眉頭一皺，就感覺事情不太妙。我思索著：眉頭一皺，肯定不是甜也不是辣，但如果這是他們裝的呢？只好見機行事了，有一位同學突然靈機一動：“一口把水干了！”這個方法妙呀！一口喝下去就不信你能忍住！一開始他們聽到了也很吃驚，但還是一口喝了下去，更奇怪的是，他們竟然毫無感覺、面無表情！我懵了：啥表情都沒發(fā)生，這游戲還咋玩啊！有一個人提示了我們一句：“告訴你們其實是酸的`。”但敵人的話咋能信呢。最后我們一致決定是甜。我覺得可能是酸，但結果不出我所料，我們輸了。
第二局，我們派了兩位同學去嘗。利用了巧妙的騙局和精深的演技迷惑了對方，我們扳回一局。
最后雖然我們還是輸了，但開心最重要。這個游戲的意義重大，讓我們享受了人生的“甜酸苦辣咸”，讓我十分難忘。
有趣的活動課作文5
今天的課又是我們萬分期待的活動課，老師帶我們玩了一個游戲——“盲人摸象”。
游戲規(guī)則是：一個同學把眼睛蒙住，轉五圈，再數十個數。在這個時間內，其他同學可以隨機活動，找到藏身的地方。當“盲人”數數完畢，“象”們就不能再動了，只能祈禱“盲人”不要來摸你。
游戲玩了好幾輪，讓我印象最深的就是曲海滔當“盲人”的這一輪了。當他的眼睛被蒙住后，暈頭轉向的向樓梯方向走去，還不時的伸出腿往前踹上一腳。很快，他就踹到了劉昊。劉昊見狀不好，趕忙用帽子緊緊捂住自己的臉。曲海滔蹲下去，本想把劉昊的帽子掀開，可劉昊力大無比，把帽子抓的緊緊的，就是不放手，還趁曲海滔不注意，踢了曲海滔一下。曲海滔捂著肚子“哀嚎”了兩聲，蹦跶了兩下，就轉頭尋找下一個目標了。劉昊這才把帽子放下，瞇著眼“嘻嘻”的笑了。
曲海滔第二次摸到了我的好朋友——王然。當時王然正蹲在地上，曲海滔一不留神被王然絆倒了，在他倒下的瞬間，手足無措，慌亂之中抱住了王然的頭，把她也一起按倒在地，眾人都捧腹大笑！曲海滔迅速站起來，拍了拍身子，又去摸這個把他絆倒的人。曲海滔像買西瓜一樣在王然身上拍拍打打，說：“這個人有點胖�！痹捯粑绰�，他就摸到了王然的辮子，差一點就說出了王然的'名字，但他思索了半天，居然放棄了。真可惜！
這節(jié)活動課在我們的歡笑聲中度過了。這次游戲還讓我有了一種另樣的體會——盲人的行動太不方便了，我們以后要多多幫助有困難的人！
有趣的活動課作文6
說到“吹”“樹”，我可不是在說吹牛喲！今天鄧老師就帶了我們一起“吹”樹。
我們把事先準備好的紙、墨水和空筆筒都拿了出來，同學們都迫不及待了。這時，老師告訴我們方法：先在紙的正下方三分之一處第一滴墨水，然后吹出樹的主干，接著再吹枝干……
吹樹開始了，我用鋼筆滴了一點墨水，一吹，墨水就向“五湖四�！绷魅ィ亿s緊把它們“趕”回來，用筆筒輕輕地吹。但是，調皮的墨水寶寶就是不聽話，一會兒就掉頭往回跑，像在說：“怎么樣？看我‘乾坤大挪移’！”我馬上來了招“降龍十八掌”，可是，墨水寶寶一會兒又不聽指揮了，停在原地，又像說：“哈哈！我就是傳說中的‘穩(wěn)如泰山’�！�
我吹來吹去，結果不小心，整副畫變得黑乎乎的'，像下水道似的。但我不氣餒，再吹，結果還是以失敗告終。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，雖然這次我沒吹好“樹”，但是我并不難過，我從中體會到了許多樂趣，明白到了做事需要有恒心，有毅力，這樣鐵杵才能磨成針。
有趣的活動課作文7
你們都吃過蛋糕吧，可是你們吃過自己親手做的蛋糕嗎？今天我就吃上了自己做的蛋糕，知道為什么嗎？因為我們金筆作文學校組織了一場“我的蛋糕我做主”的活動。大家都興致勃勃地來到了學校，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
我剛走進教室，就聞到了一股濃濃的奶香味兒，一排排整齊的蛋糕坯子放在桌子上，上面有雪白雪白的奶油和五顏六色的果醬，真是美麗極了。一個個蛋糕坯子，像是在對我說：“你快給我們穿上美麗的衣服吧！”我心想：你等著吧，我一定把你們打扮的漂漂亮亮！
開始裝飾蛋糕了。首先，我在蛋糕坯子上擺了一圈葡萄，接著在葡萄里面擺了一圈橘子瓣，然后再把一片火龍果擺在中間，最后在蛋糕坯子的邊上擺放了一圈小熊餅干。正在我得意洋洋地欣賞著蛋糕時，老師拿著五彩繽紛的彩條走了過來，對我們說：“撒上一點彩條，你們的蛋糕會更好看的！”我看了看彩票，心想，這東西可真漂亮，撒在蛋糕上不就是錦上添花嗎？于是我給老師要了一點撒在了自己的`蛋糕上，果然，我的蛋糕更漂亮了。
這時老師走過來對我說：“你做的蛋糕真漂亮，真有創(chuàng)意！”我聽了之后，心里比吃了蜜還甜！
這次活動課太有趣了，不但讓我們學會了做蛋糕，還讓我們懂得了只要有付出，就一定有收獲！
有趣的活動課作文8
“哈哈哈……”金筆作文教室里傳來一陣陣笑聲，這是我們在玩“畫鼻子”的游戲呢！
老師讓我在黑板上畫了一個漂亮小女孩，她圓圓的眼睛，長長的睫毛，戴著一頂時尚的草帽，麻花辮垂在肩上，可惜就是沒有鼻子。老師說：“快快！誰來給小女孩添個鼻子？”
張家瑞把手舉得最高，老師就把他叫了上來。他走上講臺拿起粉筆就要畫，老師攔住他說：慢！這樣畫也太容易了�。“蜒劬γ缮�，左轉三圈，右轉三圈再畫！”一切準備就緒了，他開始慢悠悠地走向了墻，之后他摸到了黑板的邊，才一步一步往左邊挪，猶豫片刻提起膽子，終于畫上去了，可是卻畫到了辮子上。“哈，哈……”大家一陣大笑�！跋乱粋�，誰要來？”“我，我，我！”同學們爭先恐后地喊。我把手舉得高高的�！昂�，劉夢潔是你把小女孩鼻子畫丟的'，你來給她畫上鼻子吧。”老師說道。
我大步流星信心滿滿地走上講臺。老師給我蒙住了眼，叫我左右各轉三圈。我只覺得眼前黑乎乎的，頭暈乎乎的根本分不清東南西北了。“開始畫！”老師大聲喊道。我把雙手抬得直直的，左摸摸，右摸摸，摸到了衣服，“呀！是老師�！蔽疑扉L手臂再往前走，我心想：可能是太往后站了。我一直向前，可摸到的還是衣服，“呀！又是老師�！蔽覔Q了一個方向走……我努力尋找黑板�！巴蟆�！“往右”！“往前”！“畫”！“別畫”！同學們七嘴八舌地說著，我不能相信他們，要相信自己，我好不容易摸見了黑板，下定決心，畫！剛畫完，我就迫不及待地把紗巾拿下，一看，呀！怎么畫到了木板上，應該是黑板呀？原來我早就迷失了方向，這塊木板離黑板有三米遠�。⊥瑢W們大笑起來，有的笑得前仰后合，有的笑得直流眼淚，有的背也直不起來，有的直噴口水……教室里一下像個炸開的油鍋！我也已笑得肚子疼。
最后小女孩的鼻子是細心的張紫涵畫上去的，我們給她點贊！同時也明白了做事時得多動腦子才行。
有趣的活動課作文9
“叮叮�！鄙险n鈴響了,同學們坐在教室里等待老師到來,一段快樂時光即將開始。
黃老師來了，他走上講臺說：“今天，我們玩‘我演你猜’的游戲……”同學們沒等老師說完就興奮地喊起來：“耶！太好了。”
“游戲規(guī)則是這樣的，”黃老師說，“一個人來演，另一個人來猜，我會出示一張成語卡片給那名演的人和坐在椅子上的各位同學看，猜的人是不許看的，等演的同學記住卡上的成語，我就收回卡片，我會叫猜的同學轉過來，就可以開始猜，好，游戲開始。”
“老師，請我�！蓖瑢W們爭先恐后地喊著，最后，老師海選了銳揚、恩沛上來，讓他們嘗試一下，陳恩沛被選為猜的人，而銳揚就是演的人嘍，老師從一疊成語卡中抽出了上面寫著“抓耳撓腮”的卡片，尤銳揚看了看后，老師立刻把卡片收到講臺桌上，“轉過來�！崩蠋熣f。陳恩沛連忙轉過來，游戲開始了，尤銳揚像小猴一樣，在頭上抓了起來，一會兒上抓抓，一會兒下抓抓，本來，尤銳揚是個文靜的小男生，而今天，他就像只猴子，在身上抓來抓去，陳恩沛看著尤銳揚的動作大聲說道：“抓耳撓腮。”“哇！太棒了�！蓖瑢W們贊不決口。
最好笑的組合要數葉俊儒和許書睿了，他們的安排是這樣的'，由葉俊儒來演，許書睿來猜，這回老師給他們抽了個最難演的成語—“擠眉弄眼”，黃老師把成語卡拿給葉俊儒看了看，馬上又收回去，“轉過來�！崩蠋熣f。葉俊儒的腰稍稍彎了點，像是做好了表演的準備，許書睿轉過來了，葉俊儒開始表演，他動了動眉毛，擠了擠眼，許書睿說：“目瞪口呆�！薄安粚�！”同學們喊道，許書睿很著急，葉俊儒都急瘋了，好像要把答案告訴他，葉俊儒無奈，只好再做一次，黃老師開了個玩笑說：“他們好像西班牙的斗牛士。”全班暴笑，葉俊儒就像一頭牛，而許書睿是“斗牛士”，許書睿又說道：“聞雞起舞。”“不對！”全班同學也急了，陳柔安說：“是擠眉弄眼。”唉！真可惜，他們敗下陣來。還有好幾組發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢，成功猜出了成語，下課鈴響了，這次活動也結束了。
在這次活動中，我們積累了日常生活和學習中常用的成語，這次活動真有趣！
有趣的活動課作文10
今天上午，我們和陶老師在教室里玩了“你比我猜”的游戲。
我們先分成兩組，一人比劃一人猜，不能說出詞中所含的字，說錯不扣分，說對加一分，偷看或者問對方扣一分，最后看哪組得分多，時間十分鐘。
游戲開始了，我和畢霖霏一組。第一組的苗洛寧和柳滋明先開始，我倆計數。第一個詞是大象，接著又是白云、電腦、雞犬不寧等，都順利猜對了！到了電源這個詞的時候，可把苗洛寧給難住了，急得他出了一腦門的汗，最終他還是沒有猜出來。經過一番努力，他們共猜對了27個詞！
到我和畢霖霏了，我先猜，她比劃，第一組的計數。游戲開始了，獅子、電燈、小鳥、口香糖等等我都猜出來了，到了抓耳撓腮這個成語時，我猜不出來，急得我直跺腳，臉憋的紅紅的.，像一個大大的蘋果！最終，我還是沒有猜出來，但是我也盡力了！最后我們猜對了25個詞！
我們輸了，但雖敗猶榮，因為柳滋明比我們大，學到的詞語也比我們多，我要多學些詞語，爭取比他還厲害！
有趣的活動課作文11
隨著哈哈大笑的聲音，我們班進行了一次別開生面的一場游戲，叫做“你來畫我來猜”。
規(guī)則是兩個人參加，一個人比劃，另一個人猜；限時兩分鐘，比劃者可以用肢體語言和口述語言來表達，但是不能說出其中帶有的字；猜不出可喊過，期間可以過兩次；觀眾不能提示。
宣布規(guī)則之后，就開始進入到游戲當中了。我和一位女同學一組，她來比劃我來猜，剛開始，我懷著擔心的心情上場，上到場后，我就在心里禱告起來：“時間老人，讓時間過得慢一點吧！”
開始了，第一個詞是“奧特曼”，她說：“是一部動畫片�！蹦敲炊鄤赢嬈�。我都不知道是哪一部了。于是我讓他做動作，但他露出一副難為的表情，她看到了我這焦急的神情，然后不情愿的.做了一個超人的動作。我茅塞頓開，激動叫道：“是奧特曼！”老師高興地說了：“對！”這時，我心里的焦急立刻被喜悅沖得煙飛云散了。我和那位女同學的臉上也露出了微笑。第二個開始了，那位女同學開心地說：“這是泰國的國寶�！蔽衣牫墒前拇罄麃喌膰鴮�，叫到：“是袋鼠。”我這么一叫把全場給笑彎了腰了。只有那位女同學氣得一邊跺腳，一邊氣急敗壞地說是：“泰國的國寶，是泰國！”聽清楚了，這時我脫口而出：“是大象！”又對了一個，幸好，后面兩個不難，我都猜出來了，可最后一個卻讓我冥思苦想。
那位女同學說是一個數字詞還有一雙反義詞，我想了又想去，終于想出來了，是九死一生，可時間也剛剛用完了。
這節(jié)課真有趣，我知道了同學之間是要配合，課后還要多積累好詞佳句，這樣我們才能配合得更好。
有趣的活動課作文12
上個星期四，我們的心理老師給我們上了一堂非常有趣的活動課。一進門，心理老師就講：“同學們，今天我們來上一堂活動課。請你們每人拿出一張A4紙，然后用二十分鐘，想想怎樣可以不使他破掉 ，可以使用剪刀�！崩蠋熯@一說，我們立刻炸開了鍋。有人說可以這樣：把他的`中間像撕罐頭一樣撕開。有人認為這是不可能的事。直到最后，老師才告訴了我們，應該這樣做： 先對折，然后把他一邊 剪三分之二條，另一邊減三分之二條然后把它們的連接處剪短，就可以了，這樣，這張紙沒有缺失，真是有魔力�。�
有趣的活動課作文13
“哈哈哈!”教室里傳來了一陣陣笑聲，這是我們在玩兒“畫鼻子”游戲呢。
看!老師讓劉夢潔在黑板上畫了一個漂亮的姑娘，她梳著馬尾辮，長長的睫毛，戴著一頂黃色的草帽。可惜她就是沒有鼻子。老師說游戲的規(guī)則是畫鼻子的同學要蒙住眼睛，再左轉三圈，右轉三圈，誰把鼻子畫成功，就會有兩元的積分幣。
開始是張家瑞勇敢地走上了講臺，他被老師蒙住了眼睛，轉三圈后，他先朝門邊慢慢走去。大家說:“左邊�！彼统筮呑呷ィ孛搅艘粔K黑板角，他繼續(xù)走，突然他 停下了腳步。這時大家又高聲喊:“畫!畫!”他果斷地舉起粉筆畫了個小“豆芽”鼻子。畫完之后他把蒙住眼睛的圍巾拿下，睜開了眼�？吹搅怂驯亲赢嬙诹诵∨⒌霓p子上了，我們和他都大笑不止。教室里像燒沸騰的油一樣熱鬧。這一下，我們都爭先恐后地舉手，老師想想就把我叫了上去。我也是像他那樣被蒙住眼睛，我的眼前黑乎乎的，轉完后感覺暈暈的，分不清東南西北了。于是我伸長手去摸，摸到了黑板，之后，我就向左走去，又上上下下摸了摸，我估計黑板上小女孩的大體位置。同學們這時在指揮著:“上!上!”我毫不猶豫畫了一筆，睜開眼時發(fā)現(xiàn)我居然成功了，不過這個鼻子扁扁的，有點歪，也許是她聞到了怪味了吧?后來游戲進入高潮，同學們的花招越來越多，場上騙子指揮一個比一個狡猾，擾亂得畫鼻子的.人無了主心骨。劉夢潔竟然把她自己畫的可愛女孩的鼻子畫在了外太空，想必這個倒霉的小女孩可傷心極了!
游戲隨著下課鈴聲的響起結束了，但同學們還歪著嘴樂呢!
有趣的活動課作文14
星期四一早，我們在班長的帶領下開始津津有味的讀起語文書來。正當我們讀得不耐煩的時候，五年級五班的晁老師進來了，她和藹可親地對我們說：同學們，今天我選24名同學去聽課，被選中的同學下午要帶來彩紙，然后統(tǒng)一交給你們的班長。說完，便從我們班的同學中挑出了24個精英。其中，24個精英里有幸運的我。
同學們期待已久的第三節(jié)課已經到來了，我們排著隊來到了三樓微機教室。老師分好組后，同學就輕輕地來到座位上，而我被老師分到了第三組內。開始上課了，老師繪聲繪色地給我們講著課，還給我們看了一些精美的圖片、視頻，其中，最引人注目的要數科技館里的那些直升飛機模型了，它們外形獨特、色彩鮮艷，似乎像真的一樣，令我們贊嘆不已。這時，活動課的高潮來了。老師發(fā)給了我們一些精美的彩紙，讓我們發(fā)揮自己的想象力，折一架精美的紙飛機，然后老師讓三個小組分別展示自做的紙飛機，比一比看誰的飛機飛得最高最遠。在制作過程中，同學們把自己的智慧全部集中到紙飛機上，經過同學們的努力，一批批飛機光榮地誕生了。開始讓我們試飛了，可惜我們在最后一組，只能看著前面兩組同學的飛機了。一組同學的飛機亂竄，布滿了整個微機教室，無比壯觀。第二組同學試飛時，我們更加迫不及待、躍躍欲試了。激動人心的時刻到了，我們三組的同學拿著自己的飛機來到了講臺上，準備大顯身手。我們先哈了幾口氣，好像飛機加油，也為我的信心加油。晁老師口令一出，我們的'飛機也立刻點綴了教室，我不禁贊嘆：真美呀！最后，據老師觀察，我的飛機榮獲第一�？煜抡n時，老師又讓我們回答了飛機的不同點，并講了戰(zhàn)斗機和直升機的結構，讓我們大開眼界�？蓺g樂的時間總是那么短暫，我們只好依依不舍的上完了這堂活動課。
啊，這真是一次有趣的活動課！
有趣的活動課作文15
有一次星期二下午，我們四班非常輕松的度過了上午，來到了下午的最后一節(jié)課，男生一個個都希望是活動課，早已期盼不已，老師說可以去上活動課，那些男生們聽了就興沖沖地跑出教室準備排隊下去，那速度猶如一臺狂速行駛的超音速飛機一樣快。
我看見他們那么興奮，我有點好奇：他們?yōu)槭裁催@么興奮呢，有點夸張了吧？我沒有多想，就和一些同學一起去隨心所欲地跳八字繩，我們跳得非常流暢，看見一些跳得夸張一點的，就會偶爾哈哈地笑一下，可是，接下來這個小插曲讓我們其他人哭笑不得，都可以哈哈大笑了：張悅辰邊跳邊說話邊擺造型，結果呢，他撞上了倒霉運，和倒霉先生相見了：他被繩子絆了個底朝天，只見他眉頭緊皺，表情痛苦，嘴巴張大了好幾倍。我們看見了都對他指手畫腳，哈哈大笑，弄得他都有些不好意思了。彭城看見張悅辰如此搞笑，于是飛也似地沖進去，連跳兩下，結果差點笑死我們了：他兩連跳不僅沒成功，而且還被繩子打到眼鏡了，臉有些微微發(fā)紅。林老師還有一些稱號來選擇模式，例如：“炒白菜”、“麻辣燙”和“水煮魚”等等。
看到這如此搞笑的畫面，我的眼前不由自主的浮現(xiàn)出了吳嘉悅，這位我們班的學生，純屬慢性子，生活在自己的'創(chuàng)意世界里，想起他跳繩的動作就搞得我想捧腹大笑：背對著繩子，緊閉眼睛，雙手護住眼睛，身體蜷縮著。跳進去好搞笑，幾乎是背對著繩子跳進去的，成功數屈指可數，失敗數不計其數，看到吳嘉悅被繩子絆到了，叫一聲：“哎呀媽呀......”摔得好慘，搞得我想想都可以狂笑不止。
這次的活動課真有趣啊，它使我和同學之間架起了一座不可低估的嬉戲橋。
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