教師節(jié)征文

時(shí)間：2025-09-23 09:11:09 教師節(jié) 我要投稿

(通用)教師節(jié)征文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的教師節(jié)征文，希望對(duì)大家有所幫助。

(通用)教師節(jié)征文

教師節(jié)征文1

　　我最難忘、最可敬的是班主任劉老師。

　　劉老師的身材比校瘦小，樣子有點(diǎn)像我的媽媽，但是比媽媽更溫柔、更細(xì)意，說話聲音小，但最讓人聽得專習(xí)，劉老師的年紀(jì)比較大，我們可稱她為奶奶，但是比奶奶更體貼、更入微，不像奶奶那樣，粗聲咆氣，我簡(jiǎn)直一點(diǎn)也不怕她。

　　記得我剛上一（一）班的時(shí)候，同學(xué)們推我當(dāng)班長，這是我萬萬沒有想到的事。“在媽媽懷里打滾的女孩子，又最愛哭臉，怎么能當(dāng)班長呢？如果小伙伴們不守紀(jì)律，我怎么解決呢？”想到這些我左右為難起來，這時(shí)，劉老師看見了我的表情，她把我叫到房間里，小聲地對(duì)我說：“夢(mèng)瑤，你有什么難處嗎？”我把內(nèi)心的話告訴了她，劉老師笑著說：“年紀(jì)小當(dāng)班長當(dāng)然有困難，但是有我在你身邊怕什么呢？我隨時(shí)都可以教你。從現(xiàn)在開始，膽子要大一點(diǎn)，爭(zhēng)取做同學(xué)傘兵好朋友，做同學(xué)們的'好榜樣，班長就可以好當(dāng)了嘛！”

　　從那以后，劉老師教我做很多的事，比如：收發(fā)本子、當(dāng)值日生、整理隊(duì)伍、帶我解決同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)……甚至連擦地板、抹窗戶她都同我們?cè)谝黄�，一邊教一邊做�?/p>

　　一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，劉老師在學(xué)生報(bào)告書上告訴我：你是個(gè)文靜、聰明、能干的小女孩，你是我的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。書是一杯蜜，你要像蜜蜂一樣辛勤地去采擷，書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)地品嘗，才會(huì)覺得茶葉的醇香，“希望你繼續(xù)努力，成為名副其實(shí)的三好干部�！眲⒗蠋煹脑捲谖矣洃浝锸亲钌羁痰�，真是我成長中的巨大動(dòng)力。

　　漫長的暑假過去了，現(xiàn)在我已進(jìn)入了三年一期，我多么想一下飛到劉老師的身邊。報(bào)到的那天，還沒有七點(diǎn)，我就來到了學(xué)校，像平常一樣站到校門看劉老師從這兒經(jīng)過，說一聲：劉老師，早上好！不一會(huì)兒，聚集了許多人，不知他們?cè)谧h論什么，我走近一打聽，原來是劉老師已調(diào)動(dòng)，她不教我們了。我聽了，心中不知是什么滋味，不由得流出了淚珠，但是我還是控制住了，沒有哭出聲來。

　　這幾天，我總是在想：劉老師�。∥覑勰�！你真的勝過媽媽和奶奶，我應(yīng)該感謝你對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我一定努力學(xué)習(xí)，以更好的成績(jī)作為報(bào)答你的珍貴禮物！

教師節(jié)征文2

　　在看題目時(shí)，腦子一片空白，根本不知從哪里下筆，靜靜的想一想，腦子里閃過一張老師的臉，有甜得，也有苦的，初中我們班是年級(jí)差班中的其中之一，換老師的次數(shù)不少于10個(gè)唯一沒換過的就是從初一就開始當(dāng)我們班的語文老師，老師年齡其實(shí)蠻大了，有一個(gè)女兒，大學(xué)畢業(yè)了。老師常常在上課時(shí)說起他的女兒小時(shí)候的種種事情，剛開始認(rèn)為老師在夸獎(jiǎng)自己的女兒怎么怎么的，炫耀自己女兒多么多么的乖，慢慢的感覺老師的"無形"的教導(dǎo)。

　　初二的下學(xué)期，我們最后一個(gè)班主任也經(jīng)不起我們的"乖"被氣走了，學(xué)校幾乎沒有老師愿意在費(fèi)精力來管理我們班了，校長開始考慮要不要把我們的班拆掉，把我們分到別的班里。我們的語文老師提出他來當(dāng)我們班主任，那時(shí)在我們眼里老師不都看得是成績(jī),喜歡的不就是會(huì)怕馬屁的.。

　　在初三第一個(gè)學(xué)期，老師開始他的安排，班干部不就是給學(xué)習(xí)好的當(dāng)?shù)膯�？答案就是讓我們意想不到老師居然把那些很調(diào)皮的，成績(jī)差的安排成班干部，這讓我們很驚喜也很疑惑，不知道他葫蘆里賣的什么藥，在接下來的日子里他讓我們慢慢的改變對(duì)老師的看法，他很關(guān)心，愛護(hù)我們，

　　有一次放學(xué)，我們年級(jí)的男生大多都聚在一起在某個(gè)地方玩，因?yàn)槭д`造成了一次意外一個(gè)男生不小心將管制刀具仍到了我們班一個(gè)男生的眼部，我和幾個(gè)女生一起趕去時(shí)候，老師他也到了醫(yī)院在和校長以及主任們商量醫(yī)藥費(fèi)什么的。

　　班主任沒有說什么，只說先救人先做手術(shù)，老師一直從進(jìn)入手術(shù)室等到他平安的出來，老師一直沒吃東西，我們都忘記了吃東西。都只記得他什么時(shí)候可以出來，手術(shù)一直到早上5點(diǎn)才結(jié)束，醫(yī)生說手術(shù)很成功，到這個(gè)時(shí)候老師已經(jīng)等了幾個(gè)小時(shí)，本身自己的身體就不好，不能熬夜，他根本沒有想到自己受不受得了，星期一還早早的來給我們上課，放學(xué)了又跑到醫(yī)院去看那位同學(xué)，一邊管著我們，一邊想辦法不讓那位同學(xué)的功課落后。我想問老師你有沒有想過你自己的身體呢？

　　只到現(xiàn)在還記得畢業(yè)老師對(duì)我們說過的那句話我教了幾屆畢業(yè)生里，你們是我最恨的，也是我最愛的。

教師節(jié)征文3

　　熱情，造就了我的執(zhí)著和堅(jiān)守

　　是對(duì)待教育的熱情推動(dòng)我不斷地充實(shí)自己、完善自己。

　　還記得當(dāng)初我剛剛走上工作崗位的時(shí)候，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)著求知若渴的學(xué)生們總是忐忑不安，往往備課到深夜、研究到凌晨。但是我并不覺得辛苦，反而認(rèn)為這種生活常態(tài)充實(shí)著我的內(nèi)心，因?yàn)槲覠釔圻@些年輕的生命，和他們?cè)谝黄饘?duì)我而言是一種生活的享受。

　　我也會(huì)一直熱愛著我的學(xué)生們，無論是已經(jīng)畢業(yè)的，還是未來我會(huì)面對(duì)的。

　　我堅(jiān)信：只有這種對(duì)學(xué)生們的愛才能激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和對(duì)未來的.執(zhí)著；也正是這種熱情才能照亮這些年輕的靈魂前行的路，引導(dǎo)他們追求內(nèi)心的夢(mèng)想、不斷超越那個(gè)曾經(jīng)的自我。

　　十五年的教學(xué)和十年的班主任之旅讓我升華了這種熱情，也感染了很多家長。

　　我的熱情伴隨著十年如一日的陪伴感染了一個(gè)又一個(gè)年輕志士，陪伴他們創(chuàng)造了自己的輝煌和奇跡。

　　從第一次當(dāng)班主任到現(xiàn)在半路接班，我收獲頗豐，且受益匪淺。我收獲的是學(xué)生和家長的認(rèn)可，更獲得了精神上的富足：幫助學(xué)生們叩開理想的大門實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，亦讓我享受著美好的教育人生。

　　陪伴，成就了我的智慧與經(jīng)驗(yàn)

　　當(dāng)然，歷經(jīng)十四年教學(xué)坎坷的我也感受到教師絕對(duì)不能靠單純的熱情或簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)累積走一生，因?yàn)閷W(xué)生們成長的時(shí)代背景是不同的，這就要求我們老師與時(shí)俱進(jìn)、不斷地學(xué)習(xí)成長。

　　親身陪伴，是解決問題的關(guān)鍵，是統(tǒng)管全局而不必廢話的最有效的管理。

　　班主任的陪伴看似是最沒有智慧、也是最消耗精力的笨方法，但是很多時(shí)候又是非常行之有效的方法。班主任在場(chǎng)時(shí)一定會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生積極正面的影響。但是，班主任的工作絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的陪伴，更需要精神上的引領(lǐng)。在陪伴的過程中，我會(huì)靜下心來觀察，通過細(xì)微的變化，察覺學(xué)生的動(dòng)向，然后通過眼神交流進(jìn)行提醒，通過語言交流了解情況，對(duì)不同需要的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指引。

　　在陪伴中，我提高了觀察力，增強(qiáng)了理解力，也更好地解決了學(xué)生們的問題。各種經(jīng)驗(yàn)的積累，使我的教育智慧獲得了提升。

　　當(dāng)然成長的經(jīng)歷總是會(huì)為之付出代價(jià)，每天六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，晚自習(xí)總會(huì)堅(jiān)守到最后，這些都改變了我的家庭生活模式，有時(shí)也會(huì)面對(duì)家長的不同要求甚至質(zhì)疑，這些都分散了我對(duì)教育教學(xué)研究的專注，但是多虧了有理解我的妻子和惹人愛的兒子給我繼續(xù)前行的勇氣，也感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)讓我成長，科任們的信任讓我有信心一如既往地堅(jiān)持下去。更讓我欣慰的是，每一屆學(xué)生們不同的個(gè)性恰恰豐富了我的人生，讓我像演員一樣經(jīng)歷那么多的人世繁華。

　　感謝你們，伴我成長；

　　愿與你們，共創(chuàng)輝煌！

教師節(jié)征文4

　　九月十日教師節(jié)的早晨，在一所農(nóng)村學(xué)校，紅紅想給自己的老師一個(gè)驚喜。

　　那位老師明年就要退休了，紅紅想送幾束鮮花給自己親愛又偉大的老師。

　　紅紅在上學(xué)的路上看到山坡上有一片片色彩斑斕的雛菊花，于是精心挑選了幾束花，來到俞老師辦公室。然后，她把一束雛菊花插進(jìn)了辦公桌上的筆筒里，左手還拿著即將送給其他老師的鮮花，她面帶著微笑，想送給這位偉大的老師。小女孩這時(shí)開心地想：“今天是教師節(jié)，俞老師辛勤的教育我們，教給我們知識(shí)，我要送給老師一個(gè)驚喜！”

　　小女孩又走進(jìn)其他老師的辦公室里，一個(gè)一個(gè)送上美麗又漂亮的`鮮花。不久之后，老師們都回到了自己的辦公室，看見自己的辦公桌上都插著一束鮮花，奇怪極了，都說：“是誰這么懂禮貌，給我送了束這么美麗的鮮花？”

　　后，紅紅也高興地笑了，因?yàn)樗吹嚼蠋焸円粡堃粡埫利惖男δ�。這真的是一個(gè)特別的教師節(jié)。

教師節(jié)征文5

　　老師，您可否知道，你在我的心中有多么偉大嗎！您上課時(shí)的聲聲教育，談心時(shí)的一字一句，教育時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將是我們自信心的.源泉！

　　我學(xué)習(xí)現(xiàn)在可謂突飛猛進(jìn)，而這股力量都來自于李老師地關(guān)懷。每次上課時(shí)，李老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給我們講方法，細(xì)心地告誡我們不要犯錯(cuò)。課文中一些不懂的，李老師一指導(dǎo)，問題便與我們揮手再見了，真是：一點(diǎn)就通��！在這樣出類拔萃，博學(xué)多才的老師地細(xì)心指導(dǎo)下，能不進(jìn)步嗎？

　　有一次，我被旗桿打了背，腫了好大一塊，睡覺都躺不下來。起床后，剛無精打采地踏進(jìn)教室第一步，李老師便心急如焚地問道："沒事吧，痛嗎？一定要重視傷口，好好休息，好好療傷�。�"李老師真是在無微不至的關(guān)心我，雖然下午有一場(chǎng)比賽正虎視眈眈地看著我們，作為班主任的你理所當(dāng)然地會(huì)把全部精神放在比賽的同學(xué)身上，養(yǎng)精蓄力，勇奪第一。但這位好老師，卻時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著我，在她的心目中，學(xué)生是最重要的，教育是最重要的，無論在哪里，都不能忘記我們這些學(xué)生。還有李老師平時(shí)是一直關(guān)注著我們的，她不會(huì)因?yàn)闉榱藠Z得比賽第一而把我們學(xué)生丟在一旁視而不見，就是這股暖流，使同學(xué)們一直在飛越般的進(jìn)步，使我心里溫暖了許久，許久。

　　李老師，您是偉大的，您這個(gè)美麗而富有魅力的老師使我感動(dòng)不已，您關(guān)心我們的一舉一動(dòng)使我贊嘆不已，您熱愛教育的一筆一劃使我肅然起敬，李老師您是最棒的，我確定一定以及肯定地說，我以后一定會(huì)給您這個(gè)富有魅力的老師爭(zhēng)口氣，給您一個(gè)美滿的答復(fù)，也會(huì)把您這位使我感動(dòng)的老師的心田溫暖許久，許久……

教師節(jié)征文6

　　她是我們成長路上的引路人

　　一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘！

　　感謝您，用知識(shí)裝滿自己，又一遍遍澆灌我們，滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴望；感謝您，如同母親般對(duì)我們無微不至的`照顧；感謝您，帶領(lǐng)我們翻閱一本又一本知識(shí)寶典，讓我們認(rèn)識(shí)這個(gè)美妙的世界。

　　正是因?yàn)橛薪處煹膱?jiān)守與付出，才能讓我們逐夢(mèng)揚(yáng)帆。您就是我們成長道路上的引路人。在教師節(jié)到來之際，真心祝愿所有教師節(jié)日快樂、春暉四方，桃李天下！

教師節(jié)征文7

　　今日早上的天氣陽光明媚，我背著書包正出家門，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著似乎在說今日是你們老師的節(jié)日，這時(shí)我慌然大霧，這時(shí)我慌驚慌張地回到我種菊花的花園，一打開花園的門就傳來了芳香的味道，讓人感到舒服的感覺，這時(shí)我看了下手表，我趕忙說了一聲糟了上課的時(shí)間快到了有一次慌驚慌張地來到了我們的母校，幸好老師才來到教室不然我又要發(fā)站了。

　　到了下午，大家圍在一起不知在爭(zhēng)論什么，這時(shí)我的好伴侶向我走來，我問小宗：“他們?cè)跔?zhēng)論什么，”小宗說：“他們?cè)跔?zhēng)論送老師什么樣的禮物，”小宗說；“你哪的什么花這么香送誰的，”我說：“是菊花是送老師的禮物而預(yù)備的”小總；“不好意識(shí)你見多時(shí)廣說一下意思，”我說：“好這菊花能代表老師堅(jiān)韌不拔的精神所以我預(yù)備了59朵菊花每朵代表我們對(duì)老師的一種意義，”小宗有問：“你好久送給老師呢？”我說：“1點(diǎn)，”小宗看了下手表說：“已經(jīng)12點(diǎn)50分了你該去得了我說：”好我去哪菊花�！�

　　下午1點(diǎn)到了我來到老師的`辦公室，辦公室的門既開著老師既不在，這時(shí)我說：“正好給老師一個(gè)驚喜。我進(jìn)門的時(shí)候觀察辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書簡(jiǎn)、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進(jìn)辦公室把老師的花換成我自己種的菊花，這時(shí)辦公室成了花的樂園了，”芳香的味道把我們的班主任吸影了來，這時(shí)我藏在了辦公室的一個(gè)角落，觀察老師為我的這份禮物感到欣慰。

　　回到教室我把我的來龍去脈告知了我的好伴侶小宗，小宗說：“小胡我為你興奮，”我說：“感謝，”小宗說：“你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學(xué)知道才行，”這時(shí)小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來告知大家一個(gè)好消息，這時(shí)全班同學(xué)圍在了一起，小宗便說：“小胡把我們?yōu)槔蠋煹亩Y物解決了大家可以不為送老師的禮物，情愿送的也一去送怒情愿送的就不送也壩�！�

教師節(jié)征文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我讀到李商隱的《無題》詩時(shí)，我就會(huì)想起我小學(xué)三年級(jí)的班主任--李xx老師。

　　記得我以前語文成績(jī)一直在60分以下苦苦掙扎，那次又是這樣，試卷上的叉不計(jì)其數(shù)，每一個(gè)叉就像一堵高“墻”，擋在我人生前進(jìn)的道路上。

　　放學(xué)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回家了。教室里只剩下了我。我無聲地哭泣著------

　　不知什么時(shí)候，我覺得有人靜靜地站在我的身邊，我慢慢地抬起頭，站在我面前的不正是最關(guān)心我的李老師嗎?李老師愛撫地摸著我的頭，輕輕地用紙拭去我的淚水。

　　“老師，都是我不好，平時(shí)不聽您的話，成績(jī)才一直沒趕上來�！�

　　“不，是老師對(duì)你關(guān)心不夠�！�

　　從那天下午開始，老師在我面前鋪了一條通過“墻”的小路。她每天總是擠時(shí)間給我補(bǔ)課，不厭其煩地糾正我學(xué)習(xí)上的'錯(cuò)誤。

　　李老師經(jīng)常對(duì)我說：“一個(gè)人，如果一生不盡到自己該盡的職責(zé)，那么來到這個(gè)世界有什么意義呢?”

　　對(duì)呀!人生的追求就是要實(shí)現(xiàn)職責(zé)。老師，是您讓我攻克了學(xué)習(xí)上的堡壘，度過了學(xué)習(xí)上的難關(guān)，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信念。“一分耕耘，一分收獲�！蔽业拿看握Z文考試都能得85分以上，盡管這個(gè)成績(jī)對(duì)最優(yōu)秀的同學(xué)來說不算太高，但我實(shí)實(shí)在在進(jìn)步了。老師，您含辛茹苦地教導(dǎo)我，您的辛苦沒有白費(fèi)。您的教導(dǎo)如同黑夜中一盞指路的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。我衷心感謝老師無私的教導(dǎo)。老師，您辛苦了!您對(duì)我的恩情讓我永生難忘!在此教師節(jié)之際，我祝您節(jié)日快樂，也祝全天下所有的老師節(jié)日快樂!

教師節(jié)征文9

　　“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。當(dāng)我讀到這句詩的時(shí)候，眼前逐漸浮現(xiàn)出王老師影子。高高的個(gè)子，精神的短發(fā)，每天穿著既干凈又漂亮，笑起來彎彎得像月牙兒的眼睛，兇起來瞪銅鈴般的眼睛，這就是王老師。

　　剛?cè)胄W(xué)時(shí)，中午在學(xué)校用餐，我吃不慣學(xué)校的飯菜，可是“兇兇的”王老師總是盯著我們，不許我們剩飯�！袄险f節(jié)約，節(jié)約，這么難吃的飯我們?cè)趺闯缘南�！”我和同桌小聲抱怨著。上課了，王老師不許我們用多功能文具盒，不許我們用多樣的自動(dòng)鉛筆。課間把我和同桌叫到辦公室批評(píng)我們不應(yīng)該摘樹上的果實(shí)。哎！好兇的老師！回家后，我忍不住向媽媽抱怨班主任王老師有多么厲害，多么不理解我們，可是，媽媽卻說：“王老師是個(gè)好老師。”“王老師知道你不能吃辣椒，讓我們慢慢想辦法調(diào)整你的口味和習(xí)慣。要學(xué)會(huì)自己適應(yīng)環(huán)境”；“王老師怕你們上課被漂亮的學(xué)習(xí)玩具干擾，不能認(rèn)真聽講，養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。媽媽說的王老師是一個(gè)好老師嗎？

　　一年級(jí)的冬天，有天晚上我吐了，第二天早上起床，渾身沒勁，可是想到當(dāng)天我領(lǐng)讀，如果我不去，王老師會(huì)批評(píng)我的，我咬咬牙拒絕媽媽給我請(qǐng)假的提議。按時(shí)到校，按時(shí)完成任務(wù)�？墒�，我發(fā)現(xiàn)那天上課王老師一直很關(guān)注我。課間休息的時(shí)候，我趴在桌子上，想家了�！敖裉炷隳樕缓�，“王老師走過來輕聲說，“到辦公室加點(diǎn)開水吧�！笨粗趵蠋熽P(guān)心的眼神，我有點(diǎn)相信媽媽的話——王老師是個(gè)關(guān)心我們的老師。

　　三年級(jí)的時(shí)候，在迎新年班會(huì)上，我和幾個(gè)小朋友想自編自跳。可是大家都沒有經(jīng)過專業(yè)舞蹈訓(xùn)練。我們很猶豫，有點(diǎn)不敢報(bào)名。王老師不知道怎么就看出了我們的膽怯。下課了，她把我們叫到了辦公室，“為什么不跳呢？”王老師笑瞇瞇地問我們，看到我們都不做聲，她說：“雖然班上有些同學(xué)跳舞跳得很好，但是你們是獨(dú)一無二的。我還沒看過你們跳舞呢，很期待。相信你們會(huì)跳的很好。”那天的表演，到現(xiàn)在我還記得很清楚。當(dāng)時(shí)看到王老師鼓勵(lì)的.眼神，月牙兒的眼睛，我沒有一絲的緊張，和班上的同學(xué)們一起跳舞，一起歡笑。

　　四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校跳繩比賽，剛開始我們班跳繩跳得亂七八糟。大家都沒有信心能取得名次。訓(xùn)練的時(shí)候大家都心不在焉，一天，王老師來了“我來幫你們甩繩子！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們的跳繩隊(duì)跳得越來越好。一次跳繩結(jié)束后，我看到甩繩子的王老師一直皺著眉頭捂著右手。仔細(xì)看看，右手虎口有條裂開的口子，滲出了絲絲鮮血�！拔覀円欢ㄒ煤镁毩�(xí)！”我和跳繩隊(duì)的同學(xué)們暗暗下定決心。終于，付出總是會(huì)有回報(bào)。我們?nèi)〉昧藢W(xué)校跳繩比賽第一名。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”王老師和我們一起度過的四個(gè)春夏秋冬里，沒有豪情壯語，但是一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們寫字，寫作文，辦手抄報(bào)。和我們一起郊游，和我們一起講故事，開班會(huì)，做游戲……。王老師的笑容，鼓勵(lì)，批評(píng)，已經(jīng)成為我們成長的一部分。

　　王老師就是這樣默默地細(xì)心地關(guān)心著我們，愛護(hù)我們，教育我們。讓我們?cè)谌粘Ｐ∈轮兄饾u成長。

　　“諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人”。王老師的關(guān)愛，細(xì)心，堅(jiān)韌及認(rèn)真的品質(zhì)會(huì)影響教育我一生。難忘恩師！

教師節(jié)征文10

　　畢業(yè)了兩個(gè)月多，感覺卻是那么遙遠(yuǎn)，又是那么的近，仿佛小學(xué)時(shí)期老師們的話語還在耳邊回蕩……

　　六年匆匆而過，不論是我們學(xué)生還是我們的老師都不愿相信時(shí)間流逝地那么快，如果要談到老師，我最要感謝的便是教了我四年英語的龔健羽老師。

　　Ms Gong，您還記得您是如何教我們的嗎？也行您早已忘記，因?yàn)槟膶W(xué)生太多太多了，我知道我們畢業(yè)后您應(yīng)該又從三年級(jí)帶起了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！是您，讓我認(rèn)識(shí)英語這門有趣的`語言；教會(huì)了我那么多的單詞、句式……一開始，我原以為上課是一件很簡(jiǎn)單的事情——講講課本上的東西，再偶爾帶我們擴(kuò)展學(xué)習(xí)而已。但自從去年我身為大隊(duì)委為一年級(jí)的入學(xué)新生介紹少先隊(duì)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)學(xué)生都是那么好學(xué)�；蛟S一開始我們可能都對(duì)某項(xiàng)新學(xué)科很感興趣，但一旦發(fā)現(xiàn)它并不如我們想象的那么簡(jiǎn)單時(shí)，一些同學(xué)可能就會(huì)放棄它，導(dǎo)致偏科。我終于明白了您不放棄一個(gè)學(xué)生是多么累——整個(gè)年級(jí)您要帶四個(gè)班，三百多名學(xué)生啊！但您從來都是認(rèn)真耐心地上好每一節(jié)英語課，也許我之所以喜歡英語是因?yàn)橄矚g您的教學(xué)風(fēng)格吧！

　　還記得三年級(jí)的一節(jié)課嗎？當(dāng)時(shí)您在教我們字母，當(dāng)教到“E”時(shí)，您說：“大家注意一下‘E’的筆畫，它有三劃，看清楚了嗎？”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，您喊了幾位同學(xué)用手在空中寫，可他們都錯(cuò)了，您又教了我們幾遍，可一些同學(xué)總是不會(huì)，您有點(diǎn)兒生氣了，讓我們?nèi)喽颊酒饋恚粋€(gè)一個(gè)地寫給她看，我對(duì)了，您笑著讓我坐了下來，其他同學(xué)看著我的手勢(shì)也都學(xué)會(huì)了……您十分欣慰。

　　我知道很多時(shí)候大家上課時(shí)會(huì)開小差，導(dǎo)致有時(shí)您的課上不走，現(xiàn)在，我代表所有原四小六（3）班的同學(xué)向您道歉！因?yàn)槲覀兘K于理解了您的辛苦，希望您在照顧好每一位學(xué)生的同時(shí)也能多多關(guān)心自己！

　　最后希望您喜歡我送給您的教師節(jié)禮物——明信片！

教師節(jié)征文11

　　初中的班主任是一位姓鐘的語文老師。那個(gè)時(shí)候，我正迷戀言情小說中如夢(mèng)似幻的場(chǎng)景，渴望著夢(mèng)境照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。過度的熱愛最終導(dǎo)致自習(xí)課上鐘老師出現(xiàn)在我桌前時(shí)，桌上還攤著一本小說讀本。老師并沒有在同學(xué)面前說什么，只是把書收了回去。第二天，她把我叫進(jìn)辦公室，笑著指著我昨天答的試卷：“看看，題都寫重了，心里有事啊。你別那么大壓力，過失人人都會(huì)犯，沒什么的？？”我聽著，感覺眼前模糊了起來，只聽到她語重心長的說：“不切實(shí)際的夢(mèng)人人都會(huì)做，誰沒年輕過呢。不過，什么時(shí)候就要做什么事，明白了嗎？”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，努力地使淚水停在眼眶。每次看到她，我便會(huì)想起汪國真的詩句“我該怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。”這種毫無保留的奉獻(xiàn)，也只有不辭辛勞的教師才可以做到了。還記得她在開學(xué)第一天曾說：“班級(jí)是一個(gè)大家庭，從今天起，我也算是你們的媽媽呢。”這樣煽情的話語，在她說來是那么從容自然，好像理所應(yīng)當(dāng)一樣。初中四年，她便真的像位母親一樣辛勤的教誨著她的孩子，溫柔的寬容他們的過失，無怨地為他們做著中考前的后勤工作。九年磨一劍，只爭(zhēng)此朝夕。在她的帶領(lǐng)下，我們信心百倍地參加了中考。雖然成績(jī)與預(yù)想得有些偏差，但我還是考取了心儀已久的慶外。她看著有些低落的我，耐心的勸解道：“只要上了理想的高中，就有機(jī)會(huì)憑自己的實(shí)力再創(chuàng)輝煌。是金子，總會(huì)發(fā)光的�！蔽夷c(diǎn)了點(diǎn)頭。我想，就算是不辜負(fù)老師殷切的期望，我也要更加的努力，成為名副其實(shí)的“金子”。畢業(yè)典禮的那天，老師看著我們，開心地說：“以后可要經(jīng)�；貋砜蠢蠋煱��！边@是真誠的希望，也包含了一位母親送別兒女時(shí)淡淡的惆悵吧。

　　借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。校內(nèi)良師，校外益友。朝夕相處的長輩，她的一舉一動(dòng)，一言一語，都如春風(fēng)化雨般潛入了我的心田。今天我以老師驕傲，我所能做的就是在明天讓老師為我自豪！

　　一個(gè)人的'夢(mèng)，終要兩個(gè)人圓。一個(gè)人的成功，更需要無數(shù)的前輩來指引與栽培。我，一個(gè)在大慶最普通的地方成長的女孩子，在一位又一位恩師的提攜下圓了祥閣夢(mèng)，慶外夢(mèng)。我懷揣感恩之心，珍惜并感念如今來之不易的學(xué)習(xí)生活。到了新的環(huán)境，我堅(jiān)信一定還會(huì)有許許多多的良師在今后的道路上為我指點(diǎn)迷津，來圓滿我更為廣闊的大學(xué)夢(mèng)想！

　　很多人都把老師譽(yù)為靈魂工程師、蠟燭等灑脫或悲壯的形象。但我覺得，老師更像那無緣無恨的擺渡者，日復(fù)一日的載著莘莘學(xué)子駛向成功的彼岸，成為祖國復(fù)興之路上最平凡但堅(jiān)固的一塊基石！

　　至此擱筆，近十年來許多老師的影像都影影綽綽地閃現(xiàn)在腦海。我想，多年以后，我一定還會(huì)回到曾經(jīng)奮斗過的學(xué)校，在似曾相識(shí)的教學(xué)樓下小立片刻，去給念念不忘的恩師們一個(gè)大大的擁抱，我將不顧已經(jīng)滄桑的容顏，想當(dāng)年那個(gè)懵懂的少女一樣訴說著對(duì)他們的依戀。

教師節(jié)征文12

　　葉老師是我專一時(shí)的語文老師，她只是一名普通的職校老師，在她的身上沒有發(fā)生過任何感天動(dòng)地的事跡，她在這個(gè)平凡的崗位上默默耕耘了20年。但是她對(duì)學(xué)生的愛卻不平凡，她的人格魅力讓我深深折服。她用她的愛溫暖了我的心，因?yàn)橛兴呐惆�，我的職校生活多了幾分感�?dòng)，少了幾分遺憾！她給了我三年的感動(dòng)，我給她一個(gè)一生的承諾！

　　20xx 師生情

　　專一的下半學(xué)期剛開學(xué)，作為語文課代表的我去辦公室交假期作業(yè)，語文老師告訴我：你們這個(gè)學(xué)期不是我交了，換成那個(gè)葉老師了，你把作業(yè)交給她吧。順著老師手指的方向，我看到了被一群學(xué)生圍在中間的葉老師，那時(shí)我沒有看清她的模樣，也沒有聽見她跟學(xué)生說什么，但我感覺的到，她和她的學(xué)生此時(shí)一定很開心，我不忍心去打擾他們。我抱著本子離開了辦公室�；亟淌业穆飞希乙恢痹谙�，葉老師到底是個(gè)怎樣的老師呢？好像很受學(xué)生的歡迎，師生之間談笑風(fēng)生的場(chǎng)景在我們學(xué)校真的是很少見。不禁覺得剛剛那個(gè)場(chǎng)面很溫馨也很感人。我也對(duì)語文課有了期待。真的很想快點(diǎn)見到葉老師，聽聽她的課。

　　正式上課了，第一節(jié)就是語文課，那天學(xué)的是魯迅先生的《紀(jì)念劉和珍君》，魯迅先生的文章一向是讓同學(xué)們頭痛的文章，班里的同學(xué)也一向是對(duì)先生的文章很感冒。果然剛開始上課的時(shí)候，班里一片嘈雜聲，老師的講課也一度被打斷了，但是隨著老師講課的不斷深入，同學(xué)們漸漸安靜了下來，大家似乎都被老師的課吸引了，沒有人聊天了，沒有人看小說了，更沒有人睡覺了。甚至破天荒的有人做起了筆記。

　　那一堂課，我們到底是被什么所吸引，我說不清，我想也許是老師的那股認(rèn)真兒的勁吧，也許就像我們班同學(xué)說的吧：葉老師，跟其他的老師不一樣，感覺她很認(rèn)真，她尊重知識(shí)，也尊重我們，我們班差，別的老師都不喜歡我們班，上課也是胡差事。葉老師沒有因?yàn)槲覀儼嗉o(jì)律不好就不上了，也沒有像其他老師那樣訓(xùn)斥我們。我們以后要認(rèn)真上她的語文課，不然對(duì)不起她。

　　每一次我去辦公室交作業(yè)，她總會(huì)詢問我一些班里同學(xué)的情況，問我班里同學(xué)對(duì)語文課的看法，對(duì)她有沒有什么意見。問我進(jìn)度是否合適。她這樣問，我真的覺得很感動(dòng)，因?yàn)閺膩頉]有一個(gè)老師，在乎過我們的想法，只是自顧自的把課講完了了事。我也覺得看到了希望，原來我們學(xué)校還有這樣的老師啊，還有在乎學(xué)生想法的老師，跟著這樣的老師一定能真真切切地學(xué)到些東西。

　　果然，那個(gè)學(xué)期期的期中考試我們班語文的及格率第一次達(dá)到了百分之百�？荚囘^后，我們更加尊敬葉老師了，也更喜歡上葉老師的課了。大家形成了默契，上語文課的時(shí)候不講話，不作小動(dòng)作，認(rèn)真聽課，課后的作業(yè)也都能按時(shí)地完成了。

　　可是好景不長，期末考試后，葉老師告訴我：“下學(xué)期，你們要換語文老師了！”她這樣跟我說的時(shí)候，我愣了一下，在我們這樣的學(xué)校換個(gè)老師是再平常不過的事了，學(xué)校做了決定，我也沒有辦法去改變，但是我真的舍不得離開葉老師，她還有很多的東西沒有教會(huì)我們呢。為什么，我們班就不能擁有好老師呢？那個(gè)時(shí)候，我真的恨自己無能啊，無力挽留葉老師。我真的很想跟葉老師說兩句不舍得話，但不知怎么了，我一句也說不出口。我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)身走出辦公室。

　　這一個(gè)學(xué)期真的太短了，不懂事的我們沒有少讓老師操心，本來想下面好好表現(xiàn)的，可是再?zèng)]有這個(gè)機(jī)會(huì)了！我真的是有一種想哭的感覺，我感到害怕，害怕從此就失去了葉老師這個(gè)良師益友，更害怕有一天，我和葉老師就像陌生人那樣擦肩而過，或者只剩下一聲：“老師好！”難道這段剛剛建立起來的師生情就這樣結(jié)束嗎？

　　20xx 朋友情

　　沒有了葉老師的語文課，又恢復(fù)往日的'吵鬧。每每下課后，就會(huì)有同學(xué)提起那個(gè)學(xué)期的語文課，提起葉老師。聽著同學(xué)們的議論，我心里真不是滋味。我也越發(fā)想念葉老師了，想那個(gè)學(xué)期和她在一起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我還能把那份師生情繼續(xù)下去嗎？葉老師已經(jīng)不教我們了，我沒有理由再走進(jìn)她的辦公室了，平時(shí)，在學(xué)校里也很難遇見，就連喊她一聲：“老師好！”都成了奢求。

　　轉(zhuǎn)眼到了教師節(jié)，我給葉老師發(fā)了條短信，她很快回了，除了說謝謝以外，她還說雖然她不教我們了，但是我有什么困難依然可以去找她，還可以和她成為朋友。收到那條短信的時(shí)候，我真的是很開心，我終于找到了一個(gè)維系感情的好方法。

　　后來，我每個(gè)星期二，都到辦公室去看她。那時(shí)，每到禮拜二我都會(huì)感到很開心，因?yàn)榭梢院腿~老師聊各種各樣的話題，而且沒有任何的拘束感，感覺真的是很親切，不用去偽裝自己，我把自己的心里話都講給葉老師聽，有的時(shí)候不禁覺得坐在我面前的不是老師，而是我最親近的朋友，一個(gè)值得我用真心交往的朋友！

　　那個(gè)時(shí)候，學(xué)校里正為了畢業(yè)的時(shí)候到底是拿大專文憑還是高職文憑，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，再加上就業(yè)形勢(shì)的日益緊張。進(jìn)校時(shí)還躊躇滿志的我們，忽然感到了前途的渺茫，甚至有一種上當(dāng)受騙的感覺，對(duì)學(xué)校的厭惡之情也是與日俱增。

　　每天到了班上之后，就開始聽身邊同學(xué)無休無止地發(fā)牢騷，抱怨，很多人選擇了自暴自棄。處在這樣的環(huán)境，我也感到了失望，干什么都沒勁兒了，我有的時(shí)候也會(huì)想：算了，就這樣混吧，混到畢業(yè)拿到畢業(yè)證走人，再努力也沒什么用了。

　　因?yàn)橛辛诉@樣的想法，我在和葉老師的聊天中，多了很多的抱怨，流露出了自己想放棄學(xué)業(yè)的想法，每次跟老師說這些的時(shí)候，她總是靜靜地聽著，然后站在我的角度上幫我分析那些問題，那時(shí)，她最常說地一句話就是：“人不可能事事順心的，總會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，要學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)去面對(duì)挫折，在挫折中一點(diǎn)點(diǎn)成長起來�！�

　　每一次和老師聊天之后，都會(huì)一個(gè)人靜靜地回味老師的話，也從中悟出了一些道理，處事的心態(tài)也慢慢平和起來。經(jīng)過一段時(shí)間的考慮，我覺得自己不應(yīng)該就這樣放棄了，就像老師說的那樣，我可以對(duì)學(xué)校失望，對(duì)老師失望，但不能對(duì)自己失望，我現(xiàn)在還年輕，還有很多的機(jī)會(huì)，我不能再這樣虛度光陰了，我要振作起來，好好用心地去走下面的路。

　　于是，我開始關(guān)注社會(huì)上的各種考試，既然在學(xué)校學(xué)不到什么東西了，那么我就自己學(xué)好了，至少讓自己過得充實(shí)一點(diǎn)，不要虛度了這五年的光陰。

　　我報(bào)名參加了漢語言文學(xué)�？频目荚嚕瑒傞_始自學(xué)的時(shí)候，找不到要領(lǐng)，很多專業(yè)的東西我根本就看不懂，于是就去請(qǐng)教葉老師，每一次我去問她題目，她都是很耐心的教我，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得很細(xì)致，我從葉老師那里不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了很多學(xué)習(xí)的方法。

　　因?yàn)橛辛死蠋煹膸椭凸膭?lì)，那次我很順利的通過了考試，得知分?jǐn)?shù)的那一刻，我忍不住哭了起來，這淚水里有喜悅，為6個(gè)月的付出得到回報(bào)而高興，更多的是感激，我感激葉老師在這6個(gè)月里給我的無私幫助，感激她對(duì)我的鼓勵(lì)，更感激她幫我邁出了這艱難的第一步，讓我重新找回了自信，用一種積極的心態(tài)來面對(duì)生活。

　　我時(shí)常問自己后悔上職校嗎？我不后悔，因?yàn)樵谶@里我認(rèn)識(shí)了葉老師，她在我最無助，最失望的時(shí)候用她的愛溫暖了我的心，她用的她的真誠告訴我：只要用心走路，就能越走越好！

　　20xx 母女情

　　今年年初，我們就到了分校學(xué)習(xí)了，雖然不能常常見到葉老師，但是我和葉老師的聯(lián)系從來沒有因此而中斷過，我們通過短信，QQ繼續(xù)著我們的友誼。

　　有一天，我去學(xué)�？慈~老師，挽著她的胳膊走在校園里，一個(gè)老師指著我問：“葉老師，這是你女兒啊？”葉老師笑了：“不是，一個(gè)學(xué)生。”“學(xué)生？學(xué)生怎么這么親啊？”那個(gè)老師疑惑地看了看我和葉老師，走開了。

　　“你愿意做我的女兒?jiǎn)幔俊蹦莻€(gè)老師離開后，葉老師笑著問我。那一刻，我真的覺得自己很幸福，幸福得不知道該怎么回答她了，我看著葉老師，笑了。我在心里許下了一個(gè)諾言：“老師，我今生都不能成為你的女兒，但是，我將會(huì)用一顆女兒的心來好好愛你，關(guān)心你！將來，我不論是富是貧，是貴是賤，你都是我一輩子的老師，朋友，更是我心中的媽媽！”

教師節(jié)征文13

　　每次寫有關(guān)老師的文章時(shí)，這么幾句話總是最先在腦海中顯現(xiàn)：教師是園丁，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人，教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈！

　　魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤�，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

　　小學(xué)時(shí)期最讓我難忘的申老師。我倆很有緣分，我幼兒園的老師就是她，等我升到四年級(jí)時(shí)，申老師恰好調(diào)到小學(xué)部擔(dān)任了我班的班主任。她是一位非常溫柔、細(xì)致的老師，對(duì)每一位學(xué)生她都充滿著無限的耐心。那時(shí)的我可以用飛揚(yáng)跋扈來形容了，仗著自己成績(jī)好，受老師重視，總是自視很高，當(dāng)然對(duì)自己的要求也可以用苛刻去形容，而且這種要求還被我安在了其他的同學(xué)身上，所以我和同學(xué)們的關(guān)系并不是很融洽，沖突也是再所難免的。而每次都是申老師用最平和的心態(tài)告訴我：驕傲的人是最孤獨(dú)的.。雖然當(dāng)時(shí)我并不是很明白，但對(duì)我以后的心理發(fā)展卻有著潛在的影響。

　　初中，我遇到了我這一生中對(duì)我影響最大的班主任：李老師。他是一位德高望重的老教師了，從19歲站在三尺講臺(tái)上就一直沒有離開過，接我們班時(shí)他已經(jīng)50多了，學(xué)校從校長到學(xué)生都尊稱他為：老太爺。鎮(zhèn)上每位家長都愿意把自己的孩子交給他，甚至在我畢業(yè)后，還有人來找我這李老師的“得意門生”幫忙把自己的孩子分到他所帶的班級(jí)上。他也是一位多才多藝的老師，二胡、笛子、電子琴、嗩吶等樂器那是小兒科，園藝、體育那是拿手好戲，最讓人自豪的是他還帶著我班的同學(xué)開了學(xué)校的第一個(gè)辦公室診所。也是在那三年的“護(hù)士實(shí)習(xí)”中，我的焦躁被磨掉了，做事更細(xì)心了。當(dāng)然，上他的語文課是更是一種享受。廣博的知識(shí)、風(fēng)趣的語言、獨(dú)特的見解，至今仍讓人回味無窮。

　　高中時(shí)我考上了一所省重點(diǎn)中學(xué)，在那，我遇見了隆老師。嚴(yán)謹(jǐn)是他留給我最深刻的印象，同學(xué)聚會(huì)中談?wù)撍疃嗟囊彩沁@點(diǎn)。但正是他，讓我迷上了數(shù)學(xué)，并且選擇了數(shù)學(xué)作為我的終生職業(yè)。那時(shí)的他正處在事業(yè)的最高峰同時(shí)也是起點(diǎn)，剛從別的學(xué)校調(diào)來就接了我們班，那時(shí)我們班是全年級(jí)基礎(chǔ)最差、表現(xiàn)最差的班級(jí)，可是在他的嚴(yán)厲教導(dǎo)下，我們一步一個(gè)腳印，多次受到學(xué)校的表揚(yáng)，可以說正是他的“無情”成就了我們。同樣是他的“無情”，讓我開始懂得內(nèi)斂，懂得如何在困境中掙扎，在失敗中重新站立。

　　剛進(jìn)入大學(xué)的我在人際交往方面可以說一塌糊涂，不懂得如何交朋友，不知道怎樣展示自己，不了解孤獨(dú)孤獨(dú)怎么排解，是李老師用母親的包容、朋友的熱情讓我的大學(xué)生涯變的多姿多彩，也讓我交到了許多的知心朋友。在她的面前，你不用顧忌自己的生澀，可以敞開心扉，可以暢所欲言，可以勇敢嘗試。是她，教會(huì)了我心中充滿愛，讓孤獨(dú)遠(yuǎn)離我的心。

　　老師，在每個(gè)人的生活中都扮演著“最熟悉的陌生人”，同時(shí)也是一生難忘的朋友。也許曾經(jīng)的影象已經(jīng)模糊，也許過往的言語已經(jīng)淡忘，也許還有過誤會(huì)和怨言，但是那份情誼卻是刻骨銘心的。轉(zhuǎn)眼之間，我也迎來了屬于自己的第二個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，那些往昔更讓人心潮涌動(dòng)，同時(shí)也更讓我感激他們。希望，多年后的今天，我的學(xué)生也能想起曾經(jīng)他們成長道路中的我。

教師節(jié)征文14

　　老師贊

　　四度春風(fēng)化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，

　　粉筆無言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　寥寥數(shù)語，短短幾行，這便是老師的一生的寫照。

　　有人說，航天員是偉大的，因?yàn)樗休d著中國人飛天的夢(mèng)想，有人說，醫(yī)生是偉大的，因?yàn)樗戎藗兊纳�，而我要說，我們的老師是偉大的，因?yàn)樗c(diǎn)燃著自己，照亮著我們。

　　老師，除了我們的爸爸媽媽，在我們每一個(gè)人生命里最最重要的稱謂。我們嘴里的老師稱謂，他們是在用自己的一生換取的。

　　有時(shí)候我在想，老師的心到底有多大，為什么能裝得下那么多學(xué)生生日�？墒俏í�(dú)忘了自己孩子的生日�？墒抢蠋煹男挠袝r(shí)候卻又那么的小，小的連同學(xué)的感冒她都知道，可是她卻忘記了，自己還發(fā)著燒。

　　那小小的三尺講臺(tái)呀！站立著大寫的人。那一只小小的粉筆呀，那便是您整個(gè)世界，您用知識(shí)的甘霖哺育我們，用自己的青春訴說著一段不老的傳奇。

　　老師，我們親愛的老師呀！您像春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但那一分熱，那一分光，總能照亮我們的人生。

　　花開花謝，四季在輪回，唯一不曾改變的是您那一腔關(guān)愛學(xué)生的心，叮鈴鈴，十一點(diǎn)了，短消息里您還在糾正著我們作業(yè)上的對(duì)與錯(cuò)，我想這一定是您剛剛批改完我們的作業(yè)，還未來得及舒展一下您酸疼的肩膀，揉一下您疲勞的眼睛。

　　我親愛的老師呀！我想對(duì)您說，您是人，不是神，您有血也有淚，您會(huì)生病，您會(huì)疼，也會(huì)累，請(qǐng)您為自己泡上一杯茶，讓自己也休息一下吧！

　　是呀，我們的成長離不開老師，在老師眼里，我們都是春天里一顆充滿希望的種子，老師用滿腔的熱忱小心呵護(hù)我們的成長，用汗水澆灌我們，用愛滋潤我們，傾盡一生心血培育的我們。

　　“師德表天地，素心育英才”這就是人民教師的`情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國育桃李。

　　一天又一天，您培養(yǎng)的桃李遍布天下。一年又一年，您卻依然默默無聞，恪守自己的崗位�？墒牵疑钪涸谀`魂的最深處，有一首永恒的歌；在您內(nèi)心的最深處，有一片赤誠的愛。

　　親愛的老師呀！您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長成長。您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　您在我們黑暗的人生道路為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；您在在我們迷蒙的人生道路上引領(lǐng)我們成長；您在我們跌跌碰碰的人生道路中為我們指明了前進(jìn)的方向；您給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游！

　　幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，我淚眼朦朧。您那憔悴的身影已深深嵌入我的腦海中。那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見證。

　　親愛的老師，您辛苦了，為了我們的成長，您甘愿披星戴月默默的付出，一天又是一天，一年又是一年，年年月月，月月年年那便是一生呀！

　　可是，可是……

　　您一定會(huì)微笑著說：“孩子，老師不累，老師不苦，看到你們像小苗一樣茁壯成長，那是老師最大的滿足，老師的幸福就是陪著你們有日長成大樹�！�

　　親愛的老師，放心吧，我們把份感動(dòng)埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力成長為堅(jiān)挺的大樹，到您老的時(shí)候，為您遮風(fēng)擋雨。

　　葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。你視我們學(xué)生的幸福為您最大的幸福，您視我們的進(jìn)步為最快樂的事，您視我們的成功最自豪的事……您為教育的振興，舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無聲地哺花育樹，您耗盡自己一生光和熱譜寫著奉獻(xiàn)的贊歌。

　　此文獻(xiàn)給我們最最尊敬的學(xué)校和校訊通的老師們，在教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S藝琳代表所有的學(xué)生，博友致上我們最真誠的謝意，感謝老師對(duì)我們的教誨，謝謝老師，您們辛苦了！我們愛您們！

教師節(jié)征文15

　　九月，收獲的季節(jié)，辛勤的園丁們將要迎來第xx個(gè)教師節(jié)。為弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感，表達(dá)我們對(duì)教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節(jié)前夕舉辦迎第xx屆教師節(jié)征文活動(dòng)。

　　一、征文主題：

　　迎第xx屆教師節(jié)

　　二、參賽范圍：

　　1—6年級(jí)的'所有學(xué)生。

　　三、征稿要求：

　　1、弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德為宗旨，情感真實(shí)，內(nèi)容健康，文筆流暢。

　　2、內(nèi)容不限，題材不限，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時(shí)良師對(duì)您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動(dòng)人

　　故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節(jié)有關(guān)的話題，我們都?xì)g迎！

　　3、來稿請(qǐng)注明班級(jí)、姓名。

　　四、評(píng)獎(jiǎng)方法：

　　1、以班為單位進(jìn)行初選，每班選送三篇優(yōu)秀作品上交到學(xué)校。

　　2、學(xué)校將組成評(píng)審小組對(duì)來稿進(jìn)行審評(píng)，獲獎(jiǎng)名單將在學(xué)校予以公布，獲獎(jiǎng)作品的部分優(yōu)秀作品將陸續(xù)在學(xué)校校報(bào)《報(bào)》上予以發(fā)表。