為使教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排，特制定如下計(jì)劃：

　　一、教材分析

　　本學(xué)期重點(diǎn)借助對(duì)必修3和必修4的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力與寫作能力。閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩(shī)詞、小說、戲劇等閱讀單元；寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、堅(jiān)持集體備課，提高備課質(zhì)量。既要有統(tǒng)一協(xié)作，又要充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，，提高課堂效率。

　　2、課堂實(shí)踐與課外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

　　3、嚴(yán)格要求與悉心關(guān)懷相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、講練考結(jié)合，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)，并有階段性檢查小結(jié)。

　　5、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　三、具體措施

　　1、以模塊教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

　　新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“模塊”，根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

　　2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力課型。

　　每個(gè)模塊精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的。“自讀課”型必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”處理。

　　3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

　　新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。文言文模塊教學(xué)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。

　　4、讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。用好教材這個(gè)例子，培養(yǎng)多種思維能力，總結(jié)寫作方法，并充分利用我校有效資源——閱覽室，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)自覺積累的意識(shí)和習(xí)慣，讀寫結(jié)合，本學(xué)期安排八次寫作訓(xùn)練，著力于寫作和表達(dá)能力的提高。

　　四、重視作文教學(xué)

　　設(shè)想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注意開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文教學(xué)資源，課堂作文訓(xùn)練與口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)雙管齊下，使作文教學(xué)真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。具體來說，有以下五個(gè)方面的思考和做法：

　　1、分解能力，講究專題性。每次寫作，“寫什么”、“怎么寫”，都要明確到位，決不含糊。

　　2、重視作文教材，細(xì)化作文能力。如觀察生活如何觀察？怎樣才能培養(yǎng)感受能力？在寫作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想？怎樣才能寫出個(gè)性、形成創(chuàng)新？這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文能力的細(xì)化，因此，決不能棄教材于不顧。

　　3、序列優(yōu)化，講究實(shí)效。每次訓(xùn)練后，重視評(píng)獎(jiǎng)的及時(shí)性，為學(xué)生提供范文，或分工下水，或從學(xué)生習(xí)作中提取，或收集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲。

　　4、寫作與口語(yǔ)交際雙管齊下。本學(xué)期口語(yǔ)訓(xùn)練的重點(diǎn)是兩個(gè)：一大膽開口，快速思維；二文明應(yīng)答，得體應(yīng)和。

　　5、課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn)。課外練筆方式主要是三種：一是專項(xiàng)片段能力訓(xùn)練，如聯(lián)想和想象，二是二次作文，重在錘煉學(xué)生提升作文的能力，三是延升性作文，主要是完成作文單元后的練習(xí)。

工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考,教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn).

　　根據(jù)英語(yǔ)組工作的整體計(jì)劃，在完成正常的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，共同研究新課標(biāo)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在一學(xué)期中同組的教師進(jìn)行研討，共同解決教學(xué)疑難問題。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　全組老師將在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課，堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，討論授課的方法，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。將做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。通過集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　三、備課時(shí)間、地點(diǎn)、參加者

　　集體備課時(shí)間：每周兩次

　　集體備課地點(diǎn)：辦公室

　　集體備課參加者：許京潤(rùn)、李春鳳、印春霞

　　四、具體實(shí)施步驟：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

　　2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

　　3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

　　4、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。

工作計(jì)劃 篇4

　　一、本學(xué)期目標(biāo)：

　　1. 加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)備課組活動(dòng)。

　　在備課組商討的基礎(chǔ)上，制定備課組集體備課活動(dòng)計(jì)劃，每周落實(shí)好任務(wù)及負(fù)責(zé)人員，確保備課組活動(dòng)的有序開展。在活動(dòng)中，不僅要研讀教材，還要開展磨課、推敲試卷的命題等工作，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2.關(guān)注課堂教學(xué)，創(chuàng)建課堂文化。

　　課堂是教學(xué)的主陣地，組內(nèi)人員要利用研討課的機(jī)會(huì)，開展說課、上課、評(píng)課、反思等系列活動(dòng)，組長(zhǎng)也要加強(qiáng)隨堂聽課、點(diǎn)評(píng)等工作，促使課堂教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步推進(jìn)。并利用語(yǔ)文教材富含思想性、教育性的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)課題，鼓勵(lì)組員在課堂教學(xué)中進(jìn)行一定的摸索。

　　3.落實(shí)常規(guī)檢查，督促組員共進(jìn)。

　　在上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查反饋的基礎(chǔ)上，針對(duì)存在問題，加強(qiáng)備課、作業(yè)、教學(xué)隨筆等資料的的規(guī)范化檢查，特別是教學(xué)隨筆、二次修改，如果出現(xiàn)問題，要及時(shí)指出、更正，保證反思的.有效性。同時(shí)，備課組根據(jù)教研組要求，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式及作業(yè)量，在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)“少而精”。

　　二、具體措施：

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思相結(jié)合，提升教學(xué)專業(yè)水平。

　　1.在備課組集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)老師要自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)方面的充電工作，一方面利用進(jìn)修、觀摩的機(jī)會(huì)，進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面，也要經(jīng)常上網(wǎng)查閱、收集有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　2.在豐富教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，也要將理論和自身教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來，深入課堂，進(jìn)行實(shí)踐研究，在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)水平質(zhì)的飛躍。

　�。ǘ�）開展好備課組活動(dòng)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

　　1.在備課組活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的解讀及教材的全冊(cè)解讀與單元解讀工作，在仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上，制定出切合學(xué)情的教學(xué)計(jì)劃。

　　2.做好試卷的命題工作，嚴(yán)把命題關(guān)。組內(nèi)分工合作，在集體討論的基礎(chǔ)上，做好日常的周末卷、測(cè)試卷、復(fù)習(xí)卷、考查卷的命題工作，確保試卷的質(zhì)量。同時(shí)，所有的試卷也要落實(shí)批改與講解工作，特別是周末卷力求“精簡(jiǎn)、有效”，每周抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)來突破，真正提高學(xué)生的綜合閱讀、習(xí)作水平。

　　3.利用組內(nèi)研討課的機(jī)會(huì)，開展磨課活動(dòng)，對(duì)“如何上一堂好課”進(jìn)行各方面的分析與探討，提升備課水平。

　　4.做好單元測(cè)驗(yàn)及質(zhì)量分析工作，對(duì)測(cè)驗(yàn)中呈現(xiàn)出來的問題要進(jìn)行認(rèn)真分析，并提出相應(yīng)的整改措施，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

　�。ㄈ�）將科研與課堂教學(xué)相整合，提升教學(xué)質(zhì)感。

　　1.以“整體建構(gòu)”課題研究為載體，落實(shí)組織好教學(xué)工作，將課題研究緊緊和教學(xué)相整合。本學(xué)期，組內(nèi)將有兩位老師參與到這個(gè)課題之中，在課堂教學(xué)中將課題思想、方法進(jìn)行滲透與落實(shí)。同時(shí)，也要加強(qiáng)個(gè)案的整理、經(jīng)驗(yàn)等積累工作。

　　2.配合教研組小課題建設(shè)，開展好相應(yīng)的研究工作。

　�。ㄋ模┞鋵�(shí)好語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作：

　　1.規(guī)范備課組建設(shè)，活動(dòng)做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有成果。每周一下午為備課組活動(dòng)。

　　2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式，每月月底檢查作業(yè)。

工作計(jì)劃 篇5

　　一．工作設(shè)想：根據(jù)我班的具體情況，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們將繼續(xù)以新課程的'教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，通過開展各種豐富多樣的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。

　　二．工作重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)生。

　　2、 搞好班隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，當(dāng)好老師的小助手，創(chuàng)建文明班級(jí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　三．活動(dòng)安排及要求

　　1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范和校園文明規(guī)范，倡導(dǎo)文明禮貌用語(yǔ)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)和文明學(xué)生。

　　2、把培養(yǎng)學(xué)生“自理、自立”能力貫穿在整個(gè)德育工作和教學(xué)工作之中。

　　3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)和班干部隊(duì)伍的建設(shè)，定期進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮其小主人翁的監(jiān)督示范作用。

　　具體安排如下：

　　1、競(jìng)選班隊(duì)干部。新任班隊(duì)干部第一次培訓(xùn)。

　　2、開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。

　　3、學(xué)習(xí)新守則、新規(guī)范，樹新風(fēng)新紀(jì)，做好評(píng)選文明班隊(duì)、學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　4、.評(píng)選文明習(xí)慣之星。

　　5、安全教育主題活動(dòng)。

　　6、積極鍛煉身體，做好參加校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備。

　　7、鋼筆字比賽。

　　8、特色春游活動(dòng)。

　　9、班級(jí)工作情況總結(jié)。

　　10、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　20xx.3

工作計(jì)劃 篇6

　　為了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧型社區(qū)，工人街社區(qū)通過打造民生服務(wù)平臺(tái)，將社區(qū)居家養(yǎng)老、社區(qū)家政服務(wù)、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)等系列服務(wù)打造成公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)志愿者和幫扶對(duì)象的良好互動(dòng)，為貧困家庭、獨(dú)居老人、低收入家庭等弱勢(shì)群體提供良好的生活救助，通過整合資源為其他社區(qū)居民提供便捷、經(jīng)濟(jì)的有償服務(wù)，最終也可以實(shí)現(xiàn)社區(qū)下崗職工的安置和社區(qū)民生工程的經(jīng)費(fèi)的自籌，將工人街社區(qū)打造成和諧型、健康型、人文型社區(qū)的終極目標(biāo)。

　　實(shí)現(xiàn)這一終極目標(biāo)是一個(gè)不斷獲得資源，不斷尋求外部支持的漸進(jìn)過程，這就要求我們必須要有一個(gè)清晰的目標(biāo)和實(shí)施步驟，持續(xù)不斷地投入，并且堅(jiān)定不移開展具體工作，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一宣傳。

　　社區(qū)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的居民自治組織，同時(shí)也是政府職能的最基層機(jī)構(gòu)，我們擁有的優(yōu)勢(shì)是良好的社會(huì)形象和公信力，通過這些協(xié)調(diào)轄區(qū)單位和志愿者的優(yōu)勢(shì)，整合社區(qū)資源，為弱勢(shì)群體提供政府的.救助；為社區(qū)居民提供良好的家政及民生服務(wù)；為轄區(qū)白領(lǐng)階層提供更加便捷、安全的生活空間。

　　特色民生服務(wù)平臺(tái)首個(gè)年度應(yīng)該從社區(qū)居家養(yǎng)老平臺(tái)+社區(qū)醫(yī)療服務(wù)平臺(tái)+便民服務(wù)為基礎(chǔ)搭建基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)。平臺(tái)以整合資源為重點(diǎn)工作，采取會(huì)員制方式運(yùn)作，盡可能的宣傳和發(fā)動(dòng)更多的社區(qū)居民參與其中，以便掌握更多的人群。在擁有足夠多的人脈資源后，通過問卷調(diào)查、入戶探尋需求等方式進(jìn)一步掌握或啟發(fā)需求，向洗滌、餐飲、代購(gòu)等方向發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)有償化服務(wù)，帶動(dòng)下崗職工安置工作和經(jīng)費(fèi)的自籌，進(jìn)一步實(shí)行電子化管理和綜合服務(wù)呼叫平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)電子化管理，提高管理水平和平臺(tái)形象。

　　1. 市場(chǎng)定位

　　初期定位（1年~1.5年）：為社區(qū)弱勢(shì)群體提供的便民服務(wù)平臺(tái)；

　　中期定位（1.5年~2.5年）：為社區(qū)弱勢(shì)群體提供的便民服務(wù)平臺(tái)；為社區(qū)居民提供基礎(chǔ)有償方便服務(wù)；

　　終極定位（2.5~3年）：通過科學(xué)先進(jìn)的電子化社區(qū)服務(wù)平臺(tái)幫扶社區(qū)弱勢(shì)群體；

　　為轄區(qū)居民提供優(yōu)惠的便民服務(wù)，樹立新時(shí)期擁有創(chuàng)新能力的政府形象，最終成為先進(jìn)的、和諧的、健康的、人文型社區(qū)。

　　2. 切入點(diǎn)

　　以會(huì)員制為紐帶，通過社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)平臺(tái)和便民服務(wù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，搭建工人街民生服務(wù)中心平臺(tái)，并通過各種宣傳為平臺(tái)樹立優(yōu)質(zhì)形象，深入人心。

　　3. 具體實(shí)施

　　計(jì)劃在工人街轄區(qū)尋找合適場(chǎng)地建立民生服務(wù)中心，以此為平臺(tái)設(shè)立醫(yī)療衛(wèi)生部和便民服務(wù)部。醫(yī)療衛(wèi)生部的設(shè)立已經(jīng)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站溝通完成，初期會(huì)安排2名工作人員進(jìn)駐，開展免費(fèi)測(cè)血壓、測(cè)血糖和簡(jiǎn)單心電圖檢查，同時(shí)為轄區(qū)居民就醫(yī)開展綠色通道，為轄區(qū)居民住院進(jìn)行減免；同時(shí)，為空巢老人、鰥寡孤獨(dú)老人和殘疾人提供定期上門服務(wù)和家庭化服務(wù)，初步實(shí)現(xiàn)用最少的費(fèi)用、最簡(jiǎn)易的程序、最方便的服務(wù)將民生服務(wù)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)形象深入人心。時(shí)間節(jié)點(diǎn)預(yù)計(jì)在7月前可以實(shí)現(xiàn)。20xx年12月底前，平臺(tái)醫(yī)療服務(wù)部除了實(shí)現(xiàn)上述功能，還可以組織每月一個(gè)健康宣教主題的平臺(tái)吸引更多的老年人參與，方便治療成立醫(yī)療服務(wù)分支機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)打針、輸液、購(gòu)藥社區(qū)化便捷服務(wù)。便民服務(wù)部以配合完善社區(qū)養(yǎng)老為主要內(nèi)容，首先實(shí)現(xiàn)對(duì)轄區(qū)空巢老人、鰥寡孤獨(dú)老人實(shí)現(xiàn)隔日登門面訪的服務(wù)，同時(shí)配備水、電、泥瓦、木工等各方面技師，為有需求的服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)上門服務(wù)。電子化簡(jiǎn)單管理服務(wù)對(duì)象信息，建立民生服務(wù)熱線將服務(wù)深入人心。時(shí)間節(jié)點(diǎn)以20xx年7月底前實(shí)現(xiàn)民生便民服務(wù)熱線和社區(qū)養(yǎng)老的隔日面訪，20xx年9月前將便民服務(wù)進(jìn)行擴(kuò)面，向水電費(fèi)代征代繳、寬帶代辦、糧油代購(gòu)、超市用品代購(gòu)等方面延伸，為20xx年有償方向奠定基礎(chǔ)。

　　上半年前通過收取部分有償費(fèi)用實(shí)現(xiàn)一些基礎(chǔ)設(shè)施的購(gòu)置帶動(dòng)平臺(tái)迅速擴(kuò)面，堅(jiān)持對(duì)弱勢(shì)群體免費(fèi)，對(duì)轄區(qū)居民收取少量費(fèi)用的原則，豐富平臺(tái)服務(wù)內(nèi)容，將社區(qū)養(yǎng)老和便民服務(wù)向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)初步成型。

工作計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、立足學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校文化的形成。隨著新一輪課改的日益深入，我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)本身及其外延還潛在著許多優(yōu)勢(shì)有待于我們開發(fā)，需要也必須要從課程建設(shè)的高度來對(duì)寫字課程進(jìn)行重新定位，使之成為一門既有著豐富內(nèi)涵又有著廣泛外延的課程，同時(shí)也對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到推波助瀾的作用。

　　2、把“書法”作為校本課程，以“學(xué)習(xí)寫字、陶冶情操、完善人格”為指導(dǎo)思想，以教育學(xué)生樹立公民道德意識(shí)為目標(biāo)，將寫字作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途徑。

　　二、課程目標(biāo)：

　　1、通過書法教育，使學(xué)生了解中華民族悠久的歷史和燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，培養(yǎng)愛國(guó)情感，形成良好的道德情操；

　　2、養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的.學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀察力、分析力、創(chuàng)造力、審美能力，使學(xué)生掌握書寫的基本方法，會(huì)寫一手字，培養(yǎng)學(xué)生書寫漢字的能力；

　　、根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用書法進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往；培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，為其他課程的學(xué)習(xí)打好良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

　　三、課程內(nèi)容：

　　第一階段：激發(fā)寫字興趣，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，練好基本筆畫

　　第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給寫字方法，提高寫字能力

　　第三階段：了解各大流派，形成獨(dú)特風(fēng)格，熱愛祖國(guó)文字

　�、賹W(xué)習(xí)用毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

　�、诒容^熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱、紙面干凈。

　　③初步掌握章法技巧（包括：紙張的尺寸、字距與行距、格式安排、落款、印章），能有自己滿意的書法作品，提高審美能力。讓學(xué)生領(lǐng)悟：坐姿端正的平穩(wěn)美、書寫態(tài)度的莊重美、進(jìn)行書寫的平心靜氣美，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)的修養(yǎng)，把每個(gè)字寫得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩、富有活力。

　　四、課程評(píng)價(jià)：

　　①對(duì)教師的課程實(shí)施評(píng)價(jià)。主要是對(duì)教師教學(xué)過程的評(píng)定，包括：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面評(píng)價(jià)，這樣有利于促進(jìn)教師自身專業(yè)的發(fā)展。評(píng)價(jià)以教師自我評(píng)價(jià)為主，和課題組評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。

　�、趯�(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。把書法教學(xué)作為一項(xiàng)科研課題來研究的目的就是想通過這一載體培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神、創(chuàng)造美的能力。因而在實(shí)際的操作中，我們要杜絕以往只注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果、功利價(jià)值，只需要學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)便萬事大吉的傳統(tǒng)觀念，而將目光放在了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的過程中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生心理品質(zhì)的鍛煉。

工作計(jì)劃 篇8

　　上周工作總結(jié)

　　1、二采區(qū)軌道上山進(jìn)行放線工作兩次。

　　2、二采區(qū)軌道上山進(jìn)行鉆探工作一次，鉆探179m。 3、9XX3放水巷掘進(jìn)開口驗(yàn)線及放線。

　　4、巡查礦內(nèi)通風(fēng)系統(tǒng)。

　　5、由于避難硐室需要在地面進(jìn)行鉆孔，我部門測(cè)量人員對(duì)于該鉆孔進(jìn)行放點(diǎn)工作。

　　6、觀察及記錄各巷道頂板離層儀及綜采工作面壓力表的數(shù)據(jù)。

　　本周計(jì)劃

　　1、對(duì)各個(gè)掘進(jìn)工作進(jìn)行放線、驗(yàn)線及沿線工作。

　　2、9XX3運(yùn)輸順槽與切眼貫通的開口放線。

　　3、巡查礦內(nèi)通風(fēng)系統(tǒng)。

　　4、督促中宇進(jìn)行探水工作。

　　5、設(shè)計(jì)布置掘進(jìn)二隊(duì)施工的'軌道上山甩車場(chǎng)。

　　6、20號(hào)對(duì)礦井進(jìn)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查。

　　7、觀察及記錄各巷道頂板離層儀及綜采工作面壓力表的數(shù)據(jù)。

　　生產(chǎn)技術(shù)部

　　2XXX年8月18日

工作計(jì)劃 篇9

　　擔(dān)任心理委員，我將做好同學(xué)們的輔導(dǎo)工作，對(duì)來詢者就心理、精神方面存在的問題進(jìn)行訴說、商討和詢問。在解決問題的過程中我將盡力的啟發(fā)和幫助，營(yíng)造良好的人際關(guān)系氛圍，使來詢者的潛能得到發(fā)掘。在以后工作中，我將堅(jiān)持“五心六戒”的原則(即愛心、耐心、誠(chéng)心、虛心、細(xì)心，戒主觀武斷、戒好為人師、戒宣揚(yáng)自己、戒隨意插話、戒悲天憫人、戒大事化小，小事化無)開展以下工作：

　　一、從自我做起，克服自己性格上的缺陷，以真實(shí)、開朗、樂觀、大方的形象贏得同學(xué)們的信任。兩年相處下來，我相信我的性格已給大家以坦率、樂觀的印象，但與一些同學(xué)的交流仍相對(duì)欠缺，這就需要我更積極、主動(dòng)、大方的'與同學(xué)們交流，比如通過qq、飛信、校內(nèi)網(wǎng)留意關(guān)注同學(xué)們的近期動(dòng)態(tài)，了解他（她）們是否有負(fù)面的消極情緒，從朋友的角度，將心比心，轉(zhuǎn)換立場(chǎng)為對(duì)方思考，樂于與人也努力使同學(xué)們樂于與我分擔(dān)愁悶憂傷，真正努力做到和大家都成為很好的朋友；

　　二、努力增加對(duì)有關(guān)心理知識(shí)的資料的閱讀，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的素養(yǎng)，以便更好的與同學(xué)們交流，幫助同學(xué)們保持健康積極的心態(tài)；

　　三、加強(qiáng)與班委的溝通。一個(gè)人的精力畢竟有限，難免顧此失彼，我會(huì)加強(qiáng)與班委們的交流，盡量讓同學(xué)們?cè)谌粘�學(xué)習(xí)生活中都保持健康平和的心態(tài)，即使遇到不愉快，也能通過自我調(diào)整或者寢室內(nèi)部同學(xué)、朋友的開導(dǎo)，盡快獲得心情的平復(fù)；

　　四、在班級(jí)中積極開展心理主題活動(dòng): 例如，期末迎考階段，我會(huì)準(zhǔn)備有關(guān)減壓的知識(shí)主題幫助大家以健康平和的心態(tài)，積極地迎接考試。每次主題完成后會(huì)發(fā)送qq郵件給全體同學(xué)，以使大家更方便地獲得對(duì)心理知識(shí)更多的了解，從而在學(xué)習(xí)生活中更好地保持健康平和的心態(tài)。我們的班級(jí)QQ群已經(jīng)建立，今后

　　我會(huì)不斷通過這個(gè)平臺(tái)與大家分享心理知識(shí)的閱讀，也歡迎大家積極參與進(jìn)來，內(nèi)容形式不限，可以是文檔，也可以是優(yōu)秀的心理電影，有關(guān)心理知識(shí)方面的講座，勵(lì)志的演講等等；

　　五、較大的不能解決的問題及時(shí)通知其他班委，上報(bào)老師和學(xué)校心理咨詢中心。我會(huì)努力不讓這樣的狀況發(fā)生，也相信我們班的全體同學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，每一位同學(xué)都能擁有健康良好的心理素質(zhì)。

　　我的工作計(jì)劃還很片面，不夠完善，希望老師和同學(xué)們能給我更多的意見和建議，讓我更好的開展并完成工作。我會(huì)努力改正以往工作中的不足，不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。

　　最后希望我們所有人能在新學(xué)期伊始定好計(jì)劃，共同為建設(shè)更加優(yōu)秀美好的計(jì)本092班繼續(xù)努力！

【激動(dòng)的事作文】相關(guān)文章：

激動(dòng)的事作文03-19

激動(dòng)的事作文12-11

(經(jīng)典)激動(dòng)的事作文11-26

實(shí)用激動(dòng)的事作文04-07

激動(dòng)的事作文(精品)11-26

激動(dòng)的事作文(合集)03-18

實(shí)用激動(dòng)的事作文12-18

[精華]激動(dòng)的事作文04-20

激動(dòng)的事作文（精選41篇）12-23

令人激動(dòng)的事作文01-16