我懂得了應(yīng)珍惜機會作文

　　兩個周的見習(xí)活動結(jié)束了。很感謝學(xué)校給予我們這么一次機會，投身到小學(xué)教學(xué)活動中，充分體會了當(dāng)教師的偉大、自豪。

　　很快地，兩個周的見習(xí)活動結(jié)束了。很感謝學(xué)校給予我們這么一次機會，投身到小學(xué)教學(xué)活動中，充分體會了當(dāng)教師的偉大、自豪。

　　我的專業(yè)是美術(shù)教育，在見習(xí)過程中，我聽了很多科目的課。如：美術(shù)、音樂、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、健康等等，但是重點放在美術(shù)和語文。不同的教師，有著不同的教育方法，不同階段的學(xué)生，采用不同的教育方式。對低年級的學(xué)生，用生動的語言和形象的表達方式，進行多樣化互動，學(xué)生非常感興趣，注意力容易集中；對高年級的學(xué)生，提供多些課外知識，引導(dǎo)感悟能力。管理好班級紀律是直接影響教學(xué)成果的成與敗的，所以，能很好地運用表揚和批評，用各種方式鼓勵，是一門很重要的藝術(shù)。

　　樹立一名教師的威信是肯定的。并且讓學(xué)生喜歡你，感興趣你的上課方法。結(jié)合課內(nèi)外的知識，用理論加實踐的教學(xué)活動，更能提高學(xué)生的認識，增長見識，激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)獨立思考的能力。因為教師不僅是教書，而且是重在育人，所以教師要以身作則、為人師表。

　　除外，使我感受最深的就是當(dāng)小學(xué)的班主任，這是一份非常辛苦的職業(yè)。這次見習(xí)中，我認識了一位名叫朱英娥的老師，已經(jīng)48歲，距離退休只有兩年了。她是三年級三班的班主任，白天教書，晚上批改作業(yè)，除了教育學(xué)生們念書，還要照顧學(xué)生的安全，時刻注意學(xué)生的安危問題，可算是體力非常勞累。在管理方面做得很好，言而不怒。她樂于付出，全班70名學(xué)生都是她的孩子�。�

　　整個見習(xí)過程，我樂于參與，重在體會。吸取了諸多教師的精華，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足的地方，當(dāng)一名好的教師還有一定的距離。認真把握好以后這段時間，多學(xué)習(xí)，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)，立志將來當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

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