記憶中的餃子作文（精選32篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的教師個人學習計劃，歡迎大家分享。

教師個人學習計劃1

　　在這個萬物復蘇的春天，我很榮幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓項目第三期培訓。蔡主任在開幕式上生動的動員大會，激起了我久違的學習沖動。接下來，專家和老師的發(fā)言讓我堅定了努力學習、認真參加培訓的決心。班主任鄒老師和其他老師以獨特的方式給我們上了第一堂課。我們玩著從未見過的游戲，交了更多的朋友。似乎我們又回到了學生時代、從班主任的'課程介紹中，我意識到此次培訓意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起帶頭作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，我會珍惜這次難得的學習機會。希望通過自己的努力，能在一定程度上提高自己的理論水平和專業(yè)能力。研究計劃如下:

　　一、自我分析

　　1、優(yōu)點:在幼兒園一線工作9年，大專學歷，幼教高級職稱。工作期間，他擔任大、中、小班的老師。認真務實地工作。了解兒童各年齡階段的特點，可以尊重兒童的原始水平和個性發(fā)展，科學有效地實施五大領域教育，促進兒童全面發(fā)展。在日常教學中積極開展教學科研工作，協(xié)助園區(qū)開展各項科研項目，積累一些有效的研究策略。許多論文在國家、市、區(qū)三級獲獎，許多教育活動在市、區(qū)三級獲獎。

　　2、缺點:理論學習意識不強，理論基礎有待進一步夯實。指導教師活動的能力有待提高。

　　二、個人發(fā)展目標

　　1、加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng)，樹立科學的學前教育理念，增強敬業(yè)精神和責任感。

　　2、提高專業(yè)水平。在幼兒教育中學習先進的教學方法和教育經(jīng)驗。能夠輕松駕馭教學，靈活變通，形成自己的教育風格。

　　3、提高教學和科研能力。通過《幼兒園教育質量評價標準研究》專題研究，可以在科研中積累實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用的、可操作的研究方法和手段，提高我們的教學和科研能力。

　　4、提高教師能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。多和姐妹園的骨干老師交流，學習其他園和老師的先進經(jīng)驗。

　　三、實施措施

　　1、閱讀學前教育理論書籍。認真寫教育活動的讀書筆記和隨筆，積極與他人交流感受，開闊視野，提高理論水平，更新教育觀念。

　　備選標題如下:

　　教育理論:教育學、心理學、學前教育學、兒童心理學、學前博弈論、中國教育改革、兒童發(fā)展、教育心理學、教育科學與兒童心理學等。

　　學前集錦:《爬豆子看自己》《窗邊的小豆子》《幼兒教師88個成功教育細節(jié)》《給教師的建議》《成長路上》《教師20個做法》《影響教師生活的100個好習慣》《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術99例》《幼兒園教育50個細節(jié)》等

　　學前教育雜志:學前教育研究、學前教育、學前教育等。

　　各領域優(yōu)秀教學計劃和教育活動的視頻記錄。

　　2、參與式學習:珍惜參與式學習的每一次機會，認真思考老師提出的問題，在學習過程中積極參與討論。多和姐妹幼兒園交流，學習其他幼兒園和老師的先進經(jīng)驗。

　　3、小組培訓:結合小組研究課題“繪本教學指導策略研究”的專題研究，多方查閱相關資料，研究各種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，對課題“繪本教學有效提問研究”的評價標準進行實踐操作和研究。提高團隊意識和與他人合作的能力。

　　4、向專家、導師學習:向專家、導師的先進教育理念學習，不斷反思，結合工作實際不斷完善和提升。

　　5、在教學實踐中不斷提高:認真記錄培訓內容，勤于思考，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為一名理論和實踐并重的專家型教師。

　　我知道教育教學的藝術是沒有止境的，我會虛心學習，在以后的訓練過程中認真思考。通過學習新知識，引入新的教學理念，可以提高我們的教學水平，豐富自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。

教師個人學習計劃2

　　為了充分利用暑假的空閑時間，充實知識、提高業(yè)務素養(yǎng)、緊跟經(jīng)濟建設步伐、把握政治發(fā)展脈搏，我決定把今年暑假的學習計劃如下：

　　一、學習內容

　　我要系統(tǒng)完整深入地學習《語文課程標準》，理解課程標準的深刻內涵，領會課程標準對小學高年級教師的要求，運用課標解決遇到過的教學疑問。學習教材，包括六年級語文課本和《六年級語文教師教學用書》，對即將要教授的新課程有一個全面深入的研究和把握。閱讀一些文學名著，提高自己的文學素養(yǎng)。收聽收看中央新聞評論類節(jié)目，及時了解國家的'大政方針。

　　二、學習時間安排

　　每天利用早晨六點半的《新聞和報紙摘要》和下午七點的《新聞聯(lián)播》節(jié)目了解國內國際的大事，晚上八點至九點利用網(wǎng)絡查看《人民教育出版社》網(wǎng)站，了解我國語文教育的改革和資源。白天學習《課程標準》和六年級教材，這兩項內容計劃學習兩個星期。隨后閱讀一些文學名著。

　　三、學習效果檢測

　　一方面寫一些博客，及時發(fā)表自己的學習體會或學習收獲，另一方面寫讀書筆記，系統(tǒng)完整地記錄自己的暑假學習收獲。

教師個人學習計劃3

　　為進一步推進提高課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)水平，我將以學習為主題，做到時時充電，閱讀適合教師的書籍、按學校要求做一冊初中的語文資料，來增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備，把提高教學質量作為我個人發(fā)展的新目標。

　　一、學習目標

　　1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

　　2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

　　3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

　　4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

　　二、學習內容

　　1、強化學習，堅持每月進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構、班級常規(guī)管理、班集體建設的論文和課改研究課題結合。

　　2、認真學習，和骨干教師進行漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

　　3、及時對每天的'教育教學活動進行反思，隨時記錄下來，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

　　4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。

　　5、本學期認真做一套初中語文的復習資料，來豐富自己的知識儲備。

　　總之，通過個人自學保證自身的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

教師個人學習計劃4

　　一、科學安排學習時間

　　一、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上6：00—6：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。

　　二、午餐后半小時，11：45——12：15，前國家大事及國內外新聞，增長見識。

　　三、睡前半小時，晚上10：30—11：00學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務知識。

　　二、選擇閱讀書籍

　　一、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的.。

　　二、借閱有關名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

　　三、訂閱報刊雜志選擇學習，如《小學語文教師》、《小學教學》等雜志。

　　四、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。

　　五、閱讀一些有關教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給教師的建議》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學評價》等書籍。

　　三、讀思結合及時運用

　　一、在閱讀學習各類書籍時，進行圈點批注劃劃注注。

　　二、閱讀有同感時及時加以評論。

　　三、閱讀中認為比較適用于自己實際教學時，寫些隨感，聯(lián)系實際，及時運用。

　　四、貴在有恒，只要自己堅持到底，相信再過一兩年對自己專業(yè)素質的提升會有一定的幫助。

教師個人學習計劃5

　　活到老學到老，更何況我是一名教師，為了能給學生帶來最新的知識，我不斷的去學習，不斷的去追求新知識，以下是我的學習計劃。

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培養(yǎng)高素質的教師隊伍為根本，轉變教育觀念，努力構建“3+X”高效課堂教學模式和提高教育教學質量。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

　　二、工作目標

　　1、加強理論學習，轉變教師教育觀念。

　　2、注重集體教研，提高教師預設與反思水平。

　　3、開展課題研究，促進教師專業(yè)成長。

　　三、具體措施

　　1、單周集中培訓學習，雙周為自由讀書時間，寫心得體會一篇。

　　2、每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩周，結合學校教學的`實際，提出一個活動主題，做好準備。每次活動，選擇一名業(yè)務水平高、經(jīng)驗豐富的教師做典型經(jīng)驗介紹，時間不少于8分鐘，其他教師在聽完典型發(fā)言后，也要逐一進行發(fā)言，時間不少于3分鐘。

　　3、積極參加校本培訓學習，不無故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。

　　4、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主，密切聯(lián)系教師教學實際狀況，提高教師的業(yè)務素質。

　　5、培訓中，要認真學習，并在學習結束后寫好心得體會。

　　6、要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學雜志5本。教師要及時總結自己的課堂教學，經(jīng)常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論文1篇。教學反思每篇不少于50字，教學論文每篇不少于20xx字。

　　7、對于出去參加各級各類培訓的，回校后必須寫出一份匯報材料。

　　8、實行相互聽課制度，周聽課至少1節(jié)。聽課后要做好聽課記錄。

　　9、繼續(xù)抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次，總結、交流、反思課題研究情況，進行課例評析，思考、研討下次研究內容，并針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實驗的實施水平。

　　10、“3+X”高效課堂教學模式進行備課，強化業(yè)務研討水平和信息技術運用能力。

　　在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，和學生一樣，學習新知識。

　　為了更好提高自身素質修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

　　一、學習內容及思路

　　以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃”，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經(jīng)濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。

　　二、學習形式及措施

　　(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

　　(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。

　　(3)參加語文組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

　　(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。

　　(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

　　三、具體措施

　　1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為目標，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。

　　2、按中小學教師繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的作業(yè)。

　　3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中存在的實際問題、總結教育教學經(jīng)驗。

　　4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

　　5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

　　在以后教育教學過程中，我會以注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗!

　　在工作中，切實抓好課堂教學，力求做到學生懂，教師靈活多變的教學新技巧，促進教育教學同增長，教育理論同實踐，教學方法相適應，學習成績同提高。努力把教育教學新方法、新理念、新技能、新教材貫穿于教育教學之中，為提高教育教學質量奠定基礎，為“一德四新”的實施做到學有所用，教師教態(tài)的改變得以提高，教育事業(yè)的提升作出更大的貢獻。

教師個人學習計劃6

　　書是風帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展開一個廣闊的世界，一個蒼茫的宇宙；書是時代的波濤中航進的思想之船，使我們感受到時代脈搏的跳動，歷史前進的腳步聲；書是我們的良師益友，它教我們辨別真與假、善與惡，分清愛與恨、美與丑；書是我們的忠實伴侶，苦惱時，書能給我們安慰；迷惘時，書能給我們信念；消沉時，書能給我們樂趣。為了提高個人素質，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的.政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特擬訂讀書計劃如下：

　　一、讀書目的

　　1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質。通過讀書拓展自己的知識，使胸襟變得寬廣。

　　2、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。逐漸學會轉型，適應現(xiàn)在的生活。讓學習成為生命的一部分。

　　3、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力，改善自己情緒，消除消沉、焦慮和壓抑情緒，促進身心健康，以良好的心情投入到工作中去；通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質和健康的人格，提高自己的科學和人文素養(yǎng)。

　　4、通過讀書，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內涵和內在修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高自己的觀察力和洞察力。

　　5、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

　　二、計劃閱讀書目

　　1、中國古代文學部分：《詩經(jīng)》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等。

　　2、中外現(xiàn)、當代文學部分：《平凡的世界》、《駱駝祥子》、《魯迅文集》、《百年孤獨》等。

　　3。專業(yè)書籍：《教育大境界》、《魏書生的民主教育》、《新課程教師必讀——經(jīng)典案例》、《“五課”活動與教師專業(yè)成長》、《心靈啟示錄》、《班主任專業(yè)成長》、《實踐新課程》。

　　4、中外古典名著：孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。

　　5、國內外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等。

　　6、勵志哲思書：《學習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等。

　　三、計劃與安排

　　1、每周閱讀一小時，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得。

　　2、在保證完成每日計劃的同時，堅持每天閱讀半小時，培養(yǎng)安靜、平和的心態(tài)，閱讀內容可涵蓋政治、科技、文學等各方面。

　　3、經(jīng)常去圖書館查閱資料，以了解最新社會動態(tài)。

　　4、在學習專業(yè)知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素質。

　　5、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進行學習，及時了解各方面知識，努力實現(xiàn)“一專多能”。

　　四、讀書選擇

　　1、讀書選擇。積極開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等。

　�。�1）《教育新理念》。

　�。�2）《給教師的一百條建議》。

　�。�3）《教師專業(yè)化的理論與實踐》。

　　2、避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學法和教學管理。將閱讀與教學工作緊密結合起來，注重提高學習成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng)。

　　3、經(jīng)常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位開展讀書交流會、課題研討會等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志，領略浩瀚書林中的亮麗風景。

教師個人學習計劃7

　　為了適應朝代的需求，促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的總計見識，用途各項工作開展，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：

　　一、理論方面：

　　作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的'。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

　　二、業(yè)務方面：

　　1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

　　2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

　　3、使自己具備一定的教學科研能力。

　　4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

　　我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

　　一、科學安排學習時間

　　1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上6：00—6：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。

　　2、午餐后半小時，11：45—12l45閱覽報刊雜志，了解當前國家大事及國內外新聞，增長見識。

　　3、睡前半小時，晚上10：30—11：00學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務知識。

　　二、當選擇閱讀書籍

　　1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。

　　2、借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

　　3、訂閱報刊雜志選擇學習，如《小學語文教師》、《小學教學》等雜志。

　　4、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。

　　5、閱讀一些有關教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《新課程》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學評價等書籍》。

　　三、讀思結合及時運用

　　1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　4、做點摘抄，做到每課必有反思。

教師個人學習計劃8

　　在這萬物復蘇的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學習，認真參加培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認識了更多的朋友，好像又回到了學生時代......從班主任的課程介紹中我認識到，此次培訓意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的.學習機會，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高。現(xiàn)制定學習計劃如下：

　　一、自我現(xiàn)狀分析

　　1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學有效地實施五大領域的教育，促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學中積極開展教科研工作，協(xié)助園內開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。

　　2、不足：理論學習的意識不強，理論基礎還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。

　　二、個人發(fā)展目標

　　1、加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng)，樹立科學的幼教理念，增強事業(yè)心和責任心。

　　2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，形成屬于自己的教育風格。

　　3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質量評價標準的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。

　　4、提高指導教師能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

　　三、實施措施

　　1、自主學習：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

　　備選書目如下：

　　x教育理論：《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。

　　x幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項x》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等。

　　x幼教雜志：《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。

　　x各領域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。

　　2、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的機會，在學習過程中，認真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

　　3、小組研修：結合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關資料，學習多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關于繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

　　4、向專家、指導教師學習：學習專家、指導教師的先進教育理念，并不斷反思，結合自己的實際工作不斷改進、提升。

　　5、在教學實踐中不斷提升：認真記錄培訓內容，勤思考，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。

　　我深知教育教學這門藝術永無止境，我將在以后的培訓過程中虛心學習、認真思考。通過學習新的知識，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充實自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。

教師個人學習計劃9

　　一、指導思想

　　以國家教育方針和上級關于師訓工作文件政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作重點，以教師可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求創(chuàng)新型學習型研究型高素質新型教師隊伍。

　　二、重點工作：

　　1、加強政治學習和師德培訓。

　　2、繼續(xù)開展“拜師結對”活動，促進青年教師成長與成熟。

　　3、落實好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師授課行為，促進課堂教學規(guī)范高效，提高教育教學質量。

　　4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。

　　5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續(xù)加強課題研究過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題結題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學針對性和實效性。

　　6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力，并充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中主動性和輻射帶動作用。

　　三、主要措施

　　1、加強領導。根據(jù)局要求，建立學校骨干教師培養(yǎng)工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領引，幫助骨干教師完成每年目標任務，并負責上送年度考核結果。

　　2、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己成長計劃書。

　　3、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制，學校擇優(yōu)批準。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動費用。

　　4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感，在實踐中提升能力。

　　5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀培養(yǎng)、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務能力強、學識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪笔聵I(yè)型、復合型、科研型教師隊伍。

教師個人學習計劃10

　　為使自己不斷提高教育理論、增強知識、更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，不斷適應新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來，在此，我特制定個人研修計劃。

　　一、指導思想：

　　本學期英語教學仍將堅持以深入學習《小學英語課程標準》（20xx版）為指導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學生用活目標語言”和

　　“優(yōu)化設計，提高學生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學，努力提高學生的素質水平，促進我個人與學生的共同發(fā)展。

　　二、個人研修目標與要求：

　　1、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

　　2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業(yè)務，了解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習、善思考的新型教師。

　　3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。

　　4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

　　5、樹立終身學習的.理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

　　6、結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。

　　三、學習內容：

　　1、聽評課，在學校有計劃的安排下認真聽課、評課。

　　對象以本校教師為主，本學期至少聽20節(jié)課。

　　2、英語新課程標準。以“分層教學”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

　　3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關英語教學方面的報紙報刊，細讀“英語新課程標準”，并做好教學隨筆。

　　4、認真研究教材教法，認真寫好教學設計。

　　四、活動與實施：

　　1、加強學習，提高意識。認真參加學校組織的業(yè)務學習和政治理論學習，全面貫徹《英語學科教學常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識。

　　2、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并積極改進，爭取逐步形成自己的教學特色，提高40分鐘的教學質量。

　　3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗。

　　4、利用網(wǎng)絡進行學習與交流。利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和思路水平，并要求自己每個學期制作不少于2節(jié)的課件。

　　深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學反思、課前和課后的反思，不少于15節(jié)。

　　5、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　6、認真做好每天的教學后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問題。

　　教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學生實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學校的安排，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行們共同學習，共同提高。

教師個人學習計劃11

　　為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、我的讀書目標：

　　1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。

　　2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

　　3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的'建設之中。

　　二、我的讀書措施：

　　1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

　　3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

　　4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

　　6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結。

　　三、我的讀書內容和具體時間安排：

　　5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

　　6月份：閱讀《史海拾珍》

教師個人學習計劃12

　　隨著當今教育的快速發(fā)展，學前教育受到了國家和全社會的高度重視。作為一名幼兒教師，要狠抓學習，緊跟時代步伐，全面提升教育思想、教育觀念和文化知識，促進專業(yè)發(fā)展，增長知識，樹立終身學習意識。為此，從以下幾個方面制定個人學習計劃

　　一、現(xiàn)狀分析:

　　缺點:因為我自己的園只有四個班，園里的老師都趨于老成，在外學習多年的機會也很少，所以整個教育氛圍相對封閉，我需要在新的教育理念、方法和手段上不斷學習和更新。

　　現(xiàn)在參加了骨干培訓班的學習，希望在專家的指導下，在各方面提高和發(fā)展自己，通過參加培訓學習、觀摩討論活動，及時吸收新的信息，反思自己，提高自己。在實踐和反思中，要不斷提高自我思考、自我反思、判斷、分析和能力，不斷調整教學實踐過程。發(fā)展成為學習型、研究型和專家型教師。

　　二、總體目標:

　　1、積極參加市級骨干教師培訓，提高自身素質和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，可以設計和組織符合兒童發(fā)展水平的課程和活動，有能力觀察和評價兒童的學習狀況和發(fā)展水平，注重活動的系統(tǒng)性和邏輯性組織，提升自我，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。

　　2、通過觀察活動，在專家的指導下，學會從多個角度觀察孩子的學習和老師的教學，掌握制作觀察表的方法。學會不斷反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于提問，通過同伴學習找出問題的解決方法，提高自己的學習能力和創(chuàng)新能力，形成先進的教學理念和獨特的教學風格。

　　3、參與“如何用廢舊材料制作兒童游戲活動材料”課題的研究，與小組教師一起收集材料，積極撰寫項目報告

　　4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻領會《綱要》精神，每月精讀一本書，寫讀書筆記。及時與大家溝通，不斷提高自身素質。

　　三、子目標和實現(xiàn)步驟:

　　1、1月、4月:積極參加培訓，通過學習掌握多角度觀察孩子和老師教育教學的方法。學術報告的選題與寫作。并與園中老師分享，討論，將學到的新思想運用到自己的教育教學活動中。

　　2、2月、5月:科學安排學習時間進行選擇性學習，如看《學前教育》《天津市學前教育通訊》等雜七雜八的網(wǎng)站收集:重點收集廢舊物資的相關圖片和報道，開闊視野。

　　3、3月、6月:參加利用廢舊物資制作兒童活動物資的活動，收集大量廢舊物資制作，分析制作過程中兒童的活動特點。游戲資料包含各種教育價值，安全、有趣、有教育意義�；顒硬牧戏湃雰和�開展活動的區(qū)域，教師觀察材料的適宜性，然后不斷改進，寫出多種玩法的游戲材料。使其各種教育價值得以充分發(fā)揮。

　　4、7、8月份參與撰寫了《如何利用廢舊材料制作兒童游戲活動的研究報告》，通過這次研究，提高了自己的專業(yè)水平。讓自己發(fā)展成為一名學習型、研究型、專家型的教師。

　　5、每周日抓緊自學，每個月看完一本書，寫學習筆記。

　　愛每一個孩子是我們老師的職責。用心呵護每一個孩子是我們的責任，我們真誠地希望他們能在美好的環(huán)境中快樂地學習成長。未來還有很長的路要走，要不斷努力，讓我們的工作更加完善和完美。因為我知道這個世界上沒有最好，只有更好！

　　以下是我個人下學期的學習計劃。有不足之處希望領導和老師批評指正。

　　1、提高自身水平

　　首先，我會認真耐心地對待每一個孩子，讓孩子意識到幼兒園也是他們的家，讓孩子喜歡來幼兒園，讓孩子知道老師愛他們就像愛媽媽一樣。其次，我的理論水平不高，不敢暢所欲言自己的想法。希望下半年有更多的機會鍛煉自己。依次提高自己的專業(yè)素質，閱讀理論大綱并結合教材，準備活動和教具。再次參加公共活動，積累經(jīng)驗，根據(jù)自己的情況做好分析。最后，用信息技術輔助教學，用PPT和投影儀讓孩子觀察“活”知識，光是面對書本就會讓孩子厭煩，現(xiàn)代化的設備可以提高孩子的學習興趣。

　　2、合作精神

　　雕刻家相互協(xié)調，密切配合班長的'一切工作。他們不僅注重言傳身教，還積極配合、協(xié)助班長開展一系列主題活動，使教學活動隨時隨地有效開展并圓滿結束。從頭到尾做這項工作。在這里，在家長工作方面，我會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，努力讓每一位家長滿意。

　　3、知識

　　知識是我們學習的源泉。如果我們沒有足夠的知識來支持它，我們就不能在第一時間給孩子帶來信息。所以我們來的時候要不斷充實自己。首先要勤于讀書:一本好書能讓人受益匪淺。我會多讀一些與教育相關的理論書籍，做好閱讀摘編工作，隨時關注《早教》《早教》等學前教育雜志，增加自己的知識寶庫。關注所有與教育相關的信息。拓展視野。其次，要多閱讀學前教育的案例，用自己的教學思路仔細思考，和有經(jīng)驗的老師討論，提出自己的意見，把好的意見整理出來，結合到平日的課堂上。只有不斷地學習和生活，才能不斷地充實自己。在快樂中學習，在學習中感受快樂，讓自己的未來更美好。

　　4、父母工作

　　孩子的健康成長需要幼兒園和家長的配合，所以溝通就成了重點工程。我們會及時向家長反映孩子在園區(qū)的表現(xiàn)和問題，積極與家長聯(lián)系，及時回應問題，讓家長了解情況，讓雙方配合輔導，幫助孩子取得更好的進步。努力讓父母滿意和安心，把愛傳播給每一個孩子。在這方面，班長董老師給了我很多建議和幫助。通過聽董老師和家長的對話，積累經(jīng)驗，逐漸學會了一些家長溝通的方法和技巧。從來不敢談主動溝通，從來不知道如何溝通才能主動回應父母。我的努力得到了父母和朋友的認可，他們也把我們當成了自己的朋友。為了讓家長對幼兒園工作有更多的了解，我們每學期都會召開1~2次家長會，向家長介紹這所學校的工作安排以及孩子容易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班級還組織家長觀摩課堂，與家長互動。讓家長進一步感受幼兒園的生活狀態(tài)，了解孩子各方面的能力。

　　我們所做的一切都是為了給孩子們創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們創(chuàng)造一個更美好的明天。讓它們在陽光下茁壯成長。今天我們奉獻一切，明天你將在東方看到希望之光！

教師個人學習計劃13

　　本學期在各級領導的關心幫助下，我有幸參加了骨干教師培訓班的學習，我要珍惜這次學習機會，在學習過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展，樹立終身學習的意識。

　　下面就制定我的學習計劃：

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　在當今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，才能不掉隊，可是我卻深感自己內存不足。跟不上時代的步伐，所以，在這次培訓中我要抓住機遇，在專家的引領和同伴的互助下全方位的提升自己，在學習過程中我也要不斷的反思，不斷的調整自己，使自己成為學習型、研究型的教師。

　　二、具體目標

　　1、通過學習豐富知識，提高自己的專業(yè)水平。

　　2、在專家的引領下提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的.能力，在今后的工作中能夠學以致用。

　　三、具體措施：

　　1、積極參加培訓活動在專家的引領下學會觀察幼兒學習及教師教學情況，學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

　　2、在學習過程中，充實自己，尋找差距，完善自己。在聆聽專家的講座時，感受新的教育理念。并及時寫出感悟。

　　3、積極參與課題《活動區(qū)中角色游戲的指導策略》的研究，與老師制定計劃、研究方案及一起搜集材料，寫結題報告。

　　4、積極參加讀書活動，并做好讀書筆記，與大家交流，不斷提高自身素質。

　　5、在參與式培訓和小組研修中學到更多的方法，以后能運用到自己的教育教學實踐中。

　　以上就是我的學習計劃，我愿意在學習中不斷提高自身素質，在今后的工作中能夠學以致用。

教師個人學習計劃14

　　通過實施對教師素質又有了新的要求，進一步推進新課改，提高教師素質，又重新提了日程，隨著課程改革深入，素質教育全面推進，教師現(xiàn)有文化知識，教育思想與教育理念，現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位，以集體備課。業(yè)務學習與課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地抓好教師業(yè)務學習，作為教師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學質量。

　　一、學習目標

　　1、加強學習，掌握已確時教育觀點。

　　2、了解教育工作時基本規(guī)律與基本方法，進行教育實踐。

　　3、了解學生學習發(fā)展動向與最新研究成果。

　　4、所掌握的理論變成教學的實際能力。

　　二、學習內容

　　根據(jù)自身情況，我主要將學習內容分為政治業(yè)務理論，教育教學技能，教育科學研究，個人修養(yǎng)四大板塊，教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術性”開展自學與研究課而教育科學研究，個人修養(yǎng)方面，也要一些有益的自學活動。

　　三、具體措施

　　1、學習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

　　3、認真學習新課程標準中改革要求。

　　4、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學有新的突破。

　　5、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章與走進課堂信息，報道文評論員文章，學習常規(guī)管理。班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。

　　6、強化開展新課程的校本培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學自讀相結合。

　　7、加強自身素質提高，讀一本教育理論書籍，完成一篇20xx字以上教育論文。

　　四、結果預測

　　通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持自修為主，轉變觀念，以過程為主，提高能力，以實踐為主，開展創(chuàng)新，在認真通過教育教學理論書籍的'基礎上，相互討論，結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題，在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學習方法，結合自己的教學實踐，根據(jù)教與學的實際需求創(chuàng)設各種情境，并對其進行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實現(xiàn)自身價值。

教師個人學習計劃15

　　一、指導思想

　　以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標。

　　以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。

　　二、重點工作

　　1、加強政治學習和師德培訓。

　　2、繼續(xù)開展“拜師結對”活動，促進青年教師的成長與成熟。

　　3、落實好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師的授課行為，促進課堂教學的規(guī)范高效，提高教育教學質量。

　　4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。

　　5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續(xù)加強課題研究的.過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學的針對性和實效性。

　　6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力，并充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

　　三、主要措施

　　1、加強領導。根據(jù)局要求，建立學校骨干教師培養(yǎng)工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領引，幫助骨干教師完成每年的目標任務，并負責上送年度考核結果。

　　2、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己的成長計劃書。

　　3、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制，學校擇優(yōu)批準。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。

　　4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感，在實踐中提升能力。

　　5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養(yǎng)、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務能力強、學識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍。

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