描寫菊花傲骨精神的作文（通用20篇）

　　作為學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，學(xué)生安全壓力、教職工待遇壓力和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量壓力，是壓在我身上的“三座大山”!加上一年到頭接連不斷的各種舉報(bào)投訴，來自主管部門和職能部門各種查處，我感到各種壓力累得我喘不過氣來!作為一校之長，甭說創(chuàng)造性開展工作，就是維持學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，都十分困難!所以，工作有畏難情緒，不想在管理上有大的改革措施，只想維持大局穩(wěn)定，是我一直以來的心理狀態(tài)。

　　自我評價(jià)自己至少是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，聽從上級組織的工作安排，完成好上級組織布置的工作任務(wù)，是我一直以來工作的基本準(zhǔn)則。在目前黨員干部思想作風(fēng)普遍都偏“右”的大環(huán)境中，我的思想作風(fēng)一直較“左”，并有激進(jìn)的傾向。作為校長，我有決心大刀闊斧的改變學(xué)校歷史以來存在的很多問題，想在自己的任期內(nèi)，創(chuàng)造性開展工作，特別是在教育教學(xué)方面創(chuàng)造出學(xué)校特色，但我沒有實(shí)現(xiàn)理想勇氣。工作上的畏難情緒，以及黨員干部中“右”的思想作風(fēng)，只能讓我的雄心壯志泯滅在心里。有時(shí)候在思考和安排工作的時(shí)候，要考慮大家的心理狀態(tài)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的心理狀態(tài)，擔(dān)心自己的工作思路和措施過“左”而不能被其它領(lǐng)導(dǎo)所接受，甚至怕有反感情緒。理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突，使我工作中缺少膽識和魄力，自己也有“壯志未酬”的心理委屈!

　　我的思想狀態(tài)和工作作風(fēng)對其它領(lǐng)導(dǎo)干部也有潛移默化的不良影響。一是領(lǐng)導(dǎo)干部普遍對上級安排的各種工作重視程度不夠，應(yīng)付打折扣的心態(tài)很嚴(yán)重;二是面對學(xué)校出現(xiàn)的新問題，領(lǐng)導(dǎo)干部畏難情緒很大，怕麻煩怕得罪人，能拖則拖等心態(tài)還比較普遍，工作缺乏力度和強(qiáng)度，致使有些常規(guī)工作也落實(shí)不到位;三是領(lǐng)導(dǎo)干部深入工作實(shí)際做得不好。如我要求領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，事實(shí)證明落實(shí)也有困難。我們都習(xí)慣于發(fā)號施令，至于落實(shí)得怎么樣，我們?nèi)鄙俦O(jiān)管和督辦。實(shí)事求是的說，我校領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)和工作業(yè)績在同類學(xué)校中應(yīng)該屬于最高的，但因?yàn)槲夜ぷ饕��?ldquo;左”的思想根深蒂固，實(shí)際工作的過程和效果離我的要求還很有一段距離。

　　我的思想作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的問題，致使學(xué)校出現(xiàn)了許多問題。一是師德師風(fēng)問題。教職工收學(xué)生從事有償食宿已經(jīng)成為全縣之最，帶來的負(fù)面影響罄竹難書!有償家教一直盛行，以至于去年下半年被舉報(bào)，受到主管部門的查處，給學(xué)校造成了不可挽回的損失!大操大辦之風(fēng)盛行，極少數(shù)教職工對此事樂此不疲;校園文化特別是教職工的價(jià)值取向出現(xiàn)了偏移，唯錢而工作成了一部分教職工的心理常態(tài)。二是工作紀(jì)律渙散。部分教職工上班紀(jì)律淡薄，無視出勤管理制度，上班時(shí)間不進(jìn)辦公室上班，無課外出做各種私事，甚至在外面娛樂或從事第二職業(yè)，個(gè)別教師甚至因此而曠工。三是少數(shù)教師敬業(yè)精神不強(qiáng)。對工作要求不高，備課作業(yè)批改敷衍塞責(zé)，課堂教學(xué)方式方法老套，效率低下，教學(xué)效果差。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工中存在的種種問題，要治庸問責(zé)首先要追究我作為校長的責(zé)任。使命所系，責(zé)任所在，自己肩負(fù)著學(xué)校的發(fā)展的神圣使命!在這次治庸問責(zé)的活動中，首先從自己思想深處找原因，深入剖析自己、領(lǐng)導(dǎo)干部和全校教職工在“庸懶散軟”等方面存在的問題，制定整改措施。

　　1、重新審視自己作為“黨員”和“校長”的特殊身份，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。要重新學(xué)習(xí)黨章和入黨誓詞，認(rèn)真領(lǐng)會“積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”和“為人民服務(wù)”的深刻含義，增強(qiáng)光榮感和使命感;重新學(xué)習(xí)09年教育局關(guān)于任命我為玉湖中學(xué)校長的文件，重溫上級領(lǐng)導(dǎo)對我的談話內(nèi)容，增強(qiáng)作來一校之長的責(zé)任感。

　　2、克服工作畏難情緒，輕裝上陣，放開手腳開展工作。見困難就讓不是一個(gè)共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。在以后的實(shí)際工作中，要有克服困難的自信心的決心，要有克服困難的膽識和勇氣。團(tuán)結(jié)全體黨員干部，同心同德，相互協(xié)作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究解決困難的辦法。只有這樣，學(xué)校才能進(jìn)步和發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)班子思想和作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)更高素質(zhì)和更強(qiáng)能力的領(lǐng)導(dǎo)集體。首先要在領(lǐng)導(dǎo)班子中克服工作“右”傾的思想，要克服工作“過得去”的思想，樹立工作標(biāo)準(zhǔn)高要求的意識;要進(jìn)一步增強(qiáng)“下級服從上級的”強(qiáng)烈意識，把思想和作風(fēng)統(tǒng)一到上級要求上來;在領(lǐng)導(dǎo)班子中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造性開展工作;工作陣地要前移，深入教師和學(xué)生，深入工作實(shí)踐，提高工作效率。

　　4、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，重點(diǎn)解決好幾個(gè)突出的問題。一是要解決好有償食宿問題。解決好這個(gè)問題難度很大，得有一個(gè)過程，但這個(gè)問題一定解決好，這是肯定的。二是要杜絕有償家教。要借十三個(gè)教師違規(guī)補(bǔ)課受處罰在全校造勢，采取有效措施徹底杜絕這種現(xiàn)象。三是教育教職工嚴(yán)禁大操大辦。特別要做好今年有子女升大學(xué)教職工的思想工作，不準(zhǔn)借機(jī)請客。四是嚴(yán)肅工作紀(jì)律，整頓教職工渙散的上班作風(fēng)，要嚴(yán)格執(zhí)行出勤獎(jiǎng)罰條例，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

　　5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，變革教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)條例，把教師的注意力吸引到提高教學(xué)質(zhì)量上來;要規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變提高質(zhì)量依靠“時(shí)間加汗水”的陳舊做法，要發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)校本研訓(xùn)，通過示范引領(lǐng)，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，提高全體教師的課堂教學(xué)水平，以此提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

　　我作為校長，個(gè)人思想上和作風(fēng)上的問題直接影響學(xué)校大局，在這次活動中，我一定要克服自己在思想和作風(fēng)上種種消極心理，以陽光燦爛的心態(tài)和飽滿的工作熱情，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全校教職工，克難奮進(jìn)，使學(xué)校的工作出現(xiàn)新的面貌。

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