課堂作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的課堂作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
學(xué)習(xí)知識(shí)，不只限于學(xué)校的教室里和課本上。有這樣一個(gè)大課堂，它能讓我們學(xué)到更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，它就是奇妙的大自然。
百花齊放的春天，五顏六色的花兒都綻開(kāi)了可愛(ài)的笑臉，散發(fā)出誘人的芳香；清晨，綠油油的草地上掛滿了晶瑩剔透的露珠；嫩綠的柳枝披著薄紗，隨風(fēng)舞動(dòng)著婀娜的身姿；各種叫不出名的小鳥(niǎo)在快樂(lè)地歡唱……在這里，我學(xué)會(huì)了探索和欣賞，并充滿了新的希望。
炎熱的夏天，在山間，遠(yuǎn)望層巒疊嶂的山峰或躺在郁郁蔥蔥的松柏下面閉目遐想，再或者把自己融入大海之中，真是愜意。在這里，我理解了什么是真正的博大的'胸懷。
碩果累累的秋天，處處散發(fā)著水果和農(nóng)作物特有的清香，碩大的果實(shí)掛滿枝頭，飽滿的農(nóng)作物在田野里向人們招手，農(nóng)民伯伯臉上洋溢著幸福的表情，在這里，我知道了什么是付出和回報(bào)。
寒冷的冬天，孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地堆雪人、打雪仗時(shí)，枯黃的葉子像蝴蝶一樣，輕輕地飛到媽媽的身旁，深情地給樹(shù)媽媽捂上腳。在這里我學(xué)會(huì)了感恩。
大自然有著豐富、多彩、無(wú)窮無(wú)盡，而且充滿樂(lè)趣的知識(shí)。我要揚(yáng)起我的航帆，在這更寬廣的知識(shí)海洋里去遨游，去遠(yuǎn)航，去探索。
課堂作文 篇2
開(kāi)學(xué)了！一下英語(yǔ)課，我的好朋友來(lái)了，她從口袋里掏出一塊糖。嗯，那是我最喜歡吃的德國(guó)進(jìn)口糖，接過(guò)糖，我蹦蹦跳跳地走進(jìn)了教室。正當(dāng)我將糖放在嘴邊時(shí)，上課鈴響了起來(lái)。真糟糕，不能吃糖了，我把糖握在手里，心里卻在想著：如果糖融化了，那不就吃不成了嗎？想著想著，我的口水都快流下來(lái)了。實(shí)在忍受不住了，趁老師不注意的時(shí)候，我把糖快速放到嘴里，可是，一放到嘴里我就后悔了：我們老師是全校最嚴(yán)的老師，記得有一次，我的好朋友小明被老師發(fā)現(xiàn)上課吃糖，就狠狠地罵了他一頓。
想到這里，我的懷里像揣了一只小兔子，撲通撲通直跳，怎么辦？怎么辦呀？我假裝很鎮(zhèn)定的樣子，突然老師叫到尤我一慌，幾乎都快站起來(lái)了，驚了一身冷汗。這時(shí)，再一看，尤思雨同學(xué)站起來(lái)了，原來(lái)老師叫的'不是我，我心中的石頭這才稍微落了下來(lái)。不過(guò)，我還是怕老師叫到我，就假裝很鎮(zhèn)定的樣子，老師叫別人回答問(wèn)題，我都會(huì)迅速的舉起手，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。
時(shí)間分分秒秒過(guò)去了，下課鈴響了，我心中的大石頭終于全部落了下來(lái)
課堂作文 篇3
這是兩節(jié)完全不同的課堂。它們一節(jié)在教室里，一節(jié)在山坡上;一節(jié)是人類(lèi)的課堂，一節(jié)是鳥(niǎo)兒的課堂。它們互不相干，卻又脈脈相連。今天，就讓我把它們的師生在課堂上說(shuō)的每一句話都對(duì)應(yīng)起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地講給你們聽(tīng)吧……
首先，我們來(lái)到了人類(lèi)的課堂，給孩子們講課的是一個(gè)姓劉的年輕女教師。課堂上，老師講了這樣的內(nèi)容……
劉老師：同學(xué)們，大家好!今天，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《鳥(niǎo)兒與人類(lèi)》。鳥(niǎo)兒是一種令人生厭的動(dòng)物。雖然它們大都有著美麗的外表和動(dòng)聽(tīng)的歌喉，但是它們喧鬧、蠻橫而可惡。飛機(jī)飛行時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì)突然撞上來(lái)，導(dǎo)致飛機(jī)墜落;人們玩耍時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì)突然飛過(guò)來(lái)，嚇得人們四處逃竄;人們休息時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì)高聲唱歌，讓人心煩意亂;在人們想要飼養(yǎng)它們的小寶寶時(shí)，它們又會(huì)傻乎乎地傷害人類(lèi)……鳥(niǎo)兒給人們的傷害實(shí)在是太多太多，真不是個(gè)我們應(yīng)該善待的好東西!小孩甲：劉老師，我媽媽說(shuō)，鳥(niǎo)兒能吃害蟲(chóng)，是對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的動(dòng)物，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)它們。
劉老師：那你可就錯(cuò)了。想象一下鳥(niǎo)兒吃蟲(chóng)子的樣子，你就不覺(jué)得惡心嗎?再說(shuō)，現(xiàn)在我們已經(jīng)不需要鳥(niǎo)兒這樣的的低級(jí)生物了，殺蟲(chóng)劑，我們有的是!還要它們干什么?對(duì)鳥(niǎo)兒，我們想怎么樣就怎么樣，想打就可以打，想飼養(yǎng)也可以飼養(yǎng)。反正它們都是低級(jí)生靈，死了又怎么樣!
“叮鈴鈴——”下課了。帶著一陣陣心酸和失望，我們來(lái)到了鳥(niǎo)兒的課堂。授課的教師是美麗而慈祥的鳥(niǎo)媽媽，聽(tīng)課的學(xué)生是調(diào)皮又可愛(ài)的小寶寶。鳥(niǎo)媽媽：孩子們，今天，我要教給你們一些生存的基本法則。遠(yuǎn)離人類(lèi)，這就是我們生存最基本的法則!人類(lèi)會(huì)隨意地傷害你們。打你們，罵你們，用彈弓彈你們，用籠子關(guān)你們，這些事情他們都能做得出來(lái)，并以此為樂(lè)。我們之所以生活在偏僻的樹(shù)林、山坡，就是因?yàn)檫@些地方?jīng)]有人類(lèi)。想當(dāng)年，你們的父親就是因?yàn)楸粡椆瓝舻苟チ松⒆觽�，�?qǐng)你們時(shí)時(shí)保持警惕，不要再被人類(lèi)所傷害，不要被他們奪去了生命!既然我們沒(méi)能成為高等的生靈，沒(méi)有反擊的能力，就要注意時(shí)刻保護(hù)自己!這個(gè)世界，真的很不公平……
此時(shí)，鳥(niǎo)媽媽流下了淚水，小鳥(niǎo)也哽咽了。無(wú)知的.人類(lèi)啊!鳥(niǎo)兒的淚水、自然的淚水、生命的淚水，就真的沒(méi)有打動(dòng)你們的心嗎?你們放肆地去傷害自然、傷害鳥(niǎo)兒、傷害生命，就真的沒(méi)有一點(diǎn)愧疚的心情?鳥(niǎo)兒在哭泣，生命在哭泣，自然在哭泣，請(qǐng)你們了解它們，傾聽(tīng)它們哭泣的聲音!
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