快樂(lè)的假期小學(xué)作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的假期小學(xué)作文，歡迎大家分享。
快樂(lè)的假期小學(xué)作文1
愉快的假期生活開始了，我感到無(wú)比興奮，因?yàn)榘职执饝?yīng)帶我去云蒙山。
我們來(lái)到了山下，一看，哇！太高了！云蒙山就像一個(gè)巨人矗立在那里，爸爸告訴我它海拔1736米。
我一聽爸爸的話，有些膽怯了。
爸爸看我膽怯的樣子，說(shuō)：“你不是天天滑輪滑么？一滑就是兩小時(shí)，體力多好呀，你連泰山都爬過(guò)，這么一座小山，怕什么？”我一聽，不服氣地說(shuō)：“我才不怕呢！”于是，我們就開始爬山，我看見了鷹嘴石、靜身池、荷花池……爬到一半一看有一只黑色的小蜥蜴，我很喜歡蜥蜴，就想把它捉住，可我又一想如果它要是咬我就慘了！于是，我先拿來(lái)一個(gè)空的礦泉水瓶子，然后把瓶口對(duì)準(zhǔn)它，最后拿小木棒把它捅進(jìn)瓶子里。
開始它在瓶子里歡蹦亂跳的，還老張著大嘴，后來(lái)就安靜了。
由于我比較了解蜥蜴，所以我斷定它餓了。
我就抓了幾只蚊子放進(jìn)瓶子里，小蜥蜴一看見蚊子，立刻發(fā)出長(zhǎng)舌攻擊蚊子，有一只蚊子被它擊中了，從瓶子上空掉了下來(lái)，小蜥蜴馬上把它吞進(jìn)肚子。
剩下幾只蚊子的命運(yùn)也一樣，都成了小蜥蜴的美餐。
爸爸看我目不轉(zhuǎn)睛的樣子說(shuō)：“別玩了，咱們還沒(méi)爬到山頂呢！”“還爬，我的腿都軟了�！蔽冶г沟卣f(shuō)�？墒强窗职帜菆�(jiān)定地樣子，再一看小蜥蜴也瞪著大眼睛看著我，好像在說(shuō)：“快爬吧，我也想看看山頂?shù)拿谰�。”于是我�(guī)е◎狎婧桶职掷^續(xù)爬山。爬山真的很累，我感覺(jué)自己腿像灌滿了鉛似的，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，真想放棄了。
快到山頂?shù)臅r(shí)候，吹來(lái)一陣涼爽的山風(fēng)，我覺(jué)得舒服極了，比家里的空調(diào)還涼快。
好像風(fēng)哥哥都來(lái)鼓勵(lì)我快點(diǎn)爬，小草弟弟和小花妹妹在風(fēng)哥哥的吹動(dòng)下?lián)u搖擺擺好像也在說(shuō)：“快點(diǎn)爬吧，我們給你加油。”在他們的`鼓勵(lì)下，我又充滿了力量，一鼓作氣爬到了山頂。
山頂?shù)木吧婷姥�！�?jiǎn)直像一幅水墨畫！我真想把這幅畫拿回家！我向遠(yuǎn)處一看，鷹嘴石像一個(gè)小芝麻那么可憐，荷花池里只看見綠油油的一片，讓我想起了一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧。”馬路上的汽車就像螞蟻那樣蠕動(dòng)。
我感覺(jué)自己變成了巨人。
為了讓小蜥蜴和我一起欣賞美景，我把它放了出來(lái)，讓我意外的是，它竟然沒(méi)跑，還跟我一起觀賞呢！看小蜥蜴活潑的樣子，我想到了它屬于大自然，不屬于我，我不能限制它的自由。
于是在下山的時(shí)候，就把它放在了一個(gè)蟲子多的地方。我對(duì)它說(shuō)：“小蜥蜴，再見了！”小蜥蜴好像聽懂了似的，沖我擺了擺尾巴，好像在和我道別。這次云蒙山之行給我的假期增添了許多快樂(lè)！明年的暑假我還要來(lái)，來(lái)看我的小蜥蜴朋友！
快樂(lè)的假期小學(xué)作文2
現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班真是，比牛毛還多，如：音樂(lè)班作文班美術(shù)班……讓人看著就頭疼，走到跟前就腿軟。
這不老師一揮手暑聲情并茂的說(shuō)：“暑假?gòu)拿魈炱鹫介_始。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)“耶！”特別是小明他想暑假一放，這次萬(wàn)事大吉了，第一天我先在家里看電視，吃點(diǎn)零食。第二天我和同學(xué)們出去運(yùn)動(dòng)。
小明正在做著白日夢(mèng)，忽然聽見一個(gè)嚴(yán)厲聲音，他抬頭一看原來(lái)老師。老師已經(jīng)站在他的身邊,早已看出小明的心思嚴(yán)肅的說(shuō)：“雖然暑假快來(lái)了，但是你也不要先做白日夢(mèng)了，這才是下午第二節(jié)課�！边@時(shí)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，小明臉上一塊青一塊紫的好不自在，終于放學(xué)了，小明興高彩烈地走出班門像一只從蘢里飛出來(lái)的小鳥，感覺(jué)天似乎更藍(lán)了，空氣似乎變的更新鮮了陽(yáng)光更加燦爛了，他一路蹦蹦跳跳的走在回家的方向的路上，小鳥的歌曲那么動(dòng)聽，太美妙了。
回到家，爸爸、媽媽一起笑容滿面的向他走過(guò)來(lái)，爸爸和媽媽的笑容都很詭異，爸爸神秘兮兮的說(shuō)：“小明，今晚你可以玩電腦�！毙∶饕宦牳吲d極了，爸爸說(shuō)：“不過(guò)你明天必須去補(bǔ)課�！毙∶饕宦牪痪褪茄a(bǔ)習(xí)嗎？“可以，這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟�！彼恍家活櫟腵說(shuō)。太棒了！他邊說(shuō)跑到電腦房，可愛(ài)的電腦我來(lái)了�！闭f(shuō)著只見他，迅速的打開電腦玩了起來(lái)。
第二天早上，只聽爸爸一聲聲河?xùn)|獅子吼：“小明快起床去補(bǔ)習(xí)班了�！毙∶饔行┱啥蜕小恢^腦，心想我什么時(shí)候答應(yīng)他的，呀！
想起來(lái)了，昨天……我又掉進(jìn)“孔明”的圈套，都怪我經(jīng)不住誘惑，現(xiàn)在說(shuō)什么也沒(méi)用了，跳進(jìn)黃河也洗不清了。慢慢騰騰的出去一看沙發(fā)上堆了一大堆的書，還有一把小提琴，小明只能右手提一個(gè)大書包，左手提著小提琴，“好沉呀。”他極不情愿的走出家門，腳上像灌了鉛似的真有些寸步難移，過(guò)了好久才到了《孔子大學(xué)堂》補(bǔ)習(xí)班，這時(shí)老師已經(jīng)開始滔滔不絕地講開課了，小明聽著也不知道老師在上面嘰嘰喳喳的叫些什么？又過(guò)了一會(huì)兒他又來(lái)到音樂(lè)班，也不知道老師上面咿咿呀呀的在唱些什么！一個(gè)個(gè)音符像一只只小蝌蚪，在書本上游來(lái)游去看的他真有些眼花繚亂。
好不容易熬到了放學(xué)，小明拖著疲憊的身子走在回家的路上，天變的那么黑，小鳥的叫聲那么難聽，路邊的花再也不嬌艷了，“天呀！為什么我的命運(yùn)這么苦呀！”他傷心的想。
小明不由自主的唱到“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我是我還是我……�！�
日子一天天得過(guò)去了，小明還沒(méi)找到快樂(lè)，新的學(xué)期就開始了。班主任問(wèn)：“同學(xué)們暑假過(guò)的怎么樣？”同學(xué)們異口同聲地回答：“非常好！”那么你們就寫一篇《快樂(lè)的暑假》吧！小明一聽栽倒在地上。
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