老狼獵人與山羊作文550字

　　今天上《充氣雨衣》，用兩個課時來上。這篇文章比較長，要認(rèn)的字比較多，涉及前后鼻、翹舌和形聲字。生字教學(xué)按照“檢查預(yù)習(xí)、讀文、寫字”來進(jìn)行，因為這課沒有要寫的生字，所以讀文的時間比較長，這也是為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)“學(xué)習(xí)默讀課文，粗知故事的大意”做鋪墊。但是在花了比較充足的時間默讀課文，同桌輪流讀課文后，請同學(xué)回答“小林是怎樣發(fā)明充氣雨衣”這個問題時，很多學(xué)生都回答不出來，只有幾個成績比較好的學(xué)生能用自己的話回答一部分，但是說不出發(fā)明充氣雨衣的全過程，即：原因、經(jīng)過、結(jié)果。于是我再把問題細(xì)化：下雨時穿上了普通雨衣的小林遇到了什么難題？他是怎么解決這個難題的？大部分同學(xué)把小林制作充氣雨衣理解為發(fā)明，而忽略小林是一直都在思考“有無一件雨衣不會弄濕褲腿”這個問題才會從“旋轉(zhuǎn)起來的裙子”和“塑料救生圈”這兩件事產(chǎn)生靈感從而創(chuàng)造出充氣雨衣的�？梢哉f“粗知故事大意”這個教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了的，但是本單元要求的“動腦、動手，善于觀察，勇于實踐，勇于創(chuàng)新”這個目標(biāo)卻沒有達(dá)到，還需要再花一節(jié)課來讓學(xué)生說說“從這個故事中你學(xué)到了什么”來達(dá)到這個目標(biāo)。

　　感覺這節(jié)課放手得太多，引導(dǎo)做得不夠，比如可以創(chuàng)設(shè)圖畫情景來引導(dǎo)學(xué)生感知課文大意——“普通雨衣→旋轉(zhuǎn)起來的裙子→塑料救生圈→充氣雨衣”。同時對學(xué)生的認(rèn)知水平也不夠，高估了他們，而且要求也過高。課后跟樊老師交流，樊老師也認(rèn)為要求學(xué)生說出“充氣雨衣是怎么發(fā)明的”這個要求是拔高了，最多十來個學(xué)生能說出就可以了。不過事實上只有三個同學(xué)能大概說出來。

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