落花臘梅教師初二作文

　　深秋了，林中萬物俱寂。  一望而去，地上是金黃的——一片片楓葉互相壓著，一陣風(fēng)拂來，好似一群活潑燦爛的頑童在追逐。但事實(shí)上，它們已經(jīng)老了：春天，它們競相生長，要長成綠蔭；夏天，它們盤如虬龍，要參天而立；而秋天，它們的盛年已過，步入了人生的.邁年，枝葉不再生長，象征著活力的綠色已被歲月的風(fēng)霜改寫成深重的金黃——一切詮釋著生命已走過一輪。

　　但它們并不遺憾，因?yàn)樗鼈儾�沒結(jié)束生命，明年，這片林中又會(huì)撐起一把盛綠的大傘，來遮風(fēng)、擋雨……

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，一位老教授退休了，在深夜，仍要與年輕的一輩談心、談教育、談學(xué)生……

　　冬天來了，所有的花都萎卻了，惟獨(dú)臘梅在這個(gè)沒有觀眾的空曠舞臺(tái)上登場。

　　它們開放不為了炫耀，因?yàn)闆]有人關(guān)注；它們開放沒有幸福與快樂，因?yàn)轱L(fēng)呼雪嘯；它們開放是為了展示生命，在寒冬給我們帶來芬芳。無疑，它們很寂寞，很痛苦。

　　但它們并不遺憾，因?yàn)檫@個(gè)冬天因它們而美好，而香氣撲鼻……

　　“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”：我這一輩子，看著那么多學(xué)生走向了社會(huì)，學(xué)會(huì)生活，我就心滿意足了……

　　龔自珍為落花而吟贊，毛主席為臘梅歌頌，而我，為千千萬萬個(gè)平凡而偉大的人民教師歌唱！他們的默默奉獻(xiàn)，遠(yuǎn)比落花、臘梅來得珍貴！

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