老師辛苦600字作文

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)習(xí)課文，教學(xué)要求學(xué)生在故事情境中學(xué)習(xí)并理解故事，能夠朗讀課文。在本節(jié)課的教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，教師只是充當引領(lǐng)、指導(dǎo)和組織的角色。教學(xué)中注重和文化的滲透。重點培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，使學(xué)生們能夠融合和接納班級中的每一位同學(xué)。是整個課堂和諧快樂！

　　導(dǎo)入階段我通過歌曲的合理應(yīng)用既活躍課堂氣氛又很自然的導(dǎo)入課文教學(xué)。運用歌曲和音樂教學(xué)能極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為英語口語交際創(chuàng)造了和諧愉快的環(huán)境。本節(jié)課我結(jié)合教研專題，利用實物及課件創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。

　　教學(xué)中教師說的只是引導(dǎo)學(xué)生思考理解故事的問題，而回答問題及課本劇的表演要靠學(xué)生去完成，學(xué)生照著這一要求做了大量的準備工作，他們首先會熟讀課文，然后確定自己的角色，再選道具，相互間作角色練習(xí)，最后上臺表演。在教師的組織下，學(xué)生成功地完成了課本劇的表演。并且讓每一組學(xué)生參與并展示。

　　課堂中的教學(xué)關(guān)系猶如"導(dǎo)演"與"演員"的關(guān)系，充分發(fā)揮英語教學(xué)中師的"導(dǎo)演"作用是促進學(xué)生學(xué)的關(guān)鍵。"導(dǎo)"體現(xiàn)的是"以教師為指導(dǎo)"，"演"是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生的演示自覺進入"角色"。

　　在教學(xué)過程中，教師努力做到尊重和愛護每一個學(xué)生，并注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重個性差異，對學(xué)生的成績和點滴進步都給予充分的表揚。語言上，多次使用 So great , Very good, Well done, Excellent等鼓勵語和手勢激勵語，使他們獲得成就感，增強了自信心。

　　本節(jié)課的不足之處是本班學(xué)生基礎(chǔ)較好，相對來說教學(xué)內(nèi)容較簡單。教學(xué)中可適當增加教學(xué)內(nèi)容或深度，更好的提高學(xué)生的英語聽說水平。

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