我的好榜樣老師優(yōu)秀作文5篇

　　不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變的越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來越壞。

　　〈美〉哈瑞·杜門德

　　孩子是花朵，贊美是水和陽光�；ǘ潆x了水和陽光不行，而多了則會被淹死、曬死。最好是適量。

　　〈德〉卡爾·威特

　　贊美不能改掉孩子的缺點，但能鼓勵出孩子改掉缺點的熱情。

　　〈美〉路易·瓊斯

　　獎勵孩子的聰明和成績，不如獎勵孩子的努力和堅強。

　　〈蘇〉蘇霍姆林斯基

　　責(zé)備孩子不能成為家長的“一言堂”，要讓孩子感于說出不同意見，讓孩子自己認識到應(yīng)該受到責(zé)備的所在。

　　〈美〉喬森·馬修斯

　　以平等的態(tài)度，以禮相待，設(shè)身處地站在孩子的角度來想問題，才能有益于和孩子實現(xiàn)溝通。家長不要只為了了解和改正孩子的缺點才去和孩子溝通，自己遇上了不順心的事和高興的事，也可以朋友式的向孩子傾訴，這樣可以提高家長與孩子雙向溝通的效果。

　　〈美〉德拉·漢德森

　　不要限制孩子大膽的想象自由，不要用成人的習(xí)慣性思維去引導(dǎo)孩子。

　　〈美〉格林·齊達內(nèi)

　　不要把孩子管得太死板，要引導(dǎo)孩子不受成見束縛，養(yǎng)成孩子內(nèi)空的價值觀念。引發(fā)孩子思考、想象和創(chuàng)意。

　　〈美〉韋爾斯·林達

　　毫無成見地支持孩子處理事物的意見，保持不做評價的氣氛，讓孩子充分顯示自己的創(chuàng)造能力。

　　〈美〉奧爾多·赫本

　　孩提時期是人的一生中掌握交友技能的最佳時期，父母應(yīng)在這一時期積極引導(dǎo)孩子健康交友。

　　〈美〉詹姆斯·布特曼

　　人的一生中的最真摯、忠誠的朋友是在小的時候結(jié)下的，這筆財富，對于將來走向社會的孩子來說，其價值是不可估量的。

　　〈美〉萊特·布朗

　　孩子在交往中，有了更多的學(xué)習(xí)各種知識并獲得社會經(jīng)驗的機會，并能逐漸理解和掌握道德行為規(guī)范、社會價值觀念，學(xué)會認識別人和評價自己，漸漸形成自己的意識傾向、心理特點和個性品質(zhì)。

　　〈美〉吉米·維爾斯

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