關(guān)于剛正廉潔的人物歷史故事（通用21篇）

　　按照學校黨委關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的統(tǒng)一部署，我院黨委通過認真研究部署，周密組織實施，順利完成第一階段的各項活動�，F(xiàn)根據(jù)學校黨委關(guān)于《關(guān)于撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對照檢查材料的通知》的要求，在前一階段深入學習、征求意見環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，從遵守黨的政治紀律情況、班子作風基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等五個方面進行學院班子對照檢查材料的撰寫，重點剖析班子“四風”方面的問題及具體表現(xiàn)，并研究提出整改落實、建章立制的思路和措施。

　　一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定情況

　　學院班子共有5人，其中2名中共黨員，1名民主黨派，2名群眾，另有3名處級領(lǐng)導(dǎo)干部，2名是中共黨員,其中喬鐵柱任測控技術(shù)研究所副主任，胡彧任正處級調(diào)研員;1名是民主黨派，靳寶全任新型傳感器與智能控制山西省重點實驗室副主任。班子成員有著較高政治覺悟，有堅定的理想信念，能自覺遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本路線，維護黨的集中統(tǒng)一，維護中央權(quán)威，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。認真貫徹中央到地方的各項方針政策，貫徹落實學校黨委和行政的各項決定，工作中堅持民主集中制的原則，學院規(guī)章制度的制定能做到從群眾中來到群眾中去，充分尊重民意、民權(quán)。但是，班子成員在政治理論學習方面尚需加強，常因教學科研、學科建設(shè)業(yè)務(wù)繁忙而沖淡了學院黨委中心組理論學習和黨政聯(lián)席會議的正常召開。理論成熟是政治成熟的基礎(chǔ)，今后，要制定班子成員學習制度，加強中心組政治理論學習。

　　去年12月中央八項規(guī)定出臺之后，學院領(lǐng)導(dǎo)班子集體認真學習和討論了八項規(guī)定的具體內(nèi)容和山西省委的四個實施意見，認真貫徹執(zhí)行學院黨委的有關(guān)工作部署，對學院有關(guān)涉及八項規(guī)定的做法認真進行整改。在公務(wù)接待、引進人才、舉辦一些國內(nèi)國際學術(shù)會議方面，堅持從嚴要求，厲行節(jié)約，取得了明顯的成果。學院處級領(lǐng)導(dǎo)干部中沒有違反八項規(guī)定的事情發(fā)生，做到了清正廉潔，做到了在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。

　　二、班子作風基本情況

　　開展群眾路線教育實踐活動以來，班子成員認真學習了中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習了總書記一系列重要講話精神，學習黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神。研讀了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等學習材料。深刻認識開展教育實踐活動的重大意義和目標要求，深刻理解馬克思主義群眾觀點的基本內(nèi)容和黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵，切實把握新形勢下做好群眾工作的基本方法和要求。班子成員還重溫了中紀委關(guān)于《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，自覺履行領(lǐng)導(dǎo)干部“8個禁止,52個不準”的行為要求。認真貫徹落實中央八項規(guī)定六項禁令，改變會風文風，厲行節(jié)約，廉潔從政從教，深入調(diào)研，重點整治“四風”問題，倡導(dǎo)為民務(wù)實清廉的工作作風。但領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教師、學生一線，傾聽師生的心聲和呼聲，還沒有建立長效機制。如以院長書記接待日、院長書記信箱等形式常年向師生開放，而不僅僅是為了完成群眾路線教育實踐活動的指定任務(wù)。

　　三、“四風”方面存在的主要問題

　　這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)是聚焦作風建設(shè)，集中解決形式主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。經(jīng)對照檢查我院領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風”存在如下問題。.

　　(一)形式主義方面：

　　1、學院領(lǐng)導(dǎo)班子學習的整體意識還不夠強，政治理論和業(yè)務(wù)知識欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。雖建立了學院黨委中心組學習制度，但政治理論和業(yè)務(wù)學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹;有時學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學，往往以會代學，以工代學的情況多，系統(tǒng)學理論少。學習形式和方法單一，多是念稿子、看電視、走出去到省內(nèi)外高校交流學習不多。

　　2、創(chuàng)新意識、進取精神不夠強。有時思想觀念還不能適應(yīng)跨越式發(fā)展和建設(shè)山西領(lǐng)軍高校的新要求，站位提不高，眼界放不寬，考慮處理問題就事論事，思路不寬。有時精神懈怠，怕冒風險，安于現(xiàn)狀的思想，缺乏“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的進取精神，有時在學院

　　發(fā)展的思路上唯條件論，有時從客觀條件上找原因多，從自身工作思路、工作作風、精神狀態(tài)等方面努力程度不夠，積極性不高。有時在統(tǒng)籌全局、分工協(xié)作、主動配合、圍繞中心、協(xié)調(diào)發(fā)展等方面還不夠好。對學院工作中出現(xiàn)的熱點、難點、焦點問題敏銳力不夠，有時習慣于常規(guī)思維，習慣于憑老觀念想新問題，靠老經(jīng)驗辦新事情，在思考決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學性和前瞻性，運用新思想、新方法研究解決新情況，新問題的水平不高，只局限于做好本職工作不出問題就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。有時工作上習慣于依葫蘆畫瓢，機械地貫徹學校黨政工作部署，工作只求過得去，不求過得硬，有時只會埋頭做事，不會主動思考，想辦法出點子較少。

　　3、政治執(zhí)行力不夠強，學院工作繁忙復(fù)雜，相互配合不夠，有時消極畏難，工作疲沓，效率不高;存在工作有重部署，督促檢查少，致使不少工作有布置無檢查，有要求無效果。在辦公用品采購和會議經(jīng)費開支管理方面不夠規(guī)范，沒有完善相關(guān)可操作性的制度，細化工作流程，并定期公示，存在監(jiān)督管理空白。對學院的精神文明和廉政文化建設(shè)抓得不夠，只局限于開展幾次活動，活動載體與創(chuàng)建結(jié)合不緊密，缺少系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)規(guī)劃。

　　4、在形式主義方面，民主集中制貫徹的不夠好，對一些關(guān)乎學院發(fā)展的重大問題班子成員之間缺乏有效溝通，黨政聯(lián)席會議執(zhí)行的不夠好。

　　5、工作重布置、輕落實;要求多、檢查少;開會效率不高;對嚴肅考風考紀，提高教學質(zhì)量，凝練學科和專業(yè)發(fā)展方向等問題提法多，應(yīng)對措施少，以至于這些問題一直沒有得到很好的解決。

　　6、在引進博士的團隊組建，科研平臺打造等后續(xù)培養(yǎng)問題上，措施不力;有些工作內(nèi)涵不豐富，工作想法多，辦法少，表面上很紅火，實際發(fā)展速度不夠快。

　　7、學院服務(wù)山西地方經(jīng)濟能力不強，科學研究過分注意項目指標，過分注重科研進帳經(jīng)費的增加、專利注冊數(shù)量的增加等，對青年教師的培養(yǎng)和扶持力度需進一步加大。

　　(二)官僚方面

　　1、學院領(lǐng)導(dǎo)班子對學院發(fā)展總體目標是統(tǒng)一一致的，但發(fā)展方向不明確，思路不清晰，破題不夠，路徑不寬，領(lǐng)導(dǎo)班子成員不能很好地開展批評與自我批評。

　　2、學院領(lǐng)導(dǎo)班子成員普遍深入基層聯(lián)系群眾不夠;過分強調(diào)工作任務(wù)和要求，對基層工作困難體諒不夠，習慣于完成上級安排布置的工作任務(wù)和要求，工作創(chuàng)新力度不夠。深入基層深入師生調(diào)查了解情況，幫助師生解決具體問題的情況少，習慣于在辦公室想事做事，習慣于常規(guī)式本本式的工作，不能善解師生訴求。有時深入基層、與師生見面，出于目的性、針對性的多，真正與師生溝通思想少，聽匯報的多，直接傾聽師生意見少;看先進典型多，了解落后情況的少，了解上面情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問題少;對重點工作研究多，對師生身邊一些小問題關(guān)心少，關(guān)心不夠。

　　3、班子及干部隊伍建設(shè)薄弱。民主依法決策不夠。班子成員有時存在團體意識、大局意識不強，對系、部、中心主任沒有放權(quán)大膽使用，要求過多，致使學院中層領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性、主動性沒有得到充分發(fā)揮。沒有完善的干部培訓和實施方案，督查和績效考核力度不大。

　　4、對青年教師發(fā)展支持還不成體系，缺少統(tǒng)籌規(guī)劃和力度。比如：相關(guān)系部中心雖有對青年教師的支持計劃和項目，但沒有形成學院層面統(tǒng)一的規(guī)劃，缺少整合，實施力度不大。

　　5、發(fā)揚民主不充分、聯(lián)系師生不緊密的問題。一是深入基層了解系情和師生的工作生活學習不夠。調(diào)查研究不多，聽取意見不全面，調(diào)研往往只注重聽取干部的意見，忽視一線師生的意見，在決策上沒有體現(xiàn)全面客觀、公平公正。

　　(三)享樂主義方面：

　　1、工作的主動性、積極性有待提高，艱苦奮斗精神有所衰退。如在組織舉辦一些國際國內(nèi)學術(shù)會議方面，有時追求隆重排場;一些公務(wù)接待陪同人員過多，節(jié)約意識不強，無形中增加了接待成本。

　　2、開拓進取的精神不足。工作熱情和激情不夠飽滿，安于現(xiàn)狀，吃苦精神不足。改革創(chuàng)新意識不夠強。做事按部就班，處理問題局限于一些條條框框，部分班子成員中存在“不求有功，只求無過”的思想，思想不夠解放、開放。在改革發(fā)展的新形勢及學校發(fā)展面臨的新變化，學院領(lǐng)導(dǎo)班子無論從思想上還是行動上有一定差距，需迎頭趕上。

　　(四)奢靡之風方面：

　　我院在奢靡之風方面沒有特別突出的問題，學院的經(jīng)費全部來自學校的預(yù)算，對其用途有嚴格的規(guī)定，科研經(jīng)費的開銷有學校的明確規(guī)定與把關(guān)，不存在公款大吃大喝或個人人情消費的情況。學院沒有配置公車，辦公用房也沒有超標現(xiàn)象。

　　在奢靡之風方面存在的主要問題：一是對八項規(guī)定的重要性認識不足，廉政風險防范意識不強，認為學院工作風險系數(shù)較低，自律觀念不強，在一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠勤儉的問題，二是在公務(wù)接待、人才引進過程中存在講面子講排場的現(xiàn)象，對接待規(guī)格把握不準確，在吸引博士加盟、面試過程中，過分考慮學校學院聲譽，有時安排工作餐、歡迎宴，報銷路費、住宿費等，由于人數(shù)多、次數(shù)多，導(dǎo)致不必要的開支。

　　四、存在“四風”問題的根源

　　上述問題既有基層學院存在的普遍問題，也有物電學院存在的突出問題。“四風”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是出現(xiàn)上述所有問題的直接根源。

　　(一) 政治理論學習主動性不足，學習深度不夠;政治理論修養(yǎng)必須不斷加強。

　　沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上就會存在著一定的片面性，導(dǎo)致對政治理論和高校管理理論缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解。沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對性的深入學習。在學院管理中，還不能完全用馬列主義、科學發(fā)展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。

　　(二) 對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化。

　　對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為師生服務(wù)的意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

　　(三) 改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。

　　共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。創(chuàng)新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

　　在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識有待繼續(xù)增強。

　　五、整改措施和努力方向

　　黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，學院領(lǐng)導(dǎo)班子嚴格按照中央、省委的校黨委的要求，堅持把解決問題貫穿始終，邊學邊改、邊查邊改、立說立行，有些方面已取得初步成效。下一步，學院將緊緊圍繞解決“四風”問題，把握輕重緩急，對查擺的問題逐項整改;從自身建設(shè)抓起，改進作風，作好示范帶頭。

　　(一) 正學風、轉(zhuǎn)作風、樹新風，力避形式主義。

　　進一步強化理論學習，增強理論素養(yǎng)，切實增強履職能力。按照創(chuàng)建學習型黨組織的標準，結(jié)合學院實際，不斷加強學習型黨組織建設(shè)。發(fā)揮理論研究優(yōu)勢，組織針對性強、走有實際效果的群眾路線活動，為師生學習提供指導(dǎo)。指導(dǎo)各基層支部完善學習制度，經(jīng)常性地組織教職工學習政治理論，特別是要組織學習好“三個代表”的重要思想，深刻領(lǐng)會好其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，增強實踐“三個代表”的自覺性。

　　廣泛開展讀書、討論活動，組織全院師生黨員認真學習領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系，切實用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動實踐，做到真學、真懂、真信、真用。要把讀書學習、工作生活與世界觀改造緊密聯(lián)系起來，從根本上解決好堅守馬克思主義信仰、堅定中國特色社會主義信念的問題，牢固樹立宗旨意識、提高黨性修養(yǎng)、提升思想境界，團結(jié)師生全力推進學院和諧快速發(fā)展。

　　(二) 心系師生，深入基層，做好服務(wù)。

　　完善院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層單位、聯(lián)系師生制度，進一步密切黨群關(guān)系，師生關(guān)系，暢通溝通渠道，努力解決師生在工作學習生活中存在的實際困難。 增強教師職業(yè)道德感和社會責任感，在院內(nèi)樹立師德典范，倡導(dǎo)嚴謹治學、嚴格執(zhí)教，發(fā)揮教師主動性，形成師德修養(yǎng)自律機制。 繼續(xù)實施人才強院戰(zhàn)略，分類分層次建設(shè)管理好教學、科研、服務(wù)人才隊伍。進一步加強“培養(yǎng)、引進、留住、用好相統(tǒng)一”的原則，打造一支有較強競爭力和影響力的師資隊伍。在院內(nèi)逐步完善獎教體系，教師考核評價以質(zhì)量為導(dǎo)向,凸顯教師教學能力和學術(shù)創(chuàng)造力，充分兼顧專業(yè)方向差異和不同學術(shù)研究類型的客觀規(guī)律，引導(dǎo)教師潛心教書育人和學術(shù)研究。結(jié)合現(xiàn)代大學制度建設(shè)和學院制度建設(shè)，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理效率，為學術(shù)服務(wù)，為學院服務(wù)，為師生服務(wù)。

　　(三) 加強班子整體合力，攻堅克難，力除享樂主義。

　　始終牢記艱苦奮斗是黨的光榮傳統(tǒng)和政治本色，作為一種精神，始終是我黨前進的強大動力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員仍要牢記“兩個務(wù)必”，堅決克服貪圖享樂、得過且過的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)。加強班子整體合力，開拓思路，堅決克服畏難情緒。要加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持民主集中制，組織開展好黨內(nèi)民主生活會。堅持重大問題由黨政聯(lián)席會集體討論決定，認真開展班子成員之間的批評與自我批評，努力建設(shè)一支政治堅定，清正廉潔，高效做事，作風民主的學院領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　(四) 堅持以身作則，厲行勤儉節(jié)約，保持清正廉潔，力掃奢靡之風。

　　加強黨風廉政建設(shè)，把黨風廉政建設(shè)責任制納入學院發(fā)展的全過程。倡導(dǎo)廉潔文化，建設(shè)廉潔學院。抓好學院領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、教師廉潔從教、學術(shù)自律和加強學生的廉潔意識教育。

　　樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴控職務(wù)消費，堅決杜絕以公款旅游及以項目考察調(diào)研為名義的變相公費旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動，堅決按照中央、省委和學校有關(guān)要求，規(guī)范個人職務(wù)消費行為深入推進節(jié)約型學院建設(shè)，在教學、科研、學習、生活中弘揚儉約精神，踐行儉約作風。

　　黨的群眾路線教育實踐活動，不僅是一場思想上的洗禮，也是一次制度機制上的變革;對黨員干部來說，是思想作風的改進，也是黨性觀念的培養(yǎng)。物電學院黨委將繼續(xù)堅持高標準、高質(zhì)量，不斷深化教育實踐活動、擴大成效。始終保持良好精神狀態(tài)，不斷加強作風建設(shè)，以作風建設(shè)的新成效凝聚為強大力量，為學院的科學發(fā)展，為學校重返國家隊，建設(shè)山西轉(zhuǎn)型跨越領(lǐng)軍高校做出應(yīng)有的貢獻。

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