六年級年的作文

時間：2025-07-28 09:05:01 六年級作文我要投稿

六年級年的作文[大全4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文[大全4篇]

六年級年的作文篇1

敬愛的市建設(shè)局工作人員們：

　　你們好！我是一位小學(xué)生。有一次，我偶然看見了一張圖片：在一個城市里才會有的路燈柱上，有一個小小的棕色鳥窩。我當(dāng)時感到十分奇怪，后來認(rèn)真思考了一下，認(rèn)為鳥兒肯定是沒有棲身之處：樹木被砍到了，平房也在漸漸減少，沒有了屋檐……這些人為的因素都導(dǎo)致了鳥兒沒有了住處，只好把窩建在了路燈上。鳥是人類的朋友，為此，我覺得應(yīng)該給鳥兒建造一些窩。泰州不是建了許多街心公園與小游園嗎，我們就可以制作一些小木屋掛在樹上，或者為它們造一些小型別墅，讓它們擁有自己的家園。我認(rèn)為這樣做的好處有著幾點：

　　1、這樣可以為小鳥提供住所，吸引更多的鳥類朋友，讓它們在這里安家落戶，哺育后代，使泰州真正變得鳥語花香。

　　2、可以起到美化城市的作用，這些木屋雖然小，但卻可以起到裝點大樹的作用。同時，木屋吸引來了小鳥，鳥類還可以幫助人類吃害蟲，幫大樹治病，讓大樹更加生機勃勃。

　　3、可以呼吁人們保護(hù)鳥�？吹竭@些鳥窩，人們肯定會不由而主的想到可憐的小鳥，從而讓更多的.人愛鳥護(hù)鳥。

　　在澳大利亞的一所大學(xué)里，有一些大學(xué)生就專門為鳥類設(shè)計了豪華別墅，這些別墅大小不一，功能和結(jié)構(gòu)也都不相同，可以為各種各樣的鳥兒提供房子。我相信既然這些學(xué)生可以，我們也可以。

　　放置鳥窩的地點也有很多，可以放在公園，桃園，梅園……這種綠色植物較多的地方，也可以將它們放在河邊的大樹上。但是不能放在馬路邊，因為馬路邊一天到晚有汽車經(jīng)過，汽車尾氣，會影響小鳥的健康。

　　除了建造鳥窩和放置鳥窩之外，我們還需要檢查鳥窩的質(zhì)量問題，以防有小鳥受到傷害。另外，我們還需要種植一些果樹，為小鳥提供食物，讓他們不用每天為了食物而辛苦地來回奔波。我們還應(yīng)該對打鳥，傷害鳥的人進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，讓市民們真正愛護(hù)小鳥。

　　我相信，如果按我所建議的去做，過不了多久，我們泰州就會變得更加鳥語花香，變成鳥的天堂。

　　最后，祝你們工作順利，在以后的日子里把泰州建設(shè)的更好。

六年級年的作文篇2

　　春天到了，我跑到門口向四處張望了一下，聽到了一陣哭泣聲，我不禁走了過去，看到了平時被鄰居保護(hù)的完好無損的仙人掌，正躲在角落里傷心的哭泣呢，我問仙人掌：“仙人掌你怎么了？”仙人掌抽泣著說：“上次小主人的兒子和他的小伙伴在我身邊玩兒，突然一個小朋友摔倒了，我的葉子刺到了小主人的兒子的朋友，他一氣之下就把我踢開了，我連滾帶爬的到了這兒，這兒就是個活監(jiān)獄，要太陽沒太陽，要風(fēng)沒風(fēng)，真是比沙漠還沙漠啊！”說完，他便又傷心的哭了。

　　我看了看它，不經(jīng)說：“不過說來也怪，你看玫瑰渾身長刺，但它開出的花兒，朵朵嬌艷，看著賞心悅目，聞著芬芳迷人，你也渾身長刺，但你長的太丑，又不開花，看了太單調(diào)，讓人覺得太危險，討厭你也很正常��！”仙人掌委屈的說：“我長的這么丑也不能怪我，我原本也是有葉子的，可沙漠上太干太熱，水分少，所以我只能把莖變大，把葉子變小，儲存水分，這樣才有助于我生長啊，葉子形成了我身上這樣一根一根的.小刺了，要是水份足夠，我身上也會開出金黃的花朵，可漂亮了！”

　　又一個春天到了，小貓被剛剛的小蛇咬了，仙人掌看到便說：“你從我身上撕扯下一塊莖，嚼碎，敷在傷口上，會好很多。”小貓聽了，覺得不可思議，但危機時刻，它只好照做了，敷上以后，傷口不那么腫啦，顏色也漸漸變淺啦，小貓都有點崇拜仙人掌啦，對它說：“仙人掌真厲害！”仙人掌開心地笑了，從那以后，小貓就做起了仙人掌的護(hù)花使者，把仙人掌拖到了有陽光的地方，給仙人掌澆水，春天又到了，仙人掌頭上開出了一朵金黃的花兒，就像娃娃頭上戴了一頂小黃帽，可漂亮啦！小主人的兒子見到啦便說：“快來看啊，臭不垃圾的仙人掌開花了，把仙人掌放回了最顯眼的地方，仙人掌的命運從此改變啦，仙人掌感激的對小貓說：“謝謝你啊，小貓以后你燙傷啦，要減肥都，都可以來找我哦。”這話被小主人聽到啦，小主人說：“你還能減肥？”對于這個胖女人來說，仿佛看到了希望，從此它成了小主人的掌上明珠。

　　仙人掌真是人美，心靈也美啊！

六年級年的作文篇3

　　有人說“人生其實就是一場旅行，旅行就是體味不同的人生”。對每個人來講生命就是一場盛大的旅行，而日子就是路途中你經(jīng)過的每一站風(fēng)景，或美麗、或溫暖、或憂愁、或喜悅。

　　我們既坐車又步行地來到了寅寺鎮(zhèn)，和我們學(xué)校二、四、六年級的同學(xué)和老師們一起游覽的。我們?nèi)チ松鷳B(tài)潛流濕地、生態(tài)園、樹林、種植場、幼兒園、寅寺中學(xué)、“紅色”基地等地方。我們?nèi)ラL見識、參觀我們未來的校園，了解一些我們不知道的知識。我們在幼兒園吃的`飯，但是在寅寺中學(xué)待的時間最長，我們在那的。閱讀大樓里休息，在那里參觀“紅色”基地：主要就是講的革命事業(yè)和一些歷史的偉人。

　　在我們?nèi)サ倪@些地方中，我最喜歡的是幼兒園那是因為在幼兒園里很自由，可以隨便玩那些有趣的玩具和滑梯，還可以看到那些平�？床坏降囊恍﹦游铮缒且鋼P威的火雞。

　　讓我記憶最深的地方就是樹林了。在樹林里，我看到了兩種樹，兩種樹干一樣，但是樹枝和葉子卻大不相同，一種樹，樹枝和葉子都發(fā)黃，顯的光彩照人，生氣勃勃。一種樹呢，則是發(fā)綠色的那種綠是一種翠綠顯得歡快自在，一點兒也不拘束的樣子，特別討人喜愛，但是和黃色的樹葉比仍略顯不足。那個黃葉的樹，樹干和樹枝的交界點，包著幾層膠布，我不明白為什么，后來，講解員抹殺了我心中的那團(tuán)疑惑，原來這種樹是稼接你們可以這樣理解：稼接就是種一種樹長大后砍去上面一部分。然后再找一棵樹把上面一部分砍掉換一下位置，讓轉(zhuǎn)移到別的樹上部分的樹枝固定好，讓它成為另一棵的上部分，這就叫做稼接了，當(dāng)然這只是樹的稼接，別的生物也有不同的稼接哦！

　　這次的研學(xué)旅行讓我受益匪淺，同時也讓我領(lǐng)悟到了中學(xué)的威嚴(yán)和向我發(fā)出的挑戰(zhàn)。我會用我的努力和奮起直追的精神去，“打敗”我的小學(xué)，“打敗”將來的中學(xué)，同時，我也會接受更大校園的挑戰(zhàn)！

六年級年的作文篇4

　　有時候，一句話會讓人受益匪淺，還會讓一顆冰冷的心變得溫暖起來。也正是因為老師的那么一句溫暖、鼓勵的話，才讓我從原本受傷的心溫暖起來，取得了好成績。

　　壞成績對于哪位同學(xué)來說，第一次難過；第二次哭；第三次嚎啕大哭。沒錯，我就是這樣的。

　　第三次考試沒考好的那天，同學(xué)們都紛紛回家了。只有我還躲在班級的角落里，豆大的'淚珠從我的臉上流了出來。突然，教師的門開了。一看！原來是老師，老師見我這樣，便對我說：“雖然你考試沒考好，但是你也不應(yīng)該哭�！薄澳菓�(yīng)該怎么樣呀？”“應(yīng)該笑呀！”“什么！考試考不好還應(yīng)該笑，傻子才笑呢！”我?guī)е耷粚蠋熣f。老師走過來拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“你要樂觀的去面對每一次的考試；你還要去發(fā)現(xiàn)你考不好的問題在哪？為什么考不好？再去研究一下，這樣，你就能比你現(xiàn)在好多了！老師一邊說一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想：老師說的話對呀！”我應(yīng)該樂觀的去面對每一次的考試。我連忙擦干了淚水，笑了。

　　到了下一次考試宣布成績的時候，我還要準(zhǔn)備再哭一次的，沒想到我的成績又像以前一樣名列前茅了，這回不是哭了，恰恰相反，我的嘴角還掛著一絲微笑。

　　有時候，一個人說的話會讓你有愉快的心情，還會激動。有老師的激勵，我感覺真好。

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