圣誕老人送禮物作文600字（通用11篇）

　　一、語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

　　從高一到高三，堅(jiān)持讓學(xué)生做好一個(gè)課外作業(yè)。這個(gè)作業(yè)就是每位同學(xué)每五天編寫(xiě)一個(gè)小練習(xí)，這個(gè)小練習(xí)包括10個(gè)小題。第1題為漢語(yǔ)拼音考查題，第2題為字形考查題，第3題為詞語(yǔ)運(yùn)用題（包括實(shí)詞和虛詞），第4題為成語(yǔ)使用題，第5題為病句辨析題，第6題為語(yǔ)句銜接題，第7題為名言警句填空題（至少選五句，課內(nèi)課外均可），第8題為文言語(yǔ)句翻譯題（應(yīng)該明確自己的考查目的），第9題為古典詩(shī)歌鑒賞題，第10題為語(yǔ)言表達(dá)類(lèi)題（如壓縮語(yǔ)段、擴(kuò)展語(yǔ)句、仿寫(xiě)、選用句式、改換句式等等）。說(shuō)明1：1—6題必須編為選擇題，7—10題必須編為主觀性表述題。說(shuō)明2：對(duì)自己所編的試題必須就編題設(shè)想和試題答案能作出詳細(xì)說(shuō)明。每周利用一節(jié)課時(shí)間小組交換進(jìn)行測(cè)試和評(píng)定，若對(duì)方小組的某個(gè)同學(xué)對(duì)某個(gè)試題的答案不明白，負(fù)責(zé)出題的同學(xué)必須能做出解說(shuō)，直到把對(duì)方講懂為止。說(shuō)明3：完成這個(gè)小練習(xí)，每位同學(xué)需準(zhǔn)備兩個(gè)通行作業(yè)本，每周交換測(cè)試后須將當(dāng)周剛用過(guò)的一個(gè)本子交給語(yǔ)文老師檢查。同學(xué)們就用另外的一個(gè)本子準(zhǔn)備下一次的小練習(xí)。

　　二、閱讀能力和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)

　　1、從高一到高三都應(yīng)該認(rèn)真抓好這兩個(gè)方面的能力培養(yǎng)。概括講抓好三個(gè)字：講、練、評(píng)。

　　首先說(shuō)第一個(gè)字：講。這里的講，是指專(zhuān)題講座，師生互動(dòng)，由教師和學(xué)生就閱讀能力的培養(yǎng)和解體技巧、寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和寫(xiě)作技巧等不定時(shí)地作專(zhuān)題講座。同時(shí)也可以把自己在閱讀的過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的對(duì)提高同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有幫助的文章介紹給同學(xué)們。其次說(shuō)第二個(gè)字：練。“練”就是每周由教師或?qū)W習(xí)小組的同學(xué)精選文言閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫(xiě)作方面的練習(xí)，在定時(shí)的前提下同學(xué)們認(rèn)真完成老師或?qū)W習(xí)小組所選的各個(gè)練習(xí)。最后說(shuō)第三個(gè)字：評(píng)。師生互動(dòng)，共同分析本次練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，找出解決的辦法，逐步掌握解題技巧，提高解題能力。

　　2、從高一到高三堅(jiān)持讓學(xué)生每周寫(xiě)好800字左右的讀書(shū)筆記。材料主要從每周的自由閱讀課和課外閱讀中來(lái)。完成這個(gè)作業(yè)也需要同學(xué)們準(zhǔn)備兩個(gè)通行作業(yè)本，每周交一個(gè)作業(yè)本到語(yǔ)文老師處。建議大家：不要邊讀邊記，提倡讀完一篇文章之后，閉目沉思，然后記下自己印象最深的語(yǔ)句、段落或體會(huì)。提醒大家注意：若書(shū)寫(xiě)欠工整，必須重做。

　　3、從高一到高三堅(jiān)持利用每節(jié)課前的五分鐘有計(jì)劃地抓好聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。高一的時(shí)候，主要是練膽，學(xué)生自由選材，只要在課堂上能夠流利的用普通話說(shuō)個(gè)三分鐘左右則可。要求其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，待同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，老師會(huì)請(qǐng)聽(tīng)的同學(xué)起來(lái)復(fù)述。高二的時(shí)候，逐步地要加進(jìn)一些限制。

　　高二上期，學(xué)生自選名言警句，于課前寫(xiě)到黑板上，然后圍繞名言警句闡述自己的看法。高二下期，學(xué)生每次須在課外選好一篇優(yōu)美的短文，先把文章讀給同學(xué)們聽(tīng)，再向同學(xué)們闡述自己對(duì)所選文章的賞析性看法。同樣要求其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)發(fā)言同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)發(fā)言結(jié)束，老師會(huì)請(qǐng)聽(tīng)的同學(xué)起來(lái)復(fù)述。

　　高三的時(shí)候，結(jié)合聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，抓好古典詩(shī)詞的賞析。具體的做法是要求每節(jié)課發(fā)言的同學(xué)，在自己發(fā)言前就選好一首優(yōu)美的古典詩(shī)詞，做到能對(duì)所選詩(shī)詞進(jìn)行解說(shuō)和賞析，然后在課堂上將自己對(duì)所選詩(shī)詞的解說(shuō)和賞析看法介紹給同學(xué)們。其他同學(xué)聽(tīng)完發(fā)言后，老師會(huì)請(qǐng)聽(tīng)的同學(xué)起來(lái)進(jìn)行復(fù)述。建議大家：盡可能多選唐宋詩(shī)詞。

　　4、從高一到高三認(rèn)真抓好每一位同學(xué)的書(shū)寫(xiě)。高一一進(jìn)校，就堅(jiān)持讓學(xué)生每天練一篇鋼筆字，練鋼筆字的材料，可學(xué)生自選，也可以由教師提供。要求每位同學(xué)必須準(zhǔn)備兩個(gè)練鋼筆字用的小字本（注意：不是田字本），每天輪流交一個(gè)小字本到語(yǔ)文老師處供檢查。每學(xué)期組織一至二次考試，考試過(guò)關(guān)的同學(xué)自行安排鋼筆字的練習(xí)，但必須接受每次考試時(shí)老師對(duì)第二卷書(shū)寫(xiě)情況的考查，若答第二卷時(shí)書(shū)寫(xiě)不工整，卷面不整潔，就必須繼續(xù)參加鋼筆字的練習(xí)，直到下次參加考試（含班上組織的鋼筆字考試或?qū)W校以上單位組織的學(xué)科考試）再次過(guò)關(guān)。

　　5、從高一到高三師生互動(dòng)，精選古典、現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)美詩(shī)文100篇首，所選詩(shī)文可以是課內(nèi)的也可以是課外的，以供誦讀之用。但請(qǐng)大家注意：所選詩(shī)文中“文”不得少于30篇。從高一開(kāi)始，語(yǔ)文教師將對(duì)每一位同學(xué)的誦讀情況進(jìn)行記載，完成一個(gè)過(guò)關(guān)一個(gè)。已經(jīng)過(guò)關(guān)的同學(xué)，就可以自行安排，或繼續(xù)選詩(shī)文誦讀或不再繼續(xù)均可，教師就不再硬性規(guī)定。

　　6、特別說(shuō)明一下，寫(xiě)作訓(xùn)練三年如一日地配合課題研究，認(rèn)真抓好“自主性寫(xiě)作訓(xùn)練”。

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