關(guān)于母親的愛的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　我今天講話的主題是迎考。

　　再過三個(gè)星期，我們就迎來了期末統(tǒng)考，高一同學(xué)是進(jìn)入高中的第一次大型全市聯(lián)考，高二、高三同學(xué)雖然已經(jīng)經(jīng)歷了幾次，但誰又不想在新年來臨之際考出個(gè)好成績(jī)呢?

　　我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以的精力投入到教與學(xué)的過程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲。

　　此時(shí)此刻，我想對(duì)在座的同學(xué)提幾點(diǎn)要求：

　　1、明確個(gè)人目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把它寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí)，制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上，貼在桌上，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。

　　2、心動(dòng)不如行動(dòng)

　　從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘�敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。

　　3、我想我能行，決不輕言放棄

　　在這過程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷稀⑸�活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者，做生活上的`強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。

　　4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)

　　在考試過程中，好的方法更重要，需要平時(shí)總結(jié)，養(yǎng)成�？荚嚂r(shí)，學(xué)會(huì)并掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個(gè)重要方面，我認(rèn)為應(yīng)從七個(gè)方面入手應(yīng)對(duì)考試：1、瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工;2、卷面整潔，取得心理印象分;3、基礎(chǔ)題：仔細(xì)審題拿足分;4、中檔題：一絲不茍少失分;5、難題：堅(jiān)定信心多得分;6、謹(jǐn)慎使用“丟分策略”;7、仔細(xì)檢查，審慎修改�，F(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅(jiān)持。

　　5、要全身心地投入復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，是的學(xué)習(xí)方法。要有好的成績(jī)，就必須擁有好的復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練;重視學(xué)習(xí)的效率;重視歸納總結(jié);重視查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短;重視舉一反三，觸類旁通;堅(jiān)持把每天學(xué)的知識(shí)放放電影。真正得法于課內(nèi)，得益于課外。我認(rèn)為，復(fù)習(xí)過程中，行之有效的復(fù)習(xí)方法有三點(diǎn)：一是重視基礎(chǔ)，不犯概念性錯(cuò)誤，教材中基礎(chǔ)的知識(shí)生命力，只有打?qū)嵒�礎(chǔ)，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應(yīng)對(duì)無限變化的練習(xí)題和試題;二是重視糾錯(cuò)，不犯重復(fù)性錯(cuò)誤，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤，理清錯(cuò)誤，確保不犯同類錯(cuò)誤;三是重視規(guī)范，不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。

　　6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。

　　有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作高考，來提高自己的心理素質(zhì)�？荚嚥粌H僅是考一個(gè)人的知識(shí)和能力，也是考一個(gè)人的心理素質(zhì)。

　　7、遵守考紀(jì)，誠(chéng)信考試。

　　本次考試，學(xué)校對(duì)監(jiān)考、閱卷等工作都作了周密的安排，也會(huì)對(duì)教師監(jiān)考提出很高的要求，目的就是確保這次考試的信度。因此，我向全體同學(xué)提出最后一個(gè)，也是最重要的一個(gè)要求，那就是，嚴(yán)守考試紀(jì)律，不在考場(chǎng)弄虛作假。這是一條高壓線，我希望所用的同學(xué)本著求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度參加這次考試，不去觸碰這條高壓線�？傊�，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理，自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實(shí)力來證明自己的能力。

　　祝各位同學(xué)在即將到來的考試中考出理想的成績(jī)，有更好的心情明天!謝謝大家。

　　小學(xué)期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿 篇2

各位老師：

　　大家好！

　　俗話說：“編筐編籮重在收口”。對(duì)于教學(xué)工作來說，期末的總復(fù)習(xí)就是收口階段。怎樣有效地組織復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效率。我提出以下幾點(diǎn)方案：

　　一、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。

　　教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

　　我認(rèn)為：復(fù)習(xí)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確：

　　1、學(xué)生定位：抓中間，促兩頭。抓中等生，帶動(dòng)優(yōu)生和學(xué)困生

　　2、復(fù)習(xí)內(nèi)容的定位：以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握為重點(diǎn)，適當(dāng)進(jìn)行拓展性練習(xí)（題目難度稍大的問題）和綜合性練習(xí)（需要運(yùn)用學(xué)過的多個(gè)知識(shí)解決的問題）。

　　3、復(fù)習(xí)方式的定位：以練帶講，當(dāng)面反饋、矯正。

　　二、有條理性和針對(duì)性地復(fù)習(xí)

　　1、以教材為本，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，精選練習(xí)題。把同類型的知識(shí)點(diǎn)整合為一個(gè)復(fù)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生整體的把握本冊(cè)的知識(shí)。

　　2、對(duì)本冊(cè)的知識(shí)進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)教材的知識(shí)點(diǎn)主要體現(xiàn)在概念、計(jì)算、操作題、解決問題四個(gè)方面。

　　在概念教學(xué)時(shí)，注重把幾個(gè)單元的概念整合在一起，讓學(xué)生理解概念，能靈活的運(yùn)用概念，解決生活中的實(shí)際問題。比如三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)量的知識(shí)中就包括長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位，而在第五單元中時(shí)分秒的知識(shí)中就包括時(shí)間單位。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)就可以把兩個(gè)單元的知識(shí)合為一個(gè)內(nèi)容。

　　在計(jì)算復(fù)習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生掌握計(jì)算方法，注重口算、估算、筆算、解方程的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)以班上的中等生為主，重點(diǎn)抓學(xué)困生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)形式多樣，除了教師輔導(dǎo)之外，還可以把優(yōu)生和學(xué)困生的座位編在一起，讓優(yōu)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，由優(yōu)生利用課余時(shí)間給學(xué)困生布置與復(fù)習(xí)內(nèi)容難度相同的習(xí)題，幫助學(xué)困生掌握學(xué)習(xí)方法。

　　在操作題復(fù)習(xí)時(shí)，教師要教給學(xué)生操作方法，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，力求操作方法正確，使學(xué)生人人都能按照要求進(jìn)行，對(duì)于學(xué)生存在的問題，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　在解決問題教學(xué)時(shí)，以教材中的例題和習(xí)題為主，能解決和教材中的例題習(xí)題難度相同的變型題，掌握解題方法。

　　三、加強(qiáng)同年級(jí)組教師的合作

　　各備課組長(zhǎng)和組員共同討論本冊(cè)知識(shí)的復(fù)習(xí)方法，由備課組長(zhǎng)把復(fù)習(xí)任務(wù)合理的分配給同年級(jí)教師，由同年級(jí)教師出好復(fù)習(xí)題目，做好課件，由備課組長(zhǎng)建立一個(gè)期末復(fù)習(xí)文件夾，負(fù)責(zé)把同年級(jí)教師的'復(fù)習(xí)課件放入文件夾內(nèi)，實(shí)行資源共享。各位老師可以根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行增加或修改。

　　四、復(fù)習(xí)要注意方法和趣味性。

　　1、采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、復(fù)習(xí)要突出合作性。加強(qiáng)教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的合作。

　　3、要給予學(xué)生關(guān)愛和鼓勵(lì)。

　　要營(yíng)造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵(lì)，幫助他們克服心理的障礙，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　希望各位教師通過復(fù)習(xí)，都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。謝謝。

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