漫畫青奧的初中作文

　　不得不說，時間真是太匆匆了。當我還徘徊在朱自清先生的時間的流里時，學(xué)生畢業(yè)的號角已經(jīng)吹響。這個學(xué)期是充實而又忙碌的�；仡欉@一學(xué)期在工作室的工作學(xué)習(xí)，我有以下幾點感受：

　　一、教學(xué)質(zhì)量，源于積累

　　猶記得本學(xué)期開始，黃君紅副校長在會上說的向四十分鐘要效率。怎么提高教學(xué)效率，一直是我一個很頭痛的問題。向著身邊的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)，東一榔頭西一棒，結(jié)果收效甚微。在一次工作室的研討會上，唐君老師的話觸動了我，抓住一件事做到底，一點點積累就會有效果。細想之下，確實如此，教育是慢的藝術(shù)，是有一貫性的，并不是割裂的。以前太急了，都想一節(jié)課把所有知識點都灌輸給孩子，現(xiàn)在想來確實不該。不要說孩子，就連我們大人也不能做到一下子接受那么多。如果每堂課學(xué)生們學(xué)到一點語文知識，長此以往，積累下來的會很多很多吧。

　　二、觀摩大師，心系學(xué)生

　　本學(xué)期雖未親身去近距離走進大師，感受現(xiàn)場的魅力。但工作室的每次學(xué)習(xí)交流活動，總是讓我欣喜不已。聽著工作室其他老師的匯報演講，雖未至，亦不遠矣。不管大師如何精彩，一堂課的主角總是學(xué)生。對比之下，我以前上課的自編自導(dǎo)自演真是白上了那么久的語文課。忽略主角，一場戲就唱不好;沒有學(xué)生，一堂課就很難上下去。道理雖淺，做起來卻并不簡單。即使困難，也得努力做到，讓我的每堂課都是以學(xué)生為主角。

　　加入工作室已有兩年，走進這個團體，我學(xué)到了很多，鍛煉了很多，這是我的幸運。我知道語文教學(xué)之路修遠，路上總有坎坷，但因為有著工作室這個團隊，大家攜手并肩懷著共同的夢想前行著。

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