我的“漫畫”老師作文（通用55篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的“漫畫”老師作文（通用55篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的“漫畫”老師作文 1
這個(gè)是我的漫畫老師楊老師，她長(zhǎng)得很漂亮，一雙明亮的大眼睛，就像動(dòng)漫人物里的人眼睛一樣，說(shuō)話也很溫柔。
上課時(shí)她每次走到我跟前就會(huì)溫柔的對(duì)我說(shuō)：“子涵，你看這里是不是這樣畫會(huì)好點(diǎn)。”之類的話，她的聲音也很甜美很溫柔，我很喜歡上她的課，每次上動(dòng)漫課我都會(huì)提前來(lái)到教室。
楊老師有一頭金色的長(zhǎng)發(fā)卷卷的，楊老師的臉圓圓的，戴著一副大大的眼睛，但是也遮不住她有一雙明亮的大眼睛。楊老師對(duì)每一位學(xué)生都很負(fù)責(zé)，她會(huì)細(xì)心的`指導(dǎo)每一位孩子的畫畫，但是有時(shí)她也會(huì)生氣，有一次一個(gè)男同學(xué)上課自己不好好畫還打擾別人上課，老師嚴(yán)厲批評(píng)了他。還有每次我畫完畫后，楊老師就會(huì)給我指導(dǎo)說(shuō)：“這里要再修改一下就更好了。那里畫的太深了，要是再淺一點(diǎn)會(huì)更好了”，楊老師總是這樣嚴(yán)格要求我們，每次聽(tīng)完他的建議我會(huì)修改我的作品，修改完后效果會(huì)好很多，我從內(nèi)心里感謝楊老師對(duì)我的指導(dǎo)。
我很喜歡畫畫，也很喜歡我的漫畫老師，是她一次次鼓勵(lì)我，讓我覺(jué)得我可以畫的更完美，我能遇見(jiàn)這樣一位漫畫指導(dǎo)老師我覺(jué)得很榮幸，我會(huì)繼續(xù)加油把我的繪畫水平再提高。
我的“漫畫”老師作文 2
我的作文老師是快樂(lè)作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時(shí)候同學(xué)們私下都會(huì)喊她“老陳”。
老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發(fā)，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的眼睛不大，笑起來(lái)的時(shí)候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。
記得上次的`作文課，老師特地帶著我們玩了一個(gè)游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。大家一聽(tīng)都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的大獎(jiǎng)了。于是我們都認(rèn)真地把筆放在了自己的手腕上，一動(dòng)不動(dòng)地等著“老陳”計(jì)時(shí)�？伞袄详悺笔纸苹�，明明過(guò)了3分鐘，她卻說(shuō)只過(guò)了一分鐘；明明時(shí)間還沒(méi)到，她卻說(shuō)時(shí)間到，幾個(gè)信以為真的同學(xué)只好淘汰出局。小王同學(xué)和“老陳”理論，說(shuō)“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說(shuō)：“我只是聲音小了點(diǎn)，說(shuō)時(shí)間快到了，沒(méi)聽(tīng)清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒(méi)上“老陳”的當(dāng)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，最終獲勝的同學(xué)寥寥無(wú)幾。大家都說(shuō)“老陳”的獎(jiǎng)勵(lì)太難拿了。
還有一次，因?yàn)槭窍挛绲恼n，大家沒(méi)睡午覺(jué)會(huì)有些困�！袄详悺笨次覀儧](méi)什么精神，于是便給我們講了一個(gè)故事。看她一邊講，一邊那手舞足蹈的樣子，實(shí)在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上，有的同學(xué)笑得用手捂住了肚子，還有的同學(xué)笑得眼淚都流了下來(lái)……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們，說(shuō)：“這會(huì)應(yīng)該沒(méi)人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無(wú)，在“老陳”風(fēng)趣幽默的課堂上，開(kāi)始了新的一課的學(xué)習(xí)。
這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫作文，深深地喜歡上了作文課。
我的“漫畫”老師作文 3
我有一位老師，他溫柔起來(lái)像小兔子，嚴(yán)厲起來(lái)像老虎，他就是我的語(yǔ)文老師許老師。
許老師他又高又瘦，有著烏黑亮麗的頭發(fā)，鼻子上總頂著一副眼鏡，總愛(ài)穿裙子，徐老師的耳朵和眼睛配合的配合起來(lái)，別提有多厲害了，下面的小動(dòng)作，說(shuō)話的聲音一掃就能聽(tīng)到和看到。
許老師怎么厲害了？請(qǐng)你往下看。
有一次上課鈴打響，可是教室里依然吵得很像菜市場(chǎng)一樣，突然學(xué)習(xí)，老師站在門口，兩手胸懷鎮(zhèn)靜的站在門口。
過(guò)了一會(huì)兒，徐老師緩緩的走上講臺(tái)，受傷的書重重的一扔碰一聲掉在了講臺(tái)上，只見(jiàn)他兩眼一瞪一轉(zhuǎn)360度死角彎掃過(guò)了整個(gè)教室，大部分的同學(xué)感都感到了殺心，我立即停下了嘴。
我在樓下都聽(tīng)到了你們的吵聲，你們不是喜歡說(shuō)嗎？接著說(shuō)啊，話音剛落，教室里安靜的'像一桶凈水。
剛才沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的同學(xué)終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，也不說(shuō)話了。
我這節(jié)課就讓你們說(shuō)，你們?cè)趺从指鷤�(gè)啞巴似的呢？老師用怒氣沖沖的話，結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們都低下了頭，許老師才開(kāi)始講課。
很快這節(jié)課就過(guò)去了，雖然老師嚴(yán)厲了點(diǎn)，但是都是為我們好啊。
我的“漫畫”老師作文 4
我們的老師像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；我們的老師像一束陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；她的話如春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)我們，使我們成長(zhǎng)。她就是我們可畏可敬的老師。
她是中等身材，一張清秀微圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。一雙眼睛又大又圓，像兩顆晶瑩剔透的黑寶石一樣，格外引人注目。開(kāi)心的時(shí)候笑成了彎彎的月牙，和藹極了。眼睛上面有兩道彎彎的眉毛，讓人看著特別有精氣神。她的一只高挺的鼻子上架著一副黑紅相間的眼鏡，讓人一看就覺(jué)得很有學(xué)問(wèn)。那張如櫻桃一樣紅的小嘴一張一合，仿佛隨時(shí)都會(huì)說(shuō)出美妙動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句來(lái)。她留著一頭齊耳短發(fā)，頭發(fā)微卷，讓整個(gè)人看起來(lái)特別有氣質(zhì)。她的衣著大方得體，經(jīng)常穿休閑裝和運(yùn)動(dòng)裝。顯得有活力，有動(dòng)力。她就是我們和藹可親、知識(shí)淵博、活力四射的老師。
她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默。溫柔的時(shí)候是在我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的時(shí)候。每當(dāng)這時(shí)候，她就會(huì)對(duì)我們露出迷人的微笑。那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我們，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“你們可真棒，要繼續(xù)加油�。 倍�(dāng)有人犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師也會(huì)用目光鼓勵(lì)他，這時(shí)又好像在說(shuō)：“不要害怕，老師相信你下次一定會(huì)改正過(guò)來(lái)的！”嚴(yán)厲的時(shí)候，是在發(fā)現(xiàn)班級(jí)很亂的時(shí)候，這時(shí)老師只要一進(jìn)教室，全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲。好像在一瞬間所有人都被定住了一樣。老師走到講臺(tái)前，用她那“千里眼”向全班掃射一圈，即使是再細(xì)微的`舉動(dòng)也逃不過(guò)她的法眼。當(dāng)老師生氣時(shí)，再淘氣的學(xué)生這時(shí)也會(huì)乖乖的注視著老師。有時(shí)老師在講課的時(shí)候，更是幽默風(fēng)趣，時(shí)常把我們逗的開(kāi)懷大笑，整個(gè)課堂氣氛也更加活躍了。老師還喜歡課堂積極發(fā)言，作業(yè)工整字跡漂亮的孩子，老師常常會(huì)表?yè)P(yáng)他們。對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，老師的目光既是鼓勵(lì)也是激勵(lì)。
這就是我們值得喜愛(ài)，值得尊重，和藹可親、知識(shí)淵博的老師！
我的“漫畫”老師作文 5
“咚、咚、咚�！痹谧呃壤�，又響起了那腳步聲，這腳步聲，我只要一聽(tīng)，就知道是他，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——夏老師。
他轉(zhuǎn)身走進(jìn)我們的教室，瞧，他那樣子多神氣。粗粗的眉毛，底下架著副眼鏡，在那閃著反光的鏡片底下，是一雙炯炯有神的眼睛，那眼神里含著一些憂愁。他體格強(qiáng)健，似乎比體育老師還粗壯。但那腋下夾著的數(shù)學(xué)書和短袖上印著的“TM”卻時(shí)時(shí)刻刻對(duì)別人說(shuō)“我是數(shù)學(xué)老師�！�
我們的數(shù)學(xué)老師看起來(lái)像是很“粗獷”。但是，他卻有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。這雙眼睛在講課的.過(guò)程中用處可大了呢！
上數(shù)學(xué)課時(shí)，當(dāng)有同學(xué)觸犯了課堂紀(jì)律。他就會(huì)用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我們，這時(shí)眼睛里表達(dá)的是一種提醒我們的意思。而當(dāng)我們成績(jī)提高時(shí)，那雙眼睛彎彎的，好似月牙兒，這時(shí)候表達(dá)的便是一種贊揚(yáng)的意思，但同時(shí)也提醒著我們不要驕傲，要繼續(xù)努力。
我們的數(shù)學(xué)老師不僅會(huì)用眼睛說(shuō)話，而且很負(fù)責(zé)任，一堂課下來(lái)，板書寫的工工整整，寫滿了整個(gè)黑板。作業(yè)中的難題，他總會(huì)利用課間和午休時(shí)間為我們講解。
這就是我的數(shù)學(xué)老師的“漫畫”形象，我非常喜歡他。
我的“漫畫”老師作文 6
我的數(shù)學(xué)老師很奇怪，她真像一位“孫悟空”。
她有一雙圓圓的大眼睛，長(zhǎng)著一個(gè)蒜瓣一樣的鼻子，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她在女人中比較高，她既有趣又嚴(yán)厲。讓我們看看“孫悟空”與她的“小徒弟”的'有趣故事吧！
火眼金睛
有一次“孫悟空”在有趣地講課，最后一排的小強(qiáng)在玩橡皮，突然“孫悟空”手持“金箍棒”嗖地出現(xiàn)到他面前，問(wèn)道：“在俺老孫的眼皮底下玩什么呢？認(rèn)真上課�！辈㈨樖猪樧吡诵�(qiáng)的橡皮，小強(qiáng)嚇出了一身冷汗。
順風(fēng)耳
一節(jié)課上，“孫悟空”轉(zhuǎn)過(guò)身去寫題目，兩位“小徒弟”借機(jī)小聲說(shuō)話。當(dāng)“孫悟空”轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，他們就像是剛才沒(méi)講話似的認(rèn)真聽(tīng)課。“孫悟空”笑嘻嘻地走到他們旁邊，問(wèn)：“剛才說(shuō)什么呢？我的順風(fēng)耳可一直在聽(tīng)著。”其中一個(gè)“小徒弟”故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我們沒(méi)說(shuō)話呀！”但另一個(gè)人還是受不了威壓，暴露了。于是，批評(píng)是少不了了。
教“小徒弟”們“法術(shù)”
每當(dāng)你有題目不會(huì)時(shí)，“孫悟空”會(huì)奇跡般地來(lái)到你身邊，為你耐心地講題，直到你懂為止。
她是誰(shuí)呢？嘿嘿，她就是我們的數(shù)學(xué)老師但老師！
我的“漫畫”老師作文 7
我有一個(gè)老師，他心地善良，漂亮，有兩個(gè)小酒窩，耳朵白的像雪，上面有兩個(gè)水晶冰激凌耳環(huán)，還有那又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，最后有著那水汪汪，眼里像長(zhǎng)了星空一樣的眼睛，沒(méi)錯(cuò)，他是誰(shuí)呢？她比誰(shuí)都善良、溫柔，他就是我們的音樂(lè)老師。
別看他只心地善良，還很會(huì)照顧人呢！她有次見(jiàn)我的好朋友不小心被推倒了，手肘受傷了，音樂(lè)老師看見(jiàn)了，急忙帶她到醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行消毒、包扎，老師那“星空”給了我的好朋友很大的.鼓勵(lì)，老師向照顧孩子般的照顧她，有時(shí)也經(jīng)常來(lái)找她，問(wèn)她好點(diǎn)沒(méi)，我總覺(jué)得不僅那對(duì)“星空”對(duì)他有幫助，主要是心地善良，會(huì)照顧人。
可我好朋友喜歡老師那對(duì)“星空”，她說(shuō)：“那對(duì)“星空”給了我很大的鼓勵(lì)，又給了我面臨威脅的信心，又給了許多關(guān)愛(ài)與溫暖，我總會(huì)感到溫暖快樂(lè)�！蔽衣�(tīng)了她的話變得越來(lái)越愛(ài)這位有著這種“星空”的老師，這讓我對(duì)她有更多的喜愛(ài)，主要也是因?yàn)槟菍?duì)“星空”。
在一次音樂(lè)課上，我不小心開(kāi)始肚子痛，音樂(lè)老師急忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你堅(jiān)持一會(huì)兒，老師去辦公室拿午時(shí)茶給你喝�！蔽覍�(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師也微笑著，友好的對(duì)我講。老師那笑容還有眼神給了我極大的安慰，我就等待著老師來(lái)。沒(méi)過(guò)多久老師回來(lái)了，還拿著泡好的來(lái)，才花了三分鐘，我也滿臉微笑看著老師，然后說(shuō)了一句：“老師，謝謝您，您在關(guān)鍵的時(shí)候給了我極大的安慰，非常感謝您，我感覺(jué)好多了，我有了舒適的身體�！崩蠋煕](méi)有因?yàn)槲业男袨楣治掖驍嗔苏n堂，而是幫助我。
這就是我的音樂(lè)老師，她那心地善良，還用“星空”來(lái)鼓勵(lì)我們，我們非常感謝她的幫助，希望我們可以一起互相鼓勵(lì)，給老師您幫助，謝謝您！
我的“漫畫”老師作文 8
老師就像一本書交給我們?cè)S多知識(shí)。老師就像一盞路明燈指引，我們正確的道路。
教我的老師從令我印象最深的就是董老師。
老師，學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)兒童節(jié)的時(shí)候，我?guī)Я艘粋�(gè)方方正正的魔方，想讓董老師拼，但是結(jié)局，讓我大吃一驚�。《蠋熓遣粫�(huì)玩，難道老師從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)，我心里有許多疑問(wèn)？這時(shí)董老師說(shuō)“手機(jī)里有視頻可以教學(xué)”老師就一步一步學(xué)了起來(lái)，老師拿起手機(jī)滑動(dòng)頻幕找出視頻點(diǎn)開(kāi)視頻看了起來(lái)。董老學(xué)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛，如果我也能有老師這樣的態(tài)度學(xué)習(xí)我也就不會(huì)考這么差了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒老師說(shuō)“六面都拼好了！”大家都目瞪口呆，我真是打心底的配服啊！
你們肯定不知道老師上課時(shí)是什么樣子的？
老師，上課的紀(jì)律特別好老師上課時(shí)班級(jí)鴉雀無(wú)聲只有老師一個(gè)人在講課。因?yàn)槎蠋熒险n，如果有人說(shuō)話，老師會(huì)給你一個(gè)永生難忘的獎(jiǎng)勵(lì)。（打手板。）所以在董老師的`課上就從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)話。
我們的董老師賞罰分明作業(yè)做得好的有獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)做作業(yè)的當(dāng)然打手板，我看著他們一個(gè)一個(gè)被打，被打時(shí)他們額頭都皺成了一個(gè)“川”字，他們的手紅得像一個(gè)蘋果，他們回到座位上摸摸自己的手掌。
有這么優(yōu)秀的老師，成績(jī)還上不了90以上嗎？
我的“漫畫”老師作文 9
這個(gè)老師走路像閃電，聲音大到一喊就像地震，笑起來(lái)好似一朵花，他嚴(yán)肅起來(lái)連老虎都怕他，這個(gè)老師就是我們的街舞老師：Allen。
我們的街舞老師是一位厲害的“機(jī)械舞”舞者，他是一位男性，眼睛大大的，水靈靈的像兩顆寶石一樣閃閃發(fā)光，他的鼻梁高挺，看起來(lái)很神氣，他的`臉型是瓜子臉，頭發(fā)蓬松是土黃色的，老師面目清秀，文質(zhì)彬彬。
Allen有兩大特點(diǎn)。第1個(gè)特點(diǎn)是他很幽默，有一回包包在學(xué)一個(gè)動(dòng)作時(shí)一直搞怪，老師讓他做東，他偏就氣老師，他做西，整個(gè)老師氣不打一處來(lái)，就說(shuō)：“我告訴你，你在不好好做，信不信我一腳把你踢上3樓�！比缓罄蠋熥龀隽艘粋�(gè)準(zhǔn)備要踢他的動(dòng)作，包包見(jiàn)老師要踢他了，只好認(rèn)真的把動(dòng)作又做了一遍，這一系列動(dòng)作可把我和其他人笑壞了，我們都覺(jué)得老師太厲害了，這么快就把他給治住了。
街舞老師的第2個(gè)特點(diǎn)就是我剛開(kāi)始說(shuō)的聲音大：也就是他會(huì)“獅吼功”，老師一吼，就能把所有人的耳朵喊破，上次就是那天我們街舞班上在上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)一直在課上說(shuō)話，這讓老師非常生氣，于是就對(duì)他使用了獅吼功，那個(gè)同學(xué)都快被說(shuō)哭了，我的心里想，這和我們平時(shí)平靜溫和的老師是一個(gè)人嗎？真是判若兩人呀！
這便是我的街舞老師了，我可是對(duì)他印象深刻啊，他幽默、溫和、帥氣、平靜，我很開(kāi)心有一個(gè)如此之好的街舞老師。
我的“漫畫”老師作文 10
我的數(shù)學(xué)老師姓杜，體形豐滿，一頭秀發(fā)黑如墨染，身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很"神奇"，她有著許多不同的絕招來(lái)對(duì)付我們這群"混世魔王"，讓我?guī)阋黄饋?lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！
第一招：佛山無(wú)影粉筆頭
"這個(gè)圖形是有三條對(duì)稱軸……"杜老師一邊講課，一邊用粉筆在黑板上寫。劉宇浩無(wú)聊地?fù)钢鹌�，終于忍不住了，轉(zhuǎn)過(guò)身去用書本擋著嘴跟張宸浩說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)小賣部又進(jìn)了一批團(tuán)子……"盡管聲音小的只有蚊子才聽(tīng)得見(jiàn)，但杜老師的耳朵還是從一堆"悉索"的寫字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場(chǎng)了！只見(jiàn)杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭，彎曲手臂，另一只手墊在下面，手向后躺，"嗖"的一聲粉筆頭在空中迅速劃過(guò)一道曲線，準(zhǔn)確無(wú)誤地打在劉宇浩的后腦勺上，發(fā)出清脆響亮的一聲，劉宇浩慌忙回過(guò)頭來(lái)，摸摸后腦勺，坐得畢恭畢敬的。
第二招：河?xùn)|狂獅吼（河?xùn)|獅吼升級(jí)版）
"咚咚咚"杜老師怒氣沖沖地抱著數(shù)學(xué)精練走到講臺(tái)上，同學(xué)們都很有默契地趴好，為啥？怕撞槍口唄！杜老師把作業(yè)重重地摔在講臺(tái)上，用足足100分貝的`聲音把大家的耳膜差點(diǎn)震破："你們做的是什么作業(yè)！快！沒(méi)做沒(méi)交的全都給我站起來(lái)！"教室里一片寂靜，杜老師吼道："聽(tīng)到?jīng)]有？站起來(lái)！"幾個(gè)"老油條"瑟瑟發(fā)抖地站起來(lái)，接下來(lái)的事情當(dāng)然就是他們被叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了兩小時(shí)。
第三招：題山卷海術(shù)
這招是杜老師最拿手的，一到快期末，老師就會(huì)讓我們不好過(guò)，白天筆一秒也不許停下，晚上做到12點(diǎn)，蓋著卷子睡，夢(mèng)中都得做題，哪怕有極少數(shù)同學(xué)做得完，杜老師也會(huì)向家長(zhǎng)推薦各種練習(xí)，學(xué)校做完做家里，結(jié)果當(dāng)然是期末考班級(jí)平均分取得年段第一名，各種贊美讓我們對(duì)杜老師只剩下崇拜了。
這就是我的老師，一個(gè)擁有三大絕招的神奇老師。
我的“漫畫”老師作文 11
“哈嘿，嘿喲，我騎馬走過(guò)那平原……”一曲嘹亮的歌聲從樓梯上傳來(lái)，這是誰(shuí)在吼唱？是我們體育界的歌唱家，王老師。
王老師長(zhǎng)得人高馬大，一身都是強(qiáng)健的肌肉。臉?lè)椒降模浑p炯炯有神的眼睛，這就是我們班的王老師。
王老師特別愛(ài)唱歌，在窗臺(tái)邊，要哼哼歌；坐在教室里面，要小聲的唱一會(huì)兒；甚至在帶路隊(duì)的時(shí)候，也總是要用他那嘹亮的嗓音唱歌，從4樓開(kāi)始一直唱，他一定要唱到大操場(chǎng)的.樹(shù)蔭下。我們?cè)谂苋Φ臅r(shí)候，他也不知道從哪個(gè)地方聽(tīng)到了一首歌曲，自個(gè)兒的右腳一踏又一踏。好像在打著節(jié)拍。
王老師不僅愛(ài)唱歌，還唱得挺好聽(tīng)呢！一天，他帶著我們班走在樓梯上，走著走著，他大聲唱起了《好漢歌》：“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊，嘿唉……”他的歌聲特別像“天氣預(yù)報(bào)”。如果王老師唱得很開(kāi)心，很好聽(tīng)，那他一定很開(kāi)心，心情不錯(cuò)；如果他唱得比較小聲的話，他就很平靜；如果王老師沒(méi)怎么唱歌，那可就危險(xiǎn)了，他心情應(yīng)該不太好，這時(shí)最好不要講小話！如果王老師全力唱歌，地球會(huì)震嗎？
這就是王老師—一位歌唱家。
我的“漫畫”老師作文 12
川劇變臉這門藝術(shù)我在電視里看得多了，表演者有時(shí)是白臉，有時(shí)是紅臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉?biāo)脐P(guān)公……太神奇了！但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是語(yǔ)文老師林老師。
期末領(lǐng)成績(jī)的那一天，我們一直提吊膽，因?yàn)榱掷夏樕稀昂诤鹾酢钡模豢淳椭佬那椴患�。我們倒吸—口涼氣，心里想：“這次期末考試，我們兇多吉少”。林老師站在講臺(tái)上，用低沉的聲音說(shuō)：“這次考試——，我緊張得好像懷里踹了只兔子。“撲哧”一下，她哈哈大笑起來(lái)，接著高興地說(shuō)：”我們班第一名！”“哇！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。林老師臉上一片光榮與自豪，滿臉笑容，眼睛都瞇成一條縫，眼角的魚尾紋也更明顯了。
有的同學(xué)趁熱打鐵說(shuō)：“林老師，我們成績(jī)那么好，就不寫暑假作業(yè)啦！”話音剛落，林老師那張堆滿笑容的臉，立刻變的嚴(yán)肅起來(lái)，雪白的臉上寫滿了不快。你看，她的眉毛都快豎起來(lái)了，眼睛瞪得又大又圓，像是沖誰(shuí)發(fā)怒。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”你們的好成績(jī)是怎么來(lái)的.？是一復(fù)一日的努力換來(lái)的，所以我們不能放棄，不然之前的努力都白廢了！”
當(dāng)我們還在擔(dān)心林老帥生我們的氣時(shí)，她讀起了我們的作文，她十分陶醉，還閉上眼睛感受一下。
這就是我們的“變臉”林老師。
我的“漫畫”老師作文 13
咱們班有位“怪”老師，他姓孫，長(zhǎng)得也有點(diǎn)像孫悟空。瞧，他跑來(lái)了：平頭、瘦削的臉、靈活的身板、一身黑色的運(yùn)動(dòng)裝，胸前掛著一個(gè)大口哨，“嘟！上體育課了！”只要他一跑來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始?xì)g呼。
“唉！又要測(cè)50×8呀！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。他們有的在跑道上濫竽充數(shù)隨意地慢跑幾下，有的在邊跑邊愁眉苦臉……，我也不高興地：唉，50×8全是直道，跑了要累死人的`，怎么辦呢……
還好這時(shí)，“孫大圣”用他的“火眼金睛”一看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，便眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)同學(xué)們提議：“同學(xué)們，你們喜不喜歡50×8呀？”“不！喜！歡！”同學(xué)們異口同聲地回答道�！澳敲矗銈兿膊幌矚g打籃球��？”“喜歡！”“那么，這樣吧，”孫老師神秘地說(shuō)，“我們來(lái)一場(chǎng)刺激的50×8比賽，只要誰(shuí)能跑到1分30秒內(nèi)，誰(shuí)就能去操場(chǎng)上打籃球！”
“孫大圣”話音剛落，“孫猴子”門就兩眼放光，渾身充滿了力量，紛紛上前要求一次練習(xí)的機(jī)會(huì)�！皩O大圣”一答應(yīng)，他們就以光速擺好了跑步的姿勢(shì)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我面前的人就飛快地“飛”了出去。霎時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上“噠噠噠噠”的跑步聲。
一輪練習(xí)過(guò)后，同學(xué)們毫不疲憊，似乎有一股強(qiáng)大的能量支撐著他們。突然，孫老師吹響了口中的哨子，選手們就好似一支離弦的箭一般，飛馳往榮耀的終點(diǎn)。我也不甘示弱，迅速向前跑去，連續(xù)跑了兩個(gè)來(lái)回后，我感覺(jué)有點(diǎn)累，速度便慢了下來(lái)。最終，我只能羨慕地看著過(guò)關(guān)的同學(xué)高興地去打籃球了。
一個(gè)月后，在“怪老師”的指導(dǎo)下，我們班的跑步速度越來(lái)越好。打籃球的技術(shù)也越來(lái)越高。這都多虧了孫老師那“怪”味十足的教學(xué)方法，讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)提高方面上一舉多得。
我的“漫畫”老師作文 14
我認(rèn)識(shí)很多老師，但印象最深刻的是時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，她就是——范老師。
她有一雙明亮的大眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡n堂上的小動(dòng)作，她留著齊耳的卷發(fā)，精神抖擻地給我們講課。她很喜歡喝咖啡，仿佛那是她生活中的一部分。
記得有一次，在期末復(fù)習(xí)階段的'一次考試中，我居然忘了寫名字，范老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“已經(jīng)不是第一次了，這次罰寫600遍！”我既委屈又傷心，但也認(rèn)真地完成了任務(wù)。不過(guò)這次懲罰讓我意識(shí)到了寫名字的重要性，此后再也沒(méi)有犯過(guò)同類錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在我還牢牢記住了范老師的教誨。
雖然范老師很嚴(yán)厲，但是她也很關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴。班里有位同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)不扎實(shí)，范老師就利用課間時(shí)間為她答疑解惑，并對(duì)她說(shuō)：“有問(wèn)題隨時(shí)來(lái)找我�！比绻龥](méi)有時(shí)間的話也會(huì)讓學(xué)習(xí)委員繼續(xù)幫助她，把問(wèn)題解決掉。在范老師的不懈努力下，這位同學(xué)的成績(jī)不但沒(méi)有掉隊(duì)反而逐漸上升，我們看到了范老師既溫柔又細(xì)心的一面。
這就是我印象深刻的，嚴(yán)厲中帶著一絲溫柔的范老師，我非常喜歡她！
我的“漫畫”老師作文 15
我們班的語(yǔ)文老師是一位對(duì)我們非常嚴(yán)格但是也非常幽默的人。哦，對(duì)了，她十分不拘小節(jié)。
她是之前五年一班的語(yǔ)文老師，身高大概一米六幾，在我們學(xué)校的老師里算高的。她的'衣服非常多，差不多一天一套，而且不重樣。她梳馬尾辮，頭發(fā)稍兒的顏色是朱紅色的。她帶著一幅黑框眼鏡，高鼻梁，一張櫻桃小口。她經(jīng)常穿高跟鞋。
有一次，我們班一個(gè)前排的同學(xué)說(shuō)話，老師說(shuō)：“小王同學(xué)，你可真丟我們老王家的臉！”我們班同學(xué)都笑了起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)，王老師特別愛(ài)加作業(yè)。有一回，我們班同學(xué)在上課的時(shí)候紀(jì)律很差，老師多次整頓紀(jì)律都不行，最后老師使出了大招：河?xùn)|獅吼！然后老師十分生氣，在大家的一片“慘叫聲”中吩咐語(yǔ)文課代表加了好幾項(xiàng)作業(yè)。
一天語(yǔ)文課上，身邊的同學(xué)手里的書差點(diǎn)兒掉在了地上，王老師眼疾手快，把書接住了。她竟然像沒(méi)事人一樣繼續(xù)講起了課。
這就是我們班的王老師，你認(rèn)識(shí)她了嗎？
我的“漫畫”老師作文 16
26個(gè)英文字母，連接起了馬老師和我們的師生緣分。
我們的英語(yǔ)老師她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙充滿智慧的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，向我們傳遞著許許多多的知識(shí)�？此且桓毙∏傻�.身體，走起路來(lái)快得像一陣風(fēng)，總是充滿著活力與朝氣。
課堂上的馬老師，總會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)地為我們講解，通過(guò)一些生動(dòng)有趣的例子來(lái)讓我們記住某些單詞和句子，伴著馬老師那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，課上的時(shí)光總是那么美好。
記得那一次，她跟我們講大本鐘的故事，講的是那么有趣，同學(xué)們特別喜歡聽(tīng)。馬老師在提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們掙著搶著地去回答，哪怕同學(xué)回答錯(cuò)了，馬老師也沒(méi)有責(zé)備，而是耐心地幫忙去引導(dǎo)，訂正。課下的馬老師也沒(méi)有閑著，而是每天在五年級(jí)四個(gè)班之間奔波，把本來(lái)就有限的吃飯時(shí)間，壓縮再壓縮，爭(zhēng)取多批閱幾份作業(yè)，多找到幾個(gè)難點(diǎn)，好讓我們明白得更透徹。
馬老師不僅對(duì)英語(yǔ)教學(xué)很有責(zé)任心，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)也很有愛(ài)心。一次課間，一位同學(xué)不小心摔了一跤，腳受傷了。老師得知后，很著急，趕緊跑到了事發(fā)地。一邊關(guān)切地詢問(wèn)受傷的同學(xué)是否堅(jiān)持得住，一邊叫其他同學(xué)和她一起送受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，最后還通知了這位同學(xué)的父母。忙完這一切之后，馬老師長(zhǎng)舒一口氣，額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，虛脫得坐在椅子上半天也沒(méi)起來(lái)。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一位非常好的老師。
我的“漫畫”老師作文 17
我有一位最喜歡的老師，他又高又壯，一身散發(fā)著男子漢獨(dú)有的氣息，一臉英俊的容貌。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，他就是與我同姓的閆軍老師。
閆老師是一位很風(fēng)趣幽默的老師，也是一位能令同學(xué)們不寒而栗的'老師。
他偶爾會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，逗得大家哄堂大笑。但是，你若把他惹怒了，那么不好意思，后果自負(fù)！比如有一次體育課，我心里很想裝怪，于是將空竹丟到地上，踢了一腳，說(shuō)：“嘿嘿，真好玩�！闭f(shuō)來(lái)真是不巧，剛好遇到了閆老師來(lái)查看我們練習(xí)空竹。于是，我被逮了個(gè)正著。閆老師嚴(yán)肅地質(zhì)問(wèn)道：“你為什么不認(rèn)真練習(xí)？”我愧疚地低下了頭，身為體育委員，我確實(shí)很不聽(tīng)話�！斑@樣吧�！遍Z老師背了背手，“下周和下下周的口令都由黃靖宇來(lái)喊�！笔裁矗矿w育委員不喊口令？我急忙站出來(lái)為自己辯解：“可是剛黃靖宇還蹲在那和女生講話（我本想說(shuō)泡妞的）。”我感到心臟撲咚撲咚地拍打著我的心房。“我只看見(jiàn)了你！”閆老師說(shuō)完，一個(gè)轉(zhuǎn)身便走了。
那天，我覺(jué)得自己得到了非常非常非�！还降拇�。一直到后來(lái)，我才懂得了老師的良苦用心，他是為了讓我更好的去管束自己，承擔(dān)起一個(gè)體育委員的職責(zé)。
閆老師上上學(xué)期就離開(kāi)了學(xué)校，我特別想念他。
我的“漫畫”老師作文 18
我的老師有很多就如天上的星星一樣，但最閃亮的是我的羅老師，他教了我們五年之久。
羅老師，個(gè)子不低，有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的.眉毛下有一雙美麗無(wú)比的大眼睛。老師的嘴不大，但吵起人來(lái)是真的可怕。
還記得有一次老師炒了幾個(gè)同學(xué)，一直在教室外面囔囔的，不停就跟打了雞血一樣，不知過(guò)了多久，那些同學(xué)進(jìn)來(lái)了，有的腿抖得厲害甚至有的哭了，可想而知老師是多么厲害！
這樣的老師，我也很喜歡，因?yàn)閲?yán)師出高徒嘛。
我們老師也很關(guān)心我們，只要老師見(jiàn)我們臉上有一絲難受就會(huì)問(wèn)個(gè)清楚。
老師，關(guān)心我們就跟關(guān)心家人一樣，希望羅老師可以一直陪在我們身邊。
我的“漫畫”老師作文 19
每當(dāng)別人畫漫畫時(shí)，我的心總是癢癢的，一直想去嘗試，今天我的機(jī)會(huì)來(lái)了，這是一次特殊的“繪畫”，我不是用精致的水彩筆去畫出五光十色的圖案，而是用那普通的水筆在紙上一字一句描繪而出。那是一位人物，也是我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師——冷老師。
她十分苗條，臉上時(shí)常都掛著笑容，那挺拔的鼻梁上架著一副小巧精致的金邊眼鏡，看起來(lái)文縐縐的。眼睛不算很大，但你也別小瞧了它們，因?yàn)榘嗌先魏蔚娘L(fēng)吹草動(dòng)都被她看在眼里，所以一節(jié)課下來(lái)，全程鴉雀無(wú)聲，筆在紙上劃動(dòng)的聲音都能清晰可見(jiàn)。
老師做事很負(fù)責(zé)，也十分嚴(yán)厲。上課時(shí)，從她一走進(jìn)教室，同學(xué)們就瞬間停止了嬉戲，回到座位上，坐得端端正正，一動(dòng)不動(dòng)。要是有人上課一說(shuō)話，就會(huì)立馬被她銳利的眼神鎖定，一下課就被叫到辦公室里“喝茶”。
可他不僅上課嚴(yán)厲，對(duì)待作業(yè)也很嚴(yán)格呢。有一次我漏寫了一個(gè)詞語(yǔ)，老師心平氣和的告訴我，指出錯(cuò)誤后又順手送我一個(gè)“大禮包”——把整道題抄寫一百遍。那次我熬到深夜，眼睛通紅，眼皮子打架，我為了抄完，抓把牙簽，一到犯困時(shí)就狠狠扎自己一下。
不過(guò)老師一到下課就變得十分溫柔。那次我上課沒(méi)聽(tīng)懂，一到下課，我小心地向老師提出疑問(wèn)，心里還直打鼓：平時(shí)上課那么嚴(yán)厲的.老師會(huì)不會(huì)因此大聲呵斥我？誰(shuí)知老師并沒(méi)有生氣，還十分細(xì)心地解開(kāi)我的疑問(wèn)。這時(shí)我心里對(duì)老師又多了一層了解，原來(lái)課下的她是如此善解人意。
這就是我畫的漫畫老師，我用我稚嫩的畫筆勾勒出了一個(gè)負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲又善解人意的好老師。她讓我們保持了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我們的知識(shí)庫(kù)更加豐富。
我的“漫畫”老師作文 20
每個(gè)人都有自己喜歡或敬愛(ài)的老師，有的喜歡性格溫柔的語(yǔ)文老師，還有的喜歡十分搞笑的社團(tuán)老師，而我卻最喜歡脾氣“暴躁”的皮老師。
皮老師是我們的數(shù)學(xué)兼體育老師，雖說(shuō)是體育老師，平時(shí)鍛煉得比較多，卻挺著一個(gè)大大的啤酒肚。最有意思的還是“老皮”的頭發(fā)，每當(dāng)上課時(shí)，他總會(huì)摸幾下頭發(fā)，而頭發(fā)就像被塑了形一樣，呈呆萌毛毛的形狀。
平時(shí)，老皮對(duì)我們總是十分嚴(yán)厲，即使老皮出教室以后，教室里也是十分安靜，連一根針掉在大理石地面上都會(huì)聽(tīng)到聲音。而且，皮老師幾乎不送我們放學(xué)，我們班的紀(jì)律也十分良好。
一天早上的'數(shù)學(xué)課，皮老師抱著一沓長(zhǎng)江作業(yè)走進(jìn)來(lái)，我偷偷一瞄，不看不知道，一看嚇一跳。皮老師的臉陰沉沉的，眉頭緊皺。眼睛里好像藏了一頭即將覺(jué)醒的雄獅�？吹竭@兒，我心里咯噔一下，老皮肯定又要發(fā)火了，難道是班上哪幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)交?還是有人違紀(jì)了?周圍的人也感到了不對(duì)勁，瞬間低下頭連大氣都不敢喘，緊接著，皮老師照著本子上的名單，大聲念了起來(lái)。我心里的鼓停了，因?yàn)槊麊紊蠜](méi)我的名單。念完后，皮老師大聲說(shuō)道：“這個(gè)題我已經(jīng)講了幾遍，怎么還有這么多人做錯(cuò)?”說(shuō)完，便把本子朝講臺(tái)上一扔，“砰”，桌面上的筆、尺子、紅旗……都一起掉落下去。站起來(lái)的同學(xué)一個(gè)個(gè)嚇得面無(wú)血色�！斑@個(gè)題，抄5遍，今天中午之前交，這時(shí)候，自己預(yù)習(xí)書本!”皮老師講完，便離開(kāi)了教室，看那背影，我還驚魂未定。從此以后，再也沒(méi)人敢不認(rèn)真聽(tīng)講了!
我愛(ài)我們班的皮老師，他之所以嚴(yán)厲，是為了讓我們更優(yōu)秀。
我的“漫畫”老師作文 21
我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來(lái)，像一樣風(fēng)一樣，數(shù)學(xué)老師—王老師。
王老師身材中等，帶著一個(gè)不大不小的金框眼鏡，每天都喜歡穿著皮鞋，長(zhǎng)褲和襯衫。
記得有一次王老師讓我回答問(wèn)題，我心里想：“蒼天啊，保佑我吧，希望我別回答錯(cuò)�！睍r(shí)間不等人，我又被老師叫了名字，我慢慢吞吞的站了起來(lái)，我把我的答案說(shuō)了一遍，只不過(guò)我說(shuō)的'聲音很小，王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是說(shuō)“回答的完全正確，不過(guò)下一次聲音再大一點(diǎn)就更好了。”這時(shí)我從王老師的眼睛里看到了鼓勵(lì)，在這以后我在王老師的上課，積極的回答問(wèn)題。但是有一次我上課開(kāi)小差，王老師提問(wèn)我，我沒(méi)有回答上來(lái)，王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理，從這以后再也沒(méi)有發(fā)生這樣的事了。
這就是我的老師—王老師。
我的“漫畫”老師作文 22
“瞇斯張”是我們?nèi)昙?jí)和四年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師。她讓我們叫她MissZhang。
她喜歡把頭發(fā)扎成一種中分低馬尾，看起來(lái)很優(yōu)雅。她總喜歡穿裙子和高跟鞋，走起路來(lái)會(huì)發(fā)出“夸夸夸”的聲音。
要說(shuō)她的特點(diǎn)，一定是她愛(ài)植物、愛(ài)攝影，和她的習(xí)慣性動(dòng)作：翹蘭花指。
別的老師要么自己一個(gè)獨(dú)立的辦公室，要么和幾個(gè)老師拼一個(gè)辦公室。而她卻不一樣，她和“一群”植物一個(gè)辦公室。在她的'辦公室里，窗臺(tái)上、架子上、桌上、一把空閑的椅子上，都擺上了一盆盆的植物。而且，個(gè)個(gè)都被她照料得生機(jī)勃勃。
MissZhang很愛(ài)植物，更愛(ài)攝影。她發(fā)的朋友圈幾乎都是她拍的植物照片。我們學(xué)校的活動(dòng)照片也是她拍的，有時(shí)還能看到她拍照時(shí)忙碌的身影。
再說(shuō)說(shuō)她的習(xí)慣性動(dòng)作——翹“蘭花指”。在她寫板書時(shí)，會(huì)用大拇指和食指輕輕捏住粉筆，其它三個(gè)手指往外翹并彎曲起來(lái)。
MissZhang和其他老師最最不一樣的，就是布置的作業(yè)。她布置的作業(yè)很少，一般在學(xué)校就能完成了。而且，在周末或放假的時(shí)候，別的老師都會(huì)把作業(yè)布置得多一些。而她卻不一樣，她說(shuō)：“越是放假，作業(yè)就要越少。”在這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)歡呼起來(lái)。
這就是MissZhang，一個(gè)熱愛(ài)生活、和藹可親的老師。
我的“漫畫”老師作文 23
我們的數(shù)學(xué)老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來(lái)春風(fēng)般的溫暖。
假如你突然聽(tīng)見(jiàn)課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時(shí)候很幽默，我們都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有一次，曹老師正在認(rèn)真地評(píng)講作業(yè)。他習(xí)慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛好像看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著，他慢條斯理地從講臺(tái)走了下來(lái)。我很好奇，老師這是要干什么呢?我想著，想著，老師就來(lái)到了小雅的身邊。同學(xué)們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著曹老師。曹老師伸出右手后，對(duì)小雅說(shuō)：“你把東西交給我�！毙⊙胖缓冒褨|西交給曹老師。只見(jiàn)曹老師接過(guò)一個(gè)圓圓的東西，就走回到了黑板前。當(dāng)他打開(kāi)手上的東西時(shí)，我一看，原來(lái)是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會(huì)惹老師大發(fā)雷霆了吧?我們也會(huì)跟著挨罵。同學(xué)們似乎也是這么想的。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉地上的'聲音都能聽(tīng)到。曹老師看著鏡子，一邊用手摸著頭一邊笑嘻嘻地說(shuō)：“我撿了個(gè)寶貝呀!”同學(xué)們長(zhǎng)舒了一口氣，都大笑起來(lái)，只有小雅一臉紅彤彤。從此以后，小雅再也不會(huì)上數(shù)學(xué)課開(kāi)小差了。
這就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、性格溫和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕松快樂(lè)的氛圍下暢游在知識(shí)的海洋。
我的“漫畫”老師作文 24
我有一個(gè)好老師，可敬可親，她中等個(gè)子，所穿的衣服都很秀麗，老師每一天都梳著好看的`頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是我們班主任張冀老師。
我們都十分喜歡聽(tīng)她講課，張老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，個(gè)性是考完試的錯(cuò)題，必須要我們訂正，直到懂了為止，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都十分的關(guān)心，有的同學(xué)病了，她會(huì)個(gè)性注意。我們的張老師真好！用我媽媽的話說(shuō)：“打著燈籠也難找！”我愛(ài)我們的張老師。
我的“漫畫”老師作文 25
她，火眼金睛，盯到誰(shuí)是誰(shuí)。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。
要說(shuō)她的特點(diǎn)，那可數(shù)不勝數(shù)。比如記憶力好，上課招式多等等，不過(guò)最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。
記得有一次，她正在給我們上語(yǔ)文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的玩具拿出來(lái)�！毙≈鞊u搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對(duì)著小朱，露出一副生氣的樣子。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭�？蛇t遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的`抽屜里一翻，沒(méi)幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準(zhǔn)的“掃描儀”。
還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長(zhǎng)了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認(rèn)真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓彝悼戳恕?/p>
我喜歡這個(gè)精準(zhǔn)的“掃描儀”，正是因?yàn)樗呢?fù)責(zé)，不僅帶給了我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加的完善。
我的“漫畫”老師作文 26
我的老師性格怪異，就像是從漫畫里走出來(lái)的麻辣老師一樣。
說(shuō)起我的寧老師是個(gè)麻辣老師，到底是怎么個(gè)“麻辣”法呢？那就請(qǐng)你們細(xì)細(xì)的聽(tīng)我道來(lái)吧。
一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)像綢緞一樣，光滑柔順，姣好的臉龐如同雪一樣潔白無(wú)暇，像瓜子一樣的臉型，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑烏黑的，像葡萄一樣，鼻子小巧玲瓏，挺挺的，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴像機(jī)關(guān)槍一樣，可以說(shuō)個(gè)不停，最獨(dú)特的還是她那雙眼睛，真美��！像清澈見(jiàn)底的小溪，注視我們的時(shí)候像一面鏡子，好像什么事都瞞不過(guò)她。
說(shuō)起寧老師在學(xué)校里可是無(wú)人不曉啊！因?yàn)橹灰菍幚蠋熃踢^(guò)的班級(jí)，沒(méi)有人可以忘記她的嚴(yán)厲和不講面子，我可是親眼目睹和親身經(jīng)歷的'。
有一次我們班上有幾位同學(xué)忘記了寫作業(yè)，而且正好上午全部都是寧老師的語(yǔ)文課，想補(bǔ)也補(bǔ)不成的，寧老師看到講臺(tái)上的名單，臉立馬由晴轉(zhuǎn)陰變得嚴(yán)肅起來(lái)，拿起名單點(diǎn)名，那些不寫作業(yè)的同學(xué)站了起來(lái)，老師大發(fā)雷霆對(duì)那些同學(xué)就是一頓罵，那簡(jiǎn)直是狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴般的打擊啊。我們終于知道了被她教過(guò)的學(xué)生，為什么忘不了寧老師了！
這就是我的“麻辣”老師，正是因?yàn)樗膰?yán)格嚴(yán)厲作風(fēng)，讓我們改掉了許多拖拉懶散的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷得到提升，寧老師真是一個(gè)令我又愛(ài)又怕的老師！
我的“漫畫”老師作文 27
老師是我們的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們向前走。
我喜歡的老師，他總喜歡穿裙子。他穿裙子的'樣子像一位美麗的公主。他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高的鼻梁，長(zhǎng)著一張瓜子臉。她畫不畫裝都特別好看。
老師，她很認(rèn)真，有的同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，她對(duì)我們說(shuō)一個(gè)兵不帶槍去什么戰(zhàn)場(chǎng)？一個(gè)蝸牛不帶它的房子，早晚會(huì)被敵人給吃下去的。以后哪位同學(xué)不帶作業(yè)，等于他沒(méi)有寫再寫一遍。
古人言嚴(yán)師出高徒。在老師嚴(yán)厲教導(dǎo)下。班四年級(jí)下冊(cè)期末考試考了全年級(jí)第一。剩了我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人一個(gè)軟糖。吃到嘴里，甜在心里。
這位美麗認(rèn)真的班主任就是我的班主任李媛媛老師。
我的“漫畫”老師作文 28
張老師圓圓的臉上，嵌著兩只大大的眼睛。這雙眼睛十分普通，可是只要你在她班上待上幾個(gè)星期，你就會(huì)從眼神中發(fā)現(xiàn)，她的眼睛是那樣與眾不同，那樣和諧又那樣的嚴(yán)厲。
記得有一次，我在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，老是在下面做小動(dòng)作，還和別人打眼色，正當(dāng)和別人打眼色時(shí)，正好和龐老師的眼睛對(duì)視了，張老師狠狠地瞪了我一眼，似乎在說(shuō)：李明輝，你怎么搞的`？上課為什么不認(rèn)真聽(tīng)講？我心想：張老師在同學(xué)們面前給我留了這么大的面子，我還有什么理由不認(rèn)真聽(tīng)課？我慚愧的低下了頭，馬上看著黑板，認(rèn)真的聽(tīng)張師講課文的重點(diǎn)。還有今天，張老師讓泳潮把補(bǔ)充習(xí)題發(fā)下來(lái)，讓大家訂正題目，班上的人都有了，就我沒(méi)有，我在書包里翻來(lái)翻去，終于找到了我的補(bǔ)充習(xí)題，打開(kāi)才發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲业鸟R虎忘記交給老師批改了，于是我拿去給張老師批改，老師看著我說(shuō)：“你這是要罰寫的�！碑�(dāng)時(shí)我和老師的眼睛對(duì)視了幾秒，我就“東躲西藏”，總是覺(jué)得對(duì)不起老師。
張老師的眼睛是令學(xué)生們生畏的，也含著火一般的熱情，她的眼睛里閃爍著智慧的光芒，就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進(jìn)一個(gè)廣闊奇妙的世界……
我的“漫畫”老師作文 29
在這五年的學(xué)習(xí)生涯里，有許多位老師都從我的記憶長(zhǎng)河中流淌而過(guò)。但有一位老師是我怎樣都無(wú)法忘懷的，那就是我二，三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文教師和班主任邵老師。
她有著一頭絲綢般的黑色秀發(fā)，末尾有一點(diǎn)點(diǎn)微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會(huì)給人一種親切和很好相處的感覺(jué)。
在上二年級(jí)的第一個(gè)星期。我還不是很清楚，東華學(xué)校里的規(guī)矩。在吃完飯，就用奔跑著回宿舍。這是違反學(xué)校的規(guī)定的。一個(gè)身穿紅衣的老師看見(jiàn)了，就把我還有其他跑的幾個(gè)人攔住了，讓我們站在旁邊并問(wèn)我們?yōu)槭裁匆懿�。我們沒(méi)有人敢說(shuō)話。這位老師沒(méi)有再問(wèn)下去，而是拿起手機(jī)拍了我們幾個(gè)人的�？ㄖ缶头盼覀冏吡恕�
一進(jìn)到宿舍就看見(jiàn)邵老師走了過(guò)來(lái)，顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕，擔(dān)心老師批評(píng)，擔(dān)心老師讓我們家長(zhǎng)過(guò)來(lái)把我們領(lǐng)回去，就一直站在宿舍門口，不敢過(guò)去。邵老師看我一直站在門外就問(wèn)：“怎么站著呀，快回去做內(nèi)務(wù)�！蔽野讶蝿�(wù)做完后，老師來(lái)到我身旁說(shuō)：“剛剛是不是被扣分了�！蔽乙惑@，有些心虛的說(shuō)：“嗯�！蔽乙恢钡椭^不敢看老師，在想現(xiàn)在怎么辦？老師好像是看出了我的內(nèi)心，用很親切的.語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，你跟我說(shuō)一下原因，老師不會(huì)處罰你的�！蔽乙宦�(tīng)心中就放松了許多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說(shuō)：沒(méi)事，不要害怕一點(diǎn)小事而已。不過(guò)，下次可不要再犯了啊�！碧美玻±蠋煕](méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng)。老師，您這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話我記到了心里去了。
如此親切和藹、善解人意的老師，又怎能不讓人難以忘懷呢？
我的“漫畫”老師作文 30
我們的班主任是胡老師，她對(duì)我們都非常負(fù)責(zé)。
她有一頭褐色的短發(fā)，一雙大大的眼睛，平時(shí)都穿裙子，冬天則是穿褲子胡老師有一個(gè)外貌特點(diǎn)，就是眉眼很特別，我們可以從她的.眉眼看出她的表情。
這天，上課鈴響了，同學(xué)們都成群結(jié)隊(duì)地飛奔到教室。胡老師戴著口罩拿著教材走進(jìn)了教室，看了我們一眼，接著開(kāi)始上課了。
我最喜歡胡老師講生字的時(shí)候，但不一會(huì)兒董玉洋就和同學(xué)開(kāi)始在課堂上講小話。胡老師看見(jiàn)了，便狠狠地盯著她倆，但董玉洋還未察覺(jué)到，講得不亦樂(lè)乎。老師生氣地說(shuō)：“董玉洋，老師盯著你，你還沒(méi)反應(yīng)�！倍裱筮@才羞愧地低下了頭。胡老師的眼睛由大大的、圓圓的變成了扁扁的，眼神里充滿了“殺氣”，眉毛都快要豎起來(lái)了，一看就知道她很生氣，非常非常生氣。果然，她又把董玉洋批評(píng)了一頓。
下課了，我、張欣怡和張妙菡準(zhǔn)備去找胡老師聊天，手拉手來(lái)到了五年級(jí)辦公室。我們來(lái)到胡老師身邊，看了一會(huì)兒胡老師改作業(yè)。張妙菡說(shuō)：“胡老師，我的弟弟特別煩�！蔽艺f(shuō)∶“我的妹妹也是很調(diào)皮�！薄蠋熉�(tīng)著聽(tīng)著，眉毛就彎得像一條小船，眼睛像一個(gè)一元硬幣一樣又大又圓。接著，她說(shuō)起了她的女兒。
這就是我們的語(yǔ)文老師胡老師，可以通過(guò)眉眼看出她的表情
，笑起來(lái)很溫柔、和藹，但兇起來(lái)比老虎還可怕。
我的“漫畫”老師作文 31
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣，指引我們前進(jìn)，她帶著一副眼睛，眼鏡下面有一張靈巧的嘴巴，把知識(shí)傳授于我。
有一天上早自習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得肚子里是空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺(jué)。坐在第二排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“我身體不舒服，”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)燒，她帶我去找語(yǔ)文老師，那對(duì)老師說(shuō)她發(fā)燒了，話音剛落，老師就急得像熱鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些論小在我的太陽(yáng)穴上涂完后，班長(zhǎng)帶我回教室，涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我覺(jué)得身體清涼多了，很舒服，就這樣，我的燒漸漸退了，到了中午老師問(wèn)我燒退了嗎？沒(méi)事吧，老師摸了一下我的額頭，這才放下心來(lái)。
這就是我的'老師，是一位很好的老師，王老師！
我的“漫畫”老師作文 32
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。每位老師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)，而今天要說(shuō)的這位老師，可是“出口成文章，下筆如有神”的黃老師。
我們黃老師雖然她有時(shí)候很嚴(yán)厲，但她上課時(shí)出口成章，真是名副其實(shí)的的“大師”。
在學(xué)習(xí)《珍珠鳥(niǎo)》一課的時(shí)候，她講珍珠鳥(niǎo)的活動(dòng)范圍是為了讓我們更加生動(dòng)地理解她說(shuō)起了“單人相聲”。黃老師先當(dāng)珍珠鳥(niǎo)，她先說(shuō)：“這個(gè)老頭兒，對(duì)我還挺好。給我做了一個(gè)舒適的窩，用垂蔓遮住，他不來(lái)打擾我。這會(huì)兒我好無(wú)聊，去逗逗他吧。”
當(dāng)講到珍珠鳥(niǎo)落在書桌上，黃老師調(diào)皮地說(shuō)：“我去喝他的水，看他給我喝的水和他自己喝的有什么差別？”
珍珠鳥(niǎo)蹦到茶杯上喝茶，黃老師說(shuō)：“我跑到他的紙上去，看看他會(huì)不會(huì)打我？打我也不怕，我飛得快，他又追不上我，哈哈！”
“他會(huì)‘啦啦啦’地唱，我也能‘嚓嚓’的發(fā)聲！”珍珠鳥(niǎo)蹦到稿紙上，爪子發(fā)出“嚓嚓”聲。
“竟然不理我，繼續(xù)不動(dòng)聲色地寫，那我用小紅嘴啄你顫動(dòng)的筆尖，看你生氣不生氣？”
“這個(gè)老頭終于肯用手撫摸我的.絨毛啦，這次‘搗亂’終于成功了，哈哈哈�！闭渲轼B(niǎo)（黃老師）樂(lè)不可支。
黃老師生動(dòng)地講解，逗得我們哈哈大笑，也在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)和道理。剛當(dāng)完珍珠鳥(niǎo)不過(guò)癮，她又當(dāng)起了馮驥才。她告訴我們，她能出口成章是因?yàn)樗x的書多。一個(gè)暑假，她讀了二三十本書，而我只讀了一本《史記》和一本《海蒂》。這真是天地之差呀！她說(shuō)：“讀書是主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有體驗(yàn)過(guò)思考的快樂(lè)，才會(huì)樂(lè)此不疲！”
于是，她又說(shuō)了自己的口頭禪“誰(shuí)永遠(yuǎn)也叫不醒一個(gè)‘裝睡’的人�！秉S老師說(shuō)的裝睡，好像就是我呀！
還有一次，黃老師直接在班里放出“神作”——不拿手機(jī)、不看教輔，當(dāng)場(chǎng)口述了一篇“現(xiàn)場(chǎng)口頭作文�！�
時(shí)光茫茫，歲月不待。轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，黃老師教給我的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中！
我的“漫畫”老師作文 33
這是我要講的語(yǔ)文老師：黃老師。
她有一頭短短的頭發(fā)，一雙漂亮的眼睛。他給我們上課，那是相當(dāng)盡職，每一次都見(jiàn)到黃老師穿教師制服給我們上課，每一次都見(jiàn)到黃老師準(zhǔn)備語(yǔ)文教材給我們上課。
但是有時(shí)候呀，她會(huì)溫柔的拿著語(yǔ)文課本，溫柔的指著黑板說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)講新課！”然后拿出粉筆，走到講臺(tái)上，刷刷地寫上種點(diǎn)句子，同學(xué)不會(huì)，老師還會(huì)親自輔導(dǎo)，不禁讓我感嘆道：“黃老師是個(gè)多么盡職盡責(zé)的語(yǔ)文老師�。 �
但是黃老師有時(shí)也會(huì)生氣。比如：有同學(xué)字跡不工整、馬虎、亂寫、沒(méi)寫完或者沒(méi)交的話，黃老師就會(huì)火冒三丈，讓他重新寫，寫不完的話，黃老師就在吃飯的時(shí)候“一人當(dāng)官，萬(wàn)夫莫開(kāi)”，守住教室的門口。但是黃老師也是為了我們好，因?yàn)樵趯W(xué)校，老師讓我們重寫，長(zhǎng)大以后出了社會(huì)，沒(méi)有人會(huì)指點(diǎn)你，你就不會(huì)有進(jìn)步，所以，黃老師是為我們著想。不禁讓我感嘆道：“黃老師是個(gè)多么盡職盡責(zé)的'語(yǔ)文老師��！”
還有些時(shí)候，黃老師像是軍人的指揮官，指的是什么？指的是體藝節(jié)彩排的朗誦。本來(lái)說(shuō)要用4000多元來(lái)請(qǐng)一個(gè)老師給我們排練，但是黃老師愿意教我們，那一刻，她付出了很多，很多……也就是在那一刻，我的心徹底被黃老師打動(dòng)了，也就是在那一刻，我已經(jīng)被感動(dòng)的說(shuō)不出什么話了。
黃老師從一年級(jí)叫我們教到五年級(jí)，她一直都很尊敬我們，我們也很尊敬黃老師，甚至，我們把黃老師當(dāng)成“黃媽媽”了。
黃老師是一個(gè)值得尊敬的老師，也是我人生中最偉大的指路人！
我的“漫畫”老師作文 34
我們是一群嘎嘎亂叫的小鴨子，吳老師是一個(gè)“趕鴨人”。
晨讀時(shí)分，一群鴨子在教室里嘎嘎亂叫，撲騰翅膀。遠(yuǎn)處，一個(gè)人聞聲趕來(lái)，走到教室里，用皮鞭“抽”向地面，鴨子們驚住了，開(kāi)始有節(jié)奏地叫喚：“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”，還一邊整齊地?fù)u頭擺尾。
做完全國(guó)小學(xué)生第三套廣播體操——七彩陽(yáng)光鴨子版后。一群小鴨子正在排隊(duì)，準(zhǔn)備返回他們的鴨窩。鴨子們嘎嘎地叫著，歪歪扭扭地排成一條“蛇”�！摆s鴨人”惱了，對(duì)一只不聽(tīng)話的鴨子狠狠地“抽”了一大鞭子，那鴨痛得飛了起來(lái)，其他鴨子一看形勢(shì)不妙，便乖乖地排成兩路縱隊(duì)，規(guī)規(guī)矩矩地走回它們的牙窩。
“趕鴨人”給鴨子們上課的`時(shí)候，每個(gè)鴨子都搖頭晃腦地聽(tīng)著。“趕鴨人”說(shuō)一個(gè)東西至少說(shuō)三遍，好像是追求“重要的東西說(shuō)三遍”�！摆s鴨人”每講一會(huì)兒就會(huì)請(qǐng)一只鴨子發(fā)言。認(rèn)真聽(tīng)講了的鴨子，站起來(lái)“嘎嘎嘎—嘎嘎嘎—”，“趕鴨人”便讓它安全坐下。沒(méi)聽(tīng)講的呢，站起來(lái)，叫也不叫一聲，“被趕鴨人”一頓好罵，罵完，讓它坐回位置上，又找下一只鴨子�！摆s鴨人”覺(jué)得它們聽(tīng)懂了，又開(kāi)始嘰里呱啦地繼續(xù)講著。
這就是我們的“趕鴨人”，吳老師。
我的“漫畫”老師作文 35
“叮鈴鈴，”下課鈴響了，我快步走向課程表，定睛一看，心中一片歡喜，天吶，終于又迎來(lái)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
我整裝待發(fā)，坐在了自己的位置上，等著孫老師來(lái)上課。
門忽然被推開(kāi)了，孫老師踏著上課鈴走進(jìn)教室。同學(xué)們一下子從寒冷的北極走回了家里，一個(gè)個(gè)笑得跟朵花似的。
我此時(shí)仔細(xì)觀察孫老師，只見(jiàn)她一襲白衣，一條黑褲，腳踏一雙黑色皮鞋，還戴著一副眼鏡。
回到課堂，老師如往常一樣嚴(yán)肅認(rèn)真卻又幽默風(fēng)趣，十分符合同學(xué)們心中的好老師形象。更重要的是，老師永遠(yuǎn)都是那么平易近人，同學(xué)們感覺(jué)十分自由，無(wú)拘無(wú)束。當(dāng)然，犯了原則性的錯(cuò)誤，那一頓批估計(jì)是跑不了了。
除此之外，老師還有一個(gè)標(biāo)志性的.動(dòng)作——雙手叉腰，再向前彎一點(diǎn)腰，然后再瞪著你，瞪的你心里直發(fā)毛。
“叮鈴鈴，”下課鈴彷佛前一秒種才響過(guò)，然而下一刻又響了。我忽然有點(diǎn)討厭這聲音，希望不要再聽(tīng)到了。
然而幻想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷，老師又大步流星地走向，我只能做好上下一節(jié)課的準(zhǔn)備。
唉，為什么數(shù)學(xué)課那么少，真希望一個(gè)星期都上數(shù)學(xué)課啊。
我的“漫畫”老師作文 36
我們有一位老師，他是蔡老師，是我們的三年級(jí)語(yǔ)文老師。
蔡老師是一位很嚴(yán)厲的老師，蔡老師戴著一個(gè)大大的眼鏡，眼睛小小的蔡老師，有一個(gè)很厲害的技能，是蔡老師帶的那個(gè)眼鏡里還就是葫蘆娃的.千里眼，蔡老師的千里眼可厲害了，可以看見(jiàn)同學(xué)們的一舉一動(dòng)在我們班里，蔡老師考試比我們的英語(yǔ)老師數(shù)學(xué)老師厲害多了，他只要在教室一掃描。就可以看出誰(shuí)在發(fā)呆誰(shuí)在打瞌睡，誰(shuí)在講話
在上課的時(shí)候，蔡老師看見(jiàn)有人在下面說(shuō)話，小事，就拿起課本往他腦袋上拍下，乖乖地聽(tīng)課，他倆是把作業(yè)講完，才老師說(shuō)，你們有不懂的可以問(wèn)我在老師會(huì)耐心。新的叫我們知道，我們懂了為止。
蔡老師，您是一位自認(rèn)為很優(yōu)秀，很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，您教會(huì)我們知識(shí)，在這里我們想說(shuō)老師們都是辛勤的園丁，精心教育我們老師們辛苦了。
我的“漫畫”老師作文 37
陳老師幽默、帥氣……的形象成為了今天的主人公。
他微胖，身高一米六八左右。帥氣的臉龐上有著蠟筆小新般的粗眉毛，小小的眼睛像兩顆黑葡萄，笑一下，眼睛會(huì)瞇成一條縫。他雖然沒(méi)有明星一樣盛式容顏，但是他一點(diǎn)兒也不缺笑星風(fēng)范。
在陳老師的`課堂中沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)。他講課風(fēng)趣幽默、一聽(tīng)便懂。在學(xué)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文時(shí)，陳老師見(jiàn)我們都很苦惱，于是就耍起了“陰招”。他告訴我們，今天我們一起表演課本劇，他首先就充當(dāng)了這篇課文中的“日本人”，讓我們充當(dāng)“游擊隊(duì)”，老師希望同學(xué)們從課文中找出對(duì)付“他”的方法，用智慧的頭腦打敗“他”，這下，我們終于興奮起來(lái)，學(xué)習(xí)的勁兒也來(lái)了，要想打敗“日本鬼子”，大家都很齊心，一個(gè)勁兒的在課文里找方法，找對(duì)策，很快，“游擊隊(duì)”就擊垮了“日本人”，一下子就把這篇課文里的所有問(wèn)題解決了。
“老陳”吧!有時(shí)也很奇怪，他上課從不拿書，就夾一支粉筆，一節(jié)課輕輕松松的就給我們上完了。陳老師優(yōu)點(diǎn)也很多，下課從不拖堂，每一節(jié)課他總是能輕松地完成任務(wù)，對(duì)待學(xué)生很公平……這也許就是眾多孩子喜愛(ài)陳老師的原因吧!
陳老師很體貼我們，他每次讓同學(xué)們做任務(wù)的時(shí)候，他自己必須先完成，如果自己完不成，那孩子們也不用完成。有幾次，我專門為此時(shí)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，“老陳”叫我們背書，同學(xué)們盯著老師不放，大家齊呼“陳老師背一個(gè)，”這幾次還真沒(méi)有難住他，他不但能背，還能講出意思來(lái)。正所謂“己所不欲，勿施于人”吧!
如果把陳老師畫成漫畫，他一定是一位優(yōu)秀老師的模樣。
我的“漫畫”老師作文 38
我的小學(xué)生涯中，我遇到過(guò)許許多多的老師有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真；有的老師和藹可親；有的老師幽默風(fēng)趣然而，我最喜歡的還是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師一一王老師。想了解他嗎？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)
他30歲左右，中等身材，微黑的皮膚，顯得很健壯，還帶著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，總是漏出溫和的目光。
我們都喜歡上語(yǔ)文課，他每次上課，都會(huì)為我們朗讀課文，他的聲音非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。記得我們上《秋天的'雨》，這個(gè)課時(shí)，他又為我們朗讀課文，讀著讀著，我們仿佛看到了火紅的楓葉，金黃田野聞到了菠蘿的香甜橘子的清香啊！我好想去看秋天的田野和果樹(shù)啊！王老師球是這樣聲情并茂的朗讀課文。在他的影響下，我們都會(huì)有感情的朗讀課文了。這要感謝語(yǔ)文老師�。�
王老師的字也寫得很漂亮，我們?cè)谏蠒ㄕn時(shí)，他總是耐心的教我們講值得基本筆畫如何寫漂亮，字的閘假結(jié)構(gòu)要怎么把握好。在王老師的教導(dǎo)下我們這寫得有模有樣。這難道不是要感謝語(yǔ)文老師嗎？
這就是我們的語(yǔ)文老師，他是我崇拜的偶像，我為我們有這樣優(yōu)秀的語(yǔ)文老師感到無(wú)比自豪！
我的“漫畫”老師作文 39
我的漫畫老師有一雙明亮的眼睛，和一個(gè)微尖的鼻子，還有一個(gè)美麗的'耳朵和一個(gè)紅嫩的嘴巴。
這個(gè)老師是我們新的老師一開(kāi)始的時(shí)候全班在問(wèn)老師，是男的還是女的？，兇還是不兇？一到話剛落老師就過(guò)來(lái)了，看上去很兇的樣子，結(jié)果第一天來(lái)就對(duì)我們很不好我們也漸漸不喜歡這個(gè)老師，看見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)話，他就一直看著說(shuō)話的那個(gè)人，會(huì)列一個(gè)例子，給我們講一些道理，而他這個(gè)人老是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火？還對(duì)我們?nèi)龌�，但我知道每個(gè)老師都很辛苦要是對(duì)我們兇，也是有原因的比如上一次老師讓我們背書，整整背了好幾分鐘，還不讓我們吃飯老師，那個(gè)時(shí)候看見(jiàn)我們?cè)谡f(shuō)話老師，看到了我們說(shuō)話聲音太大，不想理我們就讓我們繼續(xù)說(shuō)，結(jié)果老師生氣了說(shuō)你們還想不想吃飯？沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的話，老師大聲說(shuō)，你們還想不想吃飯？我們說(shuō)想老師，打飯的時(shí)候又聽(tīng)見(jiàn)我們又在說(shuō)話，老師拿著大勺子在盆里面敲打我們安靜了過(guò)了幾分鐘，老師又看見(jiàn)我們?cè)谡f(shuō)話不讓我們吃飯了全班人又安靜了下來(lái)可老師對(duì)我們還是不滿。
我知道每個(gè)老師都很辛苦，也是為了自己的家，也是為了尊重自己的工作所以老師對(duì)我們兇也是有一定的道理。
我的“漫畫”老師作文 40
看！那是我的語(yǔ)文老師，就是那位，張老師！頭發(fā)蓬松還戴著眼鏡的老師！她總是笑瞇瞇的，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。別看她平平無(wú)奇，其實(shí)，她有好多法寶呢。
張老師有一個(gè)“百寶袋”，那里面的物品可以和哆啦A夢(mèng)的口袋相提并論。張老師的“百寶袋”里，既不是金子也不是銀子，而是解題方法、書寫方法、學(xué)習(xí)方法……我們有什么疑問(wèn)，書寫錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，老師的百寶袋里都有各式各樣的解題方案，沒(méi)有什么會(huì)難住她！
張老師還有一件“法寶”，那就是“三寸不爛之舌”，這件法寶配上“百寶袋”可以說(shuō)是天衣無(wú)縫，如虎添翼，即使我們有再大的疑惑都能降服。有一次，我的好朋友被問(wèn)題“抓住”了，他完全不是問(wèn)題的對(duì)手，這時(shí)，張老師來(lái)救場(chǎng)了！張老師打開(kāi)口袋，無(wú)數(shù)個(gè)解題方法飛了出來(lái)，與“三寸不爛之舌”配合的十分默契，一會(huì)兒?jiǎn)栴}就被解決了。看，無(wú)論什么樣的問(wèn)題在這兩樣法寶面前，都像小巫見(jiàn)大巫一樣根本不是對(duì)手。
張老師還有一件法寶，那就是和孫悟空一樣的`“火眼金睛”。雖然，她戴著眼鏡，但是她的視力完全不輸常人，甚至更加厲害！只要張老師的“火眼金睛”一發(fā)功，全班所有同學(xué)干什么都一目了然。有一次，我換坐到最后一排，上課時(shí)同桌正折紙折的高興，張老師走了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我同桌的“半成品”沒(méi)收了，從此全班同學(xué)無(wú)論坐在哪兒，上課都不敢搞小動(dòng)作了。
我們的張老師真是奇招多樣的好老師！
我的“漫畫”老師作文 41
我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)非常喜歡學(xué)生的.好老師。
他的個(gè)子高高的，愛(ài)穿白衣服，愛(ài)好給我們好作業(yè)，興格溫和。
有一次我們班老師講著題同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)著話，老師溫和的說(shuō)你們不說(shuō)話讓我快點(diǎn)講完給伱們留個(gè)二十分鐘讓你們看電視行嗎？同學(xué)們說(shuō)行我就想著我們?cè)谙旅嬲f(shuō)話不但沒(méi)生氣還讓我們看電視。老師講完還真的讓我們看電視了。
我們老師還真是個(gè)說(shuō)話算話又溫和的好老師。
我的“漫畫”老師作文 42
老師是我們的漫畫老師，中等個(gè)兒，臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這嘴里講出的話語(yǔ)總是搞笑幽默。他像一個(gè)不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的`知識(shí);他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐里練出來(lái)一樣。我們每做一個(gè)小動(dòng)作他都知道，簡(jiǎn)直就是火眼金睛。老師還有兩只順風(fēng)耳，講臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話他都能聽(tīng)見(jiàn)，我真是服了他了。
老師不像其他老師一樣那么古板、嚴(yán)厲，他時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑。有一次老師報(bào)答案時(shí)報(bào)到了“我愛(ài)老師”，我脫口而出“老師愛(ài)我”，老師就說(shuō)“你不聽(tīng)話，我不喜歡你了�！蔽覀兟�(tīng)完哈哈大笑。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂(lè)。
老師，您就像一位音樂(lè)家，能撥動(dòng)同學(xué)們大腦里每一根智慧的弦，彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章;您還是一位導(dǎo)游，總能把我們引向正確的道路;您更是一位魔術(shù)大師，使幼小的我們瞬間變得高大強(qiáng)壯。
這就是我的老師，我最愛(ài)的漫畫老師——老師。
我的“漫畫”老師作文 43
我們的班主任徐老師是個(gè)很有個(gè)性的人，可她也是個(gè)很“辣”的老師。
徐老師的`脾氣很暴躁，只要我們上課有一點(diǎn)動(dòng)靜，徐老師就會(huì)發(fā)脾氣，常常嚇得我們一聲不吭，像啞巴一樣�？墒�，一些同學(xué)偏偏要去“挑戰(zhàn)”老師的耐性，往老師的槍口上撞�！靶≤姡瑢懫n文吧！”這不，我的同桌成了老師“出氣”的第一個(gè)對(duì)象。然后，一大群“小搗蛋鬼”全軍出動(dòng)，都開(kāi)始了默課文的生涯。
徐老師不僅脾氣“辣”，教學(xué)方式也很“辣”。徐老師喜歡讓我們讀課文，這樣不僅能讓我們更熟悉課文內(nèi)容，還可以鍛煉我們的朗誦水平。“好，讓我們?cè)賮?lái)讀一遍課文！來(lái)男生讀單段，女生來(lái)讀雙段！”……聽(tīng)！徐老師又開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了，不管多長(zhǎng)的課文，她總是讓我們?nèi)プx。
不僅這樣，她還有更加厲害的手段呢！就拿其中一個(gè)來(lái)說(shuō)吧！每當(dāng)我們聽(tīng)到日積月累的時(shí)候就知道，要有不好的事發(fā)生了——那就是背誦里面的知識(shí)�？稍谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們總能輕松地背掉。其實(shí)，徐老師也有溫柔幽默的時(shí)候，她只是上課那么嚴(yán)格而已。偷偷告訴你們一個(gè)小秘密：徐老師其實(shí)也是一個(gè)“小孩子”。她呀，課間最喜歡跟我們一起做游戲……“哎，我又輸了”。徐老師一邊嘆氣一邊說(shuō)到，你們說(shuō)對(duì)嘛？
徐老師教會(huì)了我們?cè)S多道理，她用自己的例子來(lái)鼓勵(lì)我們。徐老師身上的閃光點(diǎn)不計(jì)其數(shù)，永遠(yuǎn)照亮著我前進(jìn)。
我的“漫畫”老師作文 44
我們一生會(huì)碰見(jiàn)許多老師，像星星一樣數(shù)也數(shù)不清，其中令我最難忘的是我一年級(jí)的陳老師。
她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，高挺的鼻梁下鑲嵌著櫻桃小嘴，無(wú)論什么時(shí)候，總是掛著一抹微笑。
陳老師的`眼睛會(huì)“說(shuō)話”。每當(dāng)上課，有人在下面做小動(dòng)作或思想開(kāi)小差，都逃不過(guò)她的“法眼”。這不，小明同學(xué)前幾天剛配了一幅眼鏡，上課時(shí)，估計(jì)是心癢癢的，便把眼鏡摘下來(lái)，放在課桌底下“欣賞”。陳老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了他，便走到他旁邊盯著他，眼睛好像在說(shuō)：“戴幅眼睛是挺好看的，但現(xiàn)在是上課時(shí)間，等下課了再‘欣賞’吧。”他看到陳老師炯炯的目光，立馬把眼鏡架在鼻梁上，雙手抱臂坐直。課間時(shí)間，有任何同學(xué)吵架，弄壞公物，也都逃不過(guò)她的“法眼”。
不僅如此，陳老師的嘴也是異常的“機(jī)靈”。上課時(shí)，如果有人這動(dòng)動(dòng)那動(dòng)動(dòng)，陳老師準(zhǔn)會(huì)下來(lái)說(shuō)：“你的椅子是抹了油嗎？滑來(lái)滑去的。你看看他，跟釘在上面了一樣，一動(dòng)不動(dòng)�！闭f(shuō)完，全班頓時(shí)哄堂大笑……
你可別看她上課時(shí)“怪招”迭出，下課時(shí)她總是能和我們打成一片。瞧，上課時(shí)，她還在用那“法眼”偵查哪位同學(xué)在開(kāi)小差，下課時(shí)，她就化身成“老鷹”捉捕著小雞呢。
這就是我印象最深刻的老師——陳林童老師。
我的“漫畫”老師作文 45
他，是帥帥的；他，是有活力的；他，是能創(chuàng)造奇跡的。他就是我們體育老師——章老師。
他頭頂戴著一頂黑白相間的鴨舌帽，身上穿著休閑的運(yùn)動(dòng)服，腳上還踩著一雙彩色的運(yùn)動(dòng)鞋。當(dāng)太陽(yáng)照到運(yùn)動(dòng)鞋上，鞋上反射出來(lái)的光射到我的眼睛，真讓我“眼前一亮”！
有一次，老師上課教我們加速跑時(shí)，他就像一顆子彈一樣沖了出去，我們都覺(jué)得老師腳底下像踩著風(fēng)火輪一樣。當(dāng)他沖到終點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們瞠大了眼睛，驚得下巴都要掉了，直呼：“不可能，不可能，這絕對(duì)不可能�！蹦銈冎绬幔克谷慌艹隽肆攵嗟腵成績(jī)！比跑得最快的同學(xué)還快了三秒呢！
像往常一樣，章老師在給我們測(cè)跳遠(yuǎn)時(shí)，還是跟以前一樣先示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。只見(jiàn)老師沖到了跳遠(yuǎn)的那根線上，猛得一跳，直接跳到了整個(gè)沙地的中間部分。沙坑里留下了一個(gè)深深的腳��！同學(xué)們一致認(rèn)為，在沙坑里能留下腳印是一個(gè)奇跡！為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槿嗤瑢W(xué)沒(méi)有一個(gè)人能超過(guò)老師！
你說(shuō)，他創(chuàng)造的奇跡是不是也讓你眼前一亮呢？沒(méi)錯(cuò)！他就是那個(gè)整天創(chuàng)造奇跡的老師——章老師。
我的“漫畫”老師作文 46
“你怎么又帶玩具了？沒(méi)收！”唉，我的玩具又要遭殃了，難道老師是火眼金睛嗎？他怎么總能發(fā)現(xiàn)我的玩具呢？這位老師就是我的班主任——讓我“又愛(ài)又恨”的`王老師。
王老師平時(shí)看上去和藹可親，說(shuō)話輕言輕語(yǔ)，特別溫柔，但你可不要小瞧他哦！只要他一生氣，就好比雨天的驚雷，威懾力十足，仿佛教學(xué)樓也要跟著抖三抖。你瞧，王老師像往常一樣津津有味地講著課，可能是天氣太熱了吧，竟然有些“小老鼠”在下面吱吱作響，老師突然停了下來(lái)，嚴(yán)肅地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，默不作聲地盯著大家，原本悶熱的教室現(xiàn)在“冷”到了極點(diǎn)，空氣也靜得可怕。持續(xù)了十幾秒后，王老師終于開(kāi)口了：“我要抓老鼠了！”同學(xué)們立馬坐正身姿，專心致志地聽(tīng)講，誰(shuí)也不敢擾亂課堂秩序。
有一節(jié)語(yǔ)文課，我把玩具小車拿到了教室，王老師在走道里邊走邊講，我卻一門心思地玩著自己的玩具，老師看見(jiàn)后，一個(gè)粉筆頭飛了過(guò)來(lái)，將我的思緒從玩具中喚醒了。“你怎么還帶玩具！屢教不改，沒(méi)收！”盡管我百般不舍，臉上寫滿了難過(guò)，但老師依然鐵面無(wú)私。王老師答應(yīng)我，只要我取得優(yōu)異的成績(jī)，就將玩具還給我。
一周后，語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)卷子發(fā)下來(lái)，我快速瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)這些題都是老師課上講過(guò)的，幸好老師不厭其煩地督促我認(rèn)真學(xué)習(xí)，要不然這些題我肯定不會(huì)。我按照老師教我們的答題方法全神貫注地答起題來(lái)——讀題目、想思路、寫漂亮、要檢查。果真，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高，老師也沒(méi)有食言，把我的玩具還給了我，但老師的這句話讓我深深地記在了心中——“學(xué)時(shí)學(xué)，方能學(xué)有所成，玩時(shí)玩，便能玩得盡興。倘若一心兩用，必定一事無(wú)成�！�
我要感謝王老師，是他讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，是他教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，他就像一位領(lǐng)航者，在學(xué)習(xí)的汪洋中陪我一起乘風(fēng)破浪。
我的“漫畫”老師作文 47
她，是我的語(yǔ)文老師，一位平易近人且寬宏大度的老師。
白凈的皮膚，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，像月亮一樣彎彎的眉毛，有一雙既水靈又炯炯有神的大眼睛；秀挺的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，笑起來(lái)特別動(dòng)人，高挑的身材，搭配上好看的衣服，就猶如仙女下凡；每天的'穿著都樸素整潔，這就是我們的老師！
她既是我的老師，又像是我的朋友。我每次見(jiàn)到她，我都會(huì)上前和老師打招呼，她有好吃的也會(huì)跟我們分享，特別大方！當(dāng)我考試沒(méi)發(fā)揮好時(shí)，她就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事的！繼續(xù)努力，下次一定能考好”。她特別溫柔，不僅僅表現(xiàn)在她的語(yǔ)氣，還從她平時(shí)做事與對(duì)人的態(tài)度上可以感受到。
老師喜歡小動(dòng)物，她養(yǎng)了一只小白鴨，但是因?yàn)闆](méi)時(shí)間照顧，就只好無(wú)奈地把小白鴨送到了農(nóng)村，小白鴨臨走時(shí)還留下了依依不舍的眼淚，老師特別細(xì)心，連這都發(fā)現(xiàn)了。
記得有一次我們舉行了“美食節(jié)”，同學(xué)們都帶了美味的食品，老師也不例外，老師做了一鍋香噴噴的雞翅，從老遠(yuǎn)都能聞到了，我的靈魂仿佛被這香味勾走了！老師讓每個(gè)同學(xué)拿雞翅，大家一窩蜂地一下子搶光了，可惜我還想吃，自從那次起，我便覺(jué)得老師是“上得課堂，下得廚房”的好老師。
老師是人類的工程師，向我們傳授既寶貴又豐富的知識(shí)；老師是陣陣春雨，滋潤(rùn)著我們的心田；老師是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；我愛(ài)我的老師，祝語(yǔ)文老師身體健康。
我的“漫畫”老師作文 48
一提到“老師”這個(gè)名詞，我馬上會(huì)想起我們的班主任——陳老師。陳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡扎著馬尾辮來(lái)上課，條條皺紋記載著她的學(xué)識(shí)和她帶過(guò)的一屆屆的學(xué)生。她和藹可親、風(fēng)趣幽默，富有愛(ài)心和責(zé)任心。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……我喜歡陳老師的風(fēng)趣幽默，她的語(yǔ)言極有魅力，使原本枯燥乏味的語(yǔ)文課變得多姿多彩，就連批評(píng)懲罰學(xué)生都那么有趣。
有一天語(yǔ)文課上，小張?jiān)诒持惱蠋熆绰�。陳老師看�?jiàn)了便問(wèn)：“小張，你看書看得走火入魔了吧？”小張忙把漫畫書往桌洞里塞，然后結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有呀！”陳老師走過(guò)去把他的書拿出來(lái)，裝模作樣地讀起來(lái)：“功——夫——大——師？小張，你啥時(shí)候開(kāi)始學(xué)功夫了？”老師的話引起了哄堂大笑。小張說(shuō)：“我……對(duì)不起，我下次不敢了！”“不敢了？老師我也練過(guò)功，專門有一招治不認(rèn)真聽(tīng)講的毛病！”說(shuō)著陳老師拿起教棍，把它揚(yáng)起就要往小張頭上打去。眼看要打下去了，小張嚇得把眼睛捂上了，膽子小的同學(xué)把臉別過(guò)去了……然而教棍在離小張頭部幾分米的地方停住了。我們舒了一口氣，膽子小的`把臉也轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，我們以為陳老師氣未散盡，可是她卻對(duì)小張和藹地說(shuō)：“沒(méi)嚇著你吧？”頓時(shí)又是一片哈哈大笑的情景。陳老師對(duì)小張和顏悅色地說(shuō)：“這一次就放你一馬，書還給你，以后上課要專心聽(tīng)講，不能再看漫畫書了！”小張點(diǎn)點(diǎn)頭接過(guò)了書。這一招真管用，把我們的注意力都吸引過(guò)去了，下面的課我們聽(tīng)得可認(rèn)真了。哈哈！陳老師可真厲害��！
我們總盼著陳老師的語(yǔ)文課，不僅是因?yàn)樗吞@、幽默和有愛(ài)心，而且我們也學(xué)到了許許多多的知識(shí)。老師，您辛苦了！
我的“漫畫”老師作文 49
我們的“仙女”老師，是教我們四年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)老師黃老師，她溫柔、有趣，還有各種各樣關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“神功秘籍”，她的這些各種各樣的技能，無(wú)一不讓我們佩服。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這節(jié)是英語(yǔ)課。黃老師略矮小的身體邁著自信從容的步伐走進(jìn)了我們班里。開(kāi)始上課了！黃老師幽默風(fēng)趣的技能就要釋放了。嘩！技能已釋放！那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言無(wú)論是誰(shuí)也抵擋不住。幽默的語(yǔ)言像機(jī)關(guān)槍一樣“成群結(jié)隊(duì)”地朝我們襲來(lái)。我們完全招架不住，一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)。
黃老師溫柔得簡(jiǎn)直像個(gè)仙女。她上課從來(lái)不會(huì)叫我們的真名，答對(duì)了題目還會(huì)鼓勵(lì)我們，特別棒的.她還會(huì)給獎(jiǎng)勵(lì)。記得有一次，我們看見(jiàn)黃老師手拿一大袋薄荷糖走進(jìn)教室，我們?nèi)慷肌翱谒绷魅С摺�。只要努力一�?jié)課，薄荷糖的主人一定就是我！于是我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著那袋薄荷糖。上課時(shí)，我們自覺(jué)地坐好。上課時(shí)，估計(jì)全班人都在想著那袋味道多樣、色彩繽紛的薄荷糖，于是全部都“一反常態(tài)”，經(jīng)常講小話的人今天居然放棄了自己的“本職工作”，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。而天天插嘴的人嘴巴就像綁了個(gè)膠帶似的一聲不出，而該回答問(wèn)題的時(shí)候手舉得極高，好像要夠到天上一樣�？偠灾�，這節(jié)課我們表現(xiàn)極佳，沒(méi)有人跟不上課堂的節(jié)奏。上完課后，大家勢(shì)均力敵，難分勝負(fù)。于是黃老師給我們每人發(fā)了一顆薄荷糖，大家都特別高興。
黃老師有趣、溫柔，宛若天仙。我非常喜歡她！
我的“漫畫”老師作文 50
“今天的大課間馬上就要開(kāi)始了請(qǐng)四、六年級(jí)到操場(chǎng)……從廣播里傳來(lái)了徐老師略帶沙啞但鐵鏘有力的聲音，那就是我們的體育徐老師。
徐老師中等個(gè)兒，身材勻稱，雖年近五旬，但渾身散發(fā)著健康陽(yáng)光的活力，笑起起來(lái)特別有孩子氣。
徐老師身手特別敏捷。有一次我們學(xué)側(cè)手翻，其它同學(xué)都學(xué)會(huì)了，只有小月和另外兩個(gè)同學(xué)還不敢翻。小月急得滿頭大汗。下課鈴響了，徐老師把他們叫到跟前和顏悅色地說(shuō)：“你們幾個(gè)同學(xué)看我再示范一遍�！敝灰�(jiàn)徐老師雙手向前伸，輕快地抬起左腿，接著雙手撐地，左腿緊跟著右腿在空中劃了半個(gè)圈，側(cè)手翻輕松完成。站在一旁的我不禁暗暗拍手叫好，年近五旬，動(dòng)作還這么矯健，身輕如燕。經(jīng)過(guò)徐老師細(xì)心的指導(dǎo)，小月他們很快就掌握了要領(lǐng)，終于學(xué)會(huì)了，徐老師笑了。
徐老師對(duì)待工作特別認(rèn)真，一絲不茍。疫情期間，體育作業(yè)只能拍視頻上傳，這下徐老師可忙了。不僅要看5個(gè)班的視頻，還要教我們新的技能，這哪忙得過(guò)來(lái)�。∶慨�(dāng)要學(xué)新動(dòng)作的時(shí)候，徐老師都會(huì)發(fā)來(lái)親自示范的視頻，還清楚地說(shuō)明了這個(gè)動(dòng)作的注意點(diǎn)和要求。
我像往常一樣上傳了體育作業(yè)。第二天，媽媽打開(kāi)釘釘一看，徐老師發(fā)來(lái)了詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)：“跳繩218個(gè)，仰臥起坐56個(gè)，很不錯(cuò)�！薄把雠P起坐手只要摸耳朵就行，不用抱頭，跳繩時(shí)速度要均勻，盡量不要間斷�！碧炷�，深夜12點(diǎn)半徐老師還在工作！我又馬上翻看了其他同學(xué)的作業(yè)，徐老師對(duì)每位同學(xué)都進(jìn)行了認(rèn)真地點(diǎn)評(píng)，還掐著秒表一一數(shù)個(gè)數(shù)，并且把每位同學(xué)的'數(shù)據(jù)統(tǒng)記在一張電子表格里，哪個(gè)同學(xué)有進(jìn)步了，徐老師就更新一下。透過(guò)水冷的屏幕，我仿佛看見(jiàn)了徐老師忘我的工作態(tài)度。5個(gè)班170多位學(xué)生，這是多么大的工作量啊，難怪徐老師每天都要工作到深夜。
這就是我的體育徐老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師，他那致我不倦的工作態(tài)度深深地影響著我。
我的“漫畫”老師作文 51
每個(gè)人心里都有一名優(yōu)秀的老師，當(dāng)然我也有一位這樣的老師。
她中等身材，清秀的圓臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠，格外引人注目，開(kāi)心的時(shí)候笑成了彎彎的月牙，和藹可親，高挺的鼻梁上架著一副黑紅相間的眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn)。兩片如櫻桃似的小嘴一張一合似乎隨時(shí)會(huì)說(shuō)抑揚(yáng)頓挫的話，她留著一頭齊耳短發(fā)，發(fā)絲有些微卷還有幾縷紫色的頭發(fā)讓整個(gè)人顯的有氣質(zhì)，有活力，她的衣著大方得體優(yōu)雅，她就是我們和藹親，氣質(zhì)非凡的班主任。
她有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。在她的課堂上常常是風(fēng)趣幽默的，很少有死氣沉沉的時(shí)候。
下課時(shí)教室亂成了“一鍋粥”但老師一站在門口教室頓時(shí)雅雀無(wú)聲，連掉一根針都能聽(tīng)得清清楚楚。
我的老師有“兩大技能“千里眼”和“順風(fēng)耳”。老師在臺(tái)上講課如果底下搞小動(dòng)作，就算動(dòng)作再快也逃不過(guò)老師的'“千里眼”結(jié)果就是罰站到下課……。如果老師在認(rèn)真批題誰(shuí)要是在下面說(shuō)小話就算聲音在小也逃不過(guò)老師的“順風(fēng)耳”。
她很認(rèn)真很優(yōu)秀，改錯(cuò)時(shí)她會(huì)一絲不拘的對(duì)特，認(rèn)真批好每道題，有同學(xué)沒(méi)寫對(duì)她會(huì)給同學(xué)一一解答。每個(gè)人心中都有一名優(yōu)秀的老師，我也有一位這樣的老師，她是我的的班主任。
我的“漫畫”老師作文 52
每個(gè)人都有自己最喜歡的老師，有人歡陽(yáng)光健康的體育老師；有人喜歡聰明伶俐的科學(xué)老師；有人喜歡心靈手巧的美術(shù)老師。我最喜次美麗優(yōu)雅的英語(yǔ)老師--彭老師。
她長(zhǎng)得非常漂亮。圓圓的臉，又長(zhǎng)又直的.烏黑頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。掛著鉆石耳墜，閃著耀眼的光彩。她還有迷人的身材，每次都穿著不同顏色的長(zhǎng)裙子，還有閃著亮光的皮鞋，更襯出她細(xì)長(zhǎng)的腿，顯得非常優(yōu)雅。
彭老師非常溫柔。每次英語(yǔ)課，她都會(huì)給我們耐心的講知識(shí)，哪怕有的內(nèi)容講了很多次也有人沒(méi)聽(tīng)懂，她總是一遍又一遍的慢慢講，從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣，還會(huì)給我們講一些課本里面沒(méi)有的東西。比如頻律副詞之類的。我們都聽(tīng)得津津有味。
彭老師很細(xì)心。有一次我把"m"寫成了im，就不想把它改了。我覺(jué)得這這么長(zhǎng)一段話，這么多份作業(yè)，再加上老師這么忙，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)不了吧！但是結(jié)果卻出乎我的意料：彭老師不僅發(fā)現(xiàn)了im，還用紅筆打了一個(gè)點(diǎn)。我心想：彭老師真細(xì)心呀！
彭老師不但細(xì)心，而且很聰明。她為了鼓勵(lì)同學(xué)舉手發(fā)言，想到了一個(gè)很好的辦法：在小組積分評(píng)比時(shí)，每組第一個(gè)回答問(wèn)題的同學(xué)10分，第二個(gè)不同的同學(xué)加5分，第三個(gè)不同的同學(xué)加2分，如果是同一個(gè)同學(xué)舉手回答問(wèn)題的活。陳了第一次回答加10分，后面每次只能加1分，這樣為了集體榮譽(yù)，大家都積極舉手回答問(wèn)題，彭老師真聰明呀！
我喜歡彭老師，她就象一幅美麗優(yōu)雅的畫一樣。
我的“漫畫”老師作文 53
呂老師高挑地站立著，一看就很有藝術(shù)范兒，她那一頭烏黑烏黑的波浪卷發(fā)，就如同一縷縷瀑布，直流而下。彎彎的眉毛下，有一雙大大的黑寶石似的眼睛，這“寶石”左右靈活地“掃射”著，愛(ài)做小動(dòng)作的小朋友很是畏懼這雙眼睛哦。她雖亭亭玉立，但是還是有一些微胖，這樣一看，又真像一顆挺直的大樹(shù)呢。
其實(shí)，呂老師就是“神筆”老師。一天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)是美術(shù)課，大家興高采烈地“擠”進(jìn)美術(shù)室。呂老師大步走上講臺(tái)，興奮地說(shuō)到：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)畫水墨畫。”呂老師話音剛落，大家就紛紛議論起來(lái)：“畫什么?”“怎么畫?”“啊，水墨畫!”……呂老師叫我們拿出宣紙、顏料、毛筆，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。
呂老師把宣紙用吸鐵石吸在黑板上，然后開(kāi)始做示范。只見(jiàn)呂老師拿起毛筆蘸了蘸墨汁，然后在水里調(diào)了調(diào)深淺，她握住筆，不緊不慢地在紙上點(diǎn)了個(gè)弧度，然后把筆變換角度地在宣紙上畫了三筆，點(diǎn)染一下顏色，一只栩栩如生的.母雞就畫好了。大家正看得目瞪口呆時(shí)，呂老師再刷刷幾筆，七、八只可愛(ài)的小雞就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)了，大家又是一陣驚喜。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的毛筆和墨汁，在老師的手下就能畫出這么生動(dòng)的圖畫，簡(jiǎn)直就是神來(lái)之筆呀!
我也情不自禁地模仿呂老師的手法去畫。不一會(huì)兒，我們都畫完了，畫得最好的同學(xué)，和呂老師作品一對(duì)比，呀，簡(jiǎn)直是天差地別呢，我的更別提了!
我的“漫畫”老師作文 54
“學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！崩蠋煱槲覀兂砷L(zhǎng)，老師伴我們學(xué)習(xí)，我們的英語(yǔ)老師也真是神仙人物!
可愛(ài)楊有一點(diǎn)胖，個(gè)子不算高也不算矮，同學(xué)們總能在她的臉上看見(jiàn)那最和藹可親的笑容。一張有點(diǎn)圓的`臉上長(zhǎng)著那細(xì)挑的眉毛，那高高的鼻梁上架著一副圓框眼鏡，鏡片中透著一雙炯炯有神的眼睛，看著認(rèn)真上課的我們。她穿著一件超級(jí)可愛(ài)的綠色衣服，上面還有一只可愛(ài)的米老鼠，再配上一條黑色的褲子和一雙帆布鞋，那樣子別提多好看了!
可愛(ài)楊知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣，我們都十分愛(ài)聽(tīng)她的英語(yǔ)課。她講得風(fēng)趣幽默，我們聽(tīng)得興趣盎然。
上課了，可愛(ài)楊笑著向我們走來(lái)�！癟hursday，Thursday!”老師一遍遍讀著，“來(lái)，你們來(lái)�！蔽覀円舱J(rèn)真地一遍遍讀著�！皝�(lái)，我們玩大小聲游戲，開(kāi)始，Monday。Monday�！崩蠋熜÷曌x著，Monday。Monday�！蔽覀兇舐曌x著。同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容，好像不在校園里，而像在樂(lè)園里一樣。
等到下課鈴聲一響，楊老師可就變了一副模樣。楊老師愛(ài)笑，下課與班上的同學(xué)聚在一起，她臉上的笑容就一直沒(méi)有落下過(guò)。楊老師不僅聲音好聽(tīng)，脾氣也很好，所以班上的同學(xué)一下課就找老師聊天，解決一些英語(yǔ)問(wèn)題。
“一日為師，終身為母�！崩蠋�，遇見(jiàn)您，是我一輩子最大的幸運(yùn)!
我的“漫畫”老師作文 55
吾班有數(shù)“獅”，數(shù)學(xué)萬(wàn)老師獨(dú)為“獅王”，眾人遇之，無(wú)不畏之敬之。萬(wàn)老師雖不是班主任，可是她的嚴(yán)厲在我們班是出了名的，幾乎無(wú)人不知無(wú)人不曉。她上課時(shí)對(duì)我們很溫和，可是上課時(shí)又十分嚴(yán)厲。我們班幾個(gè)最調(diào)皮的孩子都被她管得服服帖帖的。
萬(wàn)老師有一張瓜子臉，她的鼻梁高高的，像一個(gè)大滑梯。她的眉毛彎彎，不過(guò)重頭戲還是她的眼睛。她的眼睛炯炯有神，大得像一個(gè)燈泡。上課時(shí)，她的眼睛里總是透著“殺氣”。因?yàn)槿f(wàn)老師上課時(shí)最常用的.“武器”就是她那雙大大的眼睛，她那冰冷的眼神讓人不寒而栗，所以我們給她起了一個(gè)漫畫綽號(hào)——“冷面殺手”（出自《米小圈上學(xué)記》）。
四年級(jí)時(shí)，有一個(gè)同學(xué)想挑戰(zhàn)萬(wàn)老師，于是她就上課吃泡泡糖。她嚼的聲音小得如同羽毛落地，可是只見(jiàn)萬(wàn)老師耳朵一抖，立馬回過(guò)來(lái)盯著那位同學(xué)，因?yàn)樗胱屇俏煌瑢W(xué)自己明白。那位同學(xué)好像被閃電劈中了一樣，一下子抖了三抖，豆大汗珠從額頭滾落，她慢慢抬起頭，不服氣似地翻了個(gè)白眼。只是一個(gè)微表情，就被萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)了。她大聲說(shuō)：“把泡泡糖吐了，以后不許做微表情�！贝蠹衣�(tīng)了都背后一涼，那位同學(xué)更是又抖了三抖。
想起二年級(jí)時(shí)，我也有一次這樣的經(jīng)歷。一次數(shù)學(xué)課上，我同桌正在玩膠帶，我像吸鐵石見(jiàn)了鐵一樣，一下子吸引了過(guò)去。我玩得正高興呢，突然好像被激光擊中一樣。全身一抖，我背后冷汗直流。我和同桌幾乎同時(shí)抬起頭，看見(jiàn)我們明白了，她立馬回頭講課，在這短短幾秒鐘里，她不僅把我們的心拉了回來(lái)，還沒(méi)耽擱時(shí)間。
正是因?yàn)槿f(wàn)老師的嚴(yán)厲的大眼睛，才讓我們每個(gè)同學(xué)都能收獲豐富的知識(shí)。
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