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螞蟻?zhàn)魑?篇（精選）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
一天，我仔細(xì)觀察忙碌的螞蟻，來來往往，忙得不亦樂乎。有螞蟻用觸角碰一下對方的觸角，又向前走。這是為什么呢？我一邊觀察螞蟻，一邊尋找答案。
緊接著，我發(fā)現(xiàn)逆行的螞蟻越來越少，從草叢里不斷有螞蟻朝一個(gè)方向走去。過了一會兒，螞蟻都順著一個(gè)方向去，我朝那望去：原來，有螞蟻發(fā)現(xiàn)蟑螂的尸體，蟻群出來搬食物�？粗@群團(tuán)結(jié)的螞蟻，我心中又冒出一個(gè)謎團(tuán)：這群螞蟻是如何呼喚同伴來搬食物的？如果食物離窩太遠(yuǎn)，又是怎么認(rèn)得回家的路？因此，我查閱了相關(guān)的資料。原來，螞蟻一旦發(fā)現(xiàn)食物，就會互相碰撞觸角來傳遞消息，蟻群就會一起去搬運(yùn)食物，螞蟻不會迷路是因?yàn)槲浵佋谧哌^的路上留下一種氣體，歸途中靠著這種氣味就不會迷路。
這時(shí)，我又有一個(gè)問題。螞蟻留下的這種氣味是只有自己才聞得到，還是所有生物都聞得到？于是，我又做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我再次來到螞蟻經(jīng)常出現(xiàn)的地方，用棉簽輕輕擦一下螞蟻?zhàn)哌^的地方，仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)棉簽上沒有殘留任何物質(zhì)，我又將棉簽靠近鼻子，也沒有聞到一點(diǎn)兒氣味。螞蟻留下的氣味是只有自己才能聞到的'嗎？為了找到更準(zhǔn)確的答案，我查詢了相關(guān)書籍。這螞蟻留下的氣味，是只有自己才能聞到，如果將這種氣味掩蓋住，那么，螞蟻就不認(rèn)識回家的路了。
螞蟻真有趣呀，原來隱藏了這么多的奧妙。
螞蟻?zhàn)魑?篇2
在一個(gè)夏天的午后，四只螞蟻們出去散步。突然它們發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜。綠綠的皮，紅紅的瓜瓤，黑黑的瓜子，饞得人真想一口吃掉它。它們高興得都跳起來了。
于是，螞蟻們爬到西瓜上，每個(gè)人都咬了一大口西瓜，西瓜上立刻出現(xiàn)了一個(gè)大坑，螞蟻隊(duì)長邊吃邊指著家里說：“有什么食物都要給大家分享才行�！蔽浵亗兌挤浅Ｙ澩@個(gè)方法，它們就叫來螞蟻王國的全部螞蟻，一起來抬這個(gè)西瓜。
螞蟻兄弟們想了各種各樣的辦法，用板子去抬，可還是搬不動這個(gè)西瓜，這可怎么辦呢？螞蟻隊(duì)長又想了一個(gè)辦法，每個(gè)人拿一把鏟子，把西瓜鏟下來，再裝進(jìn)籃子里，從上面掉下來，再派一些螞蟻往家里抬。就這樣，螞蟻們不停地忙碌，天黑前，終于把西瓜全部搬回了家。螞蟻們雖然累得氣喘吁吁，但看到自己的勞動成果，它們高興得跳起來了。因?yàn)椋谶@么炎熱的`夏天，能吃到這么甜美的西瓜，是最愉快的一件事。
真是“人心齊，泰山移�！�
螞蟻?zhàn)魑?篇3
昨天，我媽媽上淘寶網(wǎng)給我買了一個(gè)螞蟻工坊，今天快遞叔叔就送到家里了。我太開心了，東西一到我立馬拆開玩了起來。
螞蟻工坊是一個(gè)透明的塑料做的，配的東西很齊全，它是螞蟻的天地。里面主要分為兩塊地方，一個(gè)是螞蟻的工作室，一個(gè)是螞蟻的休息室。聽說2天后等螞蟻們穩(wěn)定下來，它們就會開始干活�，F(xiàn)在她們經(jīng)過運(yùn)輸心情還沒平復(fù)，還有些害怕。我放了些食物進(jìn)去，螞蟻喜歡吃甜的東西，但是糖跟蜂蜜這些太甜的東西螞蟻吃了會脫水的，要用水沖淡才可以給它們吃。一個(gè)星期喂個(gè)兩次就可以了，很好喂養(yǎng)。螞蟻工坊還配了植物的種子，放進(jìn)去三天后就會開始生長了，我很期待。。。雖然螞蟻們還沒有開始工作，但是他們已經(jīng)在樓上樓下跑了，太有趣了，也有些螞蟻在休息區(qū)休息。
晚上了，螞蟻工坊還可以開燈，藍(lán)色的'燈光把整個(gè)螞蟻工坊照的非常的漂亮，啊，我太喜歡了，以后我的生活中多了這些個(gè)小東西不但增加了樂趣，還增加了我的動手能力太有意義了！
螞蟻?zhàn)魑?篇4
據(jù)說螞蟻是非常頑強(qiáng)的昆蟲，它不怕摔（有一次他從我的手里掉到地上，一米多高，竟然毫發(fā)無損），會怕水嗎？
帶著這個(gè)疑問，我跟幾位同學(xué)合作，準(zhǔn)備抓一只螞蟻，來尋找答案�？墒俏浵伈⒉缓米�，因?yàn)樗×�，一用力，就會被捏碎；不用力，有可能會被逃掉。最后，我們費(fèi)了九牛二虎之力，才在操場上困住了一只螞蟻，并在它的四周灑了一圈水。
如果螞蟻不怕水，那它一定會沖破水墻，逃之夭夭。如果它怕水，一定會在水墻的周圍瘋狂地尋找出路。
意外的.事情發(fā)生了：只見這只螞蟻什么都沒做，而是傻愣愣地停在那里，像是嚇傻了，又像是在思量著對策。不過，我注意到，它的兩只觸角飛快地?cái)[動著，好像……“會不會在打電話求救？”我好奇地說。
“怎么可能？它有電話嗎？”一旁的同學(xué)失聲大笑。
五分鐘過去了，螞蟻還是沒有挪動的跡象。同學(xué)們都覺得無聊，紛紛散去，只剩下我一個(gè)人。到了快十分鐘的樣子，情況發(fā)生了變化，水圈邊忽然來了好幾只螞蟻，就像是被困在水中那只螞蟻招呼過來的援兵。
難道，這只螞蟻真的有“手機(jī)”？我正胡思亂想著，水圈外的螞蟻開始向水墻進(jìn)攻了。不過，它們一接觸到水，就使勁地往后退，好像遇到了令它們恐懼的敵人。
這樣反復(fù)幾次之后，沒有螞蟻敢靠近水墻了。
“原來螞蟻怕水！”我終于得出了這個(gè)結(jié)論，并準(zhǔn)備離開。
就在這個(gè)時(shí)候，意外再次發(fā)生——螞蟻群里忽然跑出一只螞蟻，只見它奮不顧身地沖進(jìn)了水墻�？墒�，它馬上被水黏住了，微微掙扎了一下，就一動也不動了。
我驚呆了，沒有想到螞蟻中也有這樣奮不顧身去的英雄。我沒有猶豫，連忙用手為水圈內(nèi)的螞蟻開了一條逃生的路，然后紅著臉，飛也般地逃跑了！
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