梅花的作文[實(shí)用5篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的梅花的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
![梅花的作文[實(shí)用5篇]](/pic/00/l/c3b7bba84_2.jpg)
梅花的作文 篇1
我愛(ài)冬天的梅花,因?yàn)樗鼭嵃酌利,傲然挺立,深深地扎在泥土里。它是萬(wàn)花中的一朵,也是冬天唯一的一朵花。組成起來(lái),就像一片白茫茫的海洋!
其實(shí)在這個(gè)世界上,有比梅花好看的花有無(wú)數(shù)朵。但是它們開(kāi)得是嬌生慣養(yǎng)。雖有“閉月羞花”之稱,但是它們太軟弱,遇到一些狂風(fēng)暴雨就倒小了。而梅花呢?恰恰相反,它是冬天開(kāi)的。冬天的溫度使人穿上厚厚的棉衣,還使人忍不住發(fā)啰嗦?擅坊,穿得很單薄,卻幾條花瓣保護(hù)著身體。它非常的特別。遇到狂風(fēng)暴雪,它就開(kāi)得越有精神,使人們覺(jué)得冬天不再干燥,因?yàn)樗麄兛吹搅诵碌?生機(jī),新的希望。
是什么力量使梅花開(kāi)得這樣“威武”?
我百思不得其解……
直到有一天,我在床頭邊思考,忽然唔出來(lái)了。
原來(lái)梅花是想告訴我們,遇到再大的困難也不要退縮。
其實(shí)我們?nèi)艘彩且粯,不能遇到一點(diǎn)困難就退縮,因?yàn)槔щy并不可怕。可怕的就是心中的邪念。所以我們要克服心中不好的念頭。
長(zhǎng)大了,我也要做一朵真正的梅花,做一個(gè)頂天立地的男子漢!做一個(gè)真正的英雄!
梅花的作文 篇2
鮮花朵朵,爭(zhēng)奇斗艷。在這寒冬臘月里,梅花開(kāi)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,千萬(wàn)棵梅樹(shù)如同紅白交錯(cuò)的花海。
走近一看,樹(shù)上的花千姿百態(tài),阿娜多姿。有的才展開(kāi)兩片花瓣兒,就像一個(gè)害羞的小姑娘,用花瓣遮住自己的臉。有的花瓣全開(kāi)了,綻放出了它那甜蜜的笑容。有的還是花骨朵兒,它好像一個(gè)正在熟睡的.小寶寶,一定做了一個(gè)香甜的美夢(mèng)吧!
梅花可真香!就好像抹了千萬(wàn)瓶香水一樣。它的香味讓人陶醉。小蜜蜂吸引了過(guò)來(lái)采蜜。
俗話說(shuō)的好,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。梅花因?yàn)檫@么美,這么香,都是因?yàn)樗咀×孙L(fēng)雪的寒冷,人們要學(xué)習(xí)梅花的這種精神哦!
梅花的作文 篇3
嚴(yán)冬臘月,百花大多已凋落枯敗,唯有梅花在狂風(fēng)暴雪中傲然挺立,生生不息。
那一天,天空正下著大雪,我來(lái)到老園墻邊,一枝紅梅出墻而來(lái),不由地令我停下了腳步。
只見(jiàn)那紅梅長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,有的還是一個(gè)花苞,含羞待放;有的張開(kāi)了幾朵花瓣,好奇地張望新鮮的世界;有的已經(jīng)綻開(kāi)了全部,傲立在寒冬之中。不由地想起“春色滿園關(guān)不住”一詩(shī),現(xiàn)在可是“冬色滿園關(guān)不住,一枝紅杏傲寒開(kāi)”呀。那梅花的枝頭還帶著幾團(tuán)白雪,紅白相襯,就如同一副美麗淡雅的風(fēng)景畫(huà),引人遐想無(wú)限。在這里,我沒(méi)有看到初春時(shí)的蜂圍蝶群,更沒(méi)有看到盛夏時(shí)的層層碧浪,唯有梅花孤單地屹立于此,與風(fēng)雪相伴?墒撬鼈儏s沒(méi)有言敗,沒(méi)有被命運(yùn)所打垮,而是用它們那頑強(qiáng)的生命力來(lái)詮釋生命地靚麗多姿。
“我在開(kāi)花!”它們?cè)谛Α?/p>
“我在開(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?/p>
我被它們深深地吸引,忍不住向前走去,撲鼻而來(lái)的是淡雅的`芳香,讓人在這冷峭的風(fēng)中多了幾絲暖意。
想到這兒,我的心變得開(kāi)朗了。回想那段往事,我因?yàn)榭荚囀Ю裨姑\(yùn),動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,因好朋友沒(méi)來(lái)安慰自己就沖他們發(fā)火,自己卻毫不顧忌別人的感受。站在梅花面前,以前那些冒失的舉動(dòng)一下子變得十分幼稚。梅花她因身處逆境而放棄了嗎?不,它沒(méi)有,它在用自己的方式向命運(yùn)作斗爭(zhēng)。梅花因?yàn)楣聠味鴤λ肆藛?不,它沒(méi)有,它在用自己的美麗裝點(diǎn)周圍的單調(diào),用自己的芬芳點(diǎn)燃了這個(gè)冬天。與它相比,我有什么理由發(fā)火、自暴自棄呢?
人和花都會(huì)有坎坷的經(jīng)歷,這是無(wú)法逃避的,可是我們卻可以改變它,成功的人會(huì)與命運(yùn)抗?fàn),以頑強(qiáng)的生命力堅(jiān)持下去,不會(huì)埋怨命運(yùn),不會(huì)因命運(yùn)而放棄希望;反之,則會(huì)被命運(yùn)所壓垮,最終一發(fā)不可收拾。我們都應(yīng)該像梅花那樣,即使在惡劣的環(huán)境中,在坎坷的命運(yùn)下,依然不放棄,堅(jiān)持生存下來(lái),成為嚴(yán)冬下一道壯麗的風(fēng)景線。
有人說(shuō),梅花很可憐;有人說(shuō),梅花很堅(jiān)強(qiáng)。我說(shuō),梅花是在這寒冬里,無(wú)可攀比的強(qiáng)者!
梅花的作文 篇4
我問(wèn)過(guò)很多人同樣一個(gè)問(wèn)題,什么是希望?回答的都千奇百怪:光、路標(biāo)、熱水、溫度、馬達(dá)、面包……不知從何處聽(tīng)到的一個(gè)螢火,我的心臟開(kāi)始隱隱作痛,或許這就是我自己所說(shuō)的呢。
孤傲的梅開(kāi)著。面對(duì)無(wú)盡的白色,令人恐懼的寒冷,她沒(méi)有退縮。寒意來(lái)臨,其他的花兒,龜縮著身子,顫抖著,害怕著。而你卻挺起了似薄蜩的花瓣,給這白茫抹上了幾筆紅。雖顯暗淡,不過(guò)在這白的襯托下,顯得格外醒目。她是一名舞者,高傲著……
她,是一名舞者,擁有曼妙的身姿和看一眼就讓人欲罷不能的臉蛋。別的不說(shuō),光靠這兩點(diǎn),就應(yīng)該可以在這個(gè)世道中生存下去了吧。
不過(guò),她的舞姿也沒(méi)得挑,就此而言,她能算得上舞蹈界的奇才,真的沒(méi)有任何缺點(diǎn)。
細(xì)想,她的骨子里,本身的透出一股寒意,她那紅潤(rùn)的臉下竟有一顆似徑藍(lán)寶石的心。真想去撫摸她的心臟,哪怕只有一點(diǎn),把自己的溫度給予她,也會(huì)得到不知何的滿足感。
其實(shí),她是一個(gè)孤兒,雪崩——一次意外奪去了她雙親生存的權(quán)利。那令人顫骨的寒冷,似乎跨越時(shí)空積集在她的心里。
之前所說(shuō)的,就解釋的通了。
她的舞蹈,隨著手臂的一上一下,從心里,眼睛里,毛孔里,雖然氣流微弱,不過(guò)那令人戰(zhàn)栗的一絲寒魄與其舞蹈,簡(jiǎn)直是絕配。她這種人不出名,似乎老天都不會(huì)答應(yīng)。
果然,她的“仕途”算是一帆風(fēng)順,考進(jìn)舞學(xué)院,獲名師,得到指點(diǎn),各地演出……一切似乎都很棒。她用冰凌筑橋,用雪花鋪路,堅(jiān)固,牢靠。雖然行走艱難,但一步一個(gè)腳印走出來(lái)了;仡^看看,有印記,到終點(diǎn)了,這就夠了。
終點(diǎn)已經(jīng)在眼前了,不是嗎?
“孩子,你真的很棒…你的天賦無(wú)與倫比…我很少遇見(jiàn)像你這樣的學(xué)生了!泵婺糠狐S,有些許皺紋,眉宇之間,進(jìn)顯激動(dòng)。嘴角顫抖著,用媽媽的語(yǔ)氣,夸贊著。顯然的,已經(jīng)語(yǔ)無(wú)倫次了。
“蔡老師,不用這樣!彼,皺著似乎松不開(kāi)的眉頭?粗@個(gè)好似母親一般的存在!皼](méi)有您,我是無(wú)論如何也到達(dá)不了這種境界的。”似乎,不是母親……
“我的孩子,我唯一能為你爭(zhēng)取的,就是明天這場(chǎng)演出的名額。團(tuán)里很重視這次省級(jí)演出,團(tuán)長(zhǎng)也很看好你…你的前途,真的,是否能一步成功,可以說(shuō)就看明天了……”
“我知道……”
雪花飛舞著,時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)玻璃因溫度的升高繼而驟降所發(fā)出的“嘶嘶”破裂聲,那聲音,猶如一面晶靈被光芒刺穿,破碎的晶體,美妙的聲音完美和融。
那光芒,也刺穿了她的心。
蔡老師坐了下來(lái),透過(guò)玻璃上的水汽,望向窗外白色的世界,“我不知道你為何叫‘梅’…這世界太單調(diào)了,不是嗎?梅,去綻放吧,渲染這混濁的世界!
“哦。”說(shuō)得干脆,說(shuō)得輕蔑,說(shuō)得認(rèn)真,說(shuō)得自信。
梅走了,她終究會(huì)綻放,她相信。
蔡老師望著梅的背影,笑著,為何而笑,這孩子會(huì)成功的,她相信。
外面的雪愈下愈大,混沌的天空與亮白的雪花,不知在何界融為一體。模糊著的,他們是分著的;認(rèn)真去看,他們確實(shí)為一物。何為界限,可能就是在那混沌中鑲嵌的光棱,或者說(shuō)是宣紙上的幾筆濃墨。
這無(wú)紀(jì)的白,給是世間萬(wàn)物都砌上鍍膜。連那羸弱的枝條,待放的梅也沒(méi)放過(guò),他們只是孩子。楹紊系垡煤淙ビ铀麄冋嬲饬x上的靈魂降臨?不過(guò),并沒(méi)有聽(tīng)到哭泣,聽(tīng)得到,時(shí)間流逝帶來(lái)的一陣風(fēng)。嘿,拖風(fēng)的福,雪花飄落,梅開(kāi)了;蛘哒f(shuō),他們本已經(jīng)開(kāi)放,只是不想見(jiàn)世呢?
時(shí)間流逝了很長(zhǎng)?很短?似乎過(guò)了一個(gè)世紀(jì)…僅僅只是一天…
然而,同樣的面孔,同樣的靈魂,不同的情感,不同的內(nèi)心。
蔡老師,傻了。似乎她的靈魂已不再,魂不守舍了。瞳孔抖動(dòng)著,似乎沒(méi)有望著臺(tái)上,似乎也在盯著臺(tái)上的梅?粗砩鲜㈤_(kāi)的花。
梅,絕望著,哀嚎著。這嚎叫,似乎在贊揚(yáng)花朵怒放的一刻,快速,美麗,壯觀!
梅真的綻放了,以生命為代價(jià),去綻放!給這混沌,抹上了濃艷。她燃燒著,燒著一切,融化著一切!
“快送醫(yī)院,快!”
花兒肆無(wú)忌憚到處盛開(kāi),花似乎很感謝道具所滲透出來(lái)的電流,是他把花兒的.禁錮斬?cái),使其獲得自由。
梅在痛苦與絕望中昏厥,她已無(wú)力去自信,去輕蔑,去干脆,剩下的,只是她內(nèi)心一如既往的寒冷,和腿上那火熱著的盛開(kāi)著的花。
她……在哭,為何而哭?痛苦,何處的痛苦。
靈魂的消散比思維的崩塌可好的多!
似乎在現(xiàn)實(shí)中,似乎在夢(mèng)境里,這股溫暖從何而來(lái)?是他們?
只是被子嗎……
過(guò)了多久,時(shí)間什么的真可惡啊。望著四下空無(wú)一人的病房,梅從未如此冷靜過(guò)。她似乎覺(jué)得“表演事件”肯定會(huì)發(fā)生。下意識(shí)的伸出手,撫摸自己的“花枝”…她哭了,似乎也料到了,不過(guò),有誰(shuí)會(huì)輕易接受這分裂呢?
這死寂,似乎衍生出一種新的聲音,當(dāng)你封閉了思維,排斥自然給予你的訊息時(shí),你會(huì)清楚的聽(tīng)到,鼓膜的振動(dòng),血液的流動(dòng),隨著心臟的節(jié)奏而律動(dòng)。不過(guò)內(nèi)心咆哮著的,使人震悚著的,還是很可怕,我如果說(shuō)這就是你,真實(shí)的你,似乎不會(huì)相信吧。
……
“媽媽,什么是希望。俊
“很美好的,雖然弱小,雖然微不足道,不過(guò)她是光明的象征,在無(wú)邊的孤獨(dú)中,給你指引,就像螢火…”
“就像梅花,不是嗎?雖然弱小,不過(guò)依舊獨(dú)自面對(duì)嚴(yán)寒,而且那紅色不就是光明嗎?”
“恩……沒(méi)錯(cuò)。梅花,就是希望,就像螢火點(diǎn)亮黑暗。你很喜歡自己的名字嗎,梅!”
……
梅亂舞著,把文藝團(tuán)的開(kāi)除通知,和孤兒院的登記表撕碎,一個(gè)渣都不剩,一個(gè)分子都不剩,一個(gè)體積都不剩!
她就是希望,我的希望。希望亂舞著,在我的腦海里。想要去安慰,一靠近她,為何心就隱隱作痛?
我的希望就這樣一直凌亂下去了嗎?
別擔(dān)心,梅!我會(huì)靠近你,擁抱你,用自己的溫度溫暖著你的。不要著急。
梅,在我的寒冬里一直盛開(kāi)著吧,不要凋零!
梅花的作文 篇5
大雪紛飛,寒冷的冬天讓我瑟瑟發(fā)抖。忽然,從我眼前閃過(guò)一團(tuán)火紅的東西。走近一看,原來(lái)是——梅花!看著這火紅的'身軀,我一下子感到可無(wú)比的溫暖。聞到這迷人的香氣,我便一下子精神了許多。遠(yuǎn)看梅花,就如一團(tuán)火焰。近看梅花,它就像一位保守邊疆的戰(zhàn)士,保護(hù)著自己乃以生存的家園。為什么我們祖國(guó)的國(guó)花是梅花?因?yàn)樽鎳?guó)是希望我們像梅花一樣,做一個(gè)有骨氣、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人啊!每看到梅花,就讓我越想起像梅花的人!他們是永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)不屈、不肯放棄啊!“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。”這寫(xiě)得到底是誰(shuí)?那就是——梅花啊……
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