民風(fēng)民俗說(shuō)明文的作文
思想?yún)R報(bào)寫(xiě)作格式參考
�、艠�(biāo)題。居中寫(xiě)“思想?yún)R報(bào)”。
稱謂
�、品Q謂。即匯報(bào)人對(duì)黨組織的稱呼，一般寫(xiě)“敬愛(ài)的黨組織”。頂格書(shū)寫(xiě)在標(biāo)題的下一行，后面加冒號(hào)。
正文
⑶正文。寫(xiě)思想?yún)R報(bào)，是結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、工作和生活情況，向黨組織反映自己的真實(shí)思想情況。具體內(nèi)容根據(jù)每個(gè)人的不同情況而定。如果對(duì)黨的基本知識(shí)、馬克思主義的基本理論的學(xué)習(xí)有所收獲，便可以通過(guò)思想?yún)R報(bào)的形式，將學(xué)習(xí)體會(huì)、思想認(rèn)識(shí)上新的提高及存在的認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題向黨組織說(shuō)明;如果對(duì)黨的路線、方針、政策或一個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)有什么看法，可以在思想?yún)R報(bào)中表明自己的態(tài)度，闡明自己的觀點(diǎn);如果參加了重要的活動(dòng)或?qū)W習(xí)了某些重要文章，可以把自己受到的教育寫(xiě)給黨組織;如果遇到國(guó)內(nèi)外發(fā)生重大事件時(shí)，則要通過(guò)學(xué)習(xí)提高對(duì)事件本質(zhì)估認(rèn)識(shí)，旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場(chǎng);如果在自己的日常生活中遇到了個(gè)人利益同集體利益、國(guó)家利益產(chǎn)生矛盾的問(wèn)題，可以把自己有哪些想法，如何對(duì)待和處理的情況向黨組織匯報(bào);為了使黨組織對(duì)自己最近的思想情況有所了解，就要把自己的思想狀況，有了哪些進(jìn)步，存在什么問(wèn)題以及今后提高的打算寫(xiě)清楚，等等。
結(jié)尾
⑷結(jié)尾。思想?yún)R報(bào)的結(jié)尾可寫(xiě)上自己對(duì)黨組織的請(qǐng)求和希望。一般用“懇請(qǐng)黨組織給予批評(píng)、幫助”或“希望黨組織加強(qiáng)對(duì)自己的培養(yǎng)和教育”等作為結(jié)束語(yǔ)。
落款
在思想?yún)R報(bào)的最后，要署名和注明匯報(bào)日期。一般居右書(shū)寫(xiě)“匯報(bào)人***”。下一行寫(xiě)上“****年*月*日”。
大學(xué)預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)
目前的形勢(shì)對(duì)我們大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響。學(xué)校會(huì)經(jīng)常組織有關(guān)就業(yè)方面的指導(dǎo)，來(lái)為同學(xué)們指出一條明路。更值得深思的是，我們現(xiàn)在處于整個(gè)大學(xué)時(shí)代的后半部分，大三的我們應(yīng)該怎樣決定怎樣規(guī)劃自己的未來(lái)人生，這些都經(jīng)常成為困擾我們的最大問(wèn)題。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在即將畢業(yè)的時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去�！贝笠淮蠖奈覀冃闹谐錆M熱情，不斷以各種方式給自己充電，反而到了大三、大四，隨著課業(yè)壓力的降低，對(duì)自我的要求也開(kāi)始放松。我們感覺(jué)這個(gè)時(shí)候，人生仿佛走到了一個(gè)“十字路口”，漸漸迷失了方向。伴隨著突如其來(lái)的世界性金融危機(jī)，原本就不怎么看好的就業(yè)形勢(shì)更是雪上加霜。此時(shí)，我們正處在“十字路口”，更應(yīng)該好好規(guī)劃一下自己的人生，對(duì)于我們選擇，接下來(lái)是要準(zhǔn)備考研、考公務(wù)員，還是根據(jù)自身的情況先就業(yè)，這些都是非常有必要的，作為一個(gè)入黨積極分子，我總覺(jué)得我的內(nèi)心是很熱情的，面對(duì)未來(lái)心中懷有希望，腦中的想法千奇百怪的在形成在變化，然而當(dāng)要將這些付諸行動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己何其的茫然而不知所措，或許這也是當(dāng)代大學(xué)生普遍的狀況，沒(méi)有辦法將想法付諸實(shí)踐，而這也恰恰是個(gè)最重要的動(dòng)手能力問(wèn)題。雖然我本人也嘗嘗處于一個(gè)迷糊和茫然的狀態(tài)，雖然在今后的過(guò)程中會(huì)面臨一定的困難，但我相信辦法總比困難多。只要我們能有效利用好這段美好的時(shí)光，豐富自己的“羽翼”，打好基礎(chǔ)，相信未來(lái)一定能在理想的天空中越飛越高。在這個(gè)時(shí)候，我們也可以盡可能地利用空余的時(shí)間進(jìn)行有意義的社會(huì)實(shí)踐，走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生活，豐富生活的閱歷。
這學(xué)期我們專業(yè)的課程比較少，空閑的時(shí)間多了，學(xué)習(xí)開(kāi)始有了些松動(dòng)，沒(méi)有了以前的緊迫感，但是在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，仍然保持著認(rèn)真的態(tài)度，我覺(jué)得這對(duì)于我是非常必要的。比如我們編校軟件專業(yè)課程的報(bào)紙排版作業(yè)，我們小組認(rèn)真對(duì)待，將一份南方周末完整仔細(xì)的展示在了老師和全體同學(xué)面前，這也讓我們贏得了名副其實(shí)的最高分，不得不說(shuō)，這些和我們每個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是息息相關(guān)的。雖然自己早已打算直接工作，提早接觸社會(huì)，可總還是在徘徊猶豫中，尤其是看到以前的同學(xué)開(kāi)始考研或者出國(guó)規(guī)劃自己的人生時(shí)，自己便開(kāi)始坐不下來(lái)了，思考衡量著兩者間的差別。也許考研真的是緩解就業(yè)壓力的一種好辦法，在現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)低迷的時(shí)候，找到工作已經(jīng)非常不容易了，但現(xiàn)在大家都一窩蜂的趕著考研，不管考上考不上，這確實(shí)是我們?nèi)松幸粋�(gè)寶貴的經(jīng)歷，但試想如果考上了那以后工作的起點(diǎn)一定比現(xiàn)在好嗎?這是一個(gè)博弈，關(guān)鍵在于到底是值不值得，因?yàn)檎l(shuí)也不知道三年后的政策會(huì)是怎樣。
現(xiàn)在所有的選擇權(quán)是掌握在我自己手中的，什么事情值得現(xiàn)在做，什么事情值得今后做，這都是我要認(rèn)真考慮問(wèn)題。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)踐的積極性，進(jìn)取向上、良好樂(lè)觀的態(tài)度是極其重要的，所謂態(tài)度決定一切，我相信只要我堅(jiān)持，做好任何一項(xiàng)自己應(yīng)該做好的事情，未來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是一件難事，成敗自在心中。
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