假如我是一只小鳥(niǎo)小學(xué)三年級(jí)作文
兔兒爺屬于每一個(gè)孩子，是每一個(gè)孩子的回憶。兔兒爺不僅僅是一個(gè)故事，也是我們最好的回憶。
兔兒爺讀書(shū)筆記篇一
每一個(gè)兔兒，都會(huì)屬于一個(gè)孩子。
作為「中秋禮品」的玩具兔兒，殷切希望著能找到他的小主人，知道自己的新家。然而，一陣風(fēng)吹來(lái)，地址不見(jiàn)了，玩具兔兒的期盼也落空。他的新家，變成了囤積舊貨物的閣樓。
在盒子里，玩具兔兒靜默而寂寞。
于是，玩具兔兒決定捅破盒子，從閣樓出走。走過(guò)漫長(zhǎng)的臺(tái)階，走過(guò)黎明的街道，走向自己的小主人。最后，找到自己的歸屬，也讓孩子有了新的陪伴者。
走出故事，每個(gè)孩子，一定也都希望自己擁有個(gè)陪伴者，或許是玩具，或許是寵物。
或許，是更親近的親情。
生活的忙碌，工作的牢籠，讓我們成為了舊閣樓中出不了盒子的玩具兔兒，也讓我們的孩子缺少陪伴而失望。
所以，讓我們從故事，從圖畫(huà)書(shū)，陪伴著我們的孩子，成為他們需要的玩具兔兒；陪伴著需要陪伴的孩子，也讓自己回家，既是歸屬，也是無(wú)微不至的陪伴。
兔兒爺讀書(shū)筆記篇二
這篇文章的主要內(nèi)容講的是，老舍先生由北方城市中秋節(jié)街頭賣的泥做的“兔兒爺”，想到了那些投身日寇的漢奸，他們也跟那些泥做的“兔兒爺”一樣，雖然外表光鮮亮麗，但是卻空虛，只能沒(méi)有尊嚴(yán)地活著。告誡人們，不要作空心的泥做的、沒(méi)有人格尊嚴(yán)和民族氣節(jié)的“兔兒爺”，既要有真本領(lǐng)，又要有浩然正氣，否則只能成為“廢物”。
讀了這篇文章，我覺(jué)得，我們每個(gè)人都要愛(ài)自己的祖國(guó)，并且要浩然正氣。
在這篇文章的安里行間，我看到了漢奸猶如跪著雙膝、搖著尾巴、一臉媚相，賣國(guó)求榮的哈巴狗，當(dāng)他們幫著日本侵略者，踐踏自己的祖國(guó)，槍口對(duì)內(nèi)，殺戮自己的同胞，此時(shí)，我恨得牙關(guān)癢，恨不能一口咬死他們，方能解我心頭之恨，他們比日本侵略者更令人可氣、可惡、可殺，他們不是“廢物”，而是祖國(guó)的“敗類”。一個(gè)人如果連自己的祖國(guó)母親都要出賣的人，還是人嗎？他們連小孩都不如，我以這些敗類為恥，我以雨來(lái)、嘎子、王二小等小英雄為榮，他們年齡雖小，卻機(jī)智勇敢、浩然正氣，深愛(ài)自己的祖國(guó)，我佩服他們，要向他們學(xué)習(xí)。
當(dāng)今，和平年代，雖然沒(méi)有以前的硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)，卻有強(qiáng)權(quán)國(guó)家對(duì)我國(guó)的虎視眈眈和金融的財(cái)富掠奪，所以，我們這一代人肩負(fù)重任，任重道遠(yuǎn)，我們更要努力學(xué)習(xí)，掌握高端核心科技，報(bào)效祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)成為屹立于世界之林的的巨龍。
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