我在努力小學(xué)作文550字
4月19日下午,我們音樂(lè)組一起學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)》體會(huì)如下:

一、要根據(jù)不同學(xué)生的年齡特征進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)
在進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)時(shí),教師必須要注意到學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不同年齡階段的學(xué)生,體力、動(dòng)作發(fā)展以及心理發(fā)展水平都各不相同。我們?cè)谶M(jìn)行律動(dòng)教學(xué)時(shí)應(yīng)該是由淺入深,由易到難,應(yīng)遵循從易到難、循序漸進(jìn)的過(guò)程,這樣才能保持學(xué)生積極主動(dòng)參與的激情,才能啟發(fā)學(xué)生情緒、聯(lián)想和想象能力。
二、要根據(jù)不同形式的方法進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)
從多角度、多元化出發(fā),根據(jù)有的心理特征,采用多種不同形式的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)。
1、用生動(dòng)、形象的方法教會(huì)學(xué)生基本動(dòng)作和基本步法進(jìn)行教學(xué)
2、憑借擬人、夸張的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)
三、要根據(jù)游戲情景的開(kāi)展進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,注重的并不是高超的技能技巧,而是通過(guò)游戲和聯(lián)想,使學(xué)生身臨其境,從中獵取情趣和美感。如果教師善于在學(xué)生律動(dòng)教學(xué)中產(chǎn)生聯(lián)想,從律動(dòng)的聯(lián)想中抒發(fā)親切的感情,這就構(gòu)成了律動(dòng)的一大藝術(shù)特色,聯(lián)想與真情默契,顯示了情景交融的美感。
由此可見(jiàn),律動(dòng)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)的首要途徑,它通過(guò)動(dòng)作來(lái)誘發(fā)孩子自身的音樂(lè)潛在因素,能促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,使音樂(lè)教學(xué)更好地完成培養(yǎng)孩子素質(zhì)的任務(wù),也十分受孩子們的喜愛(ài),所以,學(xué)生律動(dòng)教學(xué)值得我們不斷地去研究和探索。
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