[熱]偶像的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的偶像的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

偶像的作文 篇1

　　總有那么一個人，輕輕地，悄悄地，走進(jìn)了你的心里，在你的心里扎根，然后破土發(fā)芽，在你的愛里茁壯成長。終于有一天，在你走進(jìn)了狂風(fēng)暴雨中，才發(fā)現(xiàn)，就是那個人，于千萬人世里，把你的心帶回了家。

　　初見你，是在一家小小的咖啡館。輕捧著手中的咖啡，慢慢地晃動腦袋，一點(diǎn)一點(diǎn)投入那段旋律中…

　　“十年之前，我不認(rèn)識你你不屬于我，我們還是一樣陪在陌生人左右，走過漸漸熟悉的街頭；

　　十年之后，我們是朋友還可以問候，只是那種溫柔再也找不到擁抱的理由……”

　　你輕輕淺淺卻又深沉刻骨的嗓音就那樣流入我的心里。

　　沒有什么絕對不可能，就像我曾經(jīng)認(rèn)為自己不會喜歡你一般，可就是在那么奇妙的一刻，我喜歡上了你，也許只是因?yàn)槟嵌握Z氣里淡淡的憂傷，抑或是背后那段悠長醉人的故事，令我陶醉，令我迷戀。

　　后來我開始關(guān)注你，像一名普通的粉絲一樣。

　　漸漸長大，眼里不再是單一的明星，也許曾經(jīng)也有那么一個人跟你一樣盡情去笑，也許曾經(jīng)也有那么一個人在唱著悠長的情歌，也許曾經(jīng)也有那么一個人也于漫長的`人世里給予我過安慰，但每次想起你，卻無法用任何人替代。

　　每次一想到你，腦海里展開的就是你那如同孩童般純真的笑容�？傁胫�去描繪那抹笑臉，可是發(fā)現(xiàn)自己學(xué)了十幾年的修辭手法，竟然無法去細(xì)細(xì)描繪出來。也許這就是你的魅力吧，盡情地微笑，將每一抹快樂都傳遞給看到你，關(guān)注你的人。

　　步入初中，不是沒有淚水，汗水，與哭喊，不是每一個人都可以一笑而過，但即使在最苦最累的時候，腦海里面蹦出那抹燦爛的笑容，總感覺其實(shí)都不算什么不是么？面前的風(fēng)與浪與你比起來不過爾爾，就像你唱的：

　　“你別失望蕩氣回腸是為了最美的平凡�！�

　　大人們總是說未來那么長，要學(xué)會一個人走，一個人闖。我那時總會想起你，想起你即使在初為人父之后，也不忘堅(jiān)持自己的夢，跑到英國金斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)，得到榮譽(yù)學(xué)位。你總是在給我做榜樣，一次又一次將在時光路上遺失的我?guī)Щ丶摇?/p>

　　我想我也要努力，努力去做一個如你一般優(yōu)秀的人，至少我不想讓我自己失望。

　　你是Eason，你是唯一的Eason，你是我永遠(yuǎn)的Eason，你是天上的明星，在閃耀，在發(fā)光，也在被我們深愛著。

偶像的作文 篇2

　　偶像，是我們心中的一個太陽，照耀著我們不斷前進(jìn)；偶像，是一顆美麗的火種；燃起了我們青春的火焰；偶像，是我們心中的一個指南針，為我們指引前進(jìn)的'方向。我也有一個偶像——蘇武。

　　面對匈奴的利劍，他巍然不動；面對誘人的利益，他痛斥叛臣。蘇武，在死亡面前毫無畏懼，在地窖中艱難生存。在北風(fēng)呼嘯的北海持節(jié)牧羊，與苦難同行，有誰能忍饑挨餓數(shù)十載？有誰能忍受孤獨(dú)寂寞十多年？只有他：蘇武。他始終堅(jiān)守著自己的愛國信念，與匈奴戰(zhàn)斗到底。

　　悠悠十九年，蘇武將“寧為玉碎，不為瓦全”詮釋的徹徹底底。終于有了回國的那一刻，蘇武高抬頭顱，留下了激動的淚水。蘇武，沒有司馬相如文章寫得華美，也沒有李廣馳騁沙場的英勇，但他卻默默地信守對祖國的諾言，堅(jiān)守氣節(jié)，這足以使他萬古流芳……

　　孔曰：“成仁”，孟曰：“取義”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！碧K武用他的英雄氣節(jié)譜寫成一曲正氣之歌。蘇武的故事催我淚下，蘇武的氣節(jié)催我奮進(jìn)！

偶像的作文 篇3

　　每個人自己的都有偶像，當(dāng)然我也不例外。不過有的人偶像是名人；有的人偶像是明星；而我的偶像并不是什么名人，也不是什么明星，而是一個普普通通的人，甚至，我還不認(rèn)識他。

　　那天，秋高氣爽，我和往常一樣，背著書包，哼著小曲來到校車接送點(diǎn)。突然一股難聞刺鼻的味道撲面而來，我不禁轉(zhuǎn)頭看，只見一位穿著破舊的老大爺背著臟兮兮的麻袋從我面前走過，徑直走向前邊的垃圾埇。隨后，他小心翼翼地放下麻袋，踮著腳尖，伸長脖子，在垃圾桶里搗鼓、翻找。不一會，腳邊便堆積一堆塑料瓶、紙皮之類的東西。垃圾被不停地翻弄，刺鼻難聞的異味更重，飄的更遠(yuǎn)。

　　周圍的人都是繞道而行，有個拉著孩子的年輕家長邊走邊對孩子嘀咕：“快走，別沾染到細(xì)菌�！蔽乙彩懿蛔∵@難聞的異味，趕緊用手捂住鼻子，向旁邊后退了好幾步。心中充滿了對他的厭惡。

　　就在我焦急地等待著這個拾荒的老頭趕緊拾完垃圾走人時，從我后面突然竄出一個乞討的孩子。那孩子央求到：“姐姐，行行好吧，給我點(diǎn)錢吧！”我急忙向后退一小步，生怕他抱著我的腿，死皮懶臉地向我討要�！皼]有，沒有！快走開！”然后伸進(jìn)口袋里，摸了摸母親剛給我的零花錢，心里想著，我待會還要買零食呢。

　　而此時那股刺鼻的怪味又出現(xiàn)了。剛剛在翻找垃圾的老大爺，從褲兜里掏出個紅塑料袋，里面層層疊疊的裹著些零散的現(xiàn)金。他從里面抖出幾張紙幣，想了想，又抽出張五塊，疊放在一起，然后用臟兮兮的'雙手將現(xiàn)金遞給那個孩子�！叭ヅ�點(diǎn)吃的，填飽肚子要緊�！�

　　那一刻，我心中充滿了愧疚，甚至是有點(diǎn)敬佩老大爺。當(dāng)我醒悟過來時，老大爺已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那位老人的背影遠(yuǎn)去，佝僂的背影綻放出了巨人的光輝，照亮著我的心田。心田里的有顆敬佩的種子，漸漸發(fā)芽了，推動著我前進(jìn)。

　　我的偶像，就是那個佝僂的拾荒老人�？粗�他蹣跚漫步的背影，我由衷地希望這個世界也能有他的心靈庇護(hù)所。

偶像的作文 篇4

　　說到“偶像”，許多人會認(rèn)為無非是什么歌星、影星之類的明星。雖然我的“偶像”排行榜不乏周杰倫、TFBOYS等遠(yuǎn)在天邊的名人，但一些近在眼前的老師、家人更讓我崇拜。比如，我們五年級一班的數(shù)學(xué)老師——李老師，就是我真正的偶像。

　　李老師不僅年輕帥氣、充滿活力，而且和其他老師相比，顯得是那么與眾不同，讓我由衷地喜愛和敬佩他。

　　記得有一次，一道數(shù)學(xué)題讓我百思不得其解：“小紅買了一瓶蜂蜜，第一天喝了六分之一，加滿水又喝了三分之一。第二天加滿水喝了一半，第三天加滿水全部喝完。她喝的水多還是蜂蜜多？”我思考良久不得其法，只得向李老師求教。本以為李老師會生氣，沒想到他竟和藹地、手把手地“授之以漁”：“因?yàn)樾〖t喝掉蜂蜜又加滿水，所以她喝的蜂蜜的量就等于喝的水的量”，說完還微笑著拍拍我的肩膀。但凡同學(xué)們請教他學(xué)習(xí)上的問題，他總是耐心細(xì)致地解答。這就是李老師的與眾不同——可親可近，平易近人。

　　有一次下午數(shù)學(xué)習(xí)題課，天氣悶熱，同學(xué)們昏昏欲睡，狀態(tài)不佳。李老師在教室里左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)一圈后，突然提高音量，大聲說道：“孩子們，我來給大家講個故事，讓你們醒醒瞌睡！”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答�！般氪ù蟮卣饡r，我在大學(xué)念書，有一個同學(xué)非常珍惜他的`臺式電腦，每次余震時，大家都爭相跑到空曠地帶避險(xiǎn)，唯有他抱住電腦，氣喘吁吁地東奔西跑，讓大家又急又氣！大家想一想，生活中什么最重要，是生命還是財(cái)富？”大家一掃疲態(tài)，紛紛舉手發(fā)言。李老師一看預(yù)期效果達(dá)到了，卻立馬嚴(yán)肅地說：“問題請大家下來思考，現(xiàn)在認(rèn)真做作業(yè)，誰搗蛋，小心我的厲害！”這就是李老師的與眾不同——有張有勁，寓教于樂。

　　眾所周知，班級里有“優(yōu)生”，也有“差生”。李老師并不因?yàn)椤安钌�”成績差就歧視他們，放棄他們。反而給予“差生”更多的鍛煉機(jī)會，不斷地激發(fā)他們自信，挖掘他們的內(nèi)在潛能。“張微微，你朗讀很好，請有感情地把這道題目朗讀一遍�！薄袄罟�果，你近來神思敏捷，請上來做做這道習(xí)題�！痹谒�的耐心鼓勵和幫助下，班上幾個所謂的“差生”對數(shù)學(xué)課也興趣盎然，積極樂觀了許多，成績也明顯提高了。這就是李老師最大的與眾不同——公正公平，平等待人。

　　我常常暗自慶幸：能遇到這樣一位亦師亦友的好老師，實(shí)及三生有幸。他是如此與眾不同，不服都不行呀！

偶像的作文 篇5

　　我的偶像是一個偉大的科學(xué)家，同時也是一個需要幫助的'殘疾人。他就是斯蒂芬威廉霍金。他的一生很慘，病魔不斷的摧殘著他的肌體，但他沒有放棄對科學(xué)的研究，而是比正常人更堅(jiān)強(qiáng)，他碩果累累，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他造福了全人類！我要向他學(xué)習(xí)!

偶像的作文 篇6

　　我一直都有一個夢想-在溜冰上場上溜冰。雖然如此，可我卻沒機(jī)會去溜冰。但，我心目中有一個偶像-韓國著名女單花樣滑冰運(yùn)動員，金妍兒。

　　金妍兒選手于1990年9月5日出生，今年僅有24歲的她，已在多項(xiàng)的滑冰運(yùn)動賽事中獲得卓越的成績。她7歲時開始便學(xué)習(xí)花樣滑冰。20xx年3月，她前往加拿大多倫多跟隨教練布來恩奧澤訓(xùn)練。

　　20xx年，金妍兒成為高麗大學(xué)新生，進(jìn)行體育學(xué)學(xué)習(xí)的同時，也必須到多倫多進(jìn)行訓(xùn)練。這點(diǎn)最令我佩服。她不惜身體的疲憊、不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　金妍兒選手在11歲那年第一次參加了國際滑冰大賽，年幼的她本事地獲得了金牌呢！一年之后，12歲的她贏得了青少年花樣滑冰大賽的冠軍，成為該項(xiàng)賽事史上最年輕的獲獎?wù)摺ｋS后，她又獲得了第二個國際大賽冠軍，并在20xx年再次獲得韓國花樣滑冰大賽冠軍。

　　逐漸長大的`她，在20xx年開始準(zhǔn)備即將來臨的成人組比賽。在眾多的成人組比賽中，金妍兒選手戰(zhàn)勝了不少位選手，如日本選手安藤美姬，日本選手淺田真央及俄羅斯選手尤利婭利普妮茨卡婭等等。

　　我也想像金妍兒選手一樣，在溜冰場上展現(xiàn)她最美的那一面，最優(yōu)雅的姿態(tài)，最自信的那一刻。金妍兒選手將是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的對象！

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