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讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的讀《童年》有感，歡迎大家分享。
讀《童年》有感1
今天雖然不是星期日，但由于正值寒假期間，距離春節(jié)法定節(jié)假日結(jié)束也還有兩天時(shí)間，爸爸媽媽都在家中休息，許多事情不用我做，我感覺挺空閑的，我在想應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？想罷，便漫無目的地來到了書房，掃視著書架上一排排圖書，最終目光落在了高爾基的《童年》身上，想當(dāng)初買回來之后，由于種種原因的耽擱，還沒工夫仔細(xì)看過。于是我從書堆中抽出《童年》，坐在一旁的凳子上翻閱起來。看完《童年》以后，我心中有所感觸，認(rèn)為這本書很值得一看，在此將此書推薦給大家。
《童年》一書主要講述了：阿廖沙三歲時(shí)失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父年輕時(shí)是一個(gè)纖夫，后來開了染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時(shí)，外祖父的家業(yè)已經(jīng)開始衰落。由于家境的不景氣，外祖父也變得愈加專橫暴躁。阿廖沙的'兩個(gè)舅舅哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨也粩嗟貭幊�、斗毆。阿廖沙的母親不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也有另外一種人，有樂觀的茨岡人，正直的老工人葛利高里。在所有人當(dāng)中，外祖母給他留下的印象最深刻，外祖母為人善良公正，熱愛生活，與人為善。
母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。母親由于心境不好，對阿廖沙常常十分冷酷。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受到歧視。這時(shí)外祖父已經(jīng)徹底破產(chǎn)，生活越來越困苦。為了糊口，阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙撿破爛賣錢，同時(shí)，也感受到了友誼，但是當(dāng)他以優(yōu)異的成績讀完三年級后，就永遠(yuǎn)離開了學(xué)校。這時(shí)候母親逝世，阿廖沙埋葬了母親，不久便到“人間”謀生去了。
盡管這令人激憤的童年以及身邊層出不窮的丑事壓得令人喘不過氣來，但阿廖沙并沒有被這黑暗的丑事所壓倒，艱難困苦的環(huán)境和種種挫折反而把他錘煉成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直的人。
讀《童年》有感2
在這個(gè)漫長的暑假里，我閱讀了高爾基寫的《童年》。當(dāng)我懷著沉重的心情放下書時(shí)，我想起了我們現(xiàn)在的生活，跟書里的童年多么不同呀！
《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí)，父親逝世。他跟隨母親到了外祖父家。之后，母親又遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，四處飄泊，阿廖沙從小與外祖母外祖父相依為命。外祖父因?yàn)槿卞X，十分專橫、殘暴，還經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。外祖母則是慈祥善良，教會(huì)了阿廖沙明辨是非，像一只蠟燭，點(diǎn)亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認(rèn)識了聰明能干的小茨岡，還親眼目睹了小茨岡的死亡 每個(gè)人不同的性格，都給阿廖沙造成了不同的影響，而他，就在這樣的環(huán)境里度過了他的童年。
在這本書里我最喜歡阿廖沙的外祖母，她善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，竭盡全力地關(guān)心和保護(hù)著阿廖沙，盡量不讓他受到傷害。她用她的`宗教、童話故事和她的歌聲教會(huì)了阿廖沙正義、善良。雖然生活非常艱辛、屈辱，但她還是保持著一顆寬容的心。
把阿廖沙的童年和我們的童年比一比，是多么的不同！阿廖沙從小失去了親人，沒有了生活的依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他沒有受外祖父的影響，變成一個(gè)暴躁、貪婪、自私的人，而是像他外祖母一樣成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛心的人。我們現(xiàn)在的生活好之又好，我明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活，長大報(bào)效祖國！
讀了這本《童年》，我感觸頗深，這本書值得所有人去閱讀。
讀《童年》有感3
讀完了《童年》這部偉大的作品，我的感受頗深，想起了許多許多。與高爾基的童年相比，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的！讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。
故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的`苦難歷程。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。
這時(shí)，我的鼻子不禁一酸，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著淚水，終于把這個(gè)催人淚下的故事讀完……
我們所生活的社會(huì)中，不是還有貧富之分、不平等的現(xiàn)象嗎？當(dāng)我們走在大街上，隨處可見一些衣衫襤褸的乞丐，楚楚可憐的小孩子和孤苦無依的老人。這足以證明現(xiàn)時(shí)社會(huì)發(fā)展的不平衡、腐化的不良風(fēng)氣。試問社會(huì)怎么才能進(jìn)步呢？怎么才能繁榮昌盛呢？怎么才能邁向新的旅程呢？從那個(gè)時(shí)候起，我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長大以后，要當(dāng)一個(gè)萬人景仰的大英雄，把千千萬萬個(gè)像乞丐那樣可憐、無家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下，一個(gè)個(gè)地拯救出來……慢慢地，慢慢地，這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了，而且那樣的堅(jiān)固、結(jié)實(shí)……
這時(shí)，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長，那該多好啊！要是真的能實(shí)現(xiàn)理想，我必定救人們于水深火熱之中！
能把幻想變成現(xiàn)實(shí)，那一定是很美好的。我期望自己忽然長大成人，當(dāng)上了濰坊市市長，我要盡自己最大的能力，領(lǐng)導(dǎo)各階層人民，把濰坊市建設(shè)成為第一的城市。要濰坊市舍棄以前的舊面目，不再希望有高爾基那童年般的生活。不要以為我在說大話，因?yàn)椴幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵。當(dāng)我一上任，會(huì)執(zhí)行任務(wù)：第一：嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，抓好社會(huì)治安管理。因?yàn)橹挥羞@樣做，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才不再有”的現(xiàn)象，人們才不再過被壓迫的生活。第二：抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專門學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書，使學(xué)生能茁壯地成長成為國之棟梁。這樣不但可以減少無依的兒童，還可以為國家培育人才。其次，還要多設(shè)兒童場所，發(fā)展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結(jié)合。第三：設(shè)老人福利院。無論是孤寡老人，還是退休職工、干部，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng)，享受晚年的幸福生活。并且特意派出專門人員為老人服務(wù)。
雖然這只是一個(gè)孩子的愿望，但我相信憑著自己的努力，這個(gè)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備！我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。
讀《童年》有感4
這本書是蘇聯(lián)時(shí)期的作家高爾基寫的一本自傳體小說，是自傳體三部曲之一的《童年》。這本書講了阿廖沙十分的心酸的童年經(jīng)歷，其中主要講了阿廖沙在他3歲時(shí)父親就去世了，他跟著他的母親與外祖母前去“投奔”他那自私又粗暴的外祖父，從而體會(huì)到了人心的險(xiǎn)惡與丑陋，但因有疼愛他的外祖母，才感受到了光明，溫暖的事。
這本書中，讓我最有感觸、最喜愛的角色并不是主人公阿廖沙，而是阿廖沙的外祖母—那個(gè)疼愛后輩、寬容、和善的老人。外祖母的'性格恰好與外祖父相反。外祖父暴戾、自私，常常毒打阿廖沙，甚至一次阿廖沙只是錯(cuò)把桌布放入染桶，就被打得昏迷過去，失去了知覺，大病了一場。當(dāng)時(shí)，只有外祖母護(hù)著阿廖沙，攔外祖父，從中，可以看出外祖母對阿廖沙的疼愛。外祖母就像一束光，照亮了阿廖沙的小小心房，她是阿廖沙在這個(gè)黑色家庭的光明，讓阿廖沙感到溫暖。
像外祖母這樣的人也不少。例如你的好友啦，父母啦，老師啦，他們都會(huì)在你受挫時(shí)給予你幫助，讓你有了前進(jìn)的動(dòng)力，對未來有了希望。像外祖母這樣的人，她們就是一個(gè)小太陽，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)光，照亮他人，給大家?guī)嘏�。而我，就遇到過一個(gè)一直支持我、鼓勵(lì)我的小太陽。
那是一個(gè)平靜的午后。
第一節(jié)，是數(shù)學(xué)自修。這節(jié)課講評第三單元卷。試卷發(fā)下來了！我伸出手，想去翻試卷，只是，一不小心，試卷從指間滑出。我一咬牙，“啦”的一下將試卷翻過來。93.5！鮮紅的字在試卷上，仿佛嘲笑著我，試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，仿佛一根根刺密密麻麻地扎在了我的心上，我的心一顫，這樣的成績猶如一盆涼水，澆滅了我對學(xué)習(xí)的熱情。這時(shí)，旁邊的姝羽探出了一個(gè)腦袋，看見我的成績，讀懂了我的心情。她握住我的手，對上我的視線，認(rèn)真地說：“張，我們一起努力！”姝羽沒有說太多，因?yàn)樗�，我們之間，有時(shí)不需要太多語言，只要一個(gè)眼神，就夠了。我望著她，心中豁然開朗，是啊，一次成績能代表什么呢？只要下次，下下次，超過了這次，這就是進(jìn)步！我回握住她的手，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她是我的小太陽，能在我最無助的時(shí)候給予我力量。姝羽，謝謝你！
這本書，講述的是高爾基的童年。對比一下我們的童年，我們是不是幸運(yùn)兒？讀了這本書，我有很多感觸，希望大家也去讀讀這本書，讀了這本書，就會(huì)了解到幸福的來之不易，讓我們一起珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的每個(gè)“小太陽”吧。
讀《童年》有感5
《童年》是一本我很喜歡的書，也是最令我難忘的一本書。這本書的作者是高爾基，他是著名的蘇聯(lián)作家，蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)的奠基人，政治活動(dòng)家。小說中的'主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。
這本書揭示了舊時(shí)代的黑暗、殘暴。阿廖沙從小就喪失了父親，隨著外婆和母親來到了外公家，可外公家沒有一處安寧，到處充滿了毒打聲、叫罵聲和慘叫聲。雖這看似是家，可如人間地獄一般。一次，薩沙讓阿廖沙去染桌布，后來被外公發(fā)現(xiàn)，外公把他綁在椅子上狠狠打了一頓，但這卻因禍得福，阿廖沙認(rèn)識了一個(gè)朋友——茨岡，每次阿廖沙被打時(shí)，他都用胳膊擋下樹枝的傷害，即使胳膊又紅又腫也不退縮，可是，茨岡在運(yùn)送十字架時(shí)被壓死了，但其實(shí)，是被阿廖沙的兩個(gè)舅舅害死的！在一次失火中，舅媽難產(chǎn)死了。
盡管如此，在黑暗里，總有那么幾處亮光指引阿廖沙：慈祥的外婆是讓阿廖沙感到最親近的人；“好事情”是一個(gè)刻苦鉆研的科學(xué)家，經(jīng)常被別人嘲諷，他讓阿廖沙懂得許多道理；大教主，讓厭惡上學(xué)的阿廖沙重返校園。
在阿廖沙感到一絲美好的時(shí)候，上帝卻給阿廖沙開了一個(gè)天大的玩笑，母親居然嫁給了一個(gè)惡棍，他把錢都花在了賭博上，房子都被輸光了。一次，阿廖沙看到繼父在打母親，憤恨的他拿起刀刺向繼父，幸好母親推開了，只刺到繼父的腰。后來，繼父離開了家，母親也病死了，阿廖沙被外公趕出家門自謀生路。
我看了阿廖沙的童年，久久不能平靜。阿廖沙的童年太凄慘了，吃不飽，穿不暖，受欺負(fù)……我太同情他了。相比之下，我發(fā)現(xiàn)我們太幸福了，不愁吃不愁穿，但生在福中不知福。
屠格涅夫說過：“要想得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃苦�！备郀柣褪菑目嚯y中堅(jiān)強(qiáng)地走出來的。我們也要向高爾基學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難，不能輕易低頭認(rèn)輸，應(yīng)該逆流而上戰(zhàn)勝困難，通過自己的努力獲得幸福！
讀《童年》有感6
在寒假期間，我讀了高爾基的《童年》，里面的內(nèi)容讓我深受感觸。
《童年》記述了我 三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的'。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。
后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個(gè)房客。一個(gè)是進(jìn)步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。
母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。
母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。
阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)！他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。
這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。
此書通過一個(gè)兒童無邪的眼光，向讀者生動(dòng)地展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯社會(huì)底層人物的生活，描繪了許許多多社會(huì)小市民丑陋和愚昧的生活風(fēng)貌以及當(dāng)時(shí)俄國的宗教、喪葬等民風(fēng)民俗。
然而，我們現(xiàn)在的童年，無憂無慮的，現(xiàn)在的社會(huì)是給孩子的童年是應(yīng)有盡有的一切，所以我們更應(yīng)該做好自己分內(nèi)的事，不讓父母擔(dān)心，為父母分憂。
讀《童年》有感7
我是很愛看書的，像科幻，歷史和童話我都看。于是，在偶然機(jī)遇下，我看到了一本足以讓我動(dòng)容的小說——《童年》。
故事主人公阿廖沙三歲時(shí)失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。那時(shí)外祖父的脾氣已經(jīng)因?yàn)榧覙I(yè)不景氣而專橫暴躁。在阿廖沙被外祖父痛打一頓以后，他無論面對別人的還是自己的屈辱和痛苦，都感到無法忍受。這里的一切使他快樂又憂愁。
無論是聰明能干的“小茨岡”；還是落魄善良的“好事情”；又或者是為人善良公正，總是相信正義會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的外祖母，都是給了阿廖沙不小的`影響。
其中我最喜歡阿廖沙的外祖母，她樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，竭盡全力保護(hù)阿廖沙。她用她的宗教信仰，童話故事教會(huì)了阿廖沙無窮的知識。雖然她生活得艱辛屈辱，但始終有一顆熱愛生活的初心，不染塵埃。
全文毫無保留地反映了高爾基對自由的追求，對美好生活的向往。揭露了沙俄統(tǒng)治的黑暗，批判了人性的扭曲，贊揚(yáng)了以阿廖沙為首的人正直勇敢，不懼黑暗的精神。而高爾基在社會(huì)底層與大眾人民的直接接觸，深入社會(huì)，接觸社會(huì)，接受社會(huì)和進(jìn)步思想的影響，以及如饑似渴地從書籍中汲取知識養(yǎng)料使他真正成長起來。
雖然阿廖沙生活艱苦，但他沒有受外祖父的影響，變成一個(gè)貪婪、暴躁、自私的人；而是像他外祖母一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直�，F(xiàn)在的我們比阿廖沙幸福得多，我們還有理由不好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對國家沒有用的人嗎？
讀《童年》有感8
阿廖沙的父親是一個(gè)木匠，他在三歲時(shí)失去了父親，和母親寄居在外祖父的小染坊里，母親因受不了這一個(gè)充滿血腥的家庭，拋下了阿廖沙，一個(gè)人離開了。阿廖沙生活在這一個(gè)可怕的家庭里，過早的明白了人世間的痛苦和是非，同樣讓他有了正義感和同情心，疾惡如仇，對壓迫者充滿了憎惡，對被壓迫者充滿了同情，有了明銳的感知力和觀察力。外祖父就是一個(gè)壓迫者的典型，是邪惡的代表。他常常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，還暗地里放，甚至慫恿幫工去偷動(dòng)西。還有兩個(gè)舅舅成天在為分家而爭吵不休，大打出手，就連孩子們也積極的參與了進(jìn)來。使阿廖沙天天生活在水深火熱的世界里，但這里并不是所有人都有著黑暗的心靈，相反的還有許許多多的善良人物，如慈祥的外祖母，聰明的小茨岡，正直的格里戈里……就如高爾基后來所說的“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的'地方……是他那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！�
看了阿廖沙的童年生活之后，我常常不僅的想：阿廖沙的生活這么的痛苦，在那么血腥的生活之下還保持著如此正直的心真讓我感動(dòng)！如果那時(shí)社會(huì)上每個(gè)人都多一點(diǎn)愛心的話就不會(huì)有阿廖沙那么困苦的人了，也就不會(huì)有那么悲慘的《童年》了！
我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)那外祖母的慈祥善良，去憎惡外祖父的惡毒。對每一個(gè)人都謙讓一點(diǎn)的話，那么世界將是無限的美好了！
讀《童年》有感9
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部為《在人間》《我的大學(xué)》)。
《童年》講述了阿廖沙三歲到10歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。阿廖沙的童年是不幸的，年幼喪父，剛生下來的弟弟也沒能活下來，小小年紀(jì)就飽嘗了生活的離亂與困苦，只有外祖母用溫柔與愛為他驅(qū)散生命的'陰霾。
“小茨岡”善良，重情重義，唯一不足的是喜歡偷別人的東西。中國有句古話說得好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要學(xué)會(huì)明辨是非，不貪圖小便宜，要做一個(gè)善良、正直、胸懷坦蕩的人，靠自己的雙手得到自己想要的東西，不能走歪門邪道。
外祖母善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，對一切永遠(yuǎn)充滿希望，她是阿廖沙生命中的一束陽光。我們要像外祖母一樣，保持積極良好的心態(tài)，樂觀堅(jiān)強(qiáng)地去生活，做一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的小太陽。
“近朱者赤，近墨者黑”，我們要選擇那些品德高尚，能給我們帶來積極影響的人做朋友，只有這樣我們才能變得更好、更加優(yōu)秀。
在孩子眼里，父母的愛是世界上任何東西都替代不了的寶貴財(cái)富。與阿廖沙相比，我們是幸運(yùn)的，我們應(yīng)該珍惜身邊的幸福。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不能輕易悲觀絕望，要像阿廖沙一樣，保持堅(jiān)強(qiáng)樂觀，勇敢地面對苦難，并勇敢的去戰(zhàn)勝苦難。
讀《童年》有感10
在平常生活中，無論大人還是小孩，他們一定都讀過書。有些人讀書多，而有些人讀書少。但我最喜歡的是《有趣的童年》這篇文章。
我喜歡這篇文章的原因是作者寫得很有趣。甚至，它讓我有了身臨其境的感覺。而且，它也很好地寫出了我們童年的天真，生動(dòng)和無知的樣子。而且，這篇文章讓我想起了童年的趣事。那是我在幼兒園大班的時(shí)候。老師給我們每人一本漫畫書，我拿回家吵著讓爸爸給我買書皮。爸爸同意了，第二天就給我買了。啊，塑料書皮真漂亮，上面印著可愛的米老鼠。我愛不釋手。然而，很快這本書的封面就逐漸起皺了，我想弄平它，但我該如何修復(fù)它呢？有一次，我看到媽媽在熨衣服，皺巴巴的衣服被熨平了。我看著它，突然我的眼睛亮了。是的，衣服可以熨燙，米老鼠的書皮也可以。我太高興了。
母親熨好衣服，把電熨斗放在窗臺上。我悄悄地拿過書皮，學(xué)著媽媽的樣子，小心翼翼地鋪在桌子上，鄭重地對米老鼠說:“別怕，只要燙一會(huì)兒，你很快就會(huì)變平的！””他一邊說著，一邊舉起電熨斗輕輕地按在書的封面上，心里美滋滋的。誰知，剛熨完，“吱——”。我嚇了一跳，有一股刺鼻的'塑料味。我以為米老鼠怕燙，他吱吱叫了一聲！我想:我還是先把電熨斗舉起來看看是怎么回事。然后我舉起熨斗看了看:哎呀；太可怕了。書皮上的米老鼠飛走了，只留下一個(gè)大大的印。我疑惑地看了看電熨斗。哦，米老鼠被電熨斗“抓住”了，我急得趴在桌子上哭了起來。我媽媽聽到哭聲就進(jìn)來了�？吹轿疫@樣，她趕緊問:“你在干什么？"
我斷斷續(xù)續(xù)地說:“我剛剛用電熨斗熨了米老鼠的封面...但是米老鼠被電熨斗抓住離開了...嗚嗚……”我媽媽聽了。他前后笑著說:“傻孩子，塑料遇熱會(huì)融化。如果你想把書的封面弄光滑，就把它放在一本厚字典里壓一壓。你怎么會(huì)用熨斗呢？”我聽了，擦干眼淚，半信半疑地問:“真的嗎？”“當(dāng)然，媽媽會(huì)騙你嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻用疑惑的眼神看著媽媽說:“那為什么你熨衣服的時(shí)候衣服沒有融化？難道你……“傻孩子，你的衣服怎么會(huì)融化！”長大后，當(dāng)我想起這件事時(shí)，我會(huì)嘲笑自己小時(shí)候的無知。我知道沒有知識，你會(huì)開玩笑和做傻事。這件事給我留下了深刻的印象，使我合理地生活。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件漂亮的童年事件——熨書皮。
讀《童年》有感11
《童年》是高爾基的作品，別人的童年是歡樂的，而高爾基筆下的《童年》卻是那么凄涼悲慘，充滿苦難，無不讓人心疼。
一開始，便墊了一個(gè)灰色的情調(diào)：四歲的`阿廖沙從小便喪父，只能跟母親去外祖父母家，可是以后的生活并未因此好到哪里去，那里簡直就是一個(gè)地獄。兩個(gè)舅舅為了分家鬧得雞犬不寧，好友茨岡的離去，外祖父的打罵……都在說這里是個(gè)地獄。后來外祖父搬家，母親找繼父，再到母親去世，繼父失蹤，一個(gè)年僅11歲的孩子卻要承受這么重的苦難和負(fù)擔(dān)，為了謀生，他只能選擇輟學(xué)……
這樣的生活讓阿廖沙不得不學(xué)會(huì)成長，比同齡的孩子懂得更多，小小的他卻不能訴出心中的苦，他必須要忍。這一段時(shí)光讓他成長了太多，沒有那段時(shí)光他也不能學(xué)會(huì)忍受他人的屈辱和嘲笑，那他也不會(huì)這么早就看破了人心，如果他沒有輟學(xué)，那他也不會(huì)如現(xiàn)在這樣如此的渴求知識，不會(huì)在學(xué)徒時(shí)如饑似渴的去閱讀……生活雖苦，卻給他帶來了成長，這次的成長讓他堅(jiān)強(qiáng)，明辨是非，充滿斗志！
為什么說窮人家的孩子早當(dāng)家？因?yàn)樗麄儠?huì)比其他人早些經(jīng)歷了太多的難，吃了太多的苦，他們懂得生活和掙錢的不易，比其他人更加接觸社會(huì)，看到更多人心，更加認(rèn)識這個(gè)社會(huì)的面貌，更早的懂得生存的法則。早一點(diǎn)站起來，他終會(huì)破蛹成碟！
讀《童年》有感12
逝去的歲月也如濺起的細(xì)小的水花，靜靜地滌蕩著陳舊泛黃的思緒，如一段沒有聲音的影像，爾后就不見了蹤影，在我懂得了感恩，想要感恩你的時(shí)候，卻不見了蹤影。
讀完《童年》后，我印象最深的是阿廖沙的外祖母。當(dāng)我讀到阿廖沙與外祖母在船上的情景，在他們的對話中和外祖母的舉止中體現(xiàn)出了外祖母的樂觀、幽默以及對阿廖沙的愛與寬容。是她的慈愛與樂觀豐富了他，使他勇敢地去應(yīng)對困苦生活。阿廖沙出生在一個(gè)貧苦的家里，父親早逝，還有一個(gè)脾氣古怪暴躁的外祖父，母親也整日哭喪著臉，可是外祖母卻以積極樂觀態(tài)度給予了他這個(gè)年紀(jì)所應(yīng)得到的一切的愛。讀到這里我總是想起我的外婆，她的外貌和阿廖沙的外祖母很像。她微笑的時(shí)候，黑櫻桃似的眼珠睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在她笑容里會(huì)露出雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。外婆沒上過幾天學(xué)，聽母親講，外婆小時(shí)候家離學(xué)校很遠(yuǎn)，要走上十多里路，因?yàn)橥馄偶揖幼≡谝粋�(gè)偏僻的村子，當(dāng)刮風(fēng)下雪時(shí)路就更難走了，后來家里人就不準(zhǔn)外婆讀書了，要她下地干活。還記得我小時(shí)候，還是在剛學(xué)會(huì)拼音的時(shí)候，爸爸媽媽白天都工作很忙，所以我?guī)缀醵际峭馄艓Т蟮�，那時(shí)外婆拿著一本厚厚的有注音的《格林童話》，她那時(shí)還沒有戴老花鏡，但手上已經(jīng)有了老繭。外婆用粗糙的手指在散發(fā)著油墨香氣的書上指指點(diǎn)點(diǎn)，她每指一個(gè)字，我就根據(jù)拼音念出來，每念出一個(gè)字，她都夸我一句：喲，比外婆都強(qiáng)了。
后來，還是那雙粗糙的手，牽著我上學(xué)，放學(xué)……。在臨走前，她依然樂觀地與病魔作斗爭，我堅(jiān)信她在離開的'那一秒也是微笑著的。記得她臨走前，我本想到醫(yī)院看望她，可我卻不敢進(jìn)去。我只有在門外一邊默默地流淚一邊聽著屋里外婆與母親的談話：“我最近好多了，不那么難受，指不定哪天好了呢！孩子怎么沒來？”不知是不是耳朵產(chǎn)生了幻覺，我似乎覺得外婆在說到我時(shí)，聲音哽咽了一下。我多想進(jìn)去像從前一樣讓她握著我的手給我講母親小時(shí)候的故事，想聽聽她那久違的熟悉又甜美的聲音。可我依舊不敢推開病房的門，仿佛那扇門是通往地獄的大門一樣。因?yàn)橥馄沤o我的印象從來都是年輕、明朗的，我不想讓她給我的最后印象是蒼老的臉上掛滿了皺紋，一頭花白頭發(fā)的她。更不想這樣的她破壞我對外婆美好的記憶。最終，她還是走了……。
生活并沒有因?yàn)橥馄诺碾x去而改變，城市生活節(jié)奏依舊很快，生活也沒有變得更幸�；虿恍腋�，只是在我的心底被劃傷了一道又深又長的傷口。這是我童年里所留下的遺憾，我那時(shí)不懂得感恩，不會(huì)回報(bào)她給予我的愛。而如今，我學(xué)會(huì)了感恩，她卻不在了，她沒再給我任何機(jī)會(huì)。但我知道這條傷疤總會(huì)結(jié)痂。
她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人。這是阿廖沙對她外祖母的評價(jià)也是我對我外婆的印象。感謝《童年》這本書讓我讀到了詮釋感恩的最完美版本。
時(shí)光荏苒，歲月葳蕤，云起云涌，花開共落。朋友，不要像我一樣等時(shí)光已經(jīng)逝去才懂得感恩，時(shí)間真的很快，讓愛你的人感受到你的那顆熾熱的感恩之心吧。
讀《童年》有感13
每個(gè)人都有自己的童年，歡樂的笑聲，開心的游戲，純潔的友誼，父母的關(guān)愛。而高爾基的童年，那悲慘的童年，卻與我們截然不同。
當(dāng)我們還在抱怨自己的父母時(shí)，抱怨他們每天不住嘮叨，出門時(shí)又總愛理一理我們的校服，又不忘說上一句“路上小心，紅綠燈注意哦”。當(dāng)我們還在苦惱每天這么多作業(yè)時(shí)，抱怨時(shí)間過得匆匆時(shí)，阿繆沙卻三歲時(shí)失去了父親，由母親和外祖母帶到了外祖父家。在那兒，外祖父的殘暴，連身體瘦弱的外祖母也要打，舅舅們的無情，繼父的惡毒。這都對阿繆沙幼小的心靈受到了嚴(yán)重的傷害，這顆童年孩子該有的童真的心，對他來說是不可奢求的。最終在阿繆沙十一歲那年，母親去世了，外祖父破產(chǎn)，使他走向了社會(huì)。
世上所有的.孩子，都是幸福的，他們的童年，都如同溫室里的花朵，健康茁壯的成長。上帝永遠(yuǎn)是公平的，當(dāng)他關(guān)閉了那扇窗，更美麗的風(fēng)景自然也會(huì)迎面而來。每個(gè)孩子，都有一對翅膀，母親的關(guān)愛，父親的嚴(yán)厲，這兩種愛交織在一起，是快樂而又美麗的雙翼天使。而阿繆沙卻不一樣，只有外祖母支撐的那一片軟弱而又無力的單翼。然而，現(xiàn)在的孩子，又有誰會(huì)好好珍惜呢?我們的童年，有父母的疼愛，與玩伴的笑聲，那百玩不厭的“老鷹捉小雞”。我們過著衣來伸手，飯來張口的日子，又何來那么多的抱怨呢?雖然高爾基沒有幸福的生活，但外祖母的疼愛與關(guān)懷，總能讓他在心靈上得到安慰，讓他堅(jiān)強(qiáng)，不屈服與挑戰(zhàn)困難的精神與信念。
是呀，對每個(gè)人來言，童年其實(shí)是漫漫人生的開端，他們都是天真無邪的。猶如一朵嬌艷欲滴的鮮花，就靠著水，空氣與陽光來滋潤。童年屬于你，同樣也屬于我們。
回想過去，再想想《童年》，我不禁掩卷嘆息。我是多么的希望，像阿繆沙這樣的單翼天使也能不孤單呀!
讀《童年》有感14
童年每個(gè)人都感受過。童年是美妙的，童年也是快樂的，童年更是幸福的，童年這件往事是值得回憶的……而高爾基的童年卻是那么的悲慘，令人不堪回想。
故事：
悲慘的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親，來到了外祖父的小染坊。從此，黑暗的生活降臨到天真無暇的高爾基的頭上。外祖父的性格：十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈的陰影不斷擴(kuò)大。
后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，也結(jié)下了深厚的友誼�？墒�，好景不長，可憐的小茨岡被自己那兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了知心好友。雅可夫和米哈依爾（高爾基的兩舅舅）都是惡鬼，毆打自己的'老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子也這樣被教壞了。處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友。 結(jié)果又被外祖父趕走了！高爾基有了個(gè)繼父，十分暴躁，愛打人。幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就此，被外祖父趕出門，靠著撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”，外祖父卡什林性情暴躁、貪婪、自私；米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈。對阿廖沙好的，只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰中。
高爾基最喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思到他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
想想我們這生活在一個(gè)溫馨的家庭中，是多么舒適，還把我們當(dāng)做“小王子”，‘小公主’。有好吃的食物，好玩的東西，好看的風(fēng)景，好……，想到的都是我們這些生活在搖籃中的寶貝。
小則家，而大則國家。
國家在我們身上播下一粒一粒種子。為我們做營養(yǎng)改善計(jì)劃，還有九年教育……
我們有多少學(xué)生在認(rèn)認(rèn)真真的�！坝小薄！笆怯�，可是有多少”。只有這些還不夠，一個(gè)“家”，難道只要一兩根柱子就能支撐者嗎？不，還需要更多的人才支撐。
那些還在沉浸在玩的日子中的學(xué)生，快醒吧！不要枉費(fèi)你的家人對你的期望，也不要枉費(fèi)國家的重望。
讀《童年》有感15
童年與蝸牛這篇文章主要寫的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在光滑的墻壁上，又被作者弄下來，但蝸牛不怕累，鼓起勇氣繼續(xù)朝著頂端爬去，結(jié)果它成功了，作者想再去碰它都碰不到了。
讀了這篇文章，令我感受最深的是蝸牛雖然小，但它很努力，不達(dá)目的誓不罷休的精神深深感染了我。我敬佩蝸牛這種精神，我平時(shí)學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，過一天算一天。而小小的蝸牛卻能堅(jiān)持不懈，一次又一次地朝目標(biāo)爬去。想想自己，暑假在家，媽媽叫我好好寫字，爭取能寫出幾個(gè)好毛筆字，把“成長包”再做的`漂亮點(diǎn)，頭幾天我還挺認(rèn)真的，可過了幾天，我覺得練字太累了，就睡懶覺，不想練字了。還有，我常常寫日記沒有內(nèi)容，老師說主要是平時(shí)不注意觀察，詞句積累少，但我沒有按老師說的去努力，結(jié)果作文老寫不好。
讀了這個(gè)故事后，我決心向蝸牛學(xué)習(xí)，改掉懶惰的壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。
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