[合集]啟示的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的啟示的作文3篇，歡迎大家分享。

啟示的作文 篇1

　　那是一個(gè)烏云密布的夜晚，而我的心卻灑滿了月光般的清輝……

　　那是一次考試，老師有一道題批錯(cuò)了，使我多得了幾分，因而得了第一名。

　　周末去爺爺家，我得意地將這件事告訴了爺爺。不想，他鐵青著臉，一言不發(fā)，自顧自轉(zhuǎn)身去了后院。

　　后院里種著幾排白樺樹(shù)，那是爺爺最心愛(ài)的寶貝。聽(tīng)說(shuō)它在以前很值錢(qián)，現(xiàn)在好像不那么值錢(qián)了，但爺爺仍喜歡它。

　　那天，我正在書(shū)房里看書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣奇怪的聲音，接著是一陣樹(shù)枝落地的聲音，似乎是從后院里傳出來(lái)的。

　　我走下樓，看見(jiàn)的竟是驚人的一幕：爺爺正在砍著他心愛(ài)的白樺樹(shù)，一根根枝繁葉茂的枝干被爺爺砍掉了，白樺樹(shù)只留下那光禿禿的主干和幾根只有幾片葉子的分杈！

　　我正兀自奇怪呢，爺爺卻早已發(fā)現(xiàn)了站在樓梯口的我。他似乎從我皺起的眉頭中讀懂了什么：“你一定很奇怪，我為什么砍掉它吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　爺爺接著說(shuō)：“因?yàn)槿~子太多了，遮住了陽(yáng)光，阻礙了樹(shù)木的.生長(zhǎng)。你這次考試，明明批錯(cuò)了，你卻不告訴老師。這種虛榮，就如同樹(shù)身上多余的枝葉，只有砍掉它，才能更好地茁壯成長(zhǎng)……”

　　爺爺沒(méi)有直接批評(píng)我，但他的話語(yǔ)，卻讓我陷入了沉思……

　　那一晚，我撥通了老師的電話……

啟示的作文 篇2

　　如果一個(gè)人沒(méi)有自信的話，那么他什么做不成。人好比機(jī)器，自信就是電源。如果沒(méi)有電源，機(jī)器就失去動(dòng)力。沒(méi)有自信，也許一個(gè)人一事無(wú)成。

　　我們的生活也許很平凡，但只要充滿自信，但一樣會(huì)活的充滿自我特色。

　　有這樣一個(gè)故事，講的是從前有一個(gè)小女孩，總以為自己很丑，不敢在別人面前抬起頭來(lái)，所以別人都未曾關(guān)注過(guò)她。她總是顯得默默無(wú)聞。

　　有一天，她走進(jìn)商店，看到有一個(gè)發(fā)卡很漂亮。她買(mǎi)下發(fā)卡，戴在頭上。商店的老板直夸她漂亮，她高興極了，立即跑出去，想給其他人看看。她由于跑得太急，不小心撞了一個(gè)人，她連忙向那人道歉，卻絲毫沒(méi)注意到頭上的發(fā)卡早已撞飛了。

　　她走在大街上，昂起了頭，想讓大家看看她的發(fā)卡。她的同學(xué)小美遇見(jiàn)了她，驚奇的`贊嘆道：“你今天真美！”

　　她真是高興極了，認(rèn)為是發(fā)卡起了主要作用，想到這里，她習(xí)慣性用手向頭上一摸，這才發(fā)現(xiàn)發(fā)卡早已不翼而飛。

　　這個(gè)故事大多數(shù)同學(xué)可能早已聽(tīng)過(guò)，可是，又有幾個(gè)人能明白其中的奧秘呢？

　　自信是每個(gè)成功著必備的品質(zhì)，沒(méi)有自信，我們平凡的日子用什么來(lái)檫亮呢？

　　同學(xué)們，我們要緊緊地抓住機(jī)遇，自信的面對(duì)它。在將近中考的這三個(gè)月中，我們要用一個(gè)完全自信的態(tài)度去面對(duì)一切的困難，勇往直前！

　　讓自信擦亮我們平凡的日子，自信就是我們無(wú)盡的力量！

啟示的作文 篇3

　　蟬，是一種壽命很短的蟲(chóng)子，又經(jīng)常聒聒，吵得人很煩，所以我很不喜歡它。

　　可就在今天我對(duì)它產(chǎn)生了由衷的敬佩。我在網(wǎng)上看了一則資料——蟬在土里等了17年，只為了一個(gè)夏天；蟬在土里等了6205天，卻只為一個(gè)90天。到了夏天，蟬就不斷的聒聒，它為了什么？它是為了讓自己的每一天都過(guò)的`精彩��！蟬尚且如此，那么人呢？那我們小學(xué)生是不是更應(yīng)該向蟬學(xué)習(xí)呢？我們?nèi)缦s一樣，在這16中學(xué)習(xí)著；在這16年中孕育著。然后，我們?cè)傧蛳s一樣，在大好年華中；在人生最美麗時(shí)。唱出你最美妙，最動(dòng)聽(tīng)的“歌聲”。

　　我們應(yīng)當(dāng)向蟬一樣，應(yīng)當(dāng)向蟬學(xué)習(xí)。

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