啟示的作文（集合）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的啟示的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
這天，我們家三人正閑的無聊，媽媽這時(shí)提議說：“咱們看《今日說法》吧。”“好！”我和爸爸都表示非常贊成，打開《今日說法》，我們忽然看到一段很不一樣的開頭，說的是危險(xiǎn)處處都在，一個(gè)小男孩還說：“爸爸經(jīng)常打我，這樣很危險(xiǎn)，會(huì)打死我的。"過了一會(huì)，我們才看到這次的題目《校園平安課》，我們?cè)诶锩婵吹搅嗽S多恐怖的危險(xiǎn)游戲。
這些危險(xiǎn)游戲分為不同的星級(jí)，一星級(jí)的.游戲是探小洞，視頻上面介紹了一位幼兒園小朋友和一位初中的姐姐，都因?yàn)樘叫《矗种副豢ㄗ×�。二星�?jí)的游戲是滑樓梯，有一個(gè)小男孩非常貪玩，滑樓梯把大腿卡住了。三星級(jí)的游戲是疊羅漢、翻柵欄，有些人就差點(diǎn)死了。四星級(jí)的游戲是”死亡挑戰(zhàn)“，就是從幾米高的樓上跳下來，然后再抓住柵欄。五星級(jí)的游戲最危險(xiǎn)，叫”窒息游戲“，當(dāng)場就暈過去了。
我希望大家不要學(xué)習(xí)那些危險(xiǎn)的游戲了。
啟示的作文 篇2
我有一個(gè)陀螺，是上回吃年 夜 飯 的時(shí)候姐姐送給我的。它的外表是藍(lán)色的，只要電池有電，轉(zhuǎn)動(dòng)它就會(huì)發(fā)出各色的光芒，它很漂亮，就是這個(gè)漂亮的小陀螺給了我大大的'啟示。
那天，我用手轉(zhuǎn)動(dòng)著陀螺，可是我發(fā)現(xiàn)它好像壞了，不論我怎樣撥動(dòng)它，它都不會(huì)發(fā)出漂亮的光了。我心想：沒關(guān)系，它只是沒電了，還能轉(zhuǎn)。于是，我繼續(xù) 轉(zhuǎn)陀螺，沒想到陀螺轉(zhuǎn)了一半之后，陷入了一塊凹凸不平的地方，陀螺開始發(fā)出“咔咕、咔咕”的聲音，轉(zhuǎn)動(dòng)的速度也時(shí)快時(shí)慢，但就在這時(shí)陀螺又放出了光，而且 光越來越亮，最后又恢復(fù)正常了。
是呀，人如果不經(jīng)歷挫折，怎么能在生活中取得成功？世界上許多人和事也是這樣的。就說說我們國家的第二代領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平爺爺，他就是在經(jīng)歷挫折后，才真正放出了光，成為了中國的第二代領(lǐng)導(dǎo)人。
在我們的身邊，也有許多人是這樣的。有時(shí)候經(jīng)歷一下挫折不但不是壞事，反而是好事，讓我們做一個(gè)小陀螺吧，和它一樣放出光來。
啟示的作文 篇3
當(dāng)你死死地抱住一樣?xùn)|西時(shí)，你必須是很依賴它，很信任它，幾乎是把你托付給它。但我萬萬想不到的是，我居然會(huì)死死地抱緊一條繩子……
這次去學(xué)工，心里不免有些哀傷——這是最后一次學(xué)工了。對(duì)于六年級(jí)的我們，面臨一個(gè)更大的考驗(yàn)——繩結(jié)逃生。
那令人望而生畏的高度，還是讓我很害怕。當(dāng)輪到我時(shí)，我心里發(fā)慌。剛想說可以不參加嗎？可話到嘴邊，又咽了下去。我心里仿佛也流著汗。一抓，二坐，三踩，四靠……我原來記得牢牢的方法，現(xiàn)在居然忘了，大腦一片空白，看來我還是無法戰(zhàn)勝高度。我踩不到繩結(jié)，一不小心滑了下去，瞬間有一種下墜感，還好，防墜機(jī)把我牢牢地定在了半空中。老師說：“我會(huì)盡量保護(hù)你，也請(qǐng)你不要放棄自己�！蔽野焉碜虞p輕一提，又滑了下去。我是用繩子呢？還是爬下去？我要堅(jiān)持！我緊緊地抱住了繩子，心想：如果這是災(zāi)難現(xiàn)場，那么只有一條路——抱著繩子往下滑。我認(rèn)為這已經(jīng)不再是游戲了，而是生與死的'選擇。
我抱緊了繩子，不是害怕，不是孤獨(dú)，只要有一線希望，就要抱緊，抱緊是唯一能生存的東西。我被吊在空中4次，碰到欄桿1次，但我還是抱緊繩子不放棄。
有人告訴我，抱緊的姿勢很丑，那么你錯(cuò)了，因?yàn)楫?dāng)你面對(duì)一條唯一的生路是，我就應(yīng)該抱緊。你的人生，取決于你自己是否抱緊……
啟示的作文 篇4
最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《滴水穿石的啟示》，告訴我們要目標(biāo)專一，持之以恒。這使我想起了我們最近一直在訓(xùn)練的大課間活動(dòng)。
下課鈴一響，我們馬上沖出了教室，排好隊(duì)，來到中心廣場。音樂響起，我們做起了《弟子規(guī)》韻律操。記得從半個(gè)月前開始，我們便開始一遍遍練一遍遍背。開始我們做得不到位，手伸不直，還不會(huì)背�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟，動(dòng)作也規(guī)范了。瞧，廣場上的我們手伸得很直，動(dòng)作規(guī)范到位。但老師指出我們的不足：“你們的聲音太小了，應(yīng)多加練習(xí)�！笨磥磉�要繼續(xù)努力練習(xí)。
做完操，我們開始跑步。音樂響起，我們伴隨著旋律慢慢地跑動(dòng)起來。“不準(zhǔn)將手插進(jìn)口袋，不準(zhǔn)有多余動(dòng)作，對(duì)齊擺臂。”老師命令道。今天天很冷，并不時(shí)伴有大風(fēng)。跑了一會(huì)兒，一陣大風(fēng)刮來，我感覺臉和手像被刀刺了一下。鼻子吸進(jìn)來冷風(fēng)，刺骨銘心，整個(gè)身體冰涼冰涼的，很難受，令我有些怕。但是，風(fēng)吹涼了我們的身體，吹不掉我們的意志。我們兩兩對(duì)齊，前后對(duì)齊地一步一步向前跑，步伐齊刷刷的，讓人感覺是一個(gè)人走出來的。跑了一圈，我感覺有點(diǎn)累，也很想撩一撩眼前的頭發(fā)，但我想到不能有多余的動(dòng)作，這個(gè)念頭便消失得一干二凈。我們還在跑，盡管有點(diǎn)累，但還是依然努力擺臂，盡量對(duì)齊。“一、二、三、四，……”音樂里出現(xiàn)了一個(gè)有力的聲音，我們一下振奮了，大聲應(yīng)到：“一二三四！”又一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我習(xí)慣了，也不怕了，真想高喊：“讓冷風(fēng)來得更猛烈些吧！我們不怕，它永遠(yuǎn)不會(huì)吹走我們的`意志！”但老師吩咐我們不能講話，我只好把這句話藏在心里，命令必須要服從。一圈半跑完了，我們整齊地走回來教室。
半個(gè)月以來，我們的大課間活動(dòng)進(jìn)步很大。星期一就要比賽了，我對(duì)我們學(xué)校很有信心。因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了滴水穿石的啟示：目標(biāo)專一，持之以恒。
啟示的作文 篇5
你知道我為什么要寫花瓶的啟示？因?yàn)槲乙郧按蛩榱艘粋�(gè)花瓶，但我沒有第一時(shí)間把實(shí)話說出來。這件事情一直縈繞在我心里，讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)星期六的早上，我正在睡覺，媽媽拿著個(gè)雞毛撣子叫我起床。我跟媽媽說：“今天星期六，不用上學(xué)，我還要再睡一會(huì)�！�
當(dāng)我醒來時(shí)，看見桌子上有個(gè)花瓶，我拿著花瓶左看右看，心里想：“這個(gè)花瓶是誰的，是媽媽買來的嗎？”想到這里，我肚子咕咕叫了幾下，我就想：“先去吃飯，等下裝點(diǎn)土到花瓶里面插個(gè)漂亮的花給媽媽看�！�
吃過飯后，我立馬跑到院子里弄了土，往瓶子里裝�？删驮谖乙寤ǖ臅r(shí)候，花瓶突然從我的手上滑落了，“砰”地一聲掉在地上碎成了好幾片。“死定了，媽媽肯定會(huì)罵我�！蔽倚睦锏谝环磻�(yīng)這么想著。接下來我又想到：“要是能把它粘起來就好了�！庇谑俏揖陀�502強(qiáng)力膠小心翼翼地把它粘起來，但是花瓶太碎了，根本粘不成原來的樣子了，怎么辦呢？我的'腦海中開始了天人交戰(zhàn)的想法:“把它藏起來？”、“把它擺好放在那里？”、“裝作不知道？”……
晚上媽媽下班回家了，問我：“桌子上的花瓶呢？”我吞吞吐吐地說：“不知道�！眿寢尶吹降厣线�有一些花瓶的碎渣，就立刻看穿了我的秘密。后來媽媽打開了那個(gè)柜子，發(fā)現(xiàn)里面有花瓶的碎片，問我：“怎么回事？”我知道瞞不住了，就說：“媽媽對(duì)不起，這個(gè)花瓶是我打碎的。”我以為媽媽肯定要狠狠地罵我一頓，但沒想到媽媽說：“好了，只要你承認(rèn)錯(cuò)誤就好了，媽媽不怪你，因?yàn)槟闶莻�(gè)誠實(shí)的好孩子。”
從那以后，我再也不碰花瓶了，也再也不敢撒謊了。我懂得了做人要誠實(shí)，要勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，這樣才是一個(gè)好孩子。
啟示的作文 篇6
暑假里的一天，我們一家四口人一起去寧武的蘆芽山，來感受大自然的美好。
汽車進(jìn)入景區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上的樹木郁郁蔥蔥、莽莽蒼蒼，就像給連綿不斷的山嶺披上了綠油油的大衣，真是綠色的海洋！空氣格外清新，難怪這里被人們稱為是“天然氧吧”呢！
近了，近了，我驚奇的.發(fā)現(xiàn)，山上的樹一棵挨著一棵，更奇怪的是這里的樹長得又高又直，銀灰色的樹干光溜溜的，沒有旁枝生出，高高的直沖云霄，我問媽媽：“這些樹有園林工人修剪嗎？”“沒有，這些樹都是天然生長的”�？墒牵穬膳缘臉潆m然高大卻渾身長滿了側(cè)枝，就像生了翅膀一樣��！對(duì)于這個(gè)問題，我仍然疑惑不解。到底是什么原因讓森林里的樹長得又高又直呢？
回到家，我看到書架上有一本《十萬個(gè)為什么》。我好奇地看著。突然，我的眼睛一亮，看到有一篇《森林里的樹為什么長得高又直》，帶著好奇與驚喜，我讀了起來。原來是樹木生長需要陽光來進(jìn)行光合作用，所以它們都爭著努力地向上長。一棵棵樹就長得又高又直了！
噢！原來是這樣的！不努力的樹就會(huì)自生自滅了。每天上課間操站在整齊的方陣?yán)�，我感覺自己就像樹林里的一棵活潑、可愛的小樹，我要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，汲取科學(xué)的陽光雨露，讓自己高大起來，成為祖國的棟梁之材。
啟示的作文 篇7
星期六，我正無所事事地在窗邊徘徊。正是清晨之時(shí)，太陽悄然爬上了屋檐，陣陣清風(fēng)吹過紗窗，又輕拂我的臉龐。就在我準(zhǔn)備去做點(diǎn)什么時(shí)，一個(gè)輕盈掠過窗外的黑影引起了我的注意。
我湊上前去，向著窗外望去一一只鳥兒正用嘴銜著一根樹枝，在防盜窗的根根護(hù)間跳躍著，窗邊盤旋著。它想干什么呢？我將頭探出窗外，頓時(shí)恍然大悟－窗外，防盜窗的兩個(gè)護(hù)欄與墻壁的交接處，已有幾根樹枝交錯(cuò)堆疊在角落邊，正如一個(gè)鳥窩的雛形。哦！原來它是想要在這里建個(gè)鳥窩啊！這里“地形”極好：上有屋檐遮風(fēng)擋雨，高樓之上空氣又好，防盜窗間又有利于鳥窩的搭建，這鳥可真聰明��！
我將目光又轉(zhuǎn)向那只鳥兒，它用嘴銜著樹枝，機(jī)敏地跳躍到鳥巢邊，又將頭歪下來，身體慢慢移動(dòng)著，樹枝剛好插在了鳥巢上，將巢穴又固定了一點(diǎn)。做完這一切，它沒有任何歇息，急急忙忙地又一頭扎下去，機(jī)敏地在空中劃過一道優(yōu)美的曲線。它在樹枝間跳躍著，在草地里漫步著……找到一根樹枝，它便迅速將其銜起，又沒有任何怠慢地?fù)潋v翅膀，快速?zèng)_上天空，又和剛才一樣將樹枝嵌入鳥巢。緊接著，它又快速俯沖下去，一次，又一次……過了二個(gè)小時(shí)，早已離開窗邊的我又回來觀望，只見一個(gè)巧奪天工的鳥巢早已“竣工”了，那只鳥兒在鳥巢中歇息著，享受著自己用勞作換來的成果。我看著它，思潮起伏……
是�。∫恢圾B兒能通過自己的努力建造出屬于自己的鳥巢，而我們?nèi)擞趾螄L不能呢？在我的生活中，我常常遇到困難就不敢勇敢面對(duì)，做事時(shí)，我常常中途放棄，結(jié)果總是碌碌無為。但這只鳥兒，在筑巢時(shí)定遇到過不少困難，這么浩大的.工程對(duì)它來說，一定令它有過放棄的念頭。但它沒有，它勇敢地面對(duì)困難，毫不退縮，它堅(jiān)持不懈，從未放棄。是這些信念，才使它能做出對(duì)于它而言的這“壯舉”。從這方面來說，我甚至沒有這只鳥厲害。
人類自詡“高等生物”，是，我們確實(shí)要比一些其他動(dòng)物更聰明，可有些動(dòng)物的品質(zhì)與精神，卻是望而生嘆。在我們身邊的，是千千萬萬種動(dòng)物，植物，每一種生物都有自己的生存方法，都有著自己恒久不變的信念。
“萬物皆有靈”，在我們學(xué)習(xí)的道路上，不妨多多觀察身邊的一切，或許，你就能從中發(fā)現(xiàn)其他事物中蘊(yùn)含的信念與道理！
啟示的作文 篇8
偶然，抬起了疲乏的頭兒，無意中一瞥，望著那蔚藍(lán)無垠的天空，才發(fā)覺那春日的陽光，竟是如此的溫馨暖河�？粗倾暷嗟难嘧�，你們剛從寒冷的嚴(yán)冬歸來，抖落了一身冬裹的風(fēng)霜，正歡快的翩翩飛舞，呢喃著北國的殘夢，那玲瓏似刀的尾，一上一下飛來復(fù)去，靈活巧妙的劃著優(yōu)美的圓圈，忙碌的在屋檐下筑新巢，我不禁由衷的祝福你們?cè)缛胀旯ぁ?/p>
“人生若夢，為歡幾何？”不趁現(xiàn)在春光明媚、鳥語花香之時(shí)去踏青，還等何時(shí)呢？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)間正悄無聲息的溜走的時(shí)候，它已經(jīng)過去了；當(dāng)你感嘆它的流逝時(shí)，一天天，時(shí)間越來越少。動(dòng)起來吧，用知識(shí)充實(shí)自己，涵養(yǎng)高雅的氣質(zhì)；用清醒后的超脫，秣馬厲兵，投入到工作狀態(tài)；用腳踏實(shí)地的干勁，刻苦鉆研，取得學(xué)業(yè)上的成功；用旺盛的精力開闊的胸襟來笑對(duì)人生，擁抱生活。
我踏著輕快的腳步，以無比欣喜的心情去尋訪大自然初春的蹤跡；看著那蕩漾著粼粼波光的春水，清澈晶瑩；當(dāng)聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的黃鶯唱著清脆動(dòng)聽的迎春曲，那由鳥鳴蟲叫的音符所組成的大自然的音響，已綴滿了整個(gè)空靜得幽谷、大地，使人們醉在那充滿著變幻的旋律中。
春天的微風(fēng)夾雜綠色的春夢，再度拂面而來，他傳來了陣陣清新的氣息。當(dāng)樹兒們接受了春的賀禮——春雨的滋潤，吸吮了風(fēng)兒緩緩送來的清氣后，便從樹梢萌發(fā)出青綠色的嫩芽；地上的青草也一股勁的猛冒，頓時(shí)顯得綠意盎然，真是“春風(fēng)吹又生”的'最好寫照。
嫵媚的青山充滿著氤氳芬芳，蓊郁蔥蘢的樹林，在風(fēng)經(jīng)過時(shí)便洶涌起碧濤綠波。含羞帶笑的杜鵑，灼灼的怒放在各處。那紅似火、白如雪的百花也爭妍斗艷，欣欣向榮。在那春姑娘的七弦琴上撥弄著爭縱聲的溪水，也正潺潺的流著。這一切仿佛是棉絮般的浮云，悠悠的漫游在天際間，飄飄然的掠過我心湖，卻又深深地留下一幅色彩絢麗繽紛的“工筆畫”；哦，是春，是春帶來了無限生機(jī)，使大地充滿著蓬勃朝氣。
讓我們珍惜一年中著最美好的一季吧！
備勇氣和決心。
啟示的作文 篇9
有一位從小聰明伶俐地小孩，他的成績總是在全校名列前茅。在高考地最后沖刺中他也曾勤奮拼搏過。最后考上了自己心儀的大學(xué)，他帶著自豪來到這所學(xué)校，來到了這座繁華的城市。這里有著車水馬龍的街道，街上有著五顏六色的服飾，也有許多玩耍的地方。那里的網(wǎng)吧比農(nóng)村的先進(jìn)漂亮許多。但他經(jīng)不起那些物質(zhì)的吸引。一有空就去網(wǎng)吧看看，就去游戲廳坐坐。久而久之學(xué)會(huì)打許多游戲。老師的勸告、家長的教誨全都聽不進(jìn)去，就整天泡在網(wǎng)絡(luò)游戲里。老師和校長們做出于無情的決定，母親流下了辛酸的淚水。
他又決定從返校勤奮努力學(xué)習(xí)，不再辜負(fù)父母望兒成才的心。經(jīng)過幾個(gè)月的堅(jiān)持不懈的努力獲得了新的收獲，北大的通知書向他寄來了。他懷著一種悲喜交加的心情，又重新來到了這個(gè)繁華的城市。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)更加熟悉這里的一切。他又開始控制不了自己那顆貪玩的心。他又走進(jìn)了以前毀了他人生的那個(gè)地方，再次沉迷于里面，過著重復(fù)地生活。最后學(xué)校對(duì)他做出了開除的決定。
他雖然擁有天才般的智慧，但卻沉迷于玩耍中，最終還是回到了原地。人生之路好漫長，可緊要的路卻只有關(guān)鍵的.幾步。他的游戲人生，無疑給自己的人生開了一個(gè)大玩笑。
天才如花，它雖然擁有迎面撲鼻的花香，但沒有陽光雨水的供給，它永遠(yuǎn)也不可能綻放。
天才如樹，它雖然擁有參天大樹的英姿，但沒有頑強(qiáng)的毅力，它永遠(yuǎn)都不能成材。
天才如海，它雖然擁有無邊無際的海水，但沒有小溪的匯聚。它永遠(yuǎn)也不可能成為大海。
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