啟示作文匯總（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的啟示作文9篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
很久很久以前，人類(lèi)在地球上只是渺小的一員。后來(lái)靠著自己的雙手成為了地球上的主宰。雖然已經(jīng)開(kāi)出了一片屬于自己的天地，但還是要向大自然學(xué)習(xí)，這樣的話，人類(lèi)的科技將會(huì)大幅度提升。例如:科學(xué)家通過(guò)研究野豬為什么能在充滿毒氣的戰(zhàn)場(chǎng)上，從而發(fā)明了第一批防毒面具;火箭升空是利用了水母、墨魚(yú)反沖原理;科技人員研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了許許多多的`軍事偽裝裝備;美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究并開(kāi)發(fā)了微型熱傳感器;科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼……
像這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，所以我希望長(zhǎng)大以后也能發(fā)明出一些東西，比如:我就想根據(jù)豬籠草來(lái)發(fā)明一種捕蟲(chóng)工具，因?yàn)槊康较奶欤n蠅、蚊子就特別多，非常的討厭，我發(fā)明的原理是:先用一股香氣引誘這些昆蟲(chóng)，把它們引進(jìn)一個(gè)大容器里，然后關(guān)起來(lái)，經(jīng)過(guò)處理，讓其變成一種營(yíng)養(yǎng)液，這種營(yíng)養(yǎng)液還可以用來(lái)澆花，怎么樣?聽(tīng)著是不是很酷。所以現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的技能，長(zhǎng)大發(fā)明更多有利的東西，為人類(lèi)造福。
啟示作文 篇2
三個(gè)多月過(guò)去了，那場(chǎng)驚險(xiǎn)的大地震已經(jīng)過(guò)去，這是多么刻骨銘心呀！
韓先成在地震發(fā)生后，第一時(shí)間把自己私人診所里的急救藥品拿了出來(lái)，為成功救治傷者爭(zhēng)取了更多時(shí)間。地震發(fā)生后，沒(méi)有人來(lái)動(dòng)員，更沒(méi)有人來(lái)要求，韓先成馬上趕到鎮(zhèn)政府主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。 在韓先成的幫助下，一些逃脫災(zāi)難但傷勢(shì)不輕的村民及時(shí)得到了初步救治，傷口得到清理、骨折處得到包扎。從12日下午到13日中午，韓先成已經(jīng)將近一天沒(méi)有合眼了，但是他仍舊為人們奉獻(xiàn)著。
另外，在四川大地震中，桑棗中學(xué)無(wú)一學(xué)生傷亡，無(wú)一教師傷亡，創(chuàng)造了史無(wú)前例的奇跡！
地震波一來(lái)，老師喊：所有人趴在桌子下！學(xué)生們立即趴下去。
老師們把教室的前后門(mén)都打開(kāi)了，怕地震扭曲了房門(mén)。
震波一過(guò)，學(xué)生們立即沖出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！”
老師們說(shuō)，喊出的話自己事后想想，都覺(jué)得矛盾和可笑。但當(dāng)時(shí)的心情，既怕學(xué)生跑得太慢，再遇到地震，又怕學(xué)生跑得太快，摔倒了——關(guān)鍵時(shí)候的摔倒，可不是玩的。
由于平時(shí)的多次演習(xí)，地震發(fā)生后，全校師生，2300多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，只用了1分36秒。
是啊，無(wú)情的地震讓許許多多人流離失所；奪去許許多多人的生命，甚至連年邁的老人、天真可愛(ài)的孩子也不放過(guò)；還摧垮了無(wú)數(shù)房屋，或許不止是房屋，還有人們那顆對(duì)美好生活充滿希望的心！但是，不管地震帶來(lái)多少災(zāi)難，可他永遠(yuǎn)也不能摧垮全中國(guó)近13億人團(tuán)結(jié)的'力量!
團(tuán)結(jié)！一個(gè)多么堅(jiān)定的詞，正是因?yàn)檫@個(gè)詞，四川人民才能重新站起來(lái)；正是因?yàn)檫@個(gè)詞，才能將13億中國(guó)人的心凝結(jié)在一起；正是因?yàn)橛羞@個(gè)詞，中國(guó)、四川才有振興的一日；正是因?yàn)橛羞@個(gè)詞……，多么強(qiáng)大的力量呀！不管外國(guó)的科技有多么發(fā)達(dá)，有多么強(qiáng)大，但是他們就有一點(diǎn)比不上中國(guó)，永遠(yuǎn)也比他們強(qiáng)，那就是——團(tuán)結(jié)！
當(dāng)然知識(shí)也是不可缺少的，桑棗中學(xué)正是因?yàn)橛心敲炊嗟牡卣鹛由R(shí)和意識(shí)才會(huì)創(chuàng)造奇跡！
讀書(shū)、知識(shí)、逃生，這是3個(gè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，但是在桑棗中學(xué)全體師生的腳步中，這3個(gè)詞卻將奇跡譜寫(xiě)的那么淋漓盡致！真是不可思議啊！
大地震的魔爪撕裂了大地，卻永遠(yuǎn)撕裂不了中國(guó)人凝結(jié)的心，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，我們擁有智慧！
啟示作文 篇3
倚在欄桿上，看著對(duì)面蔥郁的樹(shù)木，雖然已是秋天，但那遒勁有力的樹(shù)干上仍留著幾片綠葉，像歷經(jīng)滄桑的老人。還有生長(zhǎng)在陰暗處的小草，柔軟又堅(jiān)韌不拔地屹立，還有欄桿上纏繞的藤蔓，緊緊倚靠生銹的欄桿，像是永遠(yuǎn)不再分離了�？粗@些可愛(ài)的東西，我不禁陷入了沉思。
春天正是百花開(kāi)放爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)期。梔子花的花圃里，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，脆弱潔白的花瓣微微顫動(dòng)。清晨，還會(huì)有露珠滾落，摔碎在土壤里，默默支持著。露珠是上蒼的恩賜，植物開(kāi)出燦爛的花朵作為回贈(zèng)。還有一些，想展示自己曼妙身姿的花朵，被小心翼翼地保護(hù)著。小小的花盆沒(méi)有雨的摧殘，沒(méi)有風(fēng)的肆虐，他只要盡他所能開(kāi)出供人欣賞的花就夠了。但生活在溫室里的花朵無(wú)法感受到風(fēng)雨過(guò)后彩虹的斑斕。樹(shù)上的新芽一個(gè)接一個(gè)從崎嶇的樹(shù)枝里鉆出來(lái)，冬天那床“大棉被”讓他們積蓄了力量，點(diǎn)綴在樹(shù)枝上，是一抹亮麗的風(fēng)景。一切都會(huì)過(guò)去，冬天的寒風(fēng)銷(xiāo)聲匿跡了，大地就成了春天的舞臺(tái)。寒冷的.考驗(yàn)過(guò)去了，離成功也就不遠(yuǎn)了。
夏天，是樹(shù)木盡情生長(zhǎng)，繁榮壯大的季節(jié)。他們?nèi)琊囁瓶实奈罩B(yǎng)分，不斷生長(zhǎng)，在太陽(yáng)熱情的照耀下蒼翠欲滴的樹(shù)葉給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，這是他強(qiáng)大生命力的體現(xiàn)。不斷改善、發(fā)展、壯大，讓自己無(wú)懈可擊。
秋天，是最讓人心疼的季節(jié)，在一陣大風(fēng)之后，厚厚的落葉鋪在路上，從上面走過(guò)“嚓嚓”作響，經(jīng)過(guò)的人多了，變成粉末，刺骨的寒風(fēng)揚(yáng)起，慢慢消散，剩下光禿禿的樹(shù)干。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”枯萎的落葉在空中旋轉(zhuǎn)，像只只漫天飛舞的蝴蝶，又像在戀戀不舍地與母親告別。落在某一塊土地上，與之融為一體，腐化為泥。遠(yuǎn)處墻壁上爬山虎枯萎的藤蔓依舊緊緊依附，掛著幾片變紅的葉子，即使已經(jīng)回天乏力，仍然不愿輕易放棄。
冬天是精靈的舞臺(tái)，臨睡前總會(huì)聽(tīng)到雪花簌簌落下的聲音。第二天，窗外就是一個(gè)白色的世界，白得刺眼。樹(shù)上覆蓋著厚厚的一層雪；樹(shù)干被壓彎了腰。有時(shí)只消一個(gè)晚上，屋外半指高的小草也都結(jié)了霜。這固然寒冷，可茄子、萵苣只有經(jīng)過(guò)霜凍才不會(huì)空心。人也一樣，只有經(jīng)歷考驗(yàn)才能增長(zhǎng)才干，積累經(jīng)驗(yàn)。
上課鈴聲將我的思緒拉回，陽(yáng)光古樹(shù)，在墻上留下模糊的影子。剛剛所想到的是巨大的財(cái)富，是自然給我的啟示。
啟示作文 篇4
回想以前的種種比賽，都是既緊張又刺激！令我最難忘的莫過(guò)于“家事闖關(guān)”了，為了提升小孩子做家事的能力，所以辦了這個(gè)活動(dòng)。因?yàn)槭切〗M競(jìng)賽，所以不但要有做家事的技巧，還要團(tuán)結(jié)。
還記得縫鈕扣時(shí)，其中一位同組的隊(duì)友，依職都無(wú)法把線穿進(jìn)針孔，眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們急的像熱鍋的螞蟻，很想去幫他，但卻不行，最后終于穿進(jìn)了！ 逢鈕扣時(shí)更慘，縫了又掉，依次右一次的'重新縫過(guò)，其他人急得罵她，她自己也急得哭了，當(dāng)然最后我們沒(méi)有得到名次，雖然大家也覺(jué)得很可惜，但也認(rèn)為那位同學(xué)盡力了。
比賽結(jié)束后，大家也沒(méi)對(duì)任何人抱怨，雖然沒(méi)得名，不過(guò)能學(xué)到做家事的技巧也很棒，所以大家還是玩的很盡興。我覺(jué)得人生就像是一場(chǎng)比賽，不管再怎么優(yōu)秀，不努力也無(wú)法成功，就像龜兔賽跑的兔子，雖然天資優(yōu)異但是自以為是而且還半途而廢，最后失敗了�？墒菫觚旊m然跑步比兔子慢，卻十分努力，所以贏了兔子。
不管在任何的比賽中，有努力就能學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在團(tuán)體的比賽中，個(gè)人的表現(xiàn)固然重要，但是如果不團(tuán)結(jié)也得不到好的成績(jī)。希望能再有其他比賽的機(jī)會(huì)，相信大家的會(huì)更上一層樓
啟示作文 篇5
0.1雖然看起來(lái)是個(gè)毫不起眼、毫無(wú)意義的小數(shù)字，但實(shí)際上卻對(duì)我們進(jìn)行著舉足輕重的地位。
這一天，吳老師神神秘秘地讓我們做了三個(gè)算式：1×1×1×1×1×1×1×1×1×1=1
1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1≈2.59 0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9≈0.31 我們納悶極了，無(wú)非就是三個(gè)截然不同的答案而以，這又有什么用呢？
吳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們所做的每一件事就像是這三個(gè)答案，你不努力，只能在原地踏步，你努力了，哪怕就是0.1，你也會(huì)比別人高出近三倍的能力。反之，哪怕就是偷懶0.1的.差距，十天后就會(huì)變?yōu)椴钊兜膽沂獠罹�，你還能體會(huì)到什么呢？
座位上一片肅靜，輕微的呼吸也變得如打鼓一樣。同學(xué)們的臉上出現(xiàn)了前所未有的凝重：有的托著下巴思考0.1的距離是怎么樣的不一般；有的緊皺眉頭似乎在回味吳老師所說(shuō)的每一個(gè)字，每一個(gè)詞；有的低著頭，不知是懺悔還是欣喜；又得則高高舉著手，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸一般；有的……
我思考著：原來(lái)渺小的0.1，竟是成敗的關(guān)鍵！0.1的差距看似很渺小，但日積月累它將會(huì)變得無(wú)比壯大，但在不同那個(gè)的地方，它所帶給你的結(jié)果卻不一樣。所以，不管如何，你的0.1要放在哪里就要看你自己的了！
……
大課間的音樂(lè)聲響起，雖說(shuō)聊天早已結(jié)束，但吳老師的話卻深深地烙在了我的心上。
啟示作文 篇6
大自然奧妙無(wú)窮，就拿壁虎脫斷自己的尾巴逃生這件事來(lái)說(shuō)，你要仔細(xì)觀察的話，會(huì)令人驚訝得像頭頂炸了個(gè)響雷。
“壁虎，壁虎!”上周星期二晚上，一只小壁虎也不知從什么地方悄悄地來(lái)到我書(shū)桌前的墻壁上，頂著個(gè)三角形腦袋，還綴著兩顆黑玉般的小眼睛，閃閃發(fā)亮，那一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴穩(wěn)穩(wěn)地掛在墻上，像條鞭子。我看了它一會(huì)兒，突然想抓住它，便躡手躡腳地靠近，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用尺子猛按下去，壓住了它的'尾巴，它拼命掙扎�！肮具�，咚�！钡舻搅俗雷由�，“怎么變小了呢?”仔細(xì)一看，噢，是尾巴在來(lái)回翻滾，“天啦，身子呢?”我驚叫起來(lái)�！�
“早跑了�！卑职终f(shuō)，“壁虎受到攻擊時(shí)，肌肉會(huì)劇烈收縮使尾巴脫落，但神經(jīng)并沒(méi)壞死，脫下的尾巴仍會(huì)動(dòng)彈，這是為了迷惑敵人，掩護(hù)自己撤退的分身術(shù)，敵人反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，壁虎早已逃之夭夭了。
“沒(méi)尾巴也太難看了吧!”我驚詫得仿佛看見(jiàn)流溪河的水在倒流。“會(huì)長(zhǎng)的，”爸爸繼續(xù)說(shuō)道，“壁虎斷尾時(shí)，會(huì)分泌出成長(zhǎng)素刺激再生細(xì)胞，幾天后新尾巴就長(zhǎng)出來(lái)了。”
“阿，這也行!”我思考著，“如果能發(fā)明一種生物技術(shù)，提取出壁虎的再生細(xì)胞，置入人體內(nèi)，當(dāng)我們不小心手腳發(fā)生意外時(shí)，就可以像壁虎一樣再長(zhǎng)出來(lái)了啊!”嗯，我得好好學(xué)習(xí)，尤其多學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，我相信，在不久的將來(lái)，這個(gè)愿望一定能實(shí)現(xiàn)。
大自然真神奇，壁虎的逃生術(shù)更是妙不可言，讓我受益匪淺。
啟示作文 篇7
今天，同學(xué)們?cè)诮淌依锿嬉粋�(gè)游戲--乒乓球不能落地。林老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)出號(hào)稱(chēng)“大力士”歐亞濤和“調(diào)皮大王”陳敬魁。只見(jiàn)歐亞濤強(qiáng)壯如牛，陳敬魁雖然瘦小，但肌肉發(fā)達(dá)。他們手握著一粒黑溜溜的乒乓球，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ诹似古遗纳稀?/p>
老師一喊：“開(kāi)始！”陳敬魁一邊托著乒乓球，一邊想讓對(duì)方擠出圈外。只見(jiàn)陳敬魁咬緊牙關(guān)，趁其不備，把歐亞濤給擠出來(lái)了，歐亞濤輸了，陳敬魁贏了第一局，贏了個(gè)滿堂喝彩。第二、三局，歐亞濤不甘示弱，使出渾身力氣，盡管陳敬魁全身亂扭，還是輸了。觀眾們?cè)僖淮喂恼�，為歐亞濤歡呼，喝彩。
最后高歡去采訪歐亞濤：“你為什么會(huì)這么棒？”歐亞濤說(shuō)：“因?yàn)槲以诩揖毩税肽甑陌幢粍?dòng)�！闭媸枪Ψ虿回�(fù)有心人。
這個(gè)游戲告訴我一個(gè)道理：只要你肯下苦功，就能練出真本領(lǐng)。
啟示作文 篇8
在我上三年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件不愉快的事情，也就是那一件事情，讓我獲得一個(gè)讓我終生難忘的啟示。
有一次，語(yǔ)文第八單元測(cè)驗(yàn)，我回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，希望拿一個(gè)好成績(jī)。到了測(cè)驗(yàn)?zāi)翘�，我快速地把測(cè)驗(yàn)卷做完，心里想：這次測(cè)驗(yàn)，我肯定可以拿到好成績(jī)�？赡苁且�?yàn)樘^(guò)自信了，我只是馬馬虎虎地檢查一遍就算了。到了發(fā)試卷那天，我的成績(jī)居然只得了八十幾分，我的心好像一塊沉重的石頭從幾百米的高空中掉下來(lái)，我仔細(xì)看了看試卷，原來(lái)我的.作文有點(diǎn)跑題了，使得我扣了二十多分
放學(xué)了，我失落地拿著試卷走回家。回到家，我低著頭把試卷交到爸爸手中，爸爸拿起試卷看了看，我心想：爸爸會(huì)不會(huì)很生氣，會(huì)狠狠地批評(píng)我呢？把爸爸頭面向我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考得不好，下次努力就行了，不要把這件事情記在心里。”到了期中考試，我果然拿到了好成績(jī)。
從這件事上，我知道了遇到任何挫折都不要傷心難過(guò)，把這件事記在心上，你要笑著去面對(duì)，努力改正，這樣，你才會(huì)有一個(gè)美好的明天。
啟示作文 篇9
在一片郁郁蔥蔥的森林里，那里景色優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有蒼翠的松樹(shù)，挺拔的柏樹(shù)，還有美麗的桃花樹(shù)。
一只小螞蟻從草叢里爬了出來(lái)，它眼前一亮，一粒大米在它眼前，它爬了過(guò)去，準(zhǔn)備把它搬走，就在這時(shí)，一只公雞走過(guò)來(lái)把米吃掉了，小螞蟻失落極了，它斜視著看著公雞說(shuō)：“真是一只鐵公雞，食物也跟我搶�。 �
小螞蟻累了，它爬山柏樹(shù)休息。這時(shí)，它看到蜘蛛正吃著食物，小螞蟻口水都流了下來(lái)。一只蒼蠅不請(qǐng)自來(lái)，粘在網(wǎng)上，蜘蛛張起血盆大口，一口吃掉了蒼蠅。小螞蟻的口水頓時(shí)流成銀河。小螞蟻說(shuō)：“姐姐，你能不能答應(yīng)我一件事。”蜘蛛豪爽的說(shuō)，我盡我所能吧！
“教我織網(wǎng)�！毙∥浵佌f(shuō)。
蜘蛛說(shuō)：“有些本領(lǐng)都是天生的，比如蟒蛇沒(méi)有牙齒，燕子會(huì)飛，織網(wǎng)這個(gè)本領(lǐng)根本不能學(xué)�！毙∥浵伿涞恼f(shuō)：“您只用織一張網(wǎng)，就可以過(guò)上一勞永逸，無(wú)憂無(wú)慮的生活了，我卻要每天四處奔波尋找食物�！�
夜幕降臨，潔白的.月光灑了一地，美麗極了，蜘蛛網(wǎng)散發(fā)著銀色的光芒。蜘蛛大口大口地“吃”著網(wǎng)，小螞蟻呆若木雞地問(wèn)：“為什么要把網(wǎng)給拆了？”
“因?yàn)榘兹绽镲L(fēng)吹雨打陽(yáng)光灑，失去粘性，所以要重新組裝。我不得不通宵達(dá)旦的織網(wǎng)。”
小螞蟻恍然大悟，原來(lái)尋找食物不是件容易事，只有付出才會(huì)有收獲。小螞蟻又默默地爬下樹(shù)去尋找食物了。
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