楊梅山的色彩作文

　　一、活動目的

　　為了進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，積極爭創(chuàng)文明學(xué)校，共建文明家庭和文明城區(qū)。

　　二、活動對象

　　全校學(xué)生和家長

　　三、活動時間

　　20xx年2月——20xx年7月

　　四、活動形式

　　利用午談?wù)n、班隊課、家長會等途徑進(jìn)行

　　五、主要活動

　　1、與父母簽訂一份“成長協(xié)議”。

　　2、家長會上“親子對話”活動。

　　“我為父母找優(yōu)點，我為自己找不足；父母為我找優(yōu)點，父母自己找不足”

　　3、設(shè)計“成長足跡”。

　　六、基本過程

　　第一階段：發(fā)動宣傳，擬訂“親子成長協(xié)議”。

　　1、“親子對話”活動（家長會或班隊課、班會課）

　　“我為父母找優(yōu)點，我為自己找不足；父母為我找優(yōu)點，父母自己找不足”

　　2、家長和孩子共同擬訂“親子成長協(xié)議”。（書面成稿）

　　3、共同設(shè)計“親子成長協(xié)議”。（如：協(xié)議書的設(shè)計---畫面）（如何布置居室---擺放在何處）

　　第二階段：全面實施，建立“成長足跡”。

　　1、家長與孩子共同商議，建立“成長足跡”。做好每周一評。（自評和互評）

　　2、全班交流。（半月或一月一次）

　　第三階段：反饋交流，總結(jié)表彰。

　　1、各個家庭進(jìn)行總結(jié)交流。可以談創(chuàng)新舉措或體會等（家長和孩子共同上臺進(jìn)行）

　　2、展示各自家庭的“成長足跡”記錄。

　　3、總結(jié)表彰頒獎。

　　備注：希望在具體操作中有班級特色和家庭特色，忌搞統(tǒng)一，力求創(chuàng)新。

【楊梅山的色彩作文】相關(guān)文章：

我心中的東方明珠——梅山03-27

關(guān)于游梅山龍宮的小學(xué)作文（精選15篇）06-13

梅山龍宮游記作文范文（通用16篇）02-27

楊絳的散文精選《記楊必》03-10

童年的色彩作文02-09

生命的色彩作文[精選]02-17

春雨的色彩作文01-09

冬天的色彩作文03-12

初中的色彩作文07-02

生命的色彩作文08-17