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暑假生活的作文550字

時(shí)間:2025-09-06 16:41:41 生活 我要投稿

暑假生活的作文550字

  30年前,我懷著滿腔熱情,帶著對(duì)教育事業(yè)的無限向往與憧憬成了一名人民教師,我從一名普普通通的物理教師起步,歷任班主任.級(jí)主任.備課組長.教導(dǎo)主任.業(yè)務(wù)副校長.校長,我在實(shí)干中發(fā)展,在創(chuàng)新中提升,始終站在時(shí)代的前沿,與時(shí)俱進(jìn),自強(qiáng)不息地追求,披荊斬棘地追求,追求完美,追求人生的真諦和教育的真諦;厥30年的教育生涯,我對(duì)自己的定位是:我是一個(gè)不甘平庸,追求卓越追夢者,堅(jiān)守著追求卓越的教育理想和信念。我用對(duì)教育事業(yè)的虔誠與熱愛,帶著夢想上路,在思考中執(zhí)著前行,在實(shí)踐.思考研究中成長,任憑困難重重,從不改變對(duì)夢想的追求。

暑假生活的作文550字

  我的名師夢

  在二十來年的物理教學(xué)實(shí)踐中,我以課堂為主陣地,以“課比天大”為準(zhǔn)則,用優(yōu)質(zhì)的課堂吸引學(xué)生,憑自己的激情和踏實(shí)本分的教學(xué)探索,在學(xué)科教學(xué)中站穩(wěn)了腳跟,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我針對(duì)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的畏難情緒,將物理課以“聯(lián)系實(shí)際,貼近生活.幽默風(fēng)趣.拓展遷移”的定位進(jìn)行講授,在教學(xué)中精準(zhǔn)地落實(shí)知識(shí)與技能要求,善于營造快樂的教學(xué)氛圍,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在課堂上充分地想”“做”“講”鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑.深入思考,互相討論.思維碰撞,勇于展示,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,讓學(xué)生在科學(xué)思維方法指導(dǎo)下更高效愉快地學(xué)習(xí)。我在教學(xué)設(shè)計(jì)中非常重視對(duì)新知識(shí)邏輯關(guān)系的分析,重視教學(xué)模式的選擇和綜合應(yīng)用,教學(xué)設(shè)計(jì)做到條理清晰.層次分明.邏輯嚴(yán)密,善于結(jié)合授課內(nèi)容,拓寬學(xué)生思路,使自己的教學(xué)模式與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相適應(yīng),并結(jié)合當(dāng)代最新的科技成果,深入挖掘其中的物理原理,讓學(xué)生從各方面加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和興趣,用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究熱情,用心與學(xué)生交流互動(dòng),引導(dǎo)影響學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生攀登科學(xué)高峰。我潛心鉆研物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),用科技創(chuàng)新活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生。作為物理教師,我積極開辟第二課堂,開展豐富多彩的物理興趣活動(dòng),把興趣活動(dòng)與科技創(chuàng)新相結(jié)合,使不少學(xué)生成了物理學(xué)科的愛好者, 我形成了“以物喻理.見物思理”的的教學(xué)風(fēng)格。我所教班級(jí)的學(xué)生在中考中多次榮獲縣物理單科狀元,輔導(dǎo)的學(xué)生多次在國家.河南省.洛陽市物理競賽中獲獎(jiǎng),有不少學(xué)生已成為各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

  當(dāng)一名好教師的夢想熾熱.執(zhí)著,讓我在繁重.平淡而又充滿激情的教育生活中體驗(yàn)到了精神的從容與淡定.生命的快樂與充盈。我被表彰為全國模范教師.河南省優(yōu)秀教師.河南省教育系統(tǒng)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人.河南省物理學(xué)科帶頭人.洛陽市中小學(xué)教育教學(xué)專家.洛陽市優(yōu)秀教師.洛陽市業(yè)務(wù)標(biāo)兵等。

  我的幸福教育夢

  “以學(xué)生的成長和終身幸福為本,充分發(fā)揮每一個(gè)人的潛質(zhì)和個(gè)性,使人獲得幸福完滿的人生,為學(xué)生的幸福前程負(fù)責(zé),幫助千家萬戶實(shí)現(xiàn)幸福夢想.為中國民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)優(yōu)秀人才”是我的幸福教育夢想。

  1.為學(xué)生終身幸福奠基。

  我校圍繞 “健康.涵養(yǎng).博學(xué).自制.堅(jiān)毅.責(zé)任”的育人目標(biāo),要求學(xué)生學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)自律,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人,要讓孩子們?cè)趯W(xué)校收獲驕傲和自豪.自信和快樂。

  我們尊重學(xué)生的情感和人格.興趣和愛好.幼稚和質(zhì)疑.獨(dú)特和和創(chuàng)造,學(xué)校除認(rèn)真落實(shí)常規(guī)課程外,還開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典誦讀.心理.禮儀,書法練字.閱讀朗誦.電影欣賞.生命教育.法制教育.環(huán)保教育.時(shí)事新聞.科學(xué)探秘.實(shí)驗(yàn)制作.健康與生活等校本課程,全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

  學(xué)校特長教育堅(jiān)持全員化.課程化.目標(biāo)化.常態(tài)化的原則,開設(shè)了面塑.禮儀.舞蹈.攝影.聲樂.籃球等38個(gè)特長班,有課時(shí)保證.責(zé)任目標(biāo)等。面塑班師生的作品曾榮獲全國世紀(jì)之星金獎(jiǎng).洛陽市才藝大賽特等獎(jiǎng),聲樂班學(xué)生演出的節(jié)目在中央電視臺(tái)《大風(fēng)車》欄目播出,在XX年深圳舉行的全國國標(biāo)舞公開賽上,拉丁舞班的四位學(xué)生榮獲國家一.二等大獎(jiǎng)。

  2.讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受幸福。

  我們追求理想和幸福的教育,想讓孩子在學(xué)校的每一天都成為他們生命中的幸福記憶。我校的每一項(xiàng)教育活動(dòng).課程安排都要考慮學(xué)生的興奮點(diǎn),要牽動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心,學(xué)校變換多種形式讓學(xué)生喜歡。學(xué)校利用時(shí)事節(jié)日開展豐富多彩的主題活動(dòng)。學(xué)校把該做的事變成好玩的事,用活動(dòng)吸引學(xué)生,讓學(xué)生喜歡。比如一年一度的開學(xué)典禮.藝術(shù)節(jié).圣誕英語節(jié).讀書節(jié).體育節(jié)等,學(xué)校不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式。如英語節(jié)的故事比賽.英語情景劇表演.英文歌曲聯(lián)唱.小品等節(jié)目深深吸引著學(xué)生,學(xué)生很長時(shí)間都沉浸在歡樂的氛圍中……宣傳欄里展示著一個(gè)個(gè)校園明星,一張張孩子們的書畫作品,像一首首靈動(dòng)的音樂,浸潤著孩子們的幸福的心田……

  3.讓學(xué)習(xí)過程變得幸福。

  青少年時(shí)代美好而短暫,孩子需要快樂,需要在體驗(yàn)中獲得快樂和成長。為了實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí),學(xué)校狠抓課堂教學(xué)改革,改變課堂的行為方式,把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。讓課堂活起來,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,享受思維的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。要求教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果.學(xué)習(xí)過程,更關(guān)注學(xué)生在課堂中的情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的情感.態(tài)度.價(jià)值觀;到關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn),倡導(dǎo)人性化管理,建立寬松的課堂氣氛,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,使學(xué)生在每一節(jié)課上都獲得最好的發(fā)展。比如英語課活動(dòng)特別豐富,有對(duì)話.游戲.外國文化之旅.電影欣賞等,學(xué)生不僅大大提高了聽說讀寫能力,也加深了對(duì)國外文化的理解和興趣。。小組合作學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得了更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),成功的體驗(yàn)越來越多,享受快樂和幸福的時(shí)光也越來越多。課堂上,老師總是鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),課堂成了一個(gè)富有激情和發(fā)揮想象的樂園,使每一個(gè)孩子在這里快樂地飛翔。

  4.讓全體師生都幸福。

  “讓全部的人獲得幸福”,多年來,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),盡量讓更多的學(xué)生參加,使校內(nèi)每個(gè)學(xué)生都感到自己沒有被忽視。學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)年年有主題,年年有創(chuàng)新,全員參與,使人人有機(jī)會(huì),人人有舞臺(tái),除了五大節(jié)之外,學(xué)校還開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)軍營.洛八辦.市博物館.科技館.氣象站參觀學(xué)習(xí);開展尊老.敬老活動(dòng);開展愛心捐助活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的大愛心.責(zé)任感,提升能力,擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

  學(xué)校的辦學(xué)行為,使孩子們學(xué)得開心快樂,促進(jìn)了學(xué)生的思維.品格.能力.綜合素養(yǎng)的提升,中考成績一流,學(xué)生在演講.競賽.藝術(shù).體育.科技等方面表現(xiàn)突出,學(xué)校曾被授予 “全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”“全國特色教育示范基地”“河南省課程改革先進(jìn)單位“等90多項(xiàng)殊榮。

  為孩子們的終生幸福打好基礎(chǔ),這是我的責(zé)任和使命,辦理想的教育是我的夢想,我的心里永遠(yuǎn)燃燒著對(duì)理想.對(duì)事業(yè)的激情,我的夢想永遠(yuǎn)在路上,在追夢的路上,我清醒堅(jiān)定,在思考中執(zhí)著前行,我要讓每個(gè)孩子的潛能都得到發(fā)揮,讓每個(gè)學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,讓每個(gè)學(xué)生放飛夢想,為學(xué)生留下了美好的回憶,讓每一個(gè)家庭都享受到成功的喜悅,我要繼續(xù)帶領(lǐng)教師.帶領(lǐng)學(xué)生一起去追逐幸福,擁抱夢想,為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為祖國建設(shè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才而不懈奮斗!

  我的研究夢

  教而不研則淺,研而不教則空。我積極開展教育科研及課題研究工作。把工作中的問題當(dāng)成課題深入研究,我撰寫的多篇論文在國家.省.市各級(jí)競賽評(píng)比中獲獎(jiǎng),帶頭申報(bào)參與各級(jí)科研課題。我承擔(dān)了國家級(jí)課題“學(xué)生閱讀能力研究”省級(jí)課題“學(xué)生自制管理”的研究,所負(fù)責(zé)的省級(jí)課題已順利結(jié)題,多項(xiàng)課題在獲獎(jiǎng)。我還在本學(xué)科及管理領(lǐng)域進(jìn)行了深入的研究,主編學(xué)校校本教材《國學(xué)經(jīng)典誦讀》等。

  由于工作需要,上級(jí)委任我擔(dān)任了學(xué)校的校長,我深知作為校長,掌舵著一所學(xué)校的航向和進(jìn)程,校長一定要有引領(lǐng)學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展的能力,更要有指導(dǎo)學(xué)校課程開發(fā)與指導(dǎo)課堂教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),做讀書筆記,寫管理日志,培養(yǎng)思考的習(xí)慣和銳意創(chuàng)新的勇氣,我先后在北京.上海等教育發(fā)達(dá)地區(qū)掛職學(xué)習(xí),到洋思中學(xué).山東杜朗口.等地參觀學(xué)習(xí),我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的前沿理論,務(wù)實(shí)進(jìn)取.執(zhí)著勤勉,不斷提高綜合能力。我經(jīng)過反復(fù)地思考,我把自己定位于教育理論和實(shí)踐之間的“行者”:立足教學(xué)一線,謀求課堂的改革。自此,我又有了一個(gè)課堂研究的夢想,我用深入課堂聽課評(píng)課,總結(jié)梳理,從一個(gè)個(gè)鮮活的案例出發(fā),歸納出一些基本的課堂教學(xué)的技術(shù)范型。

  我校對(duì)深化課堂改革的目的定位是:立足常態(tài)教學(xué) ,落實(shí)“四·四”理念,聚焦師生發(fā)展,打造高效課堂。構(gòu)建了常態(tài)課堂改革管理機(jī)制,做到課例研究常態(tài)化.教學(xué)資源共享常態(tài)化,特色學(xué)案常態(tài)化,課題研討常態(tài)化,現(xiàn)代化教學(xué)手段使用常態(tài)化,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的最優(yōu)化,構(gòu)建了本校的“導(dǎo)”“啟”“主”“動(dòng)”教學(xué)體系,以此制定了新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),做到課堂高效,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,近年來學(xué)校又通過“鏡像研思.特質(zhì)撬動(dòng).簡約高效”課題研究,打造形式簡約.內(nèi)核豐富的靈動(dòng)高效課堂,學(xué)生們想學(xué).樂學(xué)且會(huì)學(xué),陽光自信,學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)得到提升。

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