生活高中作文集錦15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的生活高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活高中作文1

　　十多年前，有個(gè)小孩在中小學(xué)生素質(zhì)教育基地出生、成長(zhǎng)，他喜歡那里的一切，對(duì)那兒有著特殊的感情�；�地在他眼中是一個(gè)神圣莊重，但又親切無(wú)比的地方，在離開(kāi)那兒幾年后，他帶著期待與憧憬重新回到那熟悉而又陌生的家。

　　他獨(dú)自一人走在基地的操場(chǎng)上，天沒(méi)有小時(shí)候那么藍(lán)，那么美，反而陰沉沉的，像要下一場(chǎng)大暴雨。一陣寒風(fēng)掠過(guò)他的臉頰，刮得有一點(diǎn)生疼，但不礙事，因?yàn)樗�早已墜入記憶長(zhǎng)河！

　　徜徉在偌大的籃球場(chǎng)上，他卻再也不見(jiàn)那片自己曾經(jīng)嬉鬧過(guò)的草地；放眼望兩排成蔭的花木，卻再也不見(jiàn)那棵任由他攀爬的老樹(shù)；兩棟嶄新的宿舍拔地而起，卻再也不見(jiàn)小時(shí)候供他乘涼的小平房；操場(chǎng)上三五成群的少男少女，卻不見(jiàn)伴他長(zhǎng)大的兄弟姐妹；朝氣蓬勃的年輕基地老師熱情地忙碌著，卻不見(jiàn)陪著他長(zhǎng)大的親人朋友。

　　仿佛什么都變了，又仿佛什么都沒(méi)變。

　　是的，變了！基地硬件變化真大。是的，沒(méi)變！有的地方依然保持原味，親切感依然存在，就如那一成不變的食堂。他記得小時(shí)候大家圍在一起吃早餐，他每次都吃很多鵪鶉蛋，盡管蛋殼堆積如山，卻依然停不下來(lái)，朋友親人一邊疼愛(ài)地笑他一邊不停地幫他剝蛋殼。他記得食堂外的大樹(shù)上有一個(gè)很大的馬蜂窩，整天有拇指大的馬蜂飛進(jìn)飛出，他害怕，又好奇，每次走那兒過(guò)總是抬頭仰望，卻又走得飛快；他記得與堂哥在食堂旁的水池里清理垃圾，老師教官們?yōu)樗麄冋障啵�他們笑著又一本正�?jīng)地?cái)[出敬禮的動(dòng)作；他記得-----基地紅白相間的磚墻，讓他憶出曾經(jīng)的生活。

　　從前操場(chǎng)邊不是有很大很大的黃桷蘭樹(shù)嗎？花開(kāi)時(shí)節(jié)，他總是爬上爬下努力采摘芬芳撲鼻的花。一不小心從上面摔下來(lái)，有一點(diǎn)痛，但他也會(huì)毫不猶豫地爬起來(lái)，撣去身上的灰，故作笑容重新往上爬，努力爬得更高，努力摘著更美麗的花。他尋找著那棵像哥哥一樣陪他成長(zhǎng)的樹(shù)。他找到了，有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)失落。樹(shù)被砍掉了，只剩下木樁上的一點(diǎn)剛發(fā)的嫩芽，他再也不能在樹(shù)下追著美麗的蝴蝶；再也不能爬上那棵樹(shù)，摘下一朵散發(fā)著清香的花朵，送給喜歡的'小女生；再也不能對(duì)著樹(shù)講悄悄話，告訴它自己的悲傷與快樂(lè)，再也不能……

　　他慢慢蹲下，讓記憶在腦海中蔓延，這記憶有多寶貴，貴到他不能放下。

　　一位老婆婆牽著一個(gè)小朋友緩緩走進(jìn)他的視線，一步，兩步……踏實(shí)、美好、而又動(dòng)人。老婆婆面帶笑意地看著她稚嫩的孫子，不時(shí)摸摸他的頭。他想起那雙飽經(jīng)風(fēng)霜，滿是老繭的手；那雙牽扯他長(zhǎng)大，溫暖無(wú)比的手。

　　那時(shí)外婆還年輕，因?yàn)樽龆嗔宿r(nóng)活所以手上滿是老繭，但那雙手一直牽著呀呀學(xué)語(yǔ)而又懵懂的他。外婆牽著孫子，孫子牽著外婆，兩人笑著一步，兩步……緩慢地走著，走著。外婆不著急，孫子也不著急，以他們自己獨(dú)有的節(jié)奏，任隨身邊的行人一個(gè)一個(gè)超過(guò)他們。那雙手粗糙，干燥，甚至硌得他的手微微有點(diǎn)疼，但那雙手溫暖，有力，真實(shí)，讓人感到心安。他知道那雙手會(huì)為他支起一片天；他知道那雙手會(huì)為他建一處港灣；他知道那雙手會(huì)為他指出一條路；他也知道那雙手一直在他身邊，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

　　他回過(guò)頭一看，時(shí)間飛逝，從不停留，更不等待。轉(zhuǎn)眼他比外婆高了；轉(zhuǎn)眼外婆老了許多；轉(zhuǎn)眼基地教師換了一茬又一茬；轉(zhuǎn)眼曾伴他左右的人各奔東西；轉(zhuǎn)眼那些生活已成過(guò)往云煙。時(shí)光流逝讓他措手不及防，他還沒(méi)能好好兒回頭看自己；他還沒(méi)能好好兒珍惜身邊的人；他還沒(méi)能好好兒享受童年；他終于還是沒(méi)有追上時(shí)間的腳步。

　　時(shí)間啊，你一直向前走，沒(méi)有盡頭，只有路口，愿他找到一條屬于自己的路，懷著一顆赤子心勇往直前！

生活高中作文2

　　不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

　　進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。

　　既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。

　　我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。

　　實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

　　上了高中，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問(wèn)題�，F(xiàn)在，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。

　　高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的`明天！同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。

　　有些歡喜，也有些失落……

　　致我的高中生活幾個(gè)月前，我還是一名初三即將畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在真的畢業(yè)了，開(kāi)始舍不得過(guò)去。

　　開(kāi)學(xué)了，我真的是一名高中生，雖然剛剛開(kāi)始周圍的人都不認(rèn)識(shí)，但是熟悉了就好嘛。后來(lái)，我和我身邊的幾個(gè)女生，鬧的一片火熱，我們都彼此了解了。一個(gè)多星期的時(shí)間，我和我的同桌，我們成了無(wú)話不談的好友，親密無(wú)間的同學(xué)。我們彼此了解對(duì)方，我們彼此關(guān)心對(duì)方。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都很快樂(lè)。

　　因?yàn)槲业募也凰愫苓h(yuǎn)，所以沒(méi)有選擇住宿�？墒乾F(xiàn)在，她想我住宿陪她。我開(kāi)始糾結(jié)，因?yàn)樗奚岬沫h(huán)境很不好，暖氣片也不多，冬天一定很冷的。你看，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，早上去學(xué)校的路上我就已經(jīng)凍得不成樣子了。整個(gè)人都是冰涼的。然后她會(huì)關(guān)心的幫我捂手，然后細(xì)心地幫我梳著頭發(fā)。

　　你看，才剛剛幾天的時(shí)間，我們已經(jīng)好得像一個(gè)人一樣。她好像了解我的一切似的，總是知道我想要做什么，這就是我們。我們由最初的陌生，變得親密無(wú)間，形影不離�？墒俏覀兊男愿翊_實(shí)不同，她是一個(gè)慢熱性的女生，可我不行，我是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)什么就做什么，絕不耽誤。

　　看著我們，每天打打鬧鬧，但是我們每個(gè)人都很快樂(lè)。因?yàn)�，我們能夠遇�?jiàn)是緣分，我們能夠成為朋友那更是緣分，我倍感珍惜。

　　我會(huì)把我的快樂(lè)帶給我身邊的每一個(gè)人，但是不經(jīng)意間又把自己的不開(kāi)心帶給了她們，我開(kāi)始懊惱。我從前，不會(huì)把不開(kāi)心帶給別人的。因?yàn)槲也幌胱寗e人跟我一起傷心，這就是我。

　　我就是這樣的一個(gè)人，自私的不想讓別人知道我的痛苦，卻又想要分擔(dān)別人的痛苦，這是我，獨(dú)一無(wú)二的我，我行我素的我。

　　那個(gè)我，有一點(diǎn)點(diǎn)的囂張，有一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲，有一點(diǎn)點(diǎn)的不懂事。

　　現(xiàn)在，我是一名高中的學(xué)生，我開(kāi)始學(xué)著把自己的棱角磨平，不再那么的尖銳，不再那么的傷人。

　　我就是我，獨(dú)一無(wú)二。驕傲也好，囂張也好，不懂事也好，但是我現(xiàn)在應(yīng)該長(zhǎng)大了，因該放棄那些過(guò)去了。

生活高中作文3

　　佛教傳入中國(guó)的時(shí)間年代，學(xué)術(shù)界尚無(wú)定淪。一般以漢明帝永平（公元58～75）年間，遣使從西域取回《四十二章經(jīng)》為佛法傳入中國(guó)的開(kāi)始，距今已經(jīng)兩千余年了。

　　《四十二章經(jīng)》中有一段極富哲理的話，可以說(shuō)明生命的感悟之境：“佛問(wèn)沙門：‘人命在幾間？’對(duì)日：‘?dāng)?shù)日間�！�佛言：‘子未知道�！瘡�(fù)問(wèn)一沙門：‘人命在幾間？’對(duì)曰：‘飯食間�！�佛言：‘子未知道�！瘡�(fù)問(wèn)一沙門：‘人命在幾間？’對(duì)曰：“呼吸間。’佛聞：‘善哉，子知道矣。’”

　　通常人們都以為生命有幾十年上百年，有幾萬(wàn)個(gè)漫長(zhǎng)的日日夜夜需要我們?nèi)ンw味。但是，在理解了天地萬(wàn)物之后，佛即大智慧者卻認(rèn)為生命僅在呼吸之間，可見(jiàn)生命的短暫。正因?yàn)樯�命的短暫，生與死只在呼吸之間，所以人生在世不應(yīng)以享樂(lè)和索取為目的，而應(yīng)以奉獻(xiàn)和追求為目的。只有充滿生命活力的無(wú)盡的追求，才能使生命處于一種真正的詩(shī)意化的狀態(tài)，一種生命感悟的境界。

　　法國(guó)著名女權(quán)主義作家西蒙娜·波伏娃寫了一本小說(shuō)《人總是要死的》。在書中，她通過(guò)自己的想象描畫出一個(gè)因吃了長(zhǎng)生不老之藥而活了600多歲的人物。這個(gè)青年永遠(yuǎn)保持在自己的青春時(shí)期，他不斷地與一個(gè)又一個(gè)年輕的女孩戀愛(ài)，當(dāng)他結(jié)婚以后，他永遠(yuǎn)保持著青春的語(yǔ)言、心境與行為方式，但他的妻子卻一天天衰老下去，最后老死。于是，他又重復(fù)地向新的少女求愛(ài)，當(dāng)這種情況重復(fù)了多次以后，他忽然感覺(jué)到自己很無(wú)恥，由于他是不死的，所以他在不斷戀愛(ài)并在愛(ài)情中說(shuō)盡謊言。他無(wú)法感到生命消逝的春愁秋恨，無(wú)法感受到戀人或妻子面對(duì)生命的衰朽時(shí)的悲哀。因此，在這種不平等中，在這種生命的透支中，他渴望死亡，因?yàn)橹挥兴劳霾拍芙o他帶來(lái)生命的緊迫感和真正的兩心相契，讓他感覺(jué)到青春的稍縱即逝并進(jìn)而珍惜生命。相反，這種無(wú)始無(wú)終的“不死”的生活，事實(shí)上是一種“不生”的麻木的沒(méi)有激情的生活。

　　在呼吸之間的短暫與長(zhǎng)生不老兩者中，人類選擇了短暫。正是面對(duì)死亡，面對(duì)瞬間消失的'生命，人們才可能奮起而去完成自己最偉大的使命，才可能有充足的爆發(fā)力和生命力。

　　盡管生命有幾十年甚至百年，但人領(lǐng)悟生命的意義可能只是一個(gè)短暫的瞬間。有些人活了一輩子，但由于外在的功利目的蒙住了他的眼睛和心靈，使他漫長(zhǎng)的一生猶如“迸寶山空手而回”，沒(méi)有留下任何值得自己驕傲的記憶；有些人盡管生命非常短暫，卻活在自己堅(jiān)定的信念和不斷的進(jìn)取中，因而他的每一刻生命都是寶貴的。

　　俄羅斯一名死囚被判絞刑，還有三分鐘他就將被絞死。這個(gè)僅僅20歲的年輕人感到短暫的生命即將走到盡頭，盡頭處是一片永久的黑暗。因此，他突然感到，要用這最后的三分鐘好好看一看這個(gè)世界，看一看天地人。他先仰望天空，天是那么湛藍(lán)，云是那么潔凈，20年來(lái)他從未感覺(jué)天空是如此澄澈、蒼渺、遼遠(yuǎn)；他又俯看大地，青山綠水，麥田水渠，他感到大地是如此的豐厚、廣闊、美麗；最后，他看了看人群中的父母，為自己流盡了眼淚的父母顯得那么蒼老無(wú)力。這時(shí)，這個(gè)青年突然感到了自己一生中所犯的彌天大罪，覺(jué)得自己空度了這二十余年，想到倘若能讓他活下去，他將珍惜自己生命的每一天每一刻，去努力感受生命的美好并悉心侍奉他的父母。

　　在絞刑繩索套在他脖子上的時(shí)候，大赦令到了，他被釋放了。

　　又過(guò)了幾十年，這個(gè)青年已垂垂老矣，在病榻上氣息奄奄。他感到盡管他當(dāng)時(shí)欣逢大赦，回首往事，他卻重蹈覆轍，隱入賭博與詐騙中醉生夢(mèng)死。為了獲得外在的蠅頭小利，他費(fèi)盡心機(jī)，自己的靈與肉都過(guò)早的衰老，雖然他的生命延續(xù)了60多年。他在臨死之前痛切地感到，他的一生中過(guò)得最充實(shí)、最有價(jià)值的就是臨刑前那感悟的三分鐘。

　　生命的價(jià)值與意義不在于生命的長(zhǎng)度，而在于生命的強(qiáng)度，在于生命的悟性，在于對(duì)自己生命意義的把握。人可以活得很長(zhǎng)，但如果他只是活著，空虛地打發(fā)著時(shí)光，或者干脆做壞事，那么他的生存就等于死亡。而那些為最有意義的事而死去的人，卻雖死猶生。

　　這就是不朽與速朽的辯證法。

生活高中作文4

　　我的高中生活已經(jīng)結(jié)束很多年了，但直到現(xiàn)在，好多高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是記憶猶新。

　　在我的記憶里，高中生活就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，感覺(jué)只要是進(jìn)了高中就是要考大學(xué)，除此之外就沒(méi)有想過(guò)別的!我的高中生活是在膠南二中度過(guò)的，在我們生活的那個(gè)高中時(shí)代，曾經(jīng)流傳著這樣一句話：進(jìn)了二中就是進(jìn)了膠南的第二所監(jiān)獄，我不知道膠南的第一所監(jiān)獄在哪兒，但我直到在二中生活的那幾年確實(shí)很苦很苦！現(xiàn)在回憶起來(lái)，都不知道當(dāng)時(shí)是怎么熬過(guò)來(lái)的，但是在當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)覺(jué)得苦，因?yàn)榇蠹叶歼@樣!

　　從我入二中校門的第一天起，只要不是下雨下雪很大，冬天每天早晨都是5：15以前起床，夏天4：00多就有起床的，到了臨近考試的時(shí)候起的就更早了，特別是文科同學(xué)更是沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)！記得有一次我晚上起來(lái)上廁所，那是凌晨2：00多鐘，高三文科班的教室的燈不知什么時(shí)候就已經(jīng)亮了！早就有同學(xué)在教室里學(xué)習(xí)了！晚上下了晚自習(xí)沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)是一打鈴就離開(kāi)教室回宿舍的，尤其是到了高三，下了晚自習(xí)我們通常都是班主任去教室攆我們離開(kāi)教室說(shuō)是他要鎖門，我們才走的`！早上我們想早去教室背點(diǎn)東西，都是被班主任趕出來(lái)去操場(chǎng)站著等著上操的。在高中特別是高三的我們班主任經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話就是：我希望同學(xué)是真的因?yàn)閷W(xué)習(xí)太累了跟我請(qǐng)假回宿舍休息一下，而不是希望看到同學(xué)整天悶在教室里學(xué)！

　　那時(shí)的我們，生活上比較艱苦，絕大多數(shù)的同學(xué)是泊里以西的面朝黃土背朝天的農(nóng)村孩子，知道家里的梯子有多苦，也知道父母掙分錢有多不容易，所以我們?cè)趯W(xué)校里省吃儉用的！有的同學(xué)一個(gè)月就花20幾塊錢，基本上就是饅頭就醬菜過(guò)來(lái)的，就是這樣也吃不飽，有的同學(xué)一個(gè)月下來(lái)都能瘦10來(lái)斤！家庭稍微好一點(diǎn)的同學(xué)能隔三差五的吃頓菜，那就算條件很不錯(cuò)了！記得我在高一軍訓(xùn)完了正好趕上中秋節(jié)放假回家，已進(jìn)家門我娘都沒(méi)認(rèn)出我來(lái)，我那僅僅一個(gè)周就瘦了20幾斤！原來(lái)在家不好吃的飯菜在軍訓(xùn)放假回家后全都變成香的了，什么都好吃，我那一個(gè)周一頓菜都沒(méi)吃過(guò)，直到現(xiàn)在我也沒(méi)敢告訴爹娘這個(gè)事實(shí)！

　　至于住宿條件，那就更別提有多么艱苦了！我們那時(shí)候住跟現(xiàn)在的教室一樣大的平房，其實(shí)就是原來(lái)的教室改造的宿舍，那么大一個(gè)屋子，3個(gè)人兩個(gè)單人床，并起來(lái)，冬天還好點(diǎn)，集一塊兒暖和，夏天就慘了，一個(gè)宿舍50左右個(gè)人，因?yàn)閷W(xué)校里有過(guò)幾次危險(xiǎn)事件發(fā)生，我們女生膽小，宿舍都不敢開(kāi)窗睡覺(jué)，到了6月份左右的時(shí)候蚊子蒼蠅加上宿舍的的亂七八糟的難聞的氣味，簡(jiǎn)直折騰的沒(méi)有一個(gè)晚上睡安穩(wěn)了，每當(dāng)?shù)搅四莻�(gè)時(shí)候就盼著快點(diǎn)放暑假，我印象中的一次因?yàn)樗奚崂锶硕嗯�的地面很潮濕，這些潮氣最后都到了我們的被褥上，害的我們好多同學(xué)得了疥瘡這種難纏的皮膚��！冬天的時(shí)候我們宿舍也是因?yàn)槌睗癖桓C太涼，我們都穿著衣服睡覺(jué)，這樣做還有一個(gè)好處就是第二天早上可以節(jié)省穿衣服的時(shí)間。早晨睡眼惺忪的從被窩里爬出來(lái)，用手打開(kāi)放在外面的已經(jīng)結(jié)了厚厚的一層冰的臉盆里的涼水洗臉，洗完之后也就醒了，不那么困了，然后趕緊要么匆匆趕往教室，要么匆匆趕往操場(chǎng)！

　　雖然現(xiàn)在想想那時(shí)比起現(xiàn)在來(lái)很苦，但是還是覺(jué)得收獲很多，留下了很多美好的回憶！知道現(xiàn)在我仍然很懷念我曾經(jīng)住過(guò)的宿舍以及我曾經(jīng)在那里學(xué)習(xí)過(guò)的教室！教室還有，可宿舍拆掉蓋樓了！每次我去二中聽(tīng)課的時(shí)候都要忍不住去看看我曾經(jīng)住過(guò)以及學(xué)習(xí)過(guò)的地方！同樣的，我更懷念我的高中同學(xué)已經(jīng)我的高中老師，尤其是為我們付出了太多太多的班主任老師！

　　高中生活就三年，并且是人的一生重最值得回憶也是收獲最多的三年，當(dāng)高三一結(jié)束，有的同學(xué)要進(jìn)入高等學(xué)府繼續(xù)深造，有的同學(xué)要踏上工作崗位去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，但是不管怎樣，高中階段畢竟是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我們?cè)谛�學(xué)生一定要把握住這寶貴的高中三年,努力的學(xué)習(xí)，不要在這關(guān)鍵的時(shí)候給自己的一生留下什么遺憾！

生活高中作文5

　　嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”被鈴聲叫醒的我情不自愿地抬起頭看了眼鐘表，“��？才五點(diǎn)半，這么早��！”我心里嘀咕著，剛要倒頭接著睡，卻被一只冰冷的手一把拽了起來(lái)，打了個(gè)寒顫的我清醒了許多，“小懶蟲，還想睡啊！”不用看，媽媽的聲音——與眾不同，“起床，去市場(chǎng)買菜！”“�。抠I菜？”對(duì)于媽媽的命令我不敢不從，但那暖和的被窩卻又是那樣的充滿著誘惑力

　　“買什么��？媽媽！”我淘氣地向媽媽請(qǐng)示道，“給，這是購(gòu)物清單！”“天��！”在感嘆的同時(shí)我又冒出了個(gè)壞主意：“一塊豆腐，芹菜，油菜唉呀，媽媽，這么多東西就給20元�。〔粔蛄嗽撛趺崔k呀？”想從中“牟利”的我詭秘一笑，媽媽立即明白了原因，“饞丫頭，再給你10元，但可不許亂花��！”雖然“油水”不大，但零花錢有了著落。騎著車來(lái)到朝陽(yáng)市場(chǎng)，人山人海，雖說(shuō)嚴(yán)寒的冬晨，但卻沒(méi)有絲毫打動(dòng)人們的積極性，——小販們一聲高過(guò)一聲的吆喝，自行車的鈴聲，汽車的喇叭聲，會(huì)聚成一部交響曲。

　　推著車漫步在早市上，東瞧瞧西望望，心里不禁一陣埋怨，唉，這下可苦煞了我！平時(shí)不是跟著媽媽，就是跟著爸爸，雖然只管拎拎菜，跑跑腿——像個(gè)小伙計(jì)般，但拋頭露面的事用不著我呀！可這次，真是的！

　　“油菜多少錢一斤��！”我剝開(kāi)擁擠人群，硬著頭皮來(lái)到一個(gè)攤前，拿著一捆油菜問(wèn)道。

　　“八毛一斤！”小販見(jiàn)有了主戶，熱情一升為八級(jí)。

　　“太貴了吧！七毛吧！”我學(xué)著媽媽的樣子還價(jià)道。

　　“恩”小販略為遲疑了一下，“七毛就七毛！”終于咬了咬牙同意了。

　　“行，來(lái)一捆！”我挑了一捆放在稱上。

　　“好嘞，您的，一斤二兩，八毛四，您拿好！”

　　“夠分量嗎？”我半信半疑地問(wèn)。

　　“小本生意，掙不了您幾個(gè)錢，還坑您干嗎？這話兒說(shuō)的！” “好吧，給你錢！”

　　找完錢，小販不忘那最后的演講：“慢走，回頭見(jiàn)，好吃下次再來(lái)呀！”聽(tīng)著小販的話，心里想：這些樸實(shí)的`農(nóng)民居然也“拉票”呀！嘴角掠過(guò)一絲微笑

　　采購(gòu)?fù)炅耍�望著車筐滿滿的蔬菜，我不禁心里又長(zhǎng)出一口氣，“任務(wù)完成了！”也該回家復(fù)命了！在回家的路上，我盤算該如何向媽媽交代！

　　這第一次的買菜，讓我見(jiàn)識(shí)不少。它也讓我更深地了解到這個(gè)世界至少是這個(gè)世界的一個(gè)早市，每天都發(fā)生著不同的故事。這些只有在我們走出母親溫暖的軀體后，才可能看到，才可能得到大千世界的磨練，因?yàn)槟銓儆谶@個(gè)世界！用心去感受，用眼去觀察，告訴大家你眼中那個(gè)別具風(fēng)格的世界！

　　生活像一杯濃咖啡，如果懷著囫圇吞棗的心態(tài)去對(duì)待它，只能嘗到苦苦滋味；如果用心細(xì)細(xì)品嘗，則會(huì)是另一種味道：香甜，仿佛杯種盛著滿滿的一杯溫情，使人品后更覺(jué)溫暖。

　　生活像一本厚厚的哲理書。書中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，豐富多采，無(wú)論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會(huì)偏向誰(shuí)。但善于生活的人往往是親近生活的人，生活給他鋪好一條通往陽(yáng)光的大道。而平日里愁容滿面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重現(xiàn)實(shí)生活，而終日幻想未來(lái)，結(jié)果生活對(duì)他的懲罰卻是；生活沒(méi)有活氣，無(wú)論做什么事都到處碰壁。我們千萬(wàn)別做后者，而應(yīng)該選擇前者，精神飽滿地面對(duì)每一天的生活，要明白我們是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活給你的快樂(lè)比你的付出要多得多。

　　生活是一座橋，一座既長(zhǎng)又充滿挑戰(zhàn)的橋。每當(dāng)我長(zhǎng)大一歲時(shí)，我便想到自己又向橋那頭逐進(jìn)了一步。橋那頭是什么？地獄、天堂，還是什么極樂(lè)世界。其實(shí)這些都無(wú)關(guān)緊要，重要的是我在過(guò)橋時(shí)所體會(huì)到的酸、甜、苦、辣的事情，這些事情攢起來(lái)。就成了有喜有悲、有滋有味的生活

　　人的生命只有一次，那么這僅有的生活也應(yīng)該有意義、有價(jià)值，至少現(xiàn)在所做的一切要對(duì)得起父母、老師和自己.

生活高中作文6

　　生活總是一些故事的片段我最有感于這么一個(gè)似真亦幻的小故事：一個(gè)小男孩，家門前有幾棵樹(shù)。秋冬之際，樹(shù)葉總是不停地落下來(lái)。父親就給了他一個(gè)任務(wù)，要他上學(xué)前把樹(shù)葉掃干凈�？墒撬�今天掃完了，第二天葉子照常落滿庭院。后來(lái)，別人教他在掃地之前先將樹(shù)使勁搖晃，這樣就可以將第二天的樹(shù)葉也搖落下來(lái)一同掃光。設(shè)想著第二天他照著做了，覺(jué)得非常開(kāi)心。

　　誰(shuí)知第二天開(kāi)門一看，院子里依然是落葉滿地。男孩傻了眼，可他還是不死心，又去抱著樹(shù)搖啊搖。但是，無(wú)論今天怎么用力，到明天清晨，還是會(huì)看到滿院子的黃，滿地面的葉。

　　我和掃落葉的男孩也一樣，可能我比他多吃了幾碗白米飯，也許他總是長(zhǎng)生不老的出現(xiàn)在一屆又一屆的語(yǔ)文考題中，示范一天接一天的搖樹(shù)，掃葉故事就是這樣！

　　好幾年了，考題還是像樹(shù)葉黃了就落那樣！落了又落！而小男孩要掃的落葉，第二天也落著落著一天一天！

　　不怎么喜歡第二天還看到滿院子的等我去清掃的而且是非得等我去清掃的一片兩片三四片的落葉再美的“蝴蝶翩翩飛”，也被大煞了風(fēng)景，即便點(diǎn)綴了青春漫天靈動(dòng)的情的畫面！

　　我怎么接受這樣呢？所以自諒地總對(duì)自己說(shuō)：“年輕不懂生活的心！”

　　有悠閑自得賞閱風(fēng)景的閑情逸趣，卻沒(méi)有生活那一天一天變似不變卻又變了的心！

　　也許，滿院滿院的落葉也無(wú)奈于自然界暗妙的偉力！也許真是落葉歸根！也許這本是生活之心的碎片！

　　這便是世界，怎么一天一天去“掃”今天，甚至計(jì)劃去“掃”明天，更有甚者，還要使勁“掃”去昨天的葉？

　　葉子它最愿意無(wú)處不在，也不愿意呆呆的在某些地方—反過(guò)來(lái)想啊，如果要你把整個(gè)院子里（心中的院子，眼中的院子），用這么小小這么小小的一片葉鋪滿院子里的.每一處，密不透風(fēng)的鋪滿，看不到葉子下面是水泥還是地磚！不管葉是綠是黃，不管心里是春天還是秋天你會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么多縫隙不需要被葉子侵占！也哈，不會(huì)被葉子侵占！

　　找個(gè)沒(méi)有被葉子侵占的地方并不難，好多好多這樣的縫隙詮釋著生的自由！漫不經(jīng)心的縫隙，不起眼的丁點(diǎn)兒縫隙，卻是滿心空靈的自由！

　　也是心的窗口！光似乎從另外一個(gè)世界趕來(lái)，透過(guò)“小孔”（縫隙）給你一個(gè)個(gè)太陽(yáng)的像；透過(guò)心的窗口，在心中投影一個(gè)又一個(gè)大同小異的世界，那樣一個(gè)，這樣一個(gè)太陽(yáng)是只有一個(gè)，可也被小孔千百遍“成像”，世界又是怎樣呢，確也被心一遍遍“投影”

　　滿院滿院的落葉？哈，是自然界的縱情寫意，是它的隨性臨摹的書法，是它生命里的朝朝夕夕也可以是我高中三年的“流金歲月”（哈，流金歲月）。是啊，滿院葉子的黃，滿葉心的秋冬春夏我最喜歡的夏天啊，是你嗎？生機(jī)盎然，熱情洋洋溢溢，灑脫自然！像太陽(yáng)，像太陽(yáng)一樣！

　　還是那落了似乎一地的葉子！那是融于自然的風(fēng)景！散發(fā)自然的氣息，貼近自然的院子便別樣有了一番風(fēng)韻！是與自然渾然天成的舒暢，每一口呼吸的氧氣，似乎整個(gè)天地之間的力量都一口氣涌入我的心臟！似乎天地之間的“擎天一柱”！院子，葉子人走過(guò)便定義了路，走回來(lái)路更是明顯院里的葉，那是生活的顯影劑或是反光燈，或者那是不言不語(yǔ)的“智者”的手勢(shì)！那也是心的樣子！

　　作為一個(gè)簡(jiǎn)單的人，我不會(huì)掃葉子，不會(huì)搖樹(shù)，不會(huì)不會(huì)！

　　而只是爸爸給了個(gè)任務(wù)：為他掃那可惡的葉！葉子喲，可惡！

　　其實(shí)，地球的自轉(zhuǎn)用不著掃葉，用不著搖樹(shù)，因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)簡(jiǎn)單自然，像太陽(yáng)，是生命的路，是生活的簡(jiǎn)單！

　　透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙，透進(jìn)縷縷陽(yáng)光方寸之間，盡是奇妙神韻，撼動(dòng)向往生之生命的心！縷縷光，來(lái)自世界，來(lái)自太陽(yáng)！

　　這僅僅只是生活的一個(gè)例子而已，一個(gè)而已！不必非要去找陽(yáng)光，心簡(jiǎn)單—孤單單的簡(jiǎn)單—也就等于懷抱一顆太陽(yáng)！生活即是方向！

生活高中作文7

　　察右前旗韓廷義的小說(shuō)，篇幅不長(zhǎng)，可歸為小小說(shuō)的范疇。但就在千把字的作品中，他卻能游刃有余地將一個(gè)個(gè)故事講得跌宕起伏，妙趣橫生。他的小說(shuō)創(chuàng)作密切關(guān)注著社會(huì)現(xiàn)實(shí)，小說(shuō)中的故事情節(jié)，往往就是現(xiàn)實(shí)生活中的具體再現(xiàn)。活生生的人物形象，鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言，百姓的日常生活揭示……但這些普通零亂的生活，出現(xiàn)在作者的筆下，便被他演繹為一篇篇鞭撻丑惡，頌揚(yáng)善美的精短小說(shuō)。

　　《車禍》是一篇只有千把字的小說(shuō)，但在作者的創(chuàng)作中卻具有代表性。小說(shuō)以民工段福順回家途中被摩托車撞傷入筆，在求助過(guò)往車輛無(wú)望之際，一輛小轎車上走下的壯年人（縣長(zhǎng)）將福順?biāo)屯�醫(yī)院進(jìn)行搶救，隨后縣長(zhǎng)又指示公安局立即查辦車禍案件，誰(shuí)知等壯年人（縣長(zhǎng)）回到家卻發(fā)現(xiàn)肇事者竟然是自己的兒子，在是非曲直面前，這位縣長(zhǎng)毫不猶豫地把自己的兒子送到公安局自首。讀過(guò)這篇小說(shuō)，不免使人在心中為這位縣長(zhǎng)，更為生活中的類似的現(xiàn)象，生出深深的思考。基于此，韓廷義小說(shuō)中人物形象的塑造不單單是一種簡(jiǎn)單的再現(xiàn)，而是探索人的精神世界，體現(xiàn)自己的審美觀念和對(duì)社會(huì)跡象的理解。他的這些深入思考使他的小說(shuō)創(chuàng)作取得了初步的重大進(jìn)展。如《房發(fā)財(cái)》、《尋母記》、《彩夢(mèng)》、《拆遷》、《愁與樂(lè)》、《杜“書記”》等，體現(xiàn)了他在文學(xué)藝術(shù)上的不斷飛躍。這些具有時(shí)代氣息的作品，表達(dá)了當(dāng)代人對(duì)美好生活、對(duì)崇高精神世界、對(duì)真善美的追求。他的小說(shuō)《捐款》，講述了在扎鋼廠上班的哥倆被噴出的鋼水活活燒死，廠部為哥倆送去賠償費(fèi)60萬(wàn)元，看著哥倆用命換來(lái)的錢，母親悲痛萬(wàn)分，聲言誰(shuí)也別動(dòng)她那錢，就是這位被眾人看成是“守財(cái)奴”的母親，在四川某地遭受了特大地震災(zāi)害后，竟義無(wú)反顧地將8萬(wàn)元捐了出去，此等意義上的捐款，可謂真捐款大捐款，怎能不令人驚心動(dòng)魄呢？而要做到這些，與作者把握人物形象和刻畫形體結(jié)構(gòu)的較高駕馭能力有很大關(guān)系。文似看山不喜平，無(wú)論是《車禍》，還是《捐款》等，韓廷義小說(shuō)的結(jié)構(gòu)安排均不同一般，有起有伏，伏得不留蹤跡，起得意想不到，伏起相連，先抑后揚(yáng)的藝術(shù)手法運(yùn)用，使得小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，人物形象突出，結(jié)尾奇絕，主題明確，給人一種躍入底谷又直沖云霄的感覺(jué)，其教育意義十分深長(zhǎng)久遠(yuǎn)。

　　文學(xué)創(chuàng)作還要觀察生活，觀察人物，并從中提煉出一種造型和模式，這樣才具表現(xiàn)力，才可以與所要表達(dá)的精神、思想結(jié)合起來(lái)，最終成為作品。不難看出，韓廷義的創(chuàng)作和扎實(shí)功力與他重視現(xiàn)實(shí)生活是分不開(kāi)的.。40年來(lái)，他當(dāng)過(guò)教師、開(kāi)過(guò)電話亭、蹬過(guò)三輪車、賣過(guò)水果、當(dāng)過(guò)裝卸工、在工地下過(guò)夜……在火熱的生活中積累了豐富的寫作素材，形成了他的寫作題材。在當(dāng)代小說(shuō)作者中，有不少都是寫都市、軍旅、農(nóng)村的高手，韓廷義也是一位從生活中走來(lái)的作者，他今天的寫作成就得益于他深厚的觀察、寫作功力。他的小說(shuō)把生活最直接、最有效地與文學(xué)藝術(shù)相融合。他寫作大膽，揮灑自如，在流暢而有起伏的故事中有意注入寫作主題意識(shí)，又很自然地將這些統(tǒng)一在自己的寫作風(fēng)格中，于是成就了他今天的小小說(shuō)。

　　讀韓廷義的小說(shuō)，可以感覺(jué)到他那文人特有的氣質(zhì)以及對(duì)事物特有的敏感，這奠定了他特殊的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作之路。他為文學(xué)創(chuàng)作付出了極大精力和心血，也為察右前旗小小說(shuō)創(chuàng)作做出了引以為鑒的貢獻(xiàn)。這類反映國(guó)人生活情感，體現(xiàn)時(shí)代精神的小說(shuō)一定會(huì)為人民大眾所喜愛(ài)。多元化，各式各樣都可以存在，可以滿足不同層次、不同人群所需。我們深信，只要是反映現(xiàn)實(shí)生活、充滿生活氣息的作品，必將贏得它在旗、市乃至更大地區(qū)文學(xué)界應(yīng)有的地位。

生活高中作文8

　　生活中離不開(kāi)人文精神，也離不開(kāi)科學(xué)精神。二者互惠互利，缺一不可�？茖W(xué)是一種求真的精神，是一種真理，是一種硬性文化；而人文是一種人類精神文化的傳統(tǒng)，是一種軟性文化，兩者相輔相成，共同推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

　　是的，科學(xué)對(duì)于人們的生活實(shí)在是太重要了。不僅與我們朝夕相伴相隨的電視機(jī)、電腦、汽車、手機(jī)等與科學(xué)密切相關(guān)，就是我們吃的米、喝的水、穿的衣、用的電，還有看病治病用的設(shè)備、藥品，凡此種種，何物與科學(xué)無(wú)干？我們要生活，須臾不能離開(kāi)科學(xué)。

　　星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，由于父母不在家。寫完作業(yè)后我便決定出去找我的“PARTNER”們玩兒一會(huì)。來(lái)到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃”。哎呀！只見(jiàn)衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦？衣服濕了可怎么出去玩��！況且“老”媽知道后一定又會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完。干脆把衣服洗了吧！這樣一來(lái)說(shuō)不上還能得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢！說(shuō)干就干，我將洗衣盆端到水房，打開(kāi)了吐水的小鴨子（水龍頭）又接了一些水。我將衣服在水盆中充分浸濕后打上洗衣皂，便上下翻動(dòng)地洗著，這時(shí)一枚1元錢硬幣從衣兜掉出來(lái)落在水盆里，我忙伸手去撈，可是我發(fā)現(xiàn)這枚硬幣竟然漂在了水面上。咦！硬幣怎能漂在水面上？我觀察了一會(huì)，見(jiàn)硬幣還在水面上漂著。我想在清水里要是也能這樣就好了，因?yàn)槟菢泳筒挥脫?dān)心硬幣掉入水中而找不到了。試一下，我將洗衣服水倒掉，端來(lái)一盆清水，將硬幣投入水中，這次的“實(shí)驗(yàn)”結(jié)果變了，硬幣沉入水底。咦！怎么回事，我又換了一盆帶洗衣皂水，又試了一次，硬幣漂起。這是怎么回事？

　　帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)找，沒(méi)有找到答案、翻學(xué)過(guò)的書找，也沒(méi)有找到答案。到哪去找答案呢？我一拍腦門，有了，去新華書店找我的學(xué)習(xí)“秘籍”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)到新華書店，果然找到了答案。原來(lái)這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開(kāi)了。

　　在回家的路上，我一邊走一邊思索著：科學(xué)太奇妙了，科學(xué)太有趣了……我喜歡這里的奇妙和這里的趣事，但我也知道，生活中還有許多有趣的迷等著我們靠撐握的知識(shí)去探索，所以，我決心充分利用好現(xiàn)在的每一天，好好學(xué)習(xí)，用更多的知識(shí)去解科學(xué)奧秘之密，為中國(guó)爭(zhēng)光、為中國(guó)添彩！

　　科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一，一直受到許多科學(xué)家的重視。這兩者相結(jié)合，發(fā)展著充滿人文關(guān)懷的科學(xué)技術(shù)，同時(shí)發(fā)展著有科學(xué)精神的人類道德。人類發(fā)展到今天，科學(xué)的作用越來(lái)越舉足輕重，但科學(xué)的發(fā)明物對(duì)人類也造成巨大的危害性，如原子彈的發(fā)明，如人類環(huán)境的劇烈惡化，如地球生態(tài)的失衡等等，難以盡數(shù)。因此，有許多人開(kāi)始抱怨科學(xué)，認(rèn)為這些都是科學(xué)的發(fā)展造成的。如果我們因?yàn)榭茖W(xué)的一些負(fù)面作用，而放棄對(duì)科學(xué)的追求，我們必然會(huì)得不償失的，我們不但可能退回到原始社會(huì)，而且還可能丟掉我們之所以為人的本原。那我們就會(huì)陷于茫然與無(wú)知。

　　高科技發(fā)展不僅要征服無(wú)知，而且要有高尚的道德。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者普里戈津說(shuō)，我們生活在一個(gè)大變革的時(shí)代。這種變化如此深刻，以致已能真正地進(jìn)行一種人與自然的'新的對(duì)話了。無(wú)論在自然科學(xué)中，還是在人文科學(xué)中，我們正步入一個(gè)世界，未來(lái)的新世界是科學(xué)精神與人文精神統(tǒng)一的世界。

　　科學(xué)的萌芽，迎來(lái)了人類文明的曙光，科學(xué)的發(fā)展，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。隨著知識(shí)的積累，人類利用自然，改造自然的能力越來(lái)越強(qiáng)，科學(xué)越來(lái)越廣泛而深入地滲透到人們的工作，生產(chǎn)，生活和思維等各方面，科學(xué)成為國(guó)家綜合實(shí)力和文明程度的主要標(biāo)志，科學(xué)的光芒照耀著我們前進(jìn)的方向。

生活高中作文9

　　每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人的生活都是與眾不同、獨(dú)一無(wú)二的。我們過(guò)著自己不同的生活，扮演者不同的角色走著自己的路。雖然我們不知道未來(lái)會(huì)是什么樣的，也不知道現(xiàn)在的努力會(huì)不會(huì)得到回報(bào)，給自己定下的那些目標(biāo)終究能不能實(shí)現(xiàn)，但是我們只能往前走，因?yàn)檫@才是生活，看不見(jiàn)前方看不清未來(lái)后悔著過(guò)去抓不住現(xiàn)在，我們呼吸著每一口的空氣思考著自己的生活，其實(shí)生活很簡(jiǎn)單,那就是生出來(lái)活下去。 世界很大在地球上的每一樣?xùn)|西都有屬于自己的生活，雖然人類的生活很奇怪。他們急于成長(zhǎng)，然后又哀嘆失去的童年；他們以健康換取金錢，不久后又想用金錢恢復(fù)健康。他們對(duì)未來(lái)焦慮不已，卻又無(wú)視現(xiàn)在的幸福。因此，他們既不活在當(dāng)下，也不活在未來(lái)。他們活著仿佛從來(lái)不會(huì)死亡；臨死前，又仿佛他們從未活過(guò)。人生短短數(shù)十年。如果不懂得生活那就真的很可惜。

　　生活告訴我，他需要樂(lè)觀，只有樂(lè)觀才能使生活呈現(xiàn)出無(wú)限生機(jī)，只有樂(lè)觀才能使生活多彩。只有一顆平常心才能活的自在。

　　可是眼看當(dāng)下我們的生活，真是鴨梨山大啊。忙著讀書、忙著考證、忙著玩樂(lè)、忙著找對(duì)象，好像我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在忙著。忙的我們自己有時(shí)候都不知道在忙什么，漸漸的我們?cè)谶@忙碌中失去了很多但是還渾然不知。

　　因?yàn)槊β滴覀內(nèi)鄙倭寺?lián)絡(luò)，好朋友好久才能碰面一次，三三兩兩后再一次分開(kāi)，個(gè)忙個(gè)自己的，久而久之感覺(jué)也慢慢的淡了，總以為這是正常的但不曾發(fā)現(xiàn)原因其實(shí)就在我們自己每個(gè)人自己身上。

　　因?yàn)槊β岛芏嗟膬号�與父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。有的忙著工作沒(méi)時(shí)間回家，為了多掙些錢而把親情先放在一邊。以為多賺點(diǎn)錢給父母她們就會(huì)開(kāi)心。但卻不知父母真正要的是什么。有的覺(jué)得父母不理解自己，不懂得自己的想法。但有多少人試著去換位思考，也許你就會(huì)明白父母的用意了。

　　忙，不是我們活著的理由。你再忙也不能缺少友情、親情和愛(ài)情。有時(shí)候偶爾放慢一下腳步你才會(huì)活的更快樂(lè)。

　　生活告訴我，他需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開(kāi)一切誤會(huì)的關(guān)鍵。其實(shí)天很藍(lán)，陰云總要散；其實(shí)海不寬，此岸連彼岸；其實(shí)相知并不難，只是心與信相連。

　　但是，為什么我們的生活卻不是如此？.

　　在天朝，各種安全問(wèn)題，各種門。各種部門打醬油，有一個(gè)好腦子還不如有個(gè)厲害的老爸。好像人與人之前的信任總覺(jué)得變成了一種聽(tīng)的見(jiàn)卻從來(lái)看不見(jiàn)的東西。金錢變成在社會(huì)唯一交談的話題。信任越來(lái)越脆弱，一不小心一碰就破。悲乎？.

　　我們的`生活為什么變成這樣這才是我們現(xiàn)在要反思的東西。為什么養(yǎng)魚的不吃自己的魚，種菜的都不吃自己的菜。反正自己在什么行業(yè)的就不會(huì)去用自己行業(yè)的東西。這真是個(gè)奇怪的生活現(xiàn)象。看來(lái)現(xiàn)在的人們已經(jīng)越來(lái)越不懂得如何去生活了。所以才會(huì)感嘆看不到未來(lái)。因?yàn)槲磥?lái)有一點(diǎn)無(wú)奈。但卻沒(méi)人去想著改變，如果每個(gè)人做好自己的哪一點(diǎn)，那會(huì)不會(huì)生活就變得更簡(jiǎn)單了一些。

　　生活告訴我，他需要珍惜，珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。因?yàn)檠缦�總要散，微笑總�?huì)斷，我們要學(xué)會(huì)珍惜，只有懂得珍惜了才會(huì)不留有遺憾。不要總?cè)ズ蠡谶^(guò)去，我們要微笑面對(duì)現(xiàn)在。這樣才能活有色彩。

　　生活告訴我，他需要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的每一次挫折，堅(jiān)強(qiáng)迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)。不要跌倒了就爬不起來(lái)，要靠自己站起來(lái)拍一拍屁股上的灰塵然后繼續(xù)走。不要去奢望有上帝來(lái)幫你。因?yàn)樯系壑粫?huì)說(shuō)“Im so busy”。

　　生活，一個(gè)說(shuō)不清也永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話題，更何況對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，我們的人生才過(guò)了說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的二十幾年，我們一路走來(lái)也體檢了一些不同的生活可是對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)才只是一小部分而已，未來(lái)的時(shí)間我們還要繼續(xù)品嘗著自己的生活，酸甜苦辣是生活必備的調(diào)味料，只要我們懂得了如何去看待那就不會(huì)害怕，就算20xx真的到來(lái)我們只要微微一笑。因?yàn)檫@也是我們生活中的一部分。只是最后的一部分而已。既然我們生出來(lái)了那就要一定要好好的活下去。不管是怎么樣的未來(lái)。只要看得清現(xiàn)在相信將來(lái)那就行了。

生活高中作文10

　　轉(zhuǎn)眼間，我生命的年輪輾到了第十三個(gè)春秋，愉快地度過(guò)了美好的童年和令人回憶的孩提時(shí)代。童年的故事，童年的收獲，多少年后依然鮮活。難忘的童年記憶，像一顆顆五彩的貝殼，在我生命的長(zhǎng)河中閃爍。童年的我，內(nèi)心充滿了憧憬和好奇，蟬噪與林靜，鳥鳴和山幽，海的遼闊和天的空曠，甚至連一葉落與天下秋，也引起我的遐想與思索。什么使我找到了答案，讓我的生活得以充實(shí)？那就是書。好書百卷，受益無(wú)窮。它不僅能改變一個(gè)人的氣質(zhì)，更能引導(dǎo)一個(gè)人的一生。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀書籍的增多，我的思想，我的精神，我的品味，也都由此得到了升華。記得三年級(jí)時(shí)，我的作文水平很差，老師布置寫一篇名為《我最喜歡的人》的作文，我左思右想、挖空心思、東拼西湊寫了還不到200字，并且語(yǔ)句也不夠通順�？勺詮呐c書交上了朋友，我的口才、言行舉止、待人處事的能力與作文水平有了顯著提高：文章多次在報(bào)紙和刊物上刊出，童話《我的老板——酷貓》在省級(jí)刊物《創(chuàng)新作文》上發(fā)表；單元作文多次在班級(jí)里當(dāng)作范文欣賞；在學(xué)校舉辦的快速作文比賽中獲一等獎(jiǎng)；我的演講也屢次在校中獲一等獎(jiǎng)。每當(dāng)看到這一張張鮮艷的獲獎(jiǎng)證書，內(nèi)心便充滿了對(duì)書的感激。打開(kāi)書本，那些令人賞心悅目的句子，那些寓意深刻的至理名言，還有那些千百年來(lái)流傳下來(lái)的諺語(yǔ)民俗，都會(huì)使我陶醉，令我心曠神怡……打開(kāi)書本，我仿佛進(jìn)入了亦真亦幻的文學(xué)庭院，輕推院門，看到了我喜歡的作家冰心，令我敬佩的思想家魯迅，讓我仰慕已久的文學(xué)巨匠巴爾扎克，還有我喜愛(ài)的散文家朱自清……他們每個(gè)人都有許多故事，每個(gè)故事里又蘊(yùn)藏著那么多哲理。我邁入了文學(xué)庭院，像愛(ài)麗絲走進(jìn)了兔子洞一樣，進(jìn)去前和出來(lái)后是完全不一樣的，又像淘淵明筆下的那個(gè)漁人，撐舟進(jìn)入了桃花源……在這庭院里，我獨(dú)自細(xì)細(xì)地品嘗著那濃濃的玉液瓊漿，于是，我醉了……我的生活也因此變得越來(lái)越精彩。

　　不知不覺(jué)，有一天我驚訝地發(fā)現(xiàn)：書，成了我生活中最好的朋友，成了我生命里不可分割的一部分。沒(méi)有它，再美的佳肴失去了味道；沒(méi)有它，甜蜜的夢(mèng)也沒(méi)有了色彩。因?yàn)闀�，我的生活變得充�?shí)起來(lái)；我的頭腦變得更為靈活；甚至連我的眼睛也變得充滿智慧，因?yàn)闀�，我認(rèn)識(shí)到什么是真善美，什么是假惡丑：屠格涅夫的《獵人筆記》，引領(lǐng)我步入美麗、神奇的無(wú)際草原，領(lǐng)略了那里的風(fēng)土人情，看到了沙皇的殘暴和勞動(dòng)人民的善良；海明威的《老人與�！穼⑽�?guī)�上了圣地亞哥的漁船，在暴風(fēng)雨的大海上，我與他并肩作戰(zhàn)，以驚人的毅力實(shí)現(xiàn)了"我跟你奉陪到死"的諾言，昭示了人的靈魂的.尊嚴(yán)；斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》又把我領(lǐng)入了那黑暗的奴隸制社會(huì)，我的心情隨著奴隸們被買賣的撲朔迷離的命運(yùn)而辛酸……是書，讓我歡喜讓我憂。透過(guò)歷史隧道，我聽(tīng)到了李白與鐵杵磨針的老婆婆對(duì)話；領(lǐng)略了孟母為教子而三遷的良苦用心；看到了古人為求學(xué)而鑿壁借光與囊螢夜讀的艱辛與毅力……

　　天才源于勤奮和感悟生活，沒(méi)有任何一個(gè)偉大的人物能告訴別人其中必然成功的技巧。書是不說(shuō)話的老師，更是不說(shuō)話的朋友，它教你如何做人做事，如何走向成功……這一切的收獲，不僅來(lái)源于我們對(duì)生活的積累，更取決于我們對(duì)知識(shí)的把握。

　　"勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。"我們正值生命的春天，讓我們?cè)谶@充滿青春活力，朝氣蓬勃的季節(jié)里，讀書吧！撫卷之樂(lè)，本身就超出語(yǔ)言文字之外，只要你用心去體會(huì)，用心去感悟，用心去溝通，用心去交流，你就會(huì)受益無(wú)窮。

　　古人說(shuō)："少壯不努力，老大徒傷悲。"朋友們，讀書吧，它會(huì)讓我們感受到生活的充實(shí)，體味到宇宙的浩瀚和人生的壯觀。讀書吧，朋友們，它會(huì)使我們青春永駐，生命燦爛。

生活高中作文11

　　我和高中的某一位同學(xué)在一起吃飯，偶而也有聯(lián)系，我原來(lái)沒(méi)有對(duì)她講過(guò)太多關(guān)于高中的生活，因?yàn)槲也辉敢饣貞浉咧械纳�活，那�?duì)我是一種不大不小的折磨，但是今天在一起吃飯，由于我是請(qǐng)客的，是主人，所以我要照顧到在座的每位人，不能冷場(chǎng)。于是我總是找些話題和每個(gè)人閑扯一番，剛好我旁邊坐著的是我高中同學(xué)兼我老公朋友的妻子，我想我們的共同話題只有過(guò)去了，也就是那久遠(yuǎn)的發(fā)黃的高中生活。我本以為隨便說(shuō)上幾句，也就完事了，但是我屬于那種要么沒(méi)什么激情，要么激情一旦燃燒起來(lái)，就難以熄滅的性格。結(jié)果聊上隱了，我把我高中的感受像彈珠似的發(fā)射出來(lái)，她唯有可憐的睜著略顯驚異的雙眼，聽(tīng)著我那平淡而又壓抑的高中故事。

　　在鄉(xiāng)里的初中，我學(xué)習(xí)挺好的，當(dāng)時(shí)是老師認(rèn)為滿有把握考入重點(diǎn)高中的學(xué)生之一，但是由于我打心眼里討厭學(xué)習(xí)，最后沖刺的.兩個(gè)月，我基本上是處于逃學(xué)、不聽(tīng)課的狀態(tài)。所以我高中差了五分未被錄取，當(dāng)我知道這個(gè)消息的時(shí)候，我不知道何去何從、也沒(méi)有方向，完全喪失了逃學(xué)時(shí)候的英勇、反判的勁頭，整個(gè)暑假我都被夾裹在訓(xùn)斥聲中，基本上勞改了一個(gè)暑假，接受了各種各樣的體力勞動(dòng)的懲罰，站在酷暑的田地里，大人問(wèn)：“還想不想上學(xué)�！蔽倚睦锵胫�趕快逃離這種苦役，我違心的、毫無(wú)底氣的說(shuō)：“想。”

　　結(jié)果我上一中的時(shí)候，別人已經(jīng)上了一個(gè)星期了，當(dāng)時(shí)我和十幾個(gè)同學(xué)被安排在最后兩排，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是名不正、言不順的，就像在單位里臨時(shí)工的感覺(jué)，總是覺(jué)得低人一等。還有原來(lái)在鄉(xiāng)里，大家都穿得土里土氣的，也沒(méi)覺(jué)著自己和人家有什么兩樣，可是到了城里，那女孩美得跟花似的，自己連個(gè)綠葉都算不上，本來(lái)就易于敏感的我，更是緘默不言了，自卑時(shí)刻咬噬著自己的心，那就甭提學(xué)習(xí)了，考上重點(diǎn)的本來(lái)都是好學(xué)生，我在這一群佼佼者中成為了墊底者。我就這樣掙扎著度過(guò)了高一和高二。

　　在這期間還有一件事需要提一下，那就是退學(xué)。由于客觀與主觀的原因，我每天都想著退學(xué)，反正我在學(xué)校也跟不上課，家里人還辛苦的種地掙錢供我讀書，上學(xué)已經(jīng)沒(méi)什么希望了，還不如回家?guī)图依飹赍X，這不是一舉兩得的事嗎?尤其是聽(tīng)到老師每次都苦口婆心的說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)，你們能坐在這里安靜的上課、學(xué)習(xí)，都是你們父母用賺的血汗錢供你們讀書。”不聽(tīng)這句話還好，一聽(tīng)這句話尤如萬(wàn)箭穿心，更加堅(jiān)定了我退學(xué)的念頭。于是我騎著我的大輪自行車，載著我的箱子，回家了�；氐郊�，什么也不用說(shuō)，我媽就明白了，我想當(dāng)時(shí)我媽的心沉到了底，粉碎性的痛苦，她望著自己的孩子，不知是哭還是怒，我低著頭一聲不吭，兩腿軟綿綿的，因?yàn)槲乙豢吹絼诶鄣乃�，我就又開(kāi)始懷疑自己做的是否對(duì)。我媽終究還是勸我回去，她說(shuō)：“快點(diǎn)回去吧，你爸晚上回到家，要是看到你不上學(xué)了，他還不知道怎么打你呢。”我媽說(shuō)到點(diǎn)子上了，我最恐懼的是我爸，他的歇斯底里的訓(xùn)話，不由分說(shuō)的打人，還有最惡毒的語(yǔ)言詆毀，會(huì)把我整個(gè)人毀滅掉，我想我會(huì)死在他手里。一想起他來(lái)，我渾身都會(huì)發(fā)抖，我的膽小、懦弱促使我又回去了，回到了這所只有讀書、背書、做練習(xí)題的地方。

　　整個(gè)高一、高二就是在這種極度沮喪、極度自卑、極度壓抑的氛圍中度過(guò)的，一圈圈的把我套牢，我一生中性格的大部分形成，也開(kāi)始于這個(gè)時(shí)候。

　　高三的生活達(dá)到了我人生中最瘋狂、也最不可思議程度，如果再有一個(gè)高三，我想我只有進(jìn)精神病院了。因?yàn)槲覠o(wú)路可退，因?yàn)槲冶粺o(wú)數(shù)的人、無(wú)數(shù)次的無(wú)情的訓(xùn)斥，進(jìn)入高三的時(shí)候我就立誓，我要學(xué)習(xí)，我要瘋學(xué)這一年，不管不顧，最終無(wú)論考上于否，都不要再來(lái)抱怨我，都不要再說(shuō)是我的錯(cuò)，因?yàn)槲乙�全身心的投入到學(xué)習(xí)中，我要把自己完全變成一臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。

　　進(jìn)入高三暑假的補(bǔ)課，從第一節(jié)課開(kāi)始，我在心里帶著極大的仇恨，發(fā)了血誓，這種仇恨可能針對(duì)我父親的，也可能是針對(duì)這萬(wàn)惡的考試，當(dāng)時(shí)腦子里總是出現(xiàn)一個(gè)圖像“自己咬牙切齒的拿著刀子，對(duì)著自己的父親”，我想在當(dāng)時(shí)我是恨他的，恨的唯一的方式就是讓自己發(fā)瘋。

生活高中作文12

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的高中校園生活.

　　清晨,快樂(lè)的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有“XX高中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.

　　走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.

　　課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著!

　　我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華.

　　我們?nèi)谌朐诩�體之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪�夕相�?無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

　　現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的高中校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶.....

　　一轉(zhuǎn)眼，高中的3年生活就過(guò)去了�；叵肫鸶咧凶x書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級(jí)時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級(jí)就知道有很多很“62”的故事。我的.前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當(dāng)他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話的書，手里拿著一瓶水，剛喝了一口水，就因?yàn)樾υ捁适绿�好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上…………正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級(jí)的時(shí)候，我們班的體育很差，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數(shù)。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要同過(guò)努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出的狀態(tài)比賽!回憶起以前的生活，真的有無(wú)數(shù)的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們高中的高中校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì)忘記曾經(jīng)在高中有著那么有趣的一段生活。

生活高中作文13

　　走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái)�？v使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段曾經(jīng)。

　　高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹(shù)木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺(jué)，已走得好遠(yuǎn)……

　　每天，似乎千篇一律：早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形好穩(wěn)定！

　　每天最歡快的時(shí)間，是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶提供光明的教師。可是，那光明，可望不可即……

　　每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法無(wú)解。于是，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。

　　原來(lái)，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì)改變自己，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇�？赡�，正是這種無(wú)可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)�，F(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。

　　就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛，映在光滑的`大理石板上，愈加刺眼……

　　最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。

　　最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……

　　現(xiàn)在高中的自己，愈來(lái)愈習(xí)慣了自己把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)�入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。

　　高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝，感謝曾有這么一段過(guò)去。

　　高一生活

　　轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋�(gè)高中生。剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感�？粗�那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。

　　我能上高中是走后門的，所以讓我覺(jué)得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過(guò)去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來(lái)�，F(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。

　　但是，接下來(lái)的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理這三科我聽(tīng)得懂，其他科目我?guī)缀趼?tīng)不懂，這讓我想放棄原來(lái)要把書讀好的念頭，也讓我又開(kāi)始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。

　　我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。

生活高中作文14

　　未來(lái)會(huì)站在走廊上盯著閑珊的燈火呢喃：如果我可以飛翔可以不再悲傷......想到這兒就會(huì)戛然而止，如果......那么......的結(jié)構(gòu)沒(méi)有完整，因?yàn)槲磥?lái)從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那么以后的事，那么我會(huì)怎樣，那么我能怎樣？

　　那些未曾來(lái)臨的事情被人們溫柔的稱之為：未來(lái)。未來(lái)想，嘿，還真巧！

　　其實(shí)，我們的生活就是一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)，有時(shí)候，我們沉侵在夢(mèng)里面不愿意醒來(lái)，我們?cè)趬?mèng)里哭了笑了難過(guò)了開(kāi)心了，當(dāng)夢(mèng)醒了我們又開(kāi)始另一個(gè)夢(mèng)，那些不愿意從夢(mèng)里走出來(lái)的人，就永遠(yuǎn)的留著回憶里了。很多人的回憶都停留在一個(gè)叫做青春的地方，它被人們稱為：夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　未來(lái)呢？還留著唐老鴨的夢(mèng)里不愿意醒來(lái)么？未來(lái)想，她怕是醒不來(lái)了，未來(lái)不知道究竟該稱自己的青春為夢(mèng)還是夢(mèng)魔，所以有時(shí)候未來(lái)會(huì)安慰自己，這是這個(gè)年齡應(yīng)有的彷徨。

　　未來(lái)的生活是一種單調(diào)的重復(fù)，有著王家衛(wèi)的空虛和張愛(ài)玲的瑣碎，像是翻來(lái)覆去的沙漏或者是不斷回放的電影。

　　未來(lái)回想唐老鴨，每天每時(shí)每分每秒想，未來(lái)因?yàn)樘评哮唫�害了很多人，未�?lái)因?yàn)樘评哮喐淖兞撕芏嗪芏�，未�?lái)會(huì)因?yàn)樘评哮喸诩埳蠈懞芏嘧秩缓髞G掉，未來(lái)知道這樣不會(huì)有結(jié)局，可是未來(lái)還是固執(zhí)的喜歡，因?yàn)槲磥?lái)很固執(zhí)。

　　固執(zhí)的不想去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就像一個(gè)人在你面前不斷撕開(kāi)傷口來(lái)向你證明我在流血一樣，最終逼迫你恐慌逼迫你心疼逼迫你留下眼淚，未來(lái)很怕這種感覺(jué)。

　　從小未來(lái)就是一個(gè)沒(méi)有骨氣但很固執(zhí)的孩子，每次委屈都會(huì)往肚子里吞，每次爭(zhēng)吵后氣憤地關(guān)上門不出來(lái)，不出十秒就會(huì)不爭(zhēng)氣地打開(kāi)門妥協(xié)，平凡地上完初中升高中再到師范，可是未來(lái)并不堅(jiān)強(qiáng)，未來(lái)很愛(ài)哭，哭過(guò)之后未來(lái)總是想，你們能左右我的行動(dòng)但你們不能左右我的'思想，未來(lái)真的很固執(zhí)，于是未來(lái)做了很多乖孩子不該做的事，可未來(lái)偽裝的太好，所以未來(lái)很聽(tīng)話。

　　未來(lái)已經(jīng)十九歲了，可她還是喜歡孩子這個(gè)詞。

　　未來(lái)是個(gè)喜歡一個(gè)人仰望天空的孩子。不管是晴天還是雨天，未來(lái)會(huì)說(shuō)，我真是個(gè)好孩子。未來(lái)突然就覺(jué)得自己像個(gè)華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，可是背上總是有無(wú)數(shù)的銀色絲線，操縱我的哪怕是一舉手一投足。

　　未來(lái)不喜歡放風(fēng)箏，她覺(jué)得那場(chǎng)面太過(guò)于孤單，她怕她把握不住她的小幸福。

　　在未來(lái)看來(lái)，只有自己清楚，這是真的。

　　未來(lái)太感性，所以可以不需要理由地喜歡一個(gè)人幾年，可是未來(lái)也可很理性地偽裝作毫不在乎什么，只是一個(gè)人在角落里揪心一疼。然后不出乎意料的失眠。然后未來(lái)總是期待天可以再黑一段時(shí)間，那樣就可以像小孩子一樣好好的睡覺(jué)，哪怕偶爾沾到也好，那要我看起來(lái)會(huì)是一個(gè)快樂(lè)向上的小孩子，可是未來(lái)很傷心，因?yàn)樘炜者�是狠狠的亮了。

　　未來(lái)喜歡唐老鴨，所以，未來(lái)注定是一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　白巖松曾說(shuō)過(guò)一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可是在別人看來(lái)你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)覺(jué)得奇怪，這種戰(zhàn)爭(zhēng)，注定單槍匹馬。

　　未來(lái)的心比誰(shuí)都敏感，未來(lái)的心比誰(shuí)都害怕謊言。

　　可是，未來(lái)仍然固執(zhí)地喜歡唐老鴨，那么義無(wú)反顧。

　　有人說(shuō)，當(dāng)你離開(kāi)一個(gè)地方才能仔細(xì)的審慎重看自己，聽(tīng)新的歌，走新的路，一恍然間竟發(fā)現(xiàn)原先費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的真的就這么忘記了，剩下的才是最刻骨最心動(dòng)的部分。

　　對(duì)呀，剩下的才是最刻骨最心動(dòng)的部分，就像青春的張揚(yáng)對(duì)每個(gè)人的生命一樣重要，對(duì)每個(gè)人未來(lái)的承諾一樣。

　　未來(lái)的未來(lái)得自己走，未來(lái)的青春得自己做主，未來(lái)喜歡什么只有未來(lái)才明了。

　　未來(lái)說(shuō)，明天開(kāi)始，看書寫字，做個(gè)單純的乖孩子。

　　我是未來(lái)，未來(lái)是我。

生活高中作文15

　　步入高中，我的心情不知道是喜還是憂。喜的是我要上高中了，不再是小學(xué)的幼稚兒童了。憂的是我要離開(kāi)家住校了……

　　報(bào)道這一天沒(méi)把我暈死啊，那么多人，把實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口堵了個(gè)水泄不通，比起小學(xué)要比我們的人數(shù)多好幾倍吧。

　　好不容易隨著人流擠了進(jìn)去，聽(tīng)到有人喊：“王晗琪�！�

　　我回頭一看，哦，是李馨雨她是我的小學(xué)同學(xué)。

　　“好啊，馨雨。”

　　“恩，你好，咱們一起進(jìn)去吧！”我愉快的答應(yīng)了。

　　“好�！币粋�(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)面，我們兩個(gè)人自然十分激動(dòng)，你一句我一句隨著人流向前走去。

　　一會(huì)兒看到墻上貼著八張紙，所有人都擠那兒看呢。哦，我明白啦，八張紙代表八個(gè)班，我拉著李馨雨去找名字，不一會(huì)就找到啦，我在四班啊，唉！為是么是“四”呢，不是一個(gè)吉利數(shù)字啊，（嘿嘿！我有點(diǎn)迷信）我問(wèn)馨雨在幾班，她也在四班，我們太有緣分啦，竟然在一個(gè)班啊。我們馬上站在了“四班”的隊(duì)伍里。

　　“晗琪，你要住校嗎？”馨雨問(wèn)。

　　“恩�！蔽覠o(wú)奈的點(diǎn)了一下頭，誰(shuí)讓我家離學(xué)校很遠(yuǎn)呢。

　　“那就祝你好運(yùn)啦……”馨雨欲言又止。

　　“嗯？你這話什么意思啊？”我疑惑的問(wèn)。

　　“你還不知道吧，住�？刹缓门�，這兒老師管得好嚴(yán)啦，動(dòng)不動(dòng)就扣分的。而且，住校哪里在家自由啊，是不是啊，晗琪！”看馨雨說(shuō)的`一本正經(jīng)的我也不得不承認(rèn)還是在家好啊，在家中有父母寵著，想干什么就干什么。而在學(xué)校里呢，只要不被人欺負(fù)，我就阿彌陀佛了。

　　“晗琪，想什么呢那么入神，知道班級(jí)就可以回去了。”馨雨沖我喊著。

　　“哦，你走吧，我可以直接回宿舍了，再見(jiàn)啦！”

　　“恩，明天見(jiàn)哦。”我們愉快的分別了。

　　宿舍在哪啊，只見(jiàn)教學(xué)后面有一棟樓。

　　“那就是宿舍樓吧�！蔽倚睦锵胫��？觳阶吡诉M(jìn)去。

　　一樓和二樓是男生宿舍，女生宿舍應(yīng)該在三樓。我?guī)е�行李去了三樓，哇！好長(zhǎng)的走廊啊，聽(tīng)老師說(shuō)我在319宿舍！終于找到了，我興奮進(jìn)去了，感到一點(diǎn)也不新奇。

　　首先映入眼簾的是上下鋪八張床，鋪著同樣的床單。不過(guò)還好有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)唉，而且陽(yáng)臺(tái)上有個(gè)人的小櫥子，環(huán)境還不錯(cuò)嘛。我轉(zhuǎn)了一圈才發(fā)現(xiàn)在門的右側(cè)還有兩個(gè)水龍頭呢，旁邊是用黑色大理石鋪成臺(tái)子的真的不錯(cuò)。

　　我在下鋪，下鋪方便一點(diǎn)吧，但是我感覺(jué)上鋪要比下鋪干凈吧。我看了一下上鋪她叫李夢(mèng)穎，是個(gè)初三的學(xué)姐呢。

　　她們應(yīng)該還沒(méi)來(lái)吧，不一會(huì)來(lái)了一個(gè)人友好的向我打招呼。

　　“你好啊，你也是319宿舍的吧，我叫劉銘莉，你呢”她有好的問(wèn)。

　　“我叫王晗琪，初一的新生，以后請(qǐng)多多指教哦�！蔽覠崆榈幕卮�。

　　“你初一啊，我初二，不過(guò)，我是第一次住校，我家搬家了嘛！”

　　“哦！”

　　“我們?nèi)ナ程贸燥埌�！”她說(shuō)。

　　“好啊�！蔽业亩亲釉缇统�空城計(jì)了，于是我們一起去了。

　　等我們回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)樓道中依舊沒(méi)人，我們很奇怪，她們都沒(méi)來(lái)嗎。

　　“你倆怎么回事�。　敝宦�(tīng)見(jiàn)后面一聲女高音，把我們嚇了一跳，我倆同時(shí)回過(guò)頭一去。

　　一個(gè)中年婦女，手中拿著幾張紙，氣呼呼的問(wèn)我們。

　　“我們?cè)趺戳�？”我和劉銘莉異口同聲的�?wèn)。

　　“你們是剛來(lái)的吧，以后五點(diǎn)二十后就要回到宿舍里了，不能亂跑。看在你們是剛來(lái)的份上這次先不給你們扣分，下次可要注意啦�！闭f(shuō)著把手中的“宿舍秩序管理”那張紙給我們一人一張。

　　“好好看看，不懂得問(wèn)問(wèn)別人��！”說(shuō)完她大步流星的走了。

　　我們也灰溜溜的回了宿舍。其她的人已經(jīng)到了，看到我們她們竟然傻呵呵的笑了起來(lái)，弄得我和劉銘莉一頭霧水。

　　我們沖她們笑了笑，回到床上就看手中的“宿舍秩序管理”，天啊，足足印了兩大張啊，都是什么不許…··不許的，好嚴(yán)格啊。

　　唉，以后有我的好日子過(guò)了……

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