聲音的作文(必備)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的聲音的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文 篇1
寒冷的冬爺爺走了，美麗的春姑娘來到了。
聽，小溪丁冬，丁冬，那是春的歌聲。小溪脫去她的冰衣，和著春歌，跳下山岡，匯入河流，奔向大海。一路上她蹦蹦跳跳，又說又笑，還一邊唱著“春天在哪里，春天在哪里”的歌。
聽，昆蟲“嗡嗡、嗡嗡”，那是春的歌聲。辛勤的小蜜蜂正在花叢中努力工作著。
聽，春雷隆隆，那是春的歌聲。春雷伯伯重重地敲著手上的鼓，把萬物從睡夢中喚醒。
聽，春雨滴答，那是春的歌聲。細雨如絲，透過一條條銀線，遠處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像害羞的少女披上了銀色的面紗。地里的麥苗看見春雨來了，高興地歡呼起來，春雨一邊熱情地對她們說：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的，就能為人類做出更多的'貢獻。”一邊悄悄地鉆進了泥土。麥苗喝足了水，立刻感到渾身是勁，她們使勁往上長。春雨落在小河里，小魚游了上來；春雨灑在草坪上，小草調皮地鉆出了地面，看到了全新的世界；春雨落在……
春天到了，讓我們一起去聆聽春的聲音，尋找春的足跡吧！
聲音的作文 篇2
聲音是一種美！
因為有聲音，這個世界才是這樣的多姿多彩；因為有聲音，人們之間才存在著語言；因為有聲音，所以才有今天的我們。
說起聲音，讓我不知不覺得想起了那晚年失聰?shù)呢惗喾�。他是那么的可憐，在已逝去的青春的人生中，卻失去了這一重要的東西，這是多么的殘忍和多么的傷心！
聲音！對我來說是敏感的。
當在學校聽到一個同學的聲音就知道他是誰了，想必，這應該是因為與他接觸久了，久而久之的就了解的他的聲音。這真是一種奇妙的東西。每個人都具備自己獨特的聲音，有的纖細，有的.粗壯，有的豪邁，有的清幽，有的悅耳。這些聲音各具特色，美麗而動聽！
我愛聲音！所以愛聽那清脆悅耳的音樂。那是多么的動聽，我愛那種聲音，愛那種旋律。當歌手一句一句的唱著歌詞的時候，那種聲音源源不斷的從他的嘴里發(fā)出了，是那樣的清幽悅耳，讓人們的心都平靜了下來，去感受那其中的奧秘。
聲音是自然賜予這個世上最美好的東西。所有的生物因為有了聲音才變得的那么的有朝氣，有力量。世上的各處都存在的各種各樣的聲音，水的滴答聲；鳥的嘰喳聲，石頭的撞擊聲，走路是的摩擦聲。這些聲音都來自這個奇妙的世上。
我愛自然，我愛所有的生命，我愛世上的萬物，更愛這世上所有的聲音！
聲音的作文 篇3
“咯哥咯、咯”我很小的時候，不知有多少次聽到過這種鳥叫聲。長輩們告訴我：這種鳥叫斑鳩。“咯哥咯、咯”這是斑鳩特殊的聲音。我多想看看斑鳩長什么樣，但這個想法當時沒能實現(xiàn)。
那時，我與小姑姑和哥哥們一同玩耍時，總會用“咯哥咯、咯”的叫聲作為一份見面禮送給姑姑、哥哥們(哥、姑、咯音基本相同)，他們既好氣、又好笑。正是由于“咯哥咯、咯”這種聲音，給我的童年留下了許多樂趣。
不知是哪一天，我臥室的窗臺上飛來了兩只鳥，并在窗臺的一側安了家。爺爺摸著我的頭告訴我：“這就是斑鳩！”“斑鳩！”我高興得跳了起來。只見它：美麗的羽毛，靈活的`雙眼，長長的尾巴，一張小嘴不停地張著，并且發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，斑鳩深深地吸引了我。只要我一有時間，就會躲在臥室里偷看著它們，聽它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，我總不肯離去。我常會給這些斑鳩們放點愛吃的食物，和斑鳩在一起我忘記了疲勞，沒有了煩惱。
有一天，我發(fā)現(xiàn)了斑鳩巢中有鳥蛋，爺爺再三叮囑我：別碰鳥蛋。沒多久小斑鳩從蛋殼中鉆了出來，我高興極了。盼望它們快快長大，好聽它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲。
沒想到意外的事情發(fā)生了。大斑鳩不知怎么沒見了，爺爺帶著我走向一片林地里。這時，我隱約地聽到了“咯哥咯、咯”的叫聲，我欣喜若狂，尋聲跑去。只見在一棵大樹的杈上掛著一只鳥籠，一只斑雞被困在鳥籠里，不停地發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，原來這是獵人以籠中斑鳩作為誘餌，招引其它斑鳩前來，獵人乘機進行捕捉、然后進行販賣供人品嘗。當時我真想把鳥籠打開，放飛所有被捕捉的斑鳩。我家窗臺上的那對斑鳩一定是被獵人捕殺了。我向這位獵人表示了不滿，憤然離開。
當我再次走近窗臺上的鳥巢時，也許是小斑鳩太思念它們的父母了，無論我采取怎樣的辦法，都沒有能挽救巢中小斑鳩的生命。我站在鳥巢前，久久說不出話來。
從此，我再也沒有聽到過“咯哥咯、咯”斑鳩的叫聲。只要我一想到斑鳩，心情怎么也平靜不下來。人類珍愛生命，其它動物又何嘗不是呢？地球不是人類所私有的，為什么容不下其它動物呢？假如有了更高級的動物，這些動物用同樣的方法對待我們，我們會怎樣？我們應該感恩自然，是自然給予我們賴以生存的環(huán)境；是自然給予我們無私的饋贈；是自然給予我們心靈的懲罰。人與自然應該和諧相處！我們沒有理由去破壞自然！
今天我們只有感恩自然，熱愛自然，保護自然，才能讓自然的特殊聲音永留人間！
聲音的作文 篇4
我們生于自然。自然，夢幻般的碧綠境界，它賦予了人類生命，賦予了人類家園，賦予了人類無限的歡樂！
走進自然。一股綠的氣息撲面而來。放眼望去，是無邊無際的綠，給人以閑適的情感。
一陣微風輕輕襲來，一絲涼氣直透內心深處。瞧！那樹葉迎著微風打著旋兒徐徐落下，踩上去發(fā)出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過，在它飄過我的鼻子前時，一絲清新的氣息隨之飄進我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。
我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來。只見，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見一條條亮綠的細絲，而且那細絲是流動著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護著那幼小的`嬰兒。這片葉兒，在陽光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。
我置身于自然中，我聽見了，我聽見了鳥兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽見了風兒的“呼呼”聲，更是聽見了大自然為我到來它那顛沛流離的一生。
在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無論你處于何處，均可望見柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動物和諧共處。
但是，人類不以珍惜來回報大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹木。
瞧，現(xiàn)在，我們美麗可愛的大自然，正慢慢地在這個地球上減少。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經(jīng)，少之又少了。
我聽見了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風飄走。
人類��！是否應該敲響警鐘�。�
讓我們共同走進自然，傾聽大自然的呼聲，共同保衛(wèi)這片綠色吧！
8聆聽大自然的聲音
你聽，那潺潺的流水發(fā)出的清越的水聲;
你聽，那巍峨的高山上的雪蓮，發(fā)出的純潔與干凈;
你聽，那如血的杜鵑發(fā)出的熱烈的歡迎春天的到來的聲音..........
它們，都是大自然的聲音。平時，你用心聆聽了嗎?
你再聽，那傾國傾城的牡丹擺著華麗的衣裳，在萬紫千紅的春天唱出一支自己的歌;
你再聽，那蜂蝶嗡嗡，草長鶯飛的季節(jié)，是那濃郁溫柔的郁金香在朗誦詩歌，表述自己的理想;
你再聽，那蟋蟀鳴叫，蟬鳴聲聲，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。這不是昆蟲界正在舉行的一場大型音樂會嗎?各種樂器，應有盡有，可不是世界上最美的聲音嗎?
它們，也是大自然饋贈給我們的禮物——大自然最美的音樂會。你認真聆聽了嗎?你認真體會其中所蘊含的情感了嗎?
你聽，那無名野花說出的執(zhí)著而自信的話語;
你聽，那“寧寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的菊花低眉沉吟的星星物語;
你聽，那“凌寒獨自開”的臘梅花拾起了那高傲的頭，用最美的聲音告訴你她的歡樂與勇敢..........
這些，還是大自然的聲音，還是大自然饋贈給我們的禮物。可是，你是否因為這美妙的聲音而感動?你又真正地用心享受過它嗎?
你再聽，海棠花用她最美的心靈融合著她的快樂，唱出了一曲千古佳音;
你再聽，妖嬈的玫瑰舞動著萬種風情，手彈琵琶，彈出了一首千古絕唱;
你再聽，優(yōu)美的薔薇躲在叢林深處，樹林中傳來的陣陣笛聲，宛若衣衫飄拂的好輕聲細語時所發(fā)出的嬌美的聲音。那是一首美妙而又凄涼的《折楊柳》;
你再聽，竹林中傳出了陣陣古箏的聲音，清雅幽靜，那不是“接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅”的荷花在彈嗎?那纖細的手指在琴弦中不停的擺動，彈出了她的“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”也不知觸動古往今來多少人的心..........
大自然的聲音是多種多樣的，只是需要我們的聆聽，正如那句名言所說“生活中美麗無處不在，我們的那顆享受生活的心是否也應該是無處不在的呢?
聆聽大自然的聲音，你一定會在其中有所收獲的;只要你用心聆聽大自然的聲音，大自然就一定不會虧待你。
朋友，用心聆聽大自然的聲音吧!因為，那是世界上最美的聲音!
聲音的作文 篇5
一天，我正在路上，忽然聽到一個奇怪的聲音。我往四周一望根本就沒有人呀。怎么還會有說話的聲音呢。只聽那個聲音說：“我是語文書…”難道是我書包里發(fā)出來的聲音嗎？我的語文書會說話嗎？這是什么情況呀？我本想把書包拿下來看看里面發(fā)生了什么，但轉念一想，聽我的書說話。可是十分難得，與其打斷他們，倒不如聽聽他們會說些什么吧。
之前那個聲音說道：“我是你們的.老大，我從早上七點到剛才就沒有停過，現(xiàn)在我要休息啦，能給我讓一點兒位置嗎？你們都是一些用不著的書，書頁都那么薄讓點位置，怕什么？一旁的數(shù)學書，又說道，你說誰是用不著的呀？我也是從早上就忙到現(xiàn)在了呢，我也很累，這時帶著口音的英語說你們都不要吵了，我們大家和睦相處好嗎？語文書要說，那你們當時給我占倆位置啊，只會嘴上說說，身上不動的家伙，知道語文書有多寶貴嗎？有句話說得語文者得天下，你們都是些副科，讓點位置又怎么了？“讓你位置可以，那你說我們沒用就不行了�！备笨苽冋f�！熬褪蔷褪恰！本毩暠驹谝慌云鸷濉６紕e吵了行嗎？
一個聲音突然打斷了他們:“我從早上一直寫到現(xiàn)在，我的頭都寫腫了，我休息一會兒，不行嗎？″帶著帽子的鋼筆說。大家都反思了，并向對方道歉。
這樣才好嘛，大家一起團結，一心和睦相處，誰也不吵誰的。聽他們說到這，我開始起疑惑，書真的能說話？我一打開書包，書根本就沒有說話。真是一個奇怪的聲音。
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