聲音的作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的聲音的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音的作文1
微風(fēng)撫柳，日熙和煦，又是一年春好處，我獨(dú)自走上踏青之路。沿著小路上山，體力有些跟不上，記得前面拐角有座涼亭，想著去休息休息。
剛進(jìn)入拐角便聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的琴聲傳來(lái)。越近越覺(jué)得熟息，我停在涼亭外，直到這曲結(jié)束，輕輕出聲：“相遇是緣，相思漸纏，相見(jiàn)卻難。山高路遠(yuǎn)，惟有千里共嬋娟。因不滿，鴛夢(mèng)成空泛，故攝形相，托鴻雁，快捎傳。喜開(kāi)封，捧玉照，細(xì)端詳，但見(jiàn)櫻唇紅，柳眉黛，星眸水汪汪，情深意更長(zhǎng)。無(wú)限愛(ài)慕怎生訴？款款東南望，一曲鳳求凰。”“好耳力。”里面?zhèn)鱽?lái)一絲清冷的聲音。
“聽(tīng)到公子的琴聲，不禁入迷，不小心打擾到公子了”見(jiàn)里面的人出聲，我走進(jìn)涼亭，對(duì)青衣公子拱了拱手，“請(qǐng)公子見(jiàn)諒�！薄盁o(wú)礙，公子請(qǐng)坐�！鼻嘁鹿酉�?qū)γ嬷噶酥�，“�?tīng)公子能道出我所彈之曲，想必公子也是通曉琴曲之人。”“確實(shí)，在家中也曾習(xí)過(guò)幾曲，不過(guò)并不精通�！蔽掖蜷_(kāi)紙扇輕搖兩下，“敢問(wèn)公子如何稱呼，在下花世�！薄伴L(zhǎng)青�！遍L(zhǎng)青的手重新放在琴玄上，輕輕波動(dòng)起來(lái)。
我聽(tīng)長(zhǎng)青又彈起《鳳求凰》，見(jiàn)他面露哀色，不出聲，靜靜的聽(tīng)他彈奏，一遍又一遍，我不禁哀嘆：“長(zhǎng)青兄，此曲雖好，但曲色過(guò)于哀傷，鳳飛翱翔兮，四海求凰。無(wú)奈佳人兮，不在東墻。將琴代語(yǔ)兮，聊寫(xiě)衷腸。何日見(jiàn)許兮，慰我彷徨�！蔽翌D了頓。長(zhǎng)青臉上露出一些笑意：“花世兄，可知道此詩(shī)的故事”“聽(tīng)過(guò)一些，愿聞其詳�！�
“傳說(shuō)中司馬相如和卓文君，一個(gè)是被臨邛縣令奉為上賓的`才子，一個(gè)是孀居在家的佳人。他們的故事，是從司馬相如作客卓家，在卓家大堂上彈唱那首著名的《鳳求凰》開(kāi)始的：‘鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，游遨四海求其凰，有一艷女在此堂，室邇?nèi)隋诙疚夷c，何由交接為鴛鴦�！遍L(zhǎng)青的聲音清冷，講起故事不失風(fēng)采，“使得在簾后傾聽(tīng)的卓文君怦然心動(dòng)，并且在與司馬相如會(huì)面之后一見(jiàn)傾心，雙雙約定私奔。當(dāng)夜，卓文君收拾細(xì)軟走出家門(mén)，與早已等在門(mén)外的司馬相如會(huì)合。卓文君也不愧是一個(gè)奇女子，與司馬相如回成都之后，面對(duì)家徒四壁的境地，大大方方地回臨邛老家開(kāi)酒肆，自己當(dāng)壚賣(mài)酒，終于使得要面子的父親承認(rèn)了他們的愛(ài)情。相如后來(lái)迷上一才女，卓文君作《白頭吟》，以這樣的句子‘聞君有兩意，故來(lái)相決絕’‘愿得一心人，白首不相離�！K使相如回心轉(zhuǎn)意。”
我安靜地聽(tīng)著，聽(tīng)故事到此已經(jīng)結(jié)束，突然有些不舍：“真是好一首《鳳求凰》，好一個(gè)相戀相守的故事啊�！遍L(zhǎng)青只是輕笑了兩聲并不出聲，又開(kāi)始彈奏，不過(guò)已經(jīng)不在是那首哀傷的《鳳求凰》了，我同樣靜靜地坐著傾聽(tīng)，不出聲打擾，不知過(guò)了多久，天色漸暗，我向長(zhǎng)青提出告辭，邁出亭子時(shí)聽(tīng)見(jiàn)歌聲“相遇是緣，相思漸纏，相見(jiàn)卻難。山高路遠(yuǎn)，惟有千里共嬋娟……”回首對(duì)著長(zhǎng)青笑了笑，伴著歌聲，踏上歸途。
鳳飛翱翔兮，四海求凰�！笥�
聲音的作文2
廢話，算聲音吧？可是有人說(shuō)廢話沒(méi)用，是真的嗎？廢話到底是不是沒(méi)用的噪音？
我堅(jiān)信我愛(ài)說(shuō)廢話的習(xí)慣是我媽培養(yǎng)的。
上小學(xué)第一天，我媽放學(xué)接我回家。走在路上，我媽問(wèn)我這一天學(xué)校發(fā)生了什么。我以為她讓我說(shuō)我都學(xué)了啥呢，就把這一天學(xué)的東西都跟她說(shuō)了。說(shuō)完了，她還問(wèn)，還有呢？還有呢？我不知道了。她鼓勵(lì)我再說(shuō)點(diǎn)別的。我想了想說(shuō)：“老師的衣服挺好看的�！薄斑�有呢？”“我見(jiàn)到……一個(gè)男生，……挺帥的。”她笑了，就此打開(kāi)了我的話匣子。
我什么事都愛(ài)跟我媽說(shuō)。晚飯時(shí)，往往是飯吃完，我爸先退席，我跟我媽聊“廢話”。常常是聽(tīng)我們倆聊了一段時(shí)間以后，我爸就會(huì)說(shuō)：“別竟跟孩子扯廢話！”跟著我媽就會(huì)立馬反駁他：“什么叫廢話！我這叫溝通！溝通！你知道嗎！”
不過(guò)，我們用來(lái)溝通的的確是廢話。從老師的穿搭，到同學(xué)的八卦；從發(fā)生的趣事，到分?jǐn)?shù)的參差。媽媽雖然不能解決除了數(shù)學(xué)題和語(yǔ)文字詞以外的任何問(wèn)題，但是，正是因?yàn)槲液臀覌尩摹傲膹U話“，使我們的心很近。而爸爸，總是在黑著燈的廚房里開(kāi)著抽煙機(jī)抽煙。
初中住宿了，跟我媽說(shuō)廢話的時(shí)間也就少了。每次到宿舍后用公用電話給家里打電話，不是時(shí)間緊，要抓緊洗漱，就是還沒(méi)扯兩句，后面的人就急著開(kāi)始催了。沒(méi)時(shí)間，說(shuō)不起廢話了。
期中考試前因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙，有一次都快熄燈了，我瞧著沒(méi)人就趕緊給家里打了個(gè)電話。時(shí)間晚了，我媽睡下了，是我爸接的`電話。我忽然很無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，跟我爸我居然一句廢話也說(shuō)不出來(lái)。他不了解我。在簡(jiǎn)單說(shuō)了說(shuō)最近兩次考試的成績(jī)后，我就說(shuō)，我要熄燈了，掛了。
令我驚訝的是，爸爸說(shuō)：“別急，還有6分鐘呢，再說(shuō)一會(huì)！還有呢？……”我心中一動(dòng)，還有嗎？沒(méi)有了！我爸怕是連我期中考試選考的是哪兩科都不知道，我跟他還有什么可說(shuō)的呢？
“沒(méi)有了！”
“最近考試?yán)鄄焕�，睡的怎么樣……宿舍的床硬不硬？……”他沒(méi)有要掛的意思。我說(shuō)：“挺好的。不硬�！比缓缶褪俏乙饬现械囊黄澎o，我不知道該說(shuō)什么，就靜靜地等著我爸說(shuō)掛電話吧。可我爸又開(kāi)腔兒了：“誒，對(duì)了。閨女，你在學(xué)校吃的怎么樣？”我不耐煩了，就沒(méi)有吱聲。電話里沒(méi)了聲響，幾秒鐘后，我聽(tīng)到電話那頭傳來(lái)了聲響，好像是爸爸的嗓子有點(diǎn)發(fā)緊，他大聲地咳嗽了一下，清了清嗓子，又重復(fù)問(wèn)了一遍：“你吃的怎么樣？”“挺好的。”還是一陣寂靜……“對(duì)了！我最近一直堅(jiān)持戒酒！你猜怎么著？我還真戒成了！……”他開(kāi)始不等我回答，對(duì)著話筒一個(gè)人說(shuō)了起來(lái)……那天，他一下跟我說(shuō)了這么多話，差不多全是沒(méi)用的廢話，可我卻不忍心掛斷他的電話，算是給了他鼓勵(lì)。
掛了電話以后，我回宿舍悄悄地蒙上被子哭了。突然間我感覺(jué)到我和爸爸的心第一次離得這么近。廢話，大多時(shí)候確實(shí)沒(méi)什么用，但是聽(tīng)著家人說(shuō)的廢話，確實(shí)能夠讓人感受到親情的溫度。我期待著以后多和爸爸說(shuō)些廢話，這樣我的家就會(huì)更加溫暖。不是嗎？
聲音的作文3
她，宛如一枝空谷幽蘭，靜靜地佇立在我的辦公桌前。我聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，期待著花開(kāi)的驚喜。但最終，她還是沉默的轉(zhuǎn)身，悄悄地逃離。
她——我的學(xué)生，一位在人際交往中有著嚴(yán)重心理障礙的女孩。關(guān)注她是在第一次月考之后，她抽泣著來(lái)到我的辦公室，無(wú)語(yǔ)，就是那樣定定地看著你。那是怎樣的一雙眼睛�。耗型嘎冻瞿懬樱瑥埻辛髀吨悦�。看著她戰(zhàn)栗的雙肩，所有安慰的話語(yǔ)顯得那么的蒼白無(wú)力，我伸出自己的右手，希望能給她力量。她遲疑著將手放在我的掌心：“老師，你對(duì)我還有信心嗎？”我微笑著點(diǎn)頭，本以為她會(huì)再說(shuō)些什么，但……
第二天，我的語(yǔ)文書(shū)中多了一張小紙條：“老師，昨天本以為你會(huì)責(zé)怪我，我也希望是那樣，可你為什么只是微笑？”拿著紙條的瞬間，我有些許的愕然，寬容也是錯(cuò)嗎？帶著疑惑我翻開(kāi)她以前的周記，捕捉到的只有灰色的意象和灰色的情感，文字的背后全然是封閉中強(qiáng)烈的自我保護(hù)。我震驚，那樣的文字竟然出自少女之手：我更自責(zé)，自己在工作是如此的疏忽。在她的周記末頁(yè)，我寫(xiě)道“你是一個(gè)極度缺乏安全感的女孩，請(qǐng)?jiān)囍蜷_(kāi)你的窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，好嗎？”她很快就有了回應(yīng)：“我曾經(jīng)打開(kāi)過(guò)窗，我也曾經(jīng)擁有過(guò)陽(yáng)光，但友情的背叛讓我學(xué)會(huì)了關(guān)窗�！笨粗@樣的文字，我久久無(wú)言，原本以為我們相近的年齡是交流中最好的`武器，但她超越年齡的成熟無(wú)疑是道難以逾越的鴻溝，難道就任由她在自筑的城堡中遁逝美好的豆蔻年華？
不，我是園丁，我有讓花兒綻放的義務(wù)！
每周一次的周記成了我們交流的平臺(tái)，我竭盡可能試著撬開(kāi)那把心靈之鎖。通過(guò)文字，我讀到了一個(gè)敏感要強(qiáng)的女孩曾經(jīng)的過(guò)往：她刻苦地學(xué)習(xí)，希望以成功來(lái)證明自己，但每次的成績(jī)都不盡如人意；她捧出過(guò)自己的心，但另一位女孩卻親手打碎了她對(duì)友誼所有的憧憬；她也想再次打開(kāi)自己，但害怕傷害接踵而至。文字帶來(lái)了信任，她不止一次的說(shuō)“老師，我喜歡你告訴我的那首詩(shī)‘黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明’，我正在努力尋找我的光明�！蹦且豢蹋液苄牢�。
但我們的交流僅僅限于文字，脫離了文字，她依舊還是一頭受驚的小鹿。每當(dāng)我們?cè)噲D用言語(yǔ)交流時(shí)，她更多的是沉默，我亦不詢問(wèn)。因?yàn)椋f(shuō)過(guò)：“老師，請(qǐng)你等待，我正在努力，我會(huì)做到的！”我也相信，只要是花，終有開(kāi)放的一天。
沒(méi)有哪一朵花，不渴慕綻放的瞬間；沒(méi)有哪一朵花，不期待園丁的呵護(hù)；沒(méi)有哪一朵花，不希冀他人的欣賞。即使是那遠(yuǎn)在山谷的幽蘭，不也在悄然的等待嗎？身為園丁的我們，注意到那些羸弱又脆弱的花兒了嗎？呈出我們的真心，使之頑強(qiáng)，使之盛開(kāi)吧！
聲音的作文4
清晨我在書(shū)房翻看了幾頁(yè)書(shū)，推開(kāi)窗戶，撲入眼簾的小草像小寶寶青麗乖巧，笑嘻嘻傻乎乎地望著我。
一陣柔軟的風(fēng)，從小草微駝的背脊飄過(guò)來(lái)，又從窗口刷過(guò)我的臉進(jìn)入了房間，把我剛才翻看的幾頁(yè)書(shū)挵出甜甜的趣響。
我以為是誰(shuí)在動(dòng)我發(fā)黃的"奶酪。"循聲望去，書(shū)頁(yè)成了豆腐作房師傅手上隨意玩弄的百葉，又似空調(diào)剛起動(dòng)時(shí)的頁(yè)片，上下飄動(dòng)。
好在是一本線裝的古銅色的書(shū)。要不就會(huì)被風(fēng)一頁(yè)頁(yè)撕去，甚至?xí)Φ梦易凤L(fēng)奪書(shū)。
我覺(jué)得這風(fēng)很有意思，看了正面，還要翻過(guò)去看反面，又像頑皮的小孩，翻來(lái)翻去，好似這里面藏著它的寶貝，或是記載了有關(guān)于它的事情，
我見(jiàn)風(fēng)如此癡迷，車(chē)轉(zhuǎn)身背靠著窗戶，靜靜地欣賞�？粗粗�，風(fēng)翻書(shū)的聲音不但趣響而且很美，像美女敲打的古箏。每一聲清翠欲滴，余音潤(rùn)肺，使人倍感溫文舒適。當(dāng)它再一次沙沙的翻動(dòng)時(shí)，那聲音，使我憶起兒時(shí)躲在音樂(lè)老師的窗外，偷聽(tīng)她彈奏美妙的貝多分。此時(shí)風(fēng)動(dòng)書(shū)頁(yè)，其聲神美得如同小溪崖壁一線線白如牛奶的潺潺泉水，在石頭上叮叮咚咚的戲耍，仿佛把我?guī)У搅讼^幽蘭幽蘭深邃神秘的洞谷。滿眼的山澗鳴泉，充耳的環(huán)佩叮當(dāng)。
當(dāng)我陶醉神美的風(fēng)樂(lè)時(shí)，風(fēng)變換了線路，就像老師變換了五線譜。風(fēng)從我的肩膀飄進(jìn)，翻書(shū)的動(dòng)作柔和中帶點(diǎn)彈力，翻書(shū)的聲音像薩克斯，書(shū)頁(yè)在樂(lè)風(fēng)的手上慢慢飄起，又慢慢落下，好像老師在琴鍵上一上一下舞動(dòng)的手。此時(shí)，入耳而來(lái)的聲音有點(diǎn)緾綿悲切，一種淡淡的憂傷；一種淡談的文人酸苦；一種淡淡的語(yǔ)不驚人死不休的孤寂，被風(fēng)樂(lè)的手有聲模擬。
我的心隨著風(fēng)樂(lè)漸入低沉，像雨打芭蕉，隱隱作痛。
風(fēng)停了，樂(lè)聲跳窗而逃。
所有的孤寂漫滿整個(gè)書(shū)房，淒清冷感爬上眉梢。昔日靈秀聰穎的氣氛似乎全被風(fēng)帶走。泛黃的書(shū)似一具僵尸，癱軟在書(shū)桌。我悔恨，怎么不把這風(fēng)樂(lè)關(guān)在書(shū)房，像我的老師一樣，手舞足道地彈奏著至今還記憶猶心的`《搖籃曲》《高山流水》《夢(mèng)幻心曲》《大地孤寂》……。
當(dāng)我難易從失望與悔恨中走出時(shí)，風(fēng)樂(lè)，像它逃時(shí)那樣神秘而來(lái)。這回翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的動(dòng)作，輕柔而有程序，一頁(yè)一頁(yè)慢慢地翻過(guò)去，風(fēng)樂(lè)像一個(gè)成熟的思想者。那翻書(shū)的聲音，諄厚而舒坦，像慢悠悠的春雨滋潤(rùn)著一個(gè)又一個(gè)烏黑發(fā)亮的文字；也滋潤(rùn)著被歲月染黃的書(shū)頁(yè)；同時(shí)也滋潤(rùn)了我這個(gè)多年孤寂者的心田。
我終于被風(fēng)挑開(kāi)了心智，風(fēng)樂(lè)就像一個(gè)頑皮的孩子一樣，把我的書(shū)房看成了它的家，在外面玩累了，就悄悄地來(lái)，彈唱一曲《搖籃曲》，悶了，就悄悄地跑出去，在草地、樹(shù)林，河流唱一回《高山流水》。真可謂是：風(fēng)聲風(fēng)美風(fēng)和熙，樂(lè)天樂(lè)地樂(lè)無(wú)處。
聲音的作文5
“五一”假期快要到了，讓我們走出去，聆聽(tīng)生活的聲音，感悟人生的美好。多給世界一點(diǎn)溫暖，多給生命一點(diǎn)顏色，執(zhí)著于自己的喜歡，相信世間的美好，面對(duì)生活，感恩歲月！
春暖花開(kāi)的季節(jié)，不要總是把自己關(guān)在屋子里，外面有春天，也有溫暖的陽(yáng)光。在這個(gè)桃紅柳綠的季節(jié)里，讓我們走進(jìn)大自然的懷抱里，穿上春天的鞋子，在金色的陽(yáng)光下走進(jìn)春天。
讓我們的腳步悠閑的輕踏于花草叢中，呼吸著花兒的清香，還有那泥土的芬芳。讓我們欣賞著大自然的青山綠水 ，盡情的享受這燦爛的陽(yáng)光。靜靜的聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歡唱，感受著大自然質(zhì)樸的溫情……
春暖花開(kāi)的季節(jié)，不要總是把自己關(guān)在屋子里，我們每天都要面對(duì)林立的高樓，城市的喧鬧，工作的壓力，還要應(yīng)酬于人情往來(lái)的各種瑣事。使我們的身心疲憊而又憔悴。朋友！請(qǐng)你走出來(lái)吧，去迎接一輪鮮紅的太陽(yáng)，去感受林間如紗的薄霧，傾聽(tīng)山澗小溪涓涓的流水，再陶醉于秀雅的山水石林中，感受山的挺拔俊俏，海的浩瀚博大……
春暖花開(kāi)的季節(jié)，不要總是把自己關(guān)在屋子里，黃昏時(shí)，去感受傍晚那一絲絲無(wú)聲的清風(fēng)，還有那天空中一彎嬌柔的月兒，滿天的星斗。唱自己喜歡唱的歌，就讓這美妙的音符像水一樣輕輕的滑過(guò)心頭，讓我們的心靈變的明朗開(kāi)闊，做自己想做的事，當(dāng)你遇見(jiàn)開(kāi)心的事，你就盡情的開(kāi)懷大笑與家人和朋友分享著你的快樂(lè)，遠(yuǎn)離所有煩惱，感受一份滿足，一份快樂(lè)。
一份平靜，一份遐想。當(dāng)你傷心時(shí)你就盡情的哭吧，不要在意別人說(shuō)什么，讓我們遠(yuǎn)離生活的困惑和痛苦，為別人活著的同時(shí)也為自己活著，走自己的路吧，保持一種風(fēng)格。
擁有一種思維，營(yíng)造一種氣氛，享受一種情趣，看自己想看的書(shū)，你可以盡情的飽讀通篇，也可以逐字逐句的去推敲，也可以一目十行的隨手翻翻，你也可以一邊看著一邊寫(xiě)一些自己的感受，最后把他們整理出來(lái)，或者是一首詩(shī)或者是一篇散文或者是一篇隨想……
春暖花開(kāi)的季節(jié)，不要把自己封閉在昨天的歲月里，我們每天都生活在這匆匆如縷的歲月里，有太多太多的`無(wú)奈。那如詩(shī)的浪漫只是我們?cè)?jīng)的夢(mèng)幻，太陽(yáng)每天都是新的，讓我們?nèi)ハ硎苓@美好的陽(yáng)光。營(yíng)造美好的生活，生活中的酸甜苦辣讓我們每天都感覺(jué)好忙好累。那就留一份空間給自己吧，我們每一個(gè)人都擁有一片藍(lán)色的天空，朋友在生活中要學(xué)會(huì)善待自己，熱愛(ài)生活……
老百姓的日子平、幸福而且忙綠。讓我們帶著親人和朋友走出去，享受親情的溫暖，感受朋友的關(guān)懷，感謝生活賦予我們的酸甜苦辣，因?yàn)檫@就是我們的人生，這就是你我平凡人的生活。
我感慨生活給予我的多彩多姿，感悟生活的不易和美好，再忙，也要抽時(shí)間走出去，聆聽(tīng)生活的聲音，感悟人生的美好。
朋友們，讓我們走出去，讓我們擁抱生活，享受人間所有的美好！
聲音的作文6
庭院里輕風(fēng)搖曳著綠柳，小雨細(xì)細(xì)的淋灑著萬(wàn)物，就在窗前獨(dú)倚，看一片天空濕潤(rùn)著大地，望一懷幽遠(yuǎn)包容著天地。
一望無(wú)際的天空，遼闊得蓋住地平線的盡頭，小雨在風(fēng)中絲絲飄浮，像絲棉，像迷霧，輕輕軟軟的，落在天宇中。
用磚鋪成的綠草小樹(shù)掩映住的小路寂靜而安然的躺著，旁邊沾滿雨珠的嫩草在風(fēng)中搖晃點(diǎn)頭。而于我卻也是那樣的柔軟的觸動(dòng)心中的生命。于時(shí)在這氤氳的天氣里，在孩子們呼歡節(jié)日的日子里，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)切切的關(guān)愛(ài)與期待里，我仍然披一身虔誠(chéng)與明亮，在無(wú)形卻溫暖的胸脯上舒展著幸福的生命。
我愛(ài)每種日子，我愛(ài)你的樸素與誠(chéng)實(shí)，我愛(ài)每顆心靈，我愛(ài)你的條件與不爭(zhēng)，我愛(ài)在雨天的潮濕中用心中的愛(ài)做成太陽(yáng)熾熱去微溫相依的生命。
大地沉靜而快樂(lè)，因?yàn)橛甑膽z愛(ài)；心靈安寧而幸福，因?yàn)樾牡奶巯А?/p>
時(shí)間，在雨中刷洗得更鮮明，花、草、樹(shù)、木在干凈的雨水中做著各式各樣的夢(mèng)，但我想用愛(ài)心看世界，世界就會(huì)充滿愛(ài)，閉上睛睛，世界還是一片美麗一片光明。
總是自以為是的我在輔導(dǎo)孩子課后題的時(shí)候也有許多不能確定的基本答題，看一看人生，看一看現(xiàn)在孩子的課本，究竟是人改變了社會(huì)，還是社會(huì)改變著人呢？我有時(shí)不解，則會(huì)在文字中在祈盼中勾起我更多的回憶。課后作業(yè)沒(méi)有人管過(guò)，課下有老師認(rèn)真的跟著，家訪老師到家和藹的坐過(guò)，甚至課后老師晚上不回家認(rèn)真的補(bǔ)課，而現(xiàn)在作業(yè)越來(lái)越多，越需要家長(zhǎng)每天跟著預(yù)習(xí)，跟著判題，跟著把所有的作業(yè)沒(méi)有錯(cuò)誤的做完，甚至于到指定的地點(diǎn)去補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師晚走過(guò)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師家訪過(guò)，為什么，社會(huì)發(fā)展到了孩子可以從七歲獨(dú)立了，八歲承擔(dān)了嗎？
太多的'時(shí)候，我們放自己的靈魂去青山綠水，去遙遠(yuǎn)的海邊竹林，去體味茫茫人海中值得我們渴望的精神所在，有時(shí)候常常埋怨現(xiàn)代文明的燥音太多了。每每下雨的日子都有種特別的情思，總想用我的一湖心水，捧起生命里的一掬清涼，澆開(kāi)那潔白的蓮花靜如處子。
生命是明天的展望，是現(xiàn)在的平淡和踏實(shí)，所以我還是不會(huì)憂傷年華的流逝，我愿意在這淡淡習(xí)習(xí)的白發(fā)來(lái)臨前專注的收藏每個(gè)季節(jié)的更替，珍藏著我最珍貴的愛(ài)，我愿意在匆忙的奔波忙碌中迎接到美麗的夕陽(yáng)晚霞。
窗外仍有黛玉喜歡的李商隱的“留得殘荷聽(tīng)雨聲”那濕漉漉的詩(shī)句，而我卻感受到另種不同的光彩與溫暖一直彌漫在心田，聽(tīng)聽(tīng)雨的聲音，在筆尖的溫韻婉約中翻閱著珍貴與永恒，一頁(yè)一頁(yè)，一天一天，歲月帶走季節(jié)的歌謠，卻永遠(yuǎn)帶不走自然之歌，真愛(ài)之心。
提筆在心堤鑄一個(gè)海，把你最寶貴的生命與呼喚藏在里面，被生命緊緊的擁有，無(wú)論到黃昏，到落日；無(wú)論到海角，到天涯……
聲音的作文7
你知道嗎？奮斗也是有聲音的。
清晨我們大聲的朗讀聲，轟起了周?chē)慕址秽従觽�；清晨我們做廣播體操的時(shí)候，那些正在睡懶覺(jué)的鄰居們還是被我們所吵醒；清晨我們開(kāi)動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候，鄰居們還是被我們吵醒……
看來(lái)我們是制造噪音的罪魁禍?zhǔn)装。〉俏覀儏s以制造這些噪音引以為豪。那是因?yàn)槲覀冎圃斓穆曇舳际菓嵟穆曇�，我們制造這些噪音能夠讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人們吹起奮斗的號(hào)角，跟上奮斗的步伐，邁向精彩的人生。正是因?yàn)槲覀冇袏^斗的聲音，才讓更多有志青年和有志中年人跟上我們的腳步，一起變得有斗志有激情。作為學(xué)生的我們都能夠起得那么早，那么作為上班族的他們，難道就不能夠和我們一樣在清晨的那一曙光之前便醒過(guò)來(lái)嗎？作為青年的我們，都能夠這樣的拼搏奮斗，難道作為上班族的他們就不能夠創(chuàng)造人生價(jià)值了嗎？
我認(rèn)為奮斗的聲音最多的地方便是高中校園。不是說(shuō)我喜歡高中校園，而是說(shuō)高中留給我的印象實(shí)在深刻，高中給我?guī)?lái)了不一樣的奮斗體驗(yàn)。
高中的每一刻奮斗，幾乎都是用心用力用聲音去奮斗的。從清晨的朗朗讀書(shū)聲，到上課時(shí)的老師不斷講題的過(guò)程發(fā)出的聲音，到了中午老師和我們一起在食堂里吃飯的聲音。那些聲音既喧雜，又很有規(guī)律，這便是高中有節(jié)奏的生活和奮斗的聲音。
從進(jìn)入高中校門(mén)的那一刻起，我們的身份便從一名初中生成為了一名正式的高中生，而從高中培養(yǎng)起奮斗精神的便是從高一就開(kāi)始了�，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力極大，想要考上一所理想的大學(xué)并非是件容易的事。而通過(guò)高考又是決定我們命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，如果我們?cè)诟咭粫r(shí)便懈怠了，那一定要在高二和高三極力挽回。在高中的三年時(shí)光中，我們每個(gè)人必不可少的便是奮斗的'聲音，奮斗的聲音雖然說(shuō)很幼稚，很無(wú)趣，但是卻讓我們能夠體驗(yàn)到奮斗是美好的，人生是精彩的，值得拼搏的。
我在上高中的時(shí)候，經(jīng)常因?yàn)槭只拍_亂失去生活節(jié)奏，學(xué)習(xí)上跟不上節(jié)奏，老師會(huì)給予批評(píng)；在宿舍里面也跟不上節(jié)奏，同學(xué)們會(huì)說(shuō)我傻了。而這一切并不重要，別人的看法只能說(shuō)明別人是怎樣想的，而你對(duì)自己的看法也是萬(wàn)般的重要。不要讓別人對(duì)你的低估，成為了你未來(lái)想要成為失敗者的心態(tài)。高中的生活節(jié)奏本來(lái)就是非�？斓�，它同學(xué)習(xí)一樣都是需要我們加快腳步，迎接生活中的每一份挑戰(zhàn)。在高中生活中，我們最應(yīng)該批評(píng)自己的是別人能夠發(fā)出更強(qiáng)烈的奮斗聲音，而自己卻發(fā)不出來(lái)，別人能夠在短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造更多的奮斗價(jià)值，自己卻創(chuàng)造不出來(lái)。只有一點(diǎn)點(diǎn)的去激勵(lì)自己，不如別人自己的節(jié)奏才會(huì)慢慢加快，奮斗的聲音才隨之越多。
我的高中三年將是這樣度過(guò)的。很多比我優(yōu)秀的人都讓我感覺(jué)到極大的佩服與崇敬，我希望能夠在他們身上找到屬于自己的閃光點(diǎn)。我也知道奮斗的聲音是無(wú)比的重要和慷慨。
聲音的作文8
閉上眼，總有一種聲音能穿過(guò)所有嘈雜，讓你感受流動(dòng)的靜；總有一種聲音沖破歲月依舊洪亮�！}記
總有一種聲音，貫穿著我的生活，那便是母親的聲音。母親的聲音，貫穿著我的生活，不悅耳，但卻會(huì)一次次的撼動(dòng)我的心。
“彤彤……”這樣的呼喚聲我從小聽(tīng)到大，在呼喚完我的名字后，隨后而來(lái)的不是命令就是嘮叨。按理說(shuō)，這樣的話我早該聽(tīng)膩了。可不知道為什么，自從長(zhǎng)大后，每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的話語(yǔ)，總會(huì)心頭一熱，心中蔓延出無(wú)限的幸福感。于是這樣的呼喚聲再怎么聽(tīng)也聽(tīng)不膩了。
到了后來(lái)我才明白，自己為什么會(huì)在聽(tīng)完母親的呼喚聲后，會(huì)有幸福的感覺(jué)了。因?yàn)樵介L(zhǎng)大越明白，母親陪伴自己的時(shí)間是有限的，那些小時(shí)候說(shuō)的永遠(yuǎn)在一起的諾言，最后都只會(huì)以一方的離開(kāi)而告終。我對(duì)這一點(diǎn)深有體會(huì)，因?yàn)槲沂羌抑械睦隙�，哥哥已�?jīng)有20多歲了，父母的'年齡自然也比較大了�？粗赣H的華發(fā)中生出了許多白發(fā)，歲月在母親的臉上留下了許多的痕跡，我卻怎么遮也遮不掉，我就開(kāi)始明白了，我現(xiàn)在能做的，只有珍惜當(dāng)下了。畢竟，我不是神，我沒(méi)有能力讓母親一直陪伴著我走完這一生。
我身邊的一個(gè)好朋友，在她十歲那年，她的母親，離世了。聽(tīng)她說(shuō)，她的母親是因?yàn)椴∏橥蝗患又兀鍪秩隋镜�。她說(shuō)，再看到母親的眼睛永遠(yuǎn)閉上的那一刻，她感覺(jué)到自己的心都冷了。在敘述的過(guò)程中，她的語(yǔ)氣平淡無(wú)波，表情淡淡的，好像這件事情對(duì)她并沒(méi)有什么影響�？伤壑械牟簧崤c懷念我卻看得真切。她在后悔吧，后悔自己沒(méi)能再多陪自己的母親一會(huì)兒。一個(gè)人，說(shuō)消失就消失，不過(guò)就是一眨眼的事情，來(lái)不及鋪墊。所以啊，我現(xiàn)在特別珍惜和母親在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使是聽(tīng)著那些再枯燥不已的話，我也會(huì)覺(jué)得自己特別幸福。因?yàn)槲液门�，我好怕就在某個(gè)瞬間，我的母親就會(huì)突然的離開(kāi)我，把我一個(gè)人留在這世界上。這世界上從來(lái)就沒(méi)有什么永恒，有些人說(shuō)走就走，我能做的，只有珍惜我的家人在我身邊的每一分每一秒。
母親的聲音總有一種魔力，每次聽(tīng)完，我都覺(jué)得自己是最幸福的人了。說(shuō)實(shí)話，我很貪心，我總想讓自己再虧欠媽媽虧欠的多一點(diǎn)，這樣，我就有更多的理由讓母親留在我身邊了。于我而言，我的幸福很簡(jiǎn)單：只求家人健康，父母安在，歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)罷了。
“何謂幸福？現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好�？煞窬唧w？生活平凡，簡(jiǎn)單快樂(lè)�？煞裨倬唧w？惟有父母而已。”
春去秋來(lái)，年復(fù)一年，我在一天一天的長(zhǎng)大�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！边@句話總是沒(méi)錯(cuò)的�；蛟S等到我想要好好陪伴父母的時(shí)候，他們，就不在了。讓我來(lái)到這個(gè)世界上的，是母親。為了讓我來(lái)到這個(gè)世界上，她受的苦太多了，多到我都心疼。我能做的，只有好好陪伴著她了。
你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老。容我在你老去前，學(xué)會(huì)疼愛(ài)你。這一生的時(shí)間，不多不少，剛剛好。
“彤彤，吃飯了！”“誒，來(lái)了！”就到這里吧，我要去陪媽媽了。
聲音的作文9
有段時(shí)間沒(méi)有下雪了，這天，天上又飄起了雪花，雪下得不大，雪花飄呀飄，輕輕的落在樹(shù)的枝條上。
吉姆今天一天都在家里玩游戲、看電影，他們今天的午餐是米飯，炒火腿，西紅柿炒雞蛋，炸雞腿，紅燒排骨，吉姆吃完飯了在家里在用電腦打游戲。他很認(rèn)真，打著打著，突然不知道怎么壞掉了，整個(gè)電腦都死機(jī)了，臺(tái)燈試著給電腦傳遞生命，但是只能把生命傳遞一點(diǎn)點(diǎn)，不能太多，否則臺(tái)燈和電腦都會(huì)壞的。
吉姆的媽媽給修理工打電話，修理工到了之后，檢查了一下，修理工說(shuō)：“這臺(tái)電腦只能報(bào)廢，修不好了，已經(jīng)超年限了。”說(shuō)完，修理工便走了，
到了晚上，吉姆悄悄地請(qǐng)螺絲釘來(lái)修理，螺絲釘看了看電腦體內(nèi)的構(gòu)造部件，實(shí)在太復(fù)雜了，就是因?yàn)橹鳈C(jī)壞了，螺絲釘們來(lái)到了主機(jī)的地方，主機(jī)由三個(gè)部分組成，第一部分是：齒輪部分 第二部分是：傳輸部分 第三部分是：生命構(gòu)造部分 。
他們是由一個(gè)小齒輪，帶動(dòng)一個(gè)大齒輪，帶動(dòng)一個(gè)小齒輪，一直下去，接著帶動(dòng)生命傳送條，將生命庫(kù)里面的'生命傳送出去，小西大聲地說(shuō)：“有一個(gè)小齒輪壞了”，螺絲釘爸爸把小齒輪放回去，旋轉(zhuǎn)部分一起正常，只是有一點(diǎn)點(diǎn)缺口，羅爺爺把缺的那一點(diǎn)縫補(bǔ)上了，到了生命部分，原來(lái)最主要的是生命沒(méi)了，羅爺爺嘆著氣說(shuō)：“嗨！電腦的生命和我們的生命有關(guān)，我們只有一個(gè)辦法，把我們身上的全部能量給電腦才行，這才是唯一的辦法”，大家一起說(shuō)道：“我們?cè)敢獍盐覀兊纳o電腦，我們生存的意義就是創(chuàng)造生命”，羅爺爺說(shuō)：“好吧，我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧！”
螺絲釘家族把電線插在自己的頭上，羅爺爺按了一下按鈕，電腦開(kāi)始吸取它們的能量了，過(guò)了一會(huì)，吉姆的電腦還是需要生命，但是螺絲釘已經(jīng)不行了，變回了真的螺絲釘。
吉姆不知所措，吉姆叫螺絲釘：“螺絲釘你快醒醒吧，你怎么了？你趕快變回來(lái)”螺絲釘再也沒(méi)回答，鍵盤(pán)傷心的說(shuō)：“他們?cè)僖膊粫?huì)回來(lái)了，”吉姆的眼淚奪眶而出，從眼角流下來(lái)，從臉上慢慢滑下，很多顆小淚珠從下巴滑下合成大淚水滴到了桌上。傷心地說(shuō)著：“以后誰(shuí)來(lái)給我一起背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、玩游戲，大家快來(lái)救救它呀！”
書(shū)柜老師、臺(tái)燈妹妹、床阿姨、門(mén)哥哥……都來(lái)用自己的生命來(lái)救電腦了，吉姆看著他們，現(xiàn)在房間里會(huì)說(shuō)話的物體他們的能量都要給電腦，這些物體的能量聚在一起，一道光芒，飛進(jìn)電腦體內(nèi)，電腦又可以使用了。
吉姆抽泣著說(shuō)：“你們都走了，那我怎么辦？以后誰(shuí)來(lái)陪我呀，你們是我的朋友，我愛(ài)你們！”。
他整理書(shū)柜的時(shí)候經(jīng)常想著：什么時(shí)候它們可以再回來(lái)，房間里的物體可以再跟以前一樣說(shuō)話。寫(xiě)完作業(yè)，整理好書(shū)包，把電腦上、桌子上、鍵盤(pán)上的灰塵打掃干凈。
他躺在軟綿綿的床上，輕輕地給大家道一聲：“晚安！”
聲音的作文10
從我有記憶以來(lái)，總有熟悉的聲音就在我耳邊“吹來(lái)刮去”。每天都是相同的話，“早飯吃了沒(méi)”“寫(xiě)作業(yè)怎么總是粗心大意！”“在學(xué)校聽(tīng)不聽(tīng)話？”“吃飯時(shí)間到了，趕快放下手中的遙控器，要不然我就關(guān)電視了！”“寶貝，該睡覺(jué)了，不然就看書(shū)�！边@雖然只是普通的幾句話，但聲音里卻蘊(yùn)含著濃濃的父愛(ài)和母愛(ài)。我百聽(tīng)不厭！
從我剛上學(xué)的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音總是把我從香甜的夢(mèng)里拉醒，讓我自己刷牙。我也不敢拖拖拉拉，連跑帶跳地走進(jìn)了洗手間，吃完早飯時(shí)，又是一個(gè)熟悉的聲音響起：“華仔，你先整理書(shū)包，我來(lái)幫你拿飯盒袋子。天啊，怎么這么亂，真是的�！碑�(dāng)我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，那個(gè)聲音再次響起，“要好好學(xué)習(xí)啊，記住，上課要認(rèn)真，別開(kāi)小差。不要讓我失望。”我也幾次下定決心好好學(xué)習(xí)，可總不能做到。
父親的聲音是給我信心的掌聲。一次奧數(shù)課的期末測(cè)驗(yàn)，就算我在家里已經(jīng)做過(guò)許許多多的練習(xí)，但還是克制不了心中的恐懼。這時(shí)的我不經(jīng)意回頭望了下父親，他看我神色緊張，便開(kāi)口了：“加油，兒子！你說(shuō)過(guò)：奧數(shù)，只要你是認(rèn)真的，那些題算不了什么！”父親的話像鼓一樣“咚咚”激勵(lì)著我。我一遇上難題，就會(huì)猛然想起父親的話。這時(shí)，我就會(huì)知難而進(jìn)，迎難而上。古人云：世上無(wú)難事，只怕有心人！最終，我把難題解出來(lái)了。取得了不錯(cuò)的成績(jī)，只有前三名才可以拿的獎(jiǎng)，那時(shí)，我笑得真開(kāi)心！
母親的'聲音是讓我進(jìn)步的階梯。記得有一次我考了98分，是全班第一。那時(shí)我高興得不得了，滿懷信心的把它放在桌子上，等母親來(lái)了好好表?yè)P(yáng)我。當(dāng)我正美滋滋想著的時(shí)候，母親回來(lái)了，接著又是一陣熟悉的聲音�！霸趯W(xué)校聽(tīng)不聽(tīng)話呀？”聲音是那樣沙啞，柔弱，為了工作，她是顯然累壞了。這時(shí)候，我迫不及待的把我的好消息告訴了母親。母親為我高興，但對(duì)我說(shuō)：“加油，繼續(xù)努力，不要驕傲。這次雖然考得不錯(cuò)，那下次呢？以后呢？所以你千萬(wàn)不要洋洋得意，不然就肯定會(huì)退步。學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退�！蹦赣H的話像釘子一樣，深深的刻在我心中。此時(shí)此刻，我感覺(jué)到了母親是多么愛(ài)我，我也要加油，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。轉(zhuǎn)眼間，又一次考試結(jié)束了。我的成績(jī)更突出了，并再次排名全班榜首，媽媽流露出了燦爛的笑容。
我每次獲得成功的后面都有熟悉聲音在鼓勵(lì)著我。父母為了我付出那么多，我忘不了父母那慈祥的面孔，忘不了父母那忙碌的身影。每當(dāng)我想起這些，就會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答我最愛(ài)的父母。父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)如水，為你澆灌心靈；親情如路，伴你走完人生！
聲音的作文11
黃昏，夕陽(yáng)的殘紅洇了西邊的天，高樓、起重機(jī)頓失色彩，形成了突兀的剪影。偶然望見(jiàn)了一只在樓頂上踽踽獨(dú)行的鴿子。
低下頭來(lái)，不再?gòu)埻�。坐在校門(mén)前的長(zhǎng)長(zhǎng)的石階上，身邊是粉紅色的書(shū)包，里面塞著大大小小的奇妙玩意兒。身邊不停有人經(jīng)過(guò)，無(wú)視我，碰撞我。我聽(tīng)著高跟鞋“咔噠咔噠”的與水泥地相撞的聲音，小孩子對(duì)父母撒嬌的聲音，還有那位父親為孩子開(kāi)車(chē)門(mén)“砰砰”的聲音。
我感覺(jué)我與他們格格不入。
一些畫(huà)面在我腦中閃過(guò)：人們都走光了，只剩下我自己，我傷心得快要哭出來(lái)，這時(shí)，父母突然從后面拍了我一下，我驚訝地回頭，發(fā)現(xiàn)他們手里捧著生日蛋糕，唱著生日快樂(lè)歌。
睜開(kāi)眼睛，我覺(jué)得那些幻覺(jué)簡(jiǎn)直比風(fēng)拂過(guò)得還快，因?yàn)槲抑滥前l(fā)生在我身上的'可能連一成都不到。我站起身，裝作很豁達(dá)，轉(zhuǎn)過(guò)身望著教學(xué)樓，微笑著呢喃著，老師們還沒(méi)走哪，辛苦啦，我就陪你們一會(huì)兒吧。我學(xué)著樓頂上的鴿子小小地踱起步來(lái)。夕陽(yáng)完全成為那半球的朝陽(yáng)。我見(jiàn)證著這一切，我感覺(jué)我好偉大。
突然，我不受大腦支配地“撲通”坐下。終于，我忍不住把臉埋進(jìn)雙腿抽動(dòng)著肩膀哭起來(lái)。一開(kāi)始衣袖堵住了嘴，發(fā)不出聲，后來(lái)我索性抬起頭，放聲哭起來(lái)，哭聲肆無(wú)忌憚，回響在空空的校園里。此刻我已不指望誰(shuí)來(lái)安慰，我只想放聲大哭。
哭泣漸漸變成抽泣，最后我恢復(fù)原來(lái)的表情，垂著眼皮，怠倦地環(huán)視周?chē)粲腥魺o(wú)的世界。忽然一陣風(fēng)，幾個(gè)黃葉落在我的懷中。我驚訝地望著夏季里的青蔥世界，嘆了一口氣，自語(yǔ)著，嚇?biāo)懒�，還以為不知不覺(jué)坐完了整個(gè)夏天。耳中充斥著楊樹(shù)葉“唦啦唦拉”的聲音。
一陣沉默……
聽(tīng)！那是什么？如此空靈！如此曼妙！好似彩帶在空中抽出了一聲高音“咪”，悠長(zhǎng)，讓人心曠神怡。我站起來(lái)，向遠(yuǎn)方的樓上望去，我分明看見(jiàn)那只鴿子隨著鴿群在天際盤(pán)旋了一會(huì)兒，之后消失。我知道，剛才那聲是鴿哨。
唯一的陪同者鴿子也離開(kāi)了。我感覺(jué)有個(gè)東西撞擊了一下我的心臟。
我從身邊把書(shū)包拿起，背到肩上，深呼吸，之后，大步邁下石階，向家的方向奔去。此時(shí)，我未能踢那個(gè)間的，只有耳邊“呼呼’的風(fēng)聲。心中有一種莫名的，向前的信念！
為什么要作無(wú)謂的等待？為什么要默默吞咽無(wú)謂的孤獨(dú)？如果孤獨(dú)的等待是為了盼一個(gè)奇跡，那么為什么不自己去創(chuàng)造那個(gè)奇跡呢？
終于到家了，我大口喘息著，心臟劇烈地跳。我很快調(diào)整調(diào)整，推開(kāi)了家門(mén)。
屋里微弱的光線下，母親在廚灶前忙碌著，餐桌上擺著大盤(pán)小盤(pán)的菜。在我發(fā)呆時(shí)，身后突然響起了父親的聲音，小晶，回來(lái)啦？之后她從我身邊走過(guò)去，對(duì)母親說(shuō)，小晶回來(lái)了。
我看著父親手中的生日蛋糕，上面明晃晃寫(xiě)著：小晶，生日快樂(lè)！
我捂住嘴，哭起來(lái)。眼前的一切在淚水的折射下閃著光圈。我知道，孤獨(dú)的聲音已在耳畔戛然而止。
聲音的作文12
一聽(tīng)到春天這個(gè)詞，內(nèi)心便是春意彌漫。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、百花競(jìng)放，大自然涌動(dòng)著勃勃生機(jī)。春光里，一雙雙眼睛從灰蒙蒙的冬季走出，急切地尋覓著那抹世間最為柔美動(dòng)人的綠意，捕捉著花朵和樹(shù)芽舒展的嬌姿……可是，在北方，你這時(shí)還看不到春姑娘的身影，但你可以聽(tīng)到春天的一些聲音，濃郁的，細(xì)膩的，溫柔的，掙扎的。
對(duì)春之聲，臺(tái)灣作家王家祥這樣描述過(guò)：“生命發(fā)出來(lái)的聲音有些是聽(tīng)不見(jiàn)的。某些聲音可以在心中滋長(zhǎng)，甚至變得很喧囂、很龐巨，耳畔卻沒(méi)有任何聲響�！边@春天的聲音是從哪兒來(lái)的?是小燕子從南方銜來(lái)的，是風(fēng)兒從遠(yuǎn)方吹來(lái)的，還是從驚蟄的雷聲里來(lái)的?
好像都是，好像不全是。
春天的聲音，在蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫里。蟲(chóng)聲是季節(jié)的歌謠。細(xì)黃嫩綠的草莖，青苔暗生的墻角，潮濕松軟的泥土，嶙峋枯槁的樹(shù)干，都是蟲(chóng)兒表演的天地。“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。”你聽(tīng)，蟲(chóng)兒不避夜寒料峭，率先感受到暖春氣息，試?guó)Q新聲，迎來(lái)了一個(gè)生機(jī)勃發(fā)的春天。城市早到的鳥(niǎo)鳴，簡(jiǎn)單而清新的旋律，傳出了春天的吟唱，喚醒了多少熟睡的人們。夢(mèng)里，時(shí)�？吹铰槿�?jìng)儝煸诶霞议T(mén)前那光禿的柳枝上，就像寫(xiě)在天空中的一行行五線譜，在奏響春天的樂(lè)章。它們不停地用嘴洗凈全身的羽毛，爪子下隱約感覺(jué)到芽的膨脹。屏息靜聽(tīng)，我能感覺(jué)到那里有一種來(lái)自身體與靈魂的聲音，這微妙的生命之聲，使小草爭(zhēng)先恐后破土而出。
春天的聲音，在飄逸的細(xì)雨里。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！庇昴_兒輕輕地走過(guò)大地，留下了春的印跡，那就是最初的春草芽冒出來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧，仿佛有一片極淡極淡的青青之色，這是早春的草色。春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。正是春雨直抵植物的內(nèi)心，才使那些鮮嫩的生命匯成了一片綠色的海洋。這充滿著希望的聲音，似一汪清泉，滋潤(rùn)著大地的胸膛，給大地披上綠意。
春天的聲音，在花開(kāi)的過(guò)程中。春天的花開(kāi)放時(shí)是有聲音的，只有用心去傾聽(tīng)，才能夠感覺(jué)得出。春天醒來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的`聲音，就想起了秋天種子落地的聲音。迎春花在綻放時(shí)，要沖破重重阻力來(lái)一番脫胎換骨的疼痛，才能融進(jìn)這片春光;粉紅的桃花，則是在清晨慢慢綻開(kāi)她的笑臉;玉蘭花，沒(méi)等葉子抽出便暴出鵝蛋般的花苞，潔白粉紅，大膽地向人們張開(kāi)她那燦爛的笑臉……每一朵花，都有著獨(dú)特的花語(yǔ)，花開(kāi)得千姿百態(tài)，組成了如夢(mèng)的花季。
“春風(fēng)春雨皆為詩(shī)”，蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫、春雨、花開(kāi)，春風(fēng)、春陽(yáng)、春水、春情，為大自然作著最美的詮注。在早春里，你靜下來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)!沒(méi)有一種聲音是停止運(yùn)轉(zhuǎn)的。這精彩華麗的樂(lè)章，演繹出了迷離的春天，在述說(shuō)著我們心靈深藏的故事�！坝泻芏嗦曇簦莿�(dòng)聽(tīng)的，我們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，是因?yàn)槲覀兊亩渌恕！贝汗饫�，我們�?yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
聲音的作文13
庭樹(shù)不知人死盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。
四季更迭，春去秋來(lái)。流水匆匆，落花翩然。春花、秋月、夏芳、冬雪，像一笑而過(guò)的圖影漫開(kāi)，綻放，無(wú)聲地消逝……默默中不變的，是你淡然恬靜的身影，是花開(kāi)時(shí)嫣然楚楚的一瞬，是花落時(shí)寂靜的聲音。
我從小愛(ài)花，因?yàn)榛ㄊ敲利惖南笳�，是大自然美好的結(jié)晶，給人以美的享受和新生的希望。于是乎，我的窗臺(tái)上亮出了一盆風(fēng)信子的妖嬈倩影。
花無(wú)百日紅，最絢爛的花瓣也不曾與時(shí)間為敵。冬天，像一個(gè)冷酷無(wú)情的兇神惡煞漸漸逼近。那天，天公陰沉著臉，嚴(yán)寒砭骨的雨水織成了漫天的愁絲，網(wǎng)住了我的快樂(lè)。幾次三番的考試失誤，極大地抒擊了我的自信，令我喪失對(duì)未來(lái)明媚的期盼。我?guī)е焕硐氲?試卷回家，掩門(mén)進(jìn)屋，映入眼簾的竟是一派“花自飄零，氣息奄奄”的蕭條景象！
那一片片粉紅猶如胭脂的花瓣紛紛飛離枝頭，像靜水紅顏的黛玉，似翩然下凡的仙女，如年老垂暮的玉蝶，終于，禁不住北風(fēng)的摧殘，在空中“凄苦無(wú)依”地打轉(zhuǎn)，飄零，最后盡數(shù)落在窗臺(tái)上，泥土中，只留空虛寂寞的枯枝在冬天“黯然神傷”…一
莫非你和我一樣，承受不住生活的艱難辛酸？我看著眼前一片肅殺、灰黃的冬景，看著你在風(fēng)中憔悴，不禁頭涔涔溜潸潸了。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)花落的聲音，那是你在流淚，你在心碎嗎？
“年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，兩月秋蕭瑟�！蔽倚幕乙饫�，想把你端進(jìn)溫暖如春的屋舍中，卻被母親制止，她注視著我，對(duì)考試失意只字未提，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“花落，是為了下一次更好的花開(kāi)，寒冬的雨雪會(huì)鑄就來(lái)年春天的溫暖�！�
什么是黑暗里的亮光？是母親睿智開(kāi)導(dǎo)的話語(yǔ)，是寒風(fēng)中依然挺立的傲骨，是一片蕭瑟的冬景后蘊(yùn)藏的春的生機(jī)——我明白，我頓悟：花落是比花開(kāi)更美麗的姿影！冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
多少個(gè)落寞的黑夜后的白天，多少個(gè)慘淡的白天后的黑夜，你在默默地貯蓄養(yǎng)力，蓄勢(shì)待發(fā)，將冬日的嚴(yán)寒與滄�；髂阄磥�(lái)的婀娜。你飄零的花瓣親吻著腳下的土地，讓自己的身軀化作養(yǎng)分，滋養(yǎng)著明年春天那場(chǎng)盛大的花開(kāi)。同時(shí)，我重振旗鼓，去讀你，懂你。重拾信心，與你并肩，一點(diǎn)一滴地努力著。我開(kāi)始整理課堂筆記，制作錯(cuò)題本，與老師深入探究難題一，…逐漸的，我的成績(jī)有了喜人的進(jìn)步。而你，又在嚴(yán)冬里躥高了幾分。
冬天，就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了。
冰心先生有云：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！贝夯卮蟮兀�(dāng)你綻放出姹紫嫣紅的花瓣，我的心中莫名有一種極其強(qiáng)烈的欲泣的感動(dòng)——因?yàn)橹挥形抑獣阅慊鋾r(shí)的聲音，你孤獨(dú)時(shí)的努力，你成功時(shí)的姿影……
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。花開(kāi)有情，花落有意，花落亦有聲。我猛然間明白，那花落的聲音，是你含淚的歡笑。
聲音的作文14
作為美麗的聲音在我心中并不只是動(dòng)聽(tīng)，而是會(huì)讓我們感到溫暖、愉悅，就像一縷春風(fēng)，沁人心脾，帶給我們感動(dòng)與愛(ài)。在我的心中，那美麗的聲音就是在心目影院中志愿者為盲人服務(wù)的聲音。
心目影院位于鼓樓西大街的一個(gè)小四合院里，在這里盲人朋友們可以通過(guò)志愿者的講解來(lái)“看電影”。
作為我有幸多次參加了這個(gè)公益活動(dòng)。在活動(dòng)中我還有一個(gè)特殊的任務(wù)，就是為盲人朋友們表演二胡。在上臺(tái)前我看到臺(tái)下坐滿了那么多人，心里感覺(jué)緊張和忐忑，表演開(kāi)始時(shí)，整個(gè)屋子里瞬間安靜下來(lái)，我看到盲人朋友們都身體前傾，側(cè)耳傾聽(tīng)著，最令我印象深刻的是一位頭發(fā)花白，戴著墨鏡的老爺爺，他側(cè)著頭，手里舉著一個(gè)銀色的錄音機(jī)，使勁伸向我的方向。后來(lái)他說(shuō)是想錄下來(lái)，以后想聽(tīng)就聽(tīng)聽(tīng)。音樂(lè)響起時(shí)，我已經(jīng)完全不緊張了，看到他們專注的樣子，我備受鼓舞，非常投入地表演了起來(lái)，真心地為他們奉獻(xiàn)每一個(gè)音符。一曲如泣如訴的《二泉映月》述說(shuō)著一個(gè)盲人心中無(wú)限的惆悵和對(duì)光明的向往，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生了無(wú)限的共鳴，讓許多人都留下來(lái)眼淚。一曲激昂的《戰(zhàn)馬奔騰》展現(xiàn)了一幅火熱的草原生活畫(huà)卷，激發(fā)了人們對(duì)大自然、對(duì)生命的熱愛(ài)，以及對(duì)美好生活的向往。表演結(jié)束了，我看到盲人們愉悅地拍手叫好的樣子，我覺(jué)得這是我演奏最好的一次。對(duì)于盲人們來(lái)說(shuō)，音樂(lè)帶給他們的不只是愉悅，更有溫暖和安慰，就像是他們黑暗世界的一束光，他們內(nèi)心世界的一抹顏色。
作為隨后，電影環(huán)節(jié)開(kāi)始了，我拿著事先演練多次、已經(jīng)爛熟于心的一沓厚厚的電影講解腳本上臺(tái)了，即緊張又期待。這時(shí)我想到了之前輔導(dǎo)員說(shuō)的話：“把自己聲音當(dāng)成盲人的眼睛，體會(huì)他們的感受來(lái)講述并還原電影”。我沉下心來(lái)，進(jìn)入了角色。在講的過(guò)程中，我為了和盲人產(chǎn)生共鳴，我閉上了眼睛，用我自己的聲音來(lái)感受著電影，通過(guò)我的聲音真的重現(xiàn)了電影中的一幅幅畫(huà)面與電影中原音融合在了一起。直到電影結(jié)束了，我才感覺(jué)到我已經(jīng)渾身濕透、口干舌燥。當(dāng)聽(tīng)到房間里想起了掌聲的一刻，看到盲人們臉上的笑容以及肯定的表情，忽然覺(jué)得疲憊的身體充滿了能量，仿佛還能再講幾場(chǎng)似的。這時(shí)，一個(gè)杵著拐杖的.老奶奶在志愿者的引領(lǐng)下走到我前面來(lái)，一把緊緊地拉住了我的手，握著奶奶的手頓時(shí)感覺(jué)一股熱流傳到我的心里。奶奶摸摸我的手、又摸摸我的臉許久后，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到你還是個(gè)小姑娘啊，你的聲音真好聽(tīng)，謝謝你給我們講的電影，你真是個(gè)好孩子，以后還想聽(tīng)你講電影��！”聽(tīng)到這里我內(nèi)心一顫，我深深地感受到我們的聲音對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么的珍貴，他們渴望著用聲音探索、感知這個(gè)世界，而我們的聲音仿佛讓他們睜開(kāi)眼睛，看到了這個(gè)五顏六色的世界。
作為作為一個(gè)志愿者，我希望我們的聲音能給盲人朋友推開(kāi)一扇窗，打開(kāi)一扇門(mén)，讓他們感受到世界的五彩斑斕，就像心目影院門(mén)前牌子上的一句話：“我的聲音，你的眼睛”。而對(duì)于這些看不見(jiàn)世界的人們來(lái)說(shuō)，我們奉獻(xiàn)給他們的聲音能給他們帶來(lái)光明、帶來(lái)希望，這才是世界上最美的聲音。
聲音的作文15
一個(gè)時(shí)代一個(gè)聲音，一個(gè)聲音有一個(gè)靈魂。
——題記
聲音——構(gòu)成世界的功臣。這種由共振構(gòu)成的東西，在振動(dòng)空氣時(shí)，也振動(dòng)了人心，亦記錄了一個(gè)時(shí)代的交響和輝煌。
山谷中，軍旗浩浩，千軍萬(wàn)馬手拿長(zhǎng)矛圓盾，“轟隆隆”驚天動(dòng)地的戰(zhàn)鼓聲好似天雷降世，“殺……”馬在嘶鳴，劍在碰撞，人在吶喊，鮮血滴入土地。這是三千多年前的“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”，上萬(wàn)士兵肝腦涂地，他們用鼓聲與熱血之聲將共振融進(jìn)歷史，在人們的記憶中刻下了深深的烙印，一個(gè)時(shí)代的烙印。
礦道前，“爐火照天地，紅星照紫煙”，那巨錘擊打著紅色的鐵�！皡鐓纭薄木揄懪c工人的歌聲交織著、碰撞著匯成首首美妙的樂(lè)章，山谷在震動(dòng)，冰凍的大河也幾乎要沸騰了，這是一千多年前的唐代煉鐵。上萬(wàn)工人揮汗如雨，“赧郞明月夜，歌曲動(dòng)寒川”。用錘聲和歌聲將共振融進(jìn)歷史，刻下了深深的烙印，一個(gè)時(shí)代的烙印。
海灘上，一艘艘登陸艦在炮彈激起的巨浪中穿行，渾身炸得焦黑的士兵悲壯地?fù)涑霰�，向登陸的盟軍開(kāi)槍，子彈橫飛，炮彈爆炸，坦克咆哮，飛機(jī)轟鳴，工業(yè)革命的產(chǎn)物發(fā)出的機(jī)械聲，殺害著一個(gè)個(gè)素昧平生的生命。天崩地裂之時(shí)，諾曼第登陸的征夫?qū)④妭儯皿@天地、泣鬼神的殺人機(jī)器將慘叫聲、爆炸聲
譜成悲歌，融進(jìn)歷史，在人們的記憶中刻下了深深的烙印。
大街小巷中，幽幽地回蕩著一曲手風(fēng)琴拉的?山楂樹(shù)?，不時(shí)有一絲火星飄來(lái)，人們都忙著燒黨證、黨旗，鐮刀，錘子，紅旗從克里姆林宮不舍地落下，三色旗緩緩地升起，一位老布爾什維克胸前掛滿獎(jiǎng)?wù)�，步履蹣跚地走著，那滿臉皺紋的'面龐老淚縱橫，不知是為歌曲而感動(dòng)還是為三色旗而悲楚。但知道的是，老人也跟著音樂(lè)唱了起來(lái)，聲音抖動(dòng)著，飄蕩著理想主義情懷，一個(gè)逝去的時(shí)代，一個(gè)紅色國(guó)度用理想和信念鑄成的鋼鐵巨人。
那曾經(jīng)充溢在幾代人心中至今依舊沉淀的豪情。永恒的紀(jì)念著一個(gè)建立在夢(mèng)想中的國(guó)度，一個(gè)信仰偉大但堅(jiān)定的戰(zhàn)士，一頭倒在1991年洞冬天的蘇聯(lián)巨熊，20xx年初，普京帶領(lǐng)歌舞團(tuán)來(lái)訪中國(guó)，高唱著蘇聯(lián)民歌，默契地證明了曾經(jīng)的約定我們都不曾忘記，但如今只有你還沿著當(dāng)年說(shuō)好的路砥礪前行。那用手風(fēng)琴和管風(fēng)琴鑄成的民族之聲將共振融入歷史，在人們的記憶中刻下了深深的烙印，一個(gè)時(shí)代的烙印。
時(shí)光飛逝，綠皮火車(chē)的“嗚嗚”聲已離我們遠(yuǎn)去，高鐵摩擦空氣的“呼呼”聲正在刻下烙印。曾經(jīng)的時(shí)代已過(guò)去，回頭無(wú)岸，而新的科技時(shí)代也正在為我們譜曲。我們展望新時(shí)代，也不忘無(wú)數(shù)聲音烙印中的交響和輝煌。
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