我喜歡葡萄作文400字

蘇教版三年級最新版語文暑假作業(yè)1

　　（一）選擇正確的讀音

　　隨即（jíjì）富翁（wōngwēng）相似（sìshì）

　　湖泊（pōbó）興奮（xìngxīng）幾乎（jījǐ）

　�。ǘ�）看拼音，寫詞語。

　　jiàngluòmíhuòshípǐnpòbùjídài

　　（）（）（）（）

　　bàifǎngyáohuàngfǔ mōh(huán)úzuòfēiwéi

　�。ǎ�（）（）（）

　　（三）比一比，再組詞。

　　或（）仍（）麥（）絨（）

　　感（）扔（）表（）線（）

　　防（）搖（）砍（）�。ǎ�

　　訪（）遙（）歡（）注（）

蘇教版三年級最新版語文暑假作業(yè)2

　　一、我能把字寫得很漂亮。

　　jìxù sǎshuǐ xìngfú yúkuài yuànwàng

　　jīè jǐyǚgùzhí dàoqiàn yánlì

　　二、給雙胞胎找朋友。

　　今()探()幣()刻()

　　令()深()巾()克()

　　三、詞語積累卡。

　　1、填上表示顏色的字成詞：面(黃)肌瘦()草如茵萬()千()

　　2、模仿秀：金燦燦()()丁當丁當()()

　　3、和動物有關的成語：()()

　　4、寫出帶有想字的詞語：()()

　　四、詞語背對背。

　　例：高興——(悲傷)潔凈-—()

　　熱情——()喜愛——()安靜——()

　　五、在括號里填上“春”、“夏”、“秋”、“冬”，與所給的詩句對應起來。

　　天階夜色涼如冰()孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪()

　　映日荷花別樣紅()青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸()

　　第二關：知識積累，我最棒!

　　六、對號入座。

　　銳利鋒利

　　1、這把小刀很()，小心手。

　　2、翠鳥有一雙()的眼睛，機靈的`小魚也難以逃脫。。

　　嚴肅嚴厲嚴格

　　1、媽媽()地批評了我

　　2、聽了他的話，我的表情()起來。

　　3、老師對我()要求，是對我的關心和愛護。

　　七、句子訓練場。

　　1、老師上完了這一課。

　　帶有“把”字的句子：

　　帶有“被”字的句子：

　　2、用加點的詞寫一句話

　　如果每個人都只想畫大魚，畫出來的就只是一群大魚，而不是海洋世界。

蘇教版三年級最新版語文暑假作業(yè)3

　　一、用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)

　　1、李虹拿著扇(shānshàn)子，對著媽媽扇(shānshàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)(fāfà)，可媽媽送給了她一個發(fā)(fāfà)自內心的微笑。

　　2、一切準備停當(dāngdàng)之后，小男孩開始給高爾基照相(xiāngxiàng)。

　　二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。(6分)

　　例：遍(一遍)編(編寫)

　　傍()()耍()()

　　窮()()推()()

　　三、積累詞語(6+2+2分)

　　1、將下列的詞語補充完整。

　　()口同()()近()名不()不()

　　如()以()千里()()()頭()氣

　　2、寫兩個你本學期積累的四字詞語(不能重復試卷中出現的四字詞語)：

　　3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。

　　四、認真讀句子，填上合適的詞語。(4分)

　　望著輕輕地()天空的風箏，孫子快活地()，奶奶甜甜地()，樹上的'小鳥好奇地()風箏，好像在說：“這玩意也會飛?”

　　五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。(6分)

　　1、，六月葫蘆彎似弓。

　　2、，眼見為實。3、不學，老。

　　4、山重水復疑無路，。

　　5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，，郵來了秋天的。

　　6、西沙群島一帶的海水，：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

　　六、古詩積累(2+3分)

　　1、《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩人寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是。

　　2、蓬頭稚子學垂綸，。，

　　怕得魚驚不應人，這首詩選自《》。

　　第二部分：閱讀積累與運用(28分)

　　一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。(13分)

　　上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落(luòl(fā)ào)下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

　　一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diàotiáo)來的，還不知道英子的情況。

　　英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她學跳舞。

　　幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活�！�

　　1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。(1分)

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