為人祈福的發(fā)財樹優(yōu)秀作文300字
在我們平凡的學生生涯里，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編整理的中職主題班會計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中職主題班會計劃 1
一、 班會主題：講文明，樹新風
二、 班會形式：模擬法庭
三、 參與人員：法官3名——主審法官1名（實習老師）、陪審法官2名（學生）（龔平、龔 開、龔正）
書記員1名，法警2名
原告1名（蔣文明），代理律師2名，證人若干名
被告1名（吳不為），辯護律師2名
陪審團12名，其余學生為旁聽觀眾及新聞媒體
四、 開展過程：
（一） 準備工作：黑板上書寫“公平、公正、公開，武漢市財貿(mào)學校1213文明建設審判庭”字樣，講臺作為法官席，整個班級分出原告席、被告席和陪審團席及觀眾席；制作各個席位的銘牌，準備相應的小獎品。
（二） 審判過程：
1. 庭前準備。書記員宣告原、被告和陪審團、法官入場，核對原被告信息，宣告法庭秩序，主持陪審團進行宣誓。
附：法庭秩序：
陪審團宣誓詞：
2. 法庭調(diào)查和辯論（法官主持）
原告起訴詞：
尊敬的法官大人、尊敬的'陪審團，我是原告蔣文明，今天我代表班級文明委
員會起訴被告吳不為先生犯有以下罪行：
一、 總遲到（厚顏無恥罪）
二、 沉迷網(wǎng)絡（一網(wǎng)情深罪）
三、 總抄作業(yè)、考試作弊、不學習（浪得虛名罪）
四、 不穿校服、不講衛(wèi)生（衣冠禽獸罪）
補充具體內(nèi)容
被告辯護詞：從外部環(huán)境找理由和借口
穿插原告證人
原告證人：
3. 被告最后陳述
呈現(xiàn)出被告的反悔之心，補充具體內(nèi)容
4. 陪審團表決（有罪、無罪）
5. 法官宣判（全場起立）
宣判詞：宣告罪名成立但基于被告的反悔之心，酌情減輕相應懲罰，總結內(nèi)容，體現(xiàn)出班級文明建設的意義以及個人文明行為對班級文明建設以及將來職業(yè)發(fā)展的意義，補充具體內(nèi)容。
中職主題班會計劃 2
一、 班會目的
通過多種形式，在熱烈的氛圍下，讓同學們開懷暢談自己的未來職業(yè)，憧憬未來生活。同時讓他們對自己的職業(yè)有一個規(guī)劃，使他們明確自己在學校的學習目標以及以后人生的方向。
二、 班會形式
職業(yè)測評、小組討論等。
三、 班會過程
播放歌曲《我的未來不是夢》，主題班會開始，杜志勇主持。
這是一個就業(yè)競爭十分激烈的年代，由過去的國家包分配到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇，盡管在目前的買方市場狀態(tài)下增加了學生的就業(yè)難度，但實際上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下，我們有更多的可能將未來的發(fā)展納入自己設計的軌道中。而做好這一生涯規(guī)劃、提升和新職業(yè)能力，則是我們把握命運的有效途徑。
選擇一份好工作最重要的是什么？最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”，包括個人的內(nèi)在需求、社會及組織的用人要求，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。
�。ㄒ唬┱J識職業(yè)生涯
離開校園，走到社會，我們將面對一個全新的.世界，我們將扮演一個全新的角色——職業(yè)人。職業(yè)，不僅是未來生活的基礎，也是個人價值和社會價值的載體。
職業(yè)生涯是指個人在圍繞每一生命階段目標而進行的有目的的學習與工作活動中，所創(chuàng)造出的一種相對穩(wěn)定的生活模式。
（二）了解職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃簡單來說就是，一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃。這個規(guī)劃包括一個人的學習和成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。
那么，職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是怎么樣的呢？我們可以這么認為，“我是誰？”“我在哪里？”“我往何處去？”“我如何到達？”這四個內(nèi)容。
（三）探索自己的職業(yè)興趣和性格
了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后，我們來探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格。（讓學生做MBIT職業(yè)性格測試）
�。ㄋ模├L制你的職業(yè)生涯藍圖
沒有目標的認識是無聊乏味的，沒有計劃的生活是雜亂無章的。通過剛才的認識自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)�，F(xiàn)在你要做的是，通過完整的規(guī)劃操作，親手繪制自己的未來藍圖，寫下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
1. 綜合自我分析的結果
確認你的個性偏好特質、確認你的職業(yè)興趣類型、澄清你的價值觀訴求、確認你的技能優(yōu)勢
2. 探索你的職業(yè)范圍與方向
如果大家在自我分析與測評時都已認真、客觀的態(tài)度去對待，那么，肯定有一些職業(yè)類型會在你的個性、興趣、價值觀、技能分析中不斷出現(xiàn)。一個最理想的職業(yè)，當然就是應該滿足你的個性、興趣、價值觀和技能的所有要求。
3. 選擇適合的發(fā)展路徑
職業(yè)方向確定以后如何去實現(xiàn)？有了方向后，我們就可以開始著手尋找最佳的線路，即選擇合適的發(fā)展途徑。職業(yè)方向的確立，知識表明我們將來希望從事的職業(yè)范圍，但這個范圍里面做什么，做到什么層次，還需要進一步確定。比如，你確定了將來要從事IT行業(yè)，但是要做純技術（如軟件開發(fā)）類的，還是銷售類的，亦或者是管理類的？不同的路線就有不同的發(fā)展路徑。
4. 擬定一份職業(yè)規(guī)劃書
職業(yè)生涯規(guī)劃的類型，按照規(guī)劃的時間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃及人生規(guī)劃。通常來說，短期規(guī)劃主要是對未來2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃，中期規(guī)劃是未來2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃，長期規(guī)劃是為未來5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生規(guī)劃是指對整個職業(yè)生涯的規(guī)劃，時間跨度可達40年左右，直到離開職業(yè)舞臺。
我們首先需要確立人生規(guī)劃和長期規(guī)劃的目標，指導自己的中短期規(guī)劃。任何一個好的規(guī)劃都是由遠及近的。
�。�1）先明確各階段的目標；（2）設計各階段發(fā)展路徑；（3）制定各階段的實施行動計劃。（學校學習、職業(yè)培訓、社團活動、社會實踐）
四、課后作業(yè)：
要求學生寫一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃。
中職主題班會計劃 3
教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌控安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學重點：
掌控安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學進程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學生羅列一些現(xiàn)象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、校園用電安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應當注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
�、俨灰捎谮s時間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r要與同學保持一定距離。
�、苌舷聵菚r不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚小�
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵照時間，遵照紀律，遵照秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么?
�、僬n間活動應當盡量在室外，不要闊別教室，以免耽誤上課。
�、诨顒拥膹姸纫m當，不要做劇烈的活動。
�、刍顒拥姆绞揭啽阋仔�，如做做操等。
�、芤⒁獍踩屑擅妥访痛�，要避免產(chǎn)生扭傷、碰傷等危險。
三、食品安全教育
1、不買不食變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。
2、不光顧活動攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。
3、春夏季是沾染病高發(fā)季節(jié)，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所，避免接觸禽類。
4、常常開窗透風，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生;勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、制止購買用竹簽串起的食品：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、橫過馬路，要做到一停二看三通過。
2、行人靠右走，注意視察來往車輛。
3、學生騎車時不載人載物。
4、12歲以下學生不騎車去學校。
5、卑劣天氣下不騎車。
6、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。
7、乘坐校車要排隊，不在等車時追逐打鬧，不坐校車或請假時要向跟車教師請假。
五、防溺水安全教育
1、如何防溺水?
游泳，抒大青少年愛好的體育錘煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能冷靜自救，極易產(chǎn)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，避免溺水事故的產(chǎn)生，必須做到以下幾點：
(1)不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜產(chǎn)生溺水傷亡事故的地方去游泳。挑選好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平整，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情形要了解清楚。
(2)必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便相互照管。假設集體組織外出游泳，下水前后都要盤點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
(3)要清楚自己的身體健康狀態(tài)，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
(4)對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
(5)在游泳中假設突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。
(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要惶恐，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時呼喚同伴救助。
(7)在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救燃眉之急，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立刻清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻梗塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作。復原溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立刻進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
2、遭受溺水你該如何自救
暑假期間，許多同學都愛好結伴出游，特別是由于天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，常常這時，就很容易產(chǎn)生危險的情形。暑假期間，學生溺水事件就時有產(chǎn)生，其中一些事故更是由于同學們在相互救助時沒有掌控科學的救助技能而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有產(chǎn)生，假設一旦遇到溺水者，我們在營救時應當怎么辦呢?溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一樣產(chǎn)生溺水的.地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故產(chǎn)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。
當發(fā)覺有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，由于一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者蠻纏不但會消耗救助者的大量體力，有時乃至會導致救助者體力耗盡終究喪命。假設當時情形十分緊急，而救助者又具有一定的救護技能，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。
綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭受溺水知道如何自救和他人遭受溺水時如何搶救，溺水事件還是可以避免的。
六、注意防雷電地震。
1、在雷雨天氣時，盡可能留在室內(nèi)，并關好門窗。若在戶外，可就近尋求避雷場所，如巖穴、成片的房屋等處，但不宜進入棚屋、崗亭等無防雷設施的低矮建筑物，也不宜躲在大樹下。
2、嚴禁在校園上網(wǎng)和用手機。若回家或在其他地方使用手機時要注意，假設遇到雷雨天氣一定要注意停打手機。雷雨天時不要上網(wǎng)，不要使用調(diào)制解調(diào)器，把電腦的電源插座拔掉，盡量不要接、和拔打手機和電話。
七、其他校園安全的注意事項：
1、如何加強教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不要帶危險品進教室。
2、為何不能提早到校?
校門沒開，一些學生在校外產(chǎn)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
3、當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長獲得聯(lián)系。
4、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人獲得聯(lián)系再視情形而定。
八、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持平靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
“119”——火警“110”——報警
“120”——急救“122”——交通事故報警
打電話時要說清地點、相干情形、顯著特點。
九、小結
同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍愛、畏敬。把安全意識化為行動，讓危險闊別我們的生活，有平安健康才有幸福企圖!讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!
最后，期望同學們自覺遵照學校安全規(guī)定，逐日開開心心上學來，平平安安回家去。慶祝同學們學習進步、身體健康。
中職主題班會計劃 4
一、教學目標：
1、回想暑假生活，品味其中的各種滋味，為新學期教學做鋪墊。
2、回想上學期的學習情形，夸獎發(fā)揮的比較好的學生，明確只要踏實認真，就可以獲取。
3、回想課堂常規(guī)，實行針對性訓練，讓學生養(yǎng)成良好的學習行動習慣。
4、介紹本學期的教學內(nèi)容，激發(fā)學習愛好。
二、教學重點、難點：
1、明確自己上學期的欠缺與本學期應有的學習態(tài)度，從而下定決心認真踏實上好本學期的'每一次課。
2、實行課堂常規(guī)的強化訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習行動習慣。
三、教學進程：
�。ㄒ唬┱f說暑假的味道。
1、師：大家在暑假里，肯定過得非常愉快、非常充實吧？那你能將自己記憶中最深入的一天或一段與大家一起分享嗎？能夠說說自己游玩的事情，能夠說說自己在假日里的小插曲，也能夠說說自己獲得的收獲。
2、小組內(nèi)各抒己見。
3、指名上臺講，教師稍作點評。
4、師：剛才同學們講得非常杰出，看來暑期生活很豐富��！
�。ǘ┛偨Y上一學年的學習情形
1、師：同學們，今天是開學的第一節(jié)課，我們暫且不講課本上的東西，回想一下我們上學年的學習情形！
2、集體回想。
3、請學生站起來回答，實行總結。
4、總結：平時上課專心聽講，踏實學習，相信在接下來的學習生活中你們能獲得新的成績。
中職主題班會計劃 5
背景
在管理班級和日常教學時，我們發(fā)現(xiàn)中職生中很多人對自己缺乏“自信心”，如上課不愿主動發(fā)言；學校組織的各項活動不愿參與；甚至有些學生本來很有特長，卻不敢在公眾場合表現(xiàn)自己的才華，怕難堪，總是認為自己的能力不夠。長此下去，將會影響學生性格的健康成長。
目的
1、培養(yǎng)學生自信心，使學生懂得學會做好自己，具備樂觀積極的生活態(tài)度；
2、使學生學會欣賞別人，接納別人，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
準備
1、多媒體教室
2、請班級中有特長的2到3位學生準備好各自的絕活，在班會中表演
3、準備紙張若干。
過程
一、導語
二、認識自己
1、讓學生在紙張上寫下對自己的評價，即自己是怎樣的一個人？
2、同桌之間互寫評價，即你認為你的同桌是一個什么樣的人？
班主任提示：對自己、對別人的評價要客觀、準確、善意
三、展現(xiàn)自己
請原先安排的學生上臺表演他們的拿手絕活，老師要善于點撥，如果能讓其他學生也主動上臺表演更好。才藝不一定非要很出眾，只要能讓學生主動上臺表現(xiàn)自己就可以，比如模仿、力氣大等等，都是一種“才”。
四、解讀“自信”
1、自信的重要性
2、自信的表現(xiàn)
五、視頻：做最好的自己
班主任提示：做最好的.自己我能！
六、自信心訓練
班主任引導學生放松。
在班主任提示下，學生跟著指令讀出聲，進行心理暗示
總結：缺乏自信的人，不可能有遠大的目標和對未來的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動的旋律中譜寫出輝煌的樂章……培植自信，就是培植我們對人生理想的追求；呵護自信，就是呵護我們的意志和毅力。
中職主題班會計劃 6
活動背景
本次中職主題班會活動的主題是“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，學校決定開展這一主題班會活動。通過豐富多樣的活動內(nèi)容和互動形式，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)業(yè)意識。
活動內(nèi)容
本次中職主題班會活動包括以下幾個環(huán)節(jié)：
1、主題分享
活動開始前，由學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家進行主題分享。專家詳細介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重要性，分享了一些成功的案例和經(jīng)驗，并激發(fā)了學生的興趣和熱情。
2、小組討論
根據(jù)班級組成情況，學生分成小組展開討論。每個小組都有一個指導老師，引導學生發(fā)表觀點，分享想法，并提出自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。小組討論的時間為30分鐘。
3、創(chuàng)新項目展示
每個小組選擇一位代表，向全班同學展示他們的創(chuàng)新項目。學生們用PPT和實物模型等形式，生動地介紹了自己的項目，并解答同學們的問題。這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學生的演講技巧，還增強了他們對創(chuàng)新項目的理解和認同。
4、經(jīng)驗交流
活動最后，學校邀請了一位成功的創(chuàng)業(yè)者來分享他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)者講述了自己的創(chuàng)業(yè)歷程、遇到的困難和取得的成就，鼓勵學生們勇于創(chuàng)新、勇往直前。學生們紛紛提問，與創(chuàng)業(yè)者進行互動交流，受益匪淺。
活動收獲
通過這次中職主題班會活動，學生們受益良多：
1、激發(fā)創(chuàng)新意識
活動讓學生們深刻認識到創(chuàng)新對個人和社會的重要性，激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識。他們意識到只有不斷創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐，迎接未來的挑戰(zhàn)。
2、鍛煉團隊合作能力
在小組討論和創(chuàng)新項目展示環(huán)節(jié)，學生們需要充分發(fā)揮團隊合作的精神。他們學會了傾聽他人的意見，尊重不同的`觀點，并協(xié)調(diào)各自的想法，形成集體的創(chuàng)新成果。
3、增強表達與溝通能力
通過展示創(chuàng)新項目和與創(chuàng)業(yè)者的交流，學生們的表達與溝通能力得到了極大的提升。他們學會了用簡潔明了的語言表達自己的想法，并善于傾聽他人，與他人進行有效的溝通。
4、拓寬創(chuàng)業(yè)視野
參與這次活動，學生們對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解。他們接觸到了成功的創(chuàng)業(yè)者，并聽取了他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。這些經(jīng)驗的分享讓學生們對創(chuàng)業(yè)的前景和可能性有了更全面的認知。
總結
中職主題班會活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。通過這樣的活動，學生們不僅能夠增加知識儲備，還能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神。希望學校能夠繼續(xù)開展類似的主題班會活動，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更多機會和平臺。
中職主題班會計劃 7
一、目的：
現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭�，F(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的'能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
三、活動準備:
1、心理小測試題。（提問）
四、活動過程：
�。ㄒ唬┟魈斓纳�
同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。（放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花）老師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。我們?nèi)司拖窕▋阂粯�，并非一路全是陽光和雨�?難免要經(jīng)歷“蟲害”“風雨”,我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?
（二）戰(zhàn)勝挫折與困難
在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經(jīng)努力，也就問心無愧了。
五、總結 《陽光總在風雨后》 放歌曲 大家一起）
老師講：成長的路上有陽光，有風雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?要學會與命運抗爭,笑著完成每一次作業(yè),笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對。不經(jīng)歷風雨哪里才能見到彩虹呢。
中職主題班會計劃 8
班會目標：
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
班會形式：
討論、交流形式
班會過程：
一、導入
1、出示課件實例
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，我們學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2012年5月13日,濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將男生托出水面,交到前來幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。 (班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生)
老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
2、學生發(fā)言
學生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。
3、老師總結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：
①未經(jīng)家長老師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深水的.地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。
三、溺水原因主要有以下幾種：
�、俨粫斡�;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。
四、做到防溺水的幾點：
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。
3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
五、掌握自救：
A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止; (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。 B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
六、課堂總結：
結束語：同學們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保護，珍愛自己的生命! “七人溺水事件”再敲理性救人的警鐘
據(jù)新華網(wǎng)4月6日報道，記者6日上午從廣東省政府應急辦及廣東省汕頭市潮陽區(qū)政府獲悉，5日下午當?shù)匕l(fā)生一起7人溺水死亡事故。事故起因系1名小孩清明節(jié)掃墓后到水庫邊洗手時失足落水，其父母、兄弟姐妹及其他親戚等7人接連試圖自行救援，但因不習水性而相繼溺水，最后僅1人存活。
這起不幸事件中的七名遇難者是有血緣關系的一家人，痛惜之外，更令人震驚。雖然親情偉大，令人感動，但少了冷靜和理性，只會讓危險造成的后果更加嚴重。如果不識水性，或者沒有水中救人的能力和經(jīng)驗，萬勿下水。在這樣的緊急關頭，冷靜才是最好的選擇。盲目下水，只會為救援者增加負擔。
其實，每逢清明及夏季天熱學生溺水事件高發(fā)期，全國中小學都會開展防止學生溺水專項教育，開設防溺水課、防溺水教育視頻會議、急救常識課等。但是，學生溺水的不幸事件還在上演，原因何在?
曾有專業(yè)人士指出，平時在學校對中學生進行游泳或者溺水救援訓練時，學生都是佩戴墨鏡、頭套，在干凈的水池中訓練，這與在水庫、池塘發(fā)生溺水事件時安全措施少、水質混亂不一樣，因此“淹死的是會游泳的”。這一點學校在進行防溺水教育時，必須提醒到位，尤其是要提醒中小學生如果想去救人，首先要注意保障自身安全。
除了學校教會學生游泳自保和自救常識，更需要的是救人者擁有在緊要關頭保持冷靜的心理素質，這或許可以避免很多悲劇發(fā)生。發(fā)生類似事件時，必須先冷靜下來，注意科學救援，在及時報警的同時，讓擁有救人能力的人帶著樹枝或繩索下水救人，其他人在岸上繼續(xù)呼救報警或準備救生物品。應盡量避免“一窩蜂”似的下水救人，或過分相信自己的水性而逞“匹夫之勇”。
此事件再次敲響了科學理性救人的警鐘。愿生者堅強，死者安息，但我們更希望學校結合實際加強防范溺水的教育訓練，增強學生自救能力和自我保護意識，尤其要做好施救溺水者的培訓與危險警示，防止類似事件再發(fā)生。
中職主題班會計劃 9
【目的意義】
通過活動使同學們能在日常生活中自覺做到抑惡揚善，主動追求至善的人生境界。
【準備工作】
(1)召開班委會會議，認真計劃活動步驟，制定活動方案�；顒犹崆�10天通知到各小組。
(2)各小組接以通知后，要認真研究活動方案，按照活動要求開始組織材料。并組織專人到社會上、在班級中尋找善惡的素材，并有活動時予以表現(xiàn)。每個小組要有兩個實例的節(jié)目。
(3)班委根據(jù)各小組上報來的題目進行分類整理，確定各級出演節(jié)目的數(shù)量。并寫好評語(在老師指導下)。
(4)布置活動場地：運用多媒體美化活動的主題。教室的桌椅分兩邊擺放，講臺上的講桌要布置成評判席。
【活動程序】
(一)主持人宣布活動開始，并引出活動的主題。(2分鐘)
主持人：善和惡是社會生活中，人們對復雜的社會道德現(xiàn)象和道德關系的反映，也是人們對社會道德和個人道德狀況進行評價的方式，以此來指導人們的道德行為。善惡觀是人們對善惡總體上的認識，它包括什么是善，什么是惡，如何進行善惡評價，如何棄惡揚善，追求至善的人生境界。
(二)通過聽故事和演小品認識什么是善，什么是惡?(15分鐘)
1、聽兩位同學講故事：善的故事：《海瑞的故事》惡的故事：《貪官的反省》
2、欣賞小品：
善的小品：《小玲的一天》演繹扶老人下樓、拾金不昧，讓座三件事;惡的小品：《電影院里》演繹兩位同學看電影時的不文明行為。
3、主持人總結：原來，善是指符合一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件;而惡則指違背一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件。那么，為什么善就好，惡就不好呢?
(三)通過同學發(fā)言和欣賞動畫相聲認識為什么要“揚善除惡”。(10分鐘)
1、主持人引導同學發(fā)言，通過列舉古今中外的事例深刻認識“善”的益處和“惡”的下場。
2、利用多媒體欣賞動畫相聲《如此開車》。主持人點評：在我們的生活中，因不注意這些點點滴滴而釀成的悲劇還不夠多嗎?
揚善除惡，我們該做些什么呢?
(四)通過同學發(fā)言和欣賞歌曲認識怎樣“揚善除惡”：(10分鐘)
1、主持人引導同學發(fā)言，通過列舉身邊的小事深刻認識注意自己的一言語行的重要性。
2、欣賞同學自己改編和演唱的流行歌曲《老鼠愛大米》;
3、主持人小結：只要我們能注意這一點一滴，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們一定會有一個美好的明天。請同學們共同唱起《明天會更好》。(請兩位同學領唱)
(五)老師進行總結性發(fā)言：(3分鐘)
(六)主持人對活動表演的小品及分析結果進行評判，對獲得好評的節(jié)目和分析精彩的同學給予表揚和鼓勵。然后宣布活動結束。(5分鐘)
【活動提示】
(1)編排的.小品應以身邊的發(fā)生的小事為主，并要注意與同學們的生活環(huán)境實際相結合。
(2)材料的準備要充分，篩選要認真，要注意在老師的指導下，對收集的材料進行剪裁，力求材料的典型性。
(3)活動會場布置要典雅大方，表演藝術的同學要嚴肅認真，要注意表演的真實性。
(4)主持人要在分析階段注意把握會場氣氛和秩序，評說要公正，證言應具有啟發(fā)性、引導性。
(5)對活動收集的材料應妥善保管，班長應及時將活動情況記入記錄薄。
中職主題班會計劃 10
一、活動目的：
通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力�；顒有问剑盒∑�、比賽、小快板、游戲等。
二、活動過程：
引入：同學們，你們好！“學會過馬路"十分鐘隊會現(xiàn)在開始。我們是世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師悉心的哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》
1、小品表演（問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說））是啊里這多危險�。榱诵⌒〉淖闱�，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。）在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽。
2、選擇題比賽（課件出示）同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當ab我們獨自在家的`時候，安全知識也不能少，請看《家庭劇》
3、小品表演：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
5、過馬路公約：
�。�1）靠路邊行走，橫過道路走證馬線做到一停、二看、三通過；
�。�2）不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、不追車扒車、不拋物擊車；
�。�3）排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，不乘坐帶病車、超載車和農(nóng)用車；
�。�4）騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；
（5）遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警；
�。�6）主動宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全社會公益活動六、安全警句朗讀安全兒歌《過馬路》小學生，上學校，一定要走人行道，過馬路，左右瞧，十字路口看信號。紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。如果沒有人行道，別怕麻煩走天橋。交通規(guī)則要記牢，人身安全最重要。
6、總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
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