走出生活的誤區(qū)-六年級(jí)-說明文
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是應(yīng)用極廣的說明文，說明文通過對(duì)客觀事物的說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的走出生活的誤區(qū)-六年級(jí)-說明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曾幾何時(shí)，我們?cè)诰W(wǎng)上看見過這樣一幅畫面：餐桌上擺滿了食物，可桌邊有一個(gè)泔水桶和一位服務(wù)員，服務(wù)員正在清理桌上的飯菜。一盤盤香噴噴的飯菜就這樣成了一些垃圾。在這旁邊還有幾行醒目的大字：劇目前計(jì)算，如果全國(guó)每人一天少浪費(fèi)0.5克糧食，就可以讓很多人解決吃飯問題。這幅圖畫被我稱為“浪費(fèi)族的可恥行為”。
這樣可恥的行為，怎能不受“光盤族”的唾棄呢？我們?cè)倏纯聪旅嬉粋�(gè)故事。
有一個(gè)韓國(guó)家庭有三個(gè)兒子，有一回親戚送給他們兩筐蘋果，一筐是已經(jīng)成熟的，一筐是剛剛成熟的。如果這兩筐蘋果不在三天之內(nèi)吃掉，就會(huì)變質(zhì)。大兒子認(rèn)為把其中一筐蘋果扔了，二兒子認(rèn)為先揀好的吃，而小兒子微微思考了一下，說：“我們不如把這兩筐蘋果混在一起，然后分給鄰居一些，這樣不就不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)蘋果了嗎？”
多年后這個(gè)選擇把蘋果分給鄰居的孩子當(dāng)選為聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，他就是偉大的潘基文！
圖片與故事一比較，也許有些人認(rèn)為差距只是一些食物而已�？晌艺J(rèn)為，若人人都能節(jié)約一點(diǎn)水，一點(diǎn)米，就能多解決非洲多少饑民的吃飯問題呀！若在節(jié)約一些電也許就會(huì)讓山區(qū)更多人用上電了。對(duì)我們來說很普通，可對(duì)另一些人來說卻十分珍貴！
在古時(shí)候唐代詩人李紳曾說過：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”他這是在警醒人們勤儉節(jié)約。再看我們的偉人，周恩來總理，他雖然住在高大的，宮殿式的房子里，陳設(shè)十分簡(jiǎn)樸，生活也是那樣簡(jiǎn)樸。辛苦的工作了一夜后，夜宵卻只是一小碟屈指可數(shù)的花生米和一杯茶。我們的偉人都這樣勤儉節(jié)約，我們作為平民百姓，更應(yīng)該勤儉節(jié)約了。
節(jié)約無小事。其實(shí)，節(jié)約就是我們的舉手之勞。如，“安慰”正在哭泣的水龍頭；隨手關(guān)掉不用的電源；節(jié)約紙張，節(jié)約糧食。節(jié)約，是契機(jī)下的改變，更是需要堅(jiān)持的長(zhǎng)久之計(jì)。
大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。勤儉節(jié)約，從我做起。讓我們攜起手來，做一個(gè)合格的節(jié)約小公民吧！
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