【精選】一個(gè)熟悉的人作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的一個(gè)熟悉的人作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
童騅曼是我熟悉的一個(gè)人，她的頭發(fā)很長(zhǎng)，鼻梁有點(diǎn)高。
童騅曼是一個(gè)很暴力的人，有一次，我們班上的一個(gè)大帥哥王偉安不小心點(diǎn)了一下童騅曼，本來(lái)就是無(wú)心之過(guò)，也是一件很小的事，童騅曼居然二話不說(shuō)就把大帥哥王偉安給打腫了，打了人還一副理所當(dāng)然的樣子。方宇節(jié)就跑去告訴楊老師，楊老師告訴黃校長(zhǎng)，黃校長(zhǎng)就讓童騅曼退學(xué)了。
我想對(duì)童騅曼說(shuō)：”童騅曼你不可以打人的'，暴力是解決不了問(wèn)題的�！�
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
我三姨非常愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，她經(jīng)常在身邊養(yǎng)一些小動(dòng)物。有一次，她從別人那兒得到了一只可愛(ài)的小貓，名叫阿依妞，它是一只可愛(ài)的小貓，長(zhǎng)相非常漂亮，三姨老是從網(wǎng)上購(gòu)買貓糧，阿依妞可愛(ài)吃了，在三姨的精心照顧下，它長(zhǎng)得又胖又活潑。她出國(guó)在外也不忘關(guān)心小動(dòng)物，她收養(yǎng)了許多小動(dòng)物，有羚羊、烏龜、金絲猴等，她寧肯不吃飯也要讓小動(dòng)物吃飯，小動(dòng)物們快樂(lè)，她也快樂(lè)。
有一次，在她下班的.路上，她看見(jiàn)一只小貓被汽車軋死了，躺在路中間，三姨跑過(guò)去把小貓撿到了草坪里，看著死去的小貓，三姨流下了傷心的眼淚，她還寫了一篇博客來(lái)悼念這只小貓。
這不，她身邊又多了一只小狗，名叫泡泡，這下三姨又要忙活一陣了。
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
我最熟悉的人就數(shù)我的爸爸了。這次我就寫一寫我的爸爸。
記得有一次，我和爸爸媽媽一起散步，看見(jiàn)一個(gè)賣小鴨的攤子，我的腳步立刻被吸引住了。我纏著爸爸說(shuō)：“爸爸，給我買一只鴨子吧！”爸爸搖著頭說(shuō)：“不行，我們家又沒(méi)有地方養(yǎng)。”我急了，說(shuō)：“就給我買一只嘛，我負(fù)責(zé)養(yǎng)小鴨�！薄安恍�！”爸爸果斷地說(shuō)。我哭了，一邊哭一邊說(shuō)：“我要小鴨子，我要小鴨子！”爸爸并沒(méi)有生氣，相反，他還笑著對(duì)我說(shuō)：“豆豆，哭就是無(wú)能的表現(xiàn)，哭鬧、發(fā)急都不好，要學(xué)會(huì)用嘴巴與人交流、講道理。先照顧好你自己，再照顧小鴨子吧！”我聽(tīng)后，立即不哭了，問(wèn)：“爸爸，如果我能照顧好自己，就能買小鴨子了？”“當(dāng)然可以嘍！”爸爸爽快地答應(yīng)了�！安贿^(guò)要養(yǎng)成好習(xí)慣才行�！�
爸爸補(bǔ)充道。就這樣，我和爸爸之間的計(jì)劃形成了。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察，我的好習(xí)慣養(yǎng)成了。爸爸果然說(shuō)話算數(shù)，給我買了一只毛絨絨的`小鴨子，可愛(ài)極了！真是一石二鳥(niǎo)�。∥倚睦锩雷套痰叵�。這樣，我既能得到小鴨子，又能養(yǎng)成好習(xí)慣。我一直記著爸爸說(shuō)那句話：“哭是無(wú)能的表現(xiàn)，要學(xué)會(huì)與人交流、講道理�！�
這句話使我克服了大部分孩子“在家一只虎，出門一只鼠”的毛病。你看，我的爸爸是不是一個(gè)教子有方的好爸爸？
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
【習(xí)作內(nèi)容】
在我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情。這次習(xí)作就寫一個(gè)熟悉的人。先想想打算寫誰(shuí)，寫他的哪件事，怎樣把這件事寫具體。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、通過(guò)習(xí)作例文，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)習(xí)作興趣。
２、熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并初步學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。
【教學(xué)過(guò)程】
一、猜謎導(dǎo)入，引出課題
今天我們來(lái)上一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)寫什么呢？請(qǐng)大家猜一則謎語(yǔ)，猜中了就知道了，好不好？請(qǐng)聽(tīng)好！
出示課件1：有一種動(dòng)物，早上用4條腿走路，中午用2條腿走路，黃昏用3條腿走路。
1、這種動(dòng)物是什么？（人）
2、為什么一下子就猜中了呢？（生說(shuō)理由）
3、小結(jié)：是啊，它抓住了人一生行走的特點(diǎn)，讓我們一猜就猜中了。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫人（板書：寫人）。
師述：人，是萬(wàn)物之靈，在這個(gè)世界上每一個(gè)人都是與眾不同的，我們?cè)诮榻B一個(gè)人、寫一個(gè)人的時(shí)候，就要抓住這個(gè)人物的特點(diǎn)，把他和其他人不同的地方介紹出來(lái)、寫出來(lái)，這樣，讀你的文章的人印象才會(huì)深刻，明白嗎？
二、學(xué)習(xí)例文，指導(dǎo)習(xí)作
1、閱讀習(xí)作例文《可愛(ài)的小表弟》，看看作者是怎樣介紹一個(gè)人的。在閱讀之前，大家注意閱讀思考的問(wèn)題(出示課件2：閱讀思考)，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀題。
�、� 請(qǐng)同學(xué)們拿出講議，帶著問(wèn)題一邊讀,一邊想,然后再一起來(lái)討論。 ②學(xué)生閱讀，教師巡視提醒
2、相互交流：
�、僬l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇文章主要寫誰(shuí)？（小表弟）
�、谛”淼芫哂惺裁刺攸c(diǎn)？（頑皮、聰明）
�、畚恼率峭ㄟ^(guò)寫他的哪一件事來(lái)表現(xiàn)“頑皮”這個(gè)特點(diǎn)的呢？又是通過(guò)哪一件事來(lái)表現(xiàn)“聰明”這個(gè)特點(diǎn)的呢？
④在“頑皮、聰明”這兩個(gè)特點(diǎn)上作者重點(diǎn)寫了哪一個(gè)特點(diǎn)？(聰明)為什么要把這個(gè)特點(diǎn)作為重點(diǎn)來(lái)寫呢？(因?yàn)槁斆魇切”淼艿闹饕攸c(diǎn))
�、苓@件事的哪一部分給你的印象特別深刻？
3、小結(jié)：讀了這段話，一個(gè)聰明可愛(ài)的小弟弟就好像出現(xiàn)在我們的眼前。是��！這篇文章把人物的特點(diǎn)抓住了，表現(xiàn)得也非常形象，大家覺(jué)得寫得怎么樣？（好），寫人的文章我們就應(yīng)該這樣寫。
4、分組討論：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，你們覺(jué)得寫好寫人的文章要注意些什么問(wèn)題呢？分成4人小組討論。
�。▽W(xué)生討論，教師巡視指點(diǎn)）
5、相互交流
①寫好寫人的文章首先要抓住人物的特點(diǎn)(板書：1、抓住人物特點(diǎn)) ②要舉一件具體的事例，不說(shuō)空話，不說(shuō)套話。(板書：2、運(yùn)用具體事例)。
�、厶貏e是要注意詳略得當(dāng)，這件事中最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)地方要詳寫、具體寫。（板書：3、把重點(diǎn)寫具體）
6、小結(jié)：大家概括得很好，這也就是我們這節(jié)課學(xué)寫人的`要求(齊讀板書1、2、3)，這樣寫出來(lái)的人物才具有個(gè)性，人物的形象才會(huì)生動(dòng)，那個(gè)人寫得才會(huì)像，才會(huì)傳神。
哪些人我們可以去寫呢？（凡是我們熟悉的、了解的人，我們都可以去寫。）為什么呢？（因?yàn)槭煜に麄儯私馑麄儯覀兙椭浪麄兊男愿�、思想特點(diǎn)，我們就知道他們所做的一些事情，這樣寫出來(lái)呢才會(huì)傳神、才會(huì)像。）
7、激發(fā)興趣
今天，我們來(lái)寫一些我們熟悉的人。我們做一下有趣的心理測(cè)試：什么意思呢？我說(shuō)一個(gè)詞，為你提供一個(gè)思考的范圍，你聽(tīng)到這個(gè)詞，最先想到哪個(gè)人你就脫口而出，不要舉手，就在自己位置上，反應(yīng)要快，請(qǐng)準(zhǔn)備好。
“1、2、3：同學(xué)！”你最先想到的是誰(shuí)？你為什么會(huì)想到他？他的哪一點(diǎn)給你的印象特別深呢？（2-3個(gè)同學(xué)說(shuō)，教師適時(shí)點(diǎn)撥）
“3、2、1：老師！ ”、家人、小伙伴???
三、課堂小結(jié)：
同學(xué)們都表現(xiàn)得很不錯(cuò)，說(shuō)得很好，老師很高興。今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么？（寫人）寫人的文章要注意些什么呢？（師指板書，生齊讀）。下節(jié)課我們就來(lái)動(dòng)筆寫，怎么樣？有困難嗎？題目自擬。好,這節(jié)課我們就上到這里，下課！
附:板書設(shè)計(jì)：
1、抓住人物特點(diǎn)
2、運(yùn)用具體事例
3、把重點(diǎn)寫具體
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
我最熟悉的人就是李昊陽(yáng)了。
他的眼睛不大，但你要給他說(shuō)點(diǎn)兒讓你自己也很驚訝的事，他就把眼睛瞪大，再往上一翻，舌頭一吐，就“暈”過(guò)去了。他最大的特點(diǎn)就是能言善辯，你要說(shuō)點(diǎn)兒讓他生氣的話，那么，你就要遭殃了，因?yàn)樗麜?huì)用他那“三寸不爛之舌”把你氣的`要命。
我和李昊陽(yáng)之間常常會(huì)吵架，不過(guò)，總是我氣他；他吵不過(guò)我時(shí)，就會(huì)緊閉著嘴，眼睛斜視著我，從眼神來(lái)看，他好像很不服氣。
李昊陽(yáng)還是個(gè)賽爾號(hào)迷。每天班里談?wù)撡悹柼?hào)的都有他。不過(guò)，就是因?yàn)橘悹柼?hào)這個(gè)游戲，我們也吵過(guò)架，同時(shí)也有一致的想法。
李昊陽(yáng)雖然總是吵架，但有時(shí)候還會(huì)讓著對(duì)方。
因?yàn)橛兄餐膼?ài)好，所以我們成了無(wú)話不談的朋友。
一個(gè)熟悉的人作文 篇6
我最熟悉的人是李岱玲，她愛(ài)讀書，愛(ài)寫作，是我們班的一個(gè)小作家。
她愛(ài)讀書，幾乎把所有的零花錢都拿來(lái)買書，每到晚上寫完作業(yè)，都要看會(huì)兒書。她也愛(ài)買書，她有一個(gè)小書櫥，里面擺滿了各種各樣的課外讀物。每次和爸爸媽媽一起逛街，她都忘不了去書店看看，買回自己喜歡的書，她就如愿以償了。她把書店當(dāng)成了她的“淘寶網(wǎng)”。
她愛(ài)寫作，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她能寫完兩三本日記本呢！每到日記朗讀課，她都第一個(gè)登上講臺(tái)朗讀自己的日記，一篇、兩篇、三篇??她幾乎占領(lǐng)了整個(gè)日記朗讀課。讀到精彩處，同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。而且班里、學(xué)校里發(fā)生的有趣的.事，她都會(huì)第一時(shí)間記錄下來(lái)，等待著下一周的日記朗讀課。 她是我們班的小作家，一個(gè)名副其實(shí)的小作家，一個(gè)鼎鼎有名的小作家。
一個(gè)熟悉的人作文 篇7
我的媽媽今年三十多歲，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，雖偶見(jiàn)幾根白色銀絲，但絲毫不影響她的.魅力。
我的媽媽是個(gè)萬(wàn)事通。無(wú)論多么困難的事情，只要到了她的手里，都能幫你解決掉。有一次，我在做作業(yè)時(shí)，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時(shí)，也沒(méi)能解決。我只好向“萬(wàn)能”老媽求救。只見(jiàn)媽媽雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索著，還不時(shí)的用筆在紙上畫畫，算算，可認(rèn)真哪！不一會(huì)兒，她從椅子上彈起來(lái)，高舉雙臂，大聲叫道：“我會(huì)了。”接著她再慢慢地將思路和方法告訴給我，最后我們一起把難題解決了。
瞧！這就是我最熟悉的——不怕困難愛(ài)思考的老媽。
一個(gè)熟悉的人作文 篇8
我最熟悉的人就是我朝夕相處的同桌劉琨玉。
有一次，當(dāng)我正在上美術(shù)課的時(shí)候，我怎么也找不到我的水彩筆，我東看看，西看看還是找不到，這可怎么辦呢？當(dāng)我很著急的'時(shí)候，我的同桌劉琨玉說(shuō)：“別急我可以借給你�！蔽腋吲d地連忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！”然后我就開(kāi)始畫畫了，畫小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里，畫小草開(kāi)在春天里，這兒畫太陽(yáng)，這兒畫白云，不一會(huì)兒，就畫出了一幅美麗的畫兒了。
我畫完畫后就感激地對(duì)劉琨玉說(shuō)：“要不是你借給我水彩筆我還畫不出這么美麗的畫呢！”劉琨玉說(shuō)：“不用謝！這是我應(yīng)該做的。”
這就是我最熟悉的同桌劉琨玉。
一個(gè)熟悉的人作文 篇9
我最熟悉的人媽媽
有著一雙透著智慧的眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮，說(shuō)話特幽默的`一位大姐姐。
只見(jiàn)她正在往玻璃上吹了一口氣，用抹布一擦。那動(dòng)作干脆利落。猜猜她是誰(shuí)？告訴你吧，她就是我最熟悉的人——我的媽媽。
太陽(yáng)總是起得很早，我還在夢(mèng)中，它就會(huì)翻過(guò)小窗來(lái)撩我的眼皮。可我不理它，翻個(gè)身繼續(xù)睡我的回籠覺(jué)。媽媽這時(shí)已經(jīng)輕手輕腳地起床了，她正在忙著每一天要干的那些活。等我醒來(lái)時(shí)，只見(jiàn)桌上已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐富的早餐。媽媽則還在一路小跑地干活：晾衣服、疊被子、幫我扎辮子……康康
記得有一次，我們一家從廈門旅游回來(lái)。一到家，我們都累得滿頭大汗，我和爸爸倒頭便睡。可媽媽望著亂成一團(tuán)的家和沒(méi)收拾好的行李，皺了皺眉，便開(kāi)始整理起來(lái)了，盡管她已經(jīng)筋疲力盡了。當(dāng)我和爸爸醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)煥然一新的家大吃一驚。爸爸還幽默地說(shuō)：“我們家什么時(shí)候來(lái)了位田螺姑娘�！蔽覀兌夹α�，笑聲在家里久久回蕩。
一個(gè)熟悉的人作文 篇10
我對(duì)我們玉蘭花園的一位保安大叔非常熟悉。在他那圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一張可愛(ài)的小嘴巴。他的.體形胖胖的，個(gè)頭不太高，說(shuō)話的時(shí)候笑瞇瞇的，顯得特別親切。
大叔特別愛(ài)助人為樂(lè)！有一次，我爸爸不在家，媽媽又要去值班，所以，媽媽讓我在小區(qū)里玩�？墒牵芸焯旌诹�，小朋友都回家了。我在小區(qū)里等了好大一會(huì)兒，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我特別害怕，后來(lái)還忍不住哭了！這時(shí)我想到了保安大叔，于是我哭著找到了保安大叔，請(qǐng)大叔給我媽媽打個(gè)電話。大叔二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。他沒(méi)有用公家的電話，而是用自己的手機(jī)給媽媽打電話�？墒且淮未味即虿煌�，大叔又在小區(qū)登記本中查了查，又開(kāi)始打，還一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)打錯(cuò)��！” 之后，我們又打了好幾遍，都沒(méi)打通。十分鐘后，電話終于打通了，原來(lái)媽媽在班里輔導(dǎo)學(xué)生，手機(jī)在辦公室里呢！
媽媽很快下班回來(lái)了，我們給大叔道了謝，回到家我就睡著了。在我的夢(mèng)里，我像大叔一樣幫助了好多人，好多人。
【一個(gè)熟悉的人作文】相關(guān)文章：
一個(gè)熟悉的人作文11-08
一個(gè)熟悉的人作文【精選】01-12
【精選】一個(gè)熟悉的人作文03-06
一個(gè)熟悉的人作文11-14
一個(gè)熟悉的人作文(精選)03-13