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我的四季老師作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的四季老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的四季老師作文1
一年四季各有各的特點(diǎn)與風(fēng)采。今天我就來談?wù)勎业乃募纠蠋煱桑?/p>
春天，嫵媚迷人，生機(jī)勃勃，就如我們的音樂老師——張老師。張老師年輕漂亮，一笑起來便會(huì)露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，使人如沐春風(fēng)般心情愉悅。張老師像個(gè)小女孩最愛穿五顏六色的裙子，大大的裙擺一開一合，就像盛放的美麗花朵。
張老師不僅有迷人的外表，還有一個(gè)活潑的性格。記得有一次音樂課上，張老師用白皙的手指輕撫琴鍵，嘴唇中流出一陣清脆的小曲。這時(shí)班上的幾個(gè)男生突然扭打在一團(tuán)，張老師見了，柳眉微蹙，卻像一只輕盈的百靈鳥一樣蹦跳著下了講桌，對(duì)著那幾個(gè)肇事的男生，拉長(zhǎng)了嗓子像唱京劇似的甕聲甕氣地念唱道：”你們啊你們，真是膽大包天啊，太歲頭上動(dòng)土啊……“這別具一格的批評(píng)方式使我們不約而同地笑起來。
夏天，火熱而奔放，就像我們的英語老師——袁老師一樣有著無窮的熱枕。不論何時(shí)何地我所見到的袁老師都是步伐輕快，笑吟吟的，像剛吃了蜜一般。
袁老師的課也是生動(dòng)活潑的。在課堂上袁老師突然心血來潮要教我們做游戲，我們都?xì)g呼起來，但看看為人師長(zhǎng)的袁老師，比我們還興奮呢，她不停地搓著雙手，像狐貍尋獵物一樣兩眼放光。游戲開始時(shí)，袁老師就如一個(gè)返璞歸真的頑童不停地?fù)]舞拳頭為選手們吶喊助威，要是誰在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，袁老師便又化身成一個(gè)小粉絲，對(duì)其不停拍手稱贊：”真厲害真厲害！“怎么樣，這個(gè)英語老師有意思吧？
秋天，金風(fēng)送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師就如溫柔的秋風(fēng)一樣輕撫著我們的面龐，用自己豐富的知識(shí)滋潤著我們的心田。
肖老師上課時(shí)手握一支白色粉筆在黑板上不停地寫啊寫啊，盡管有些題目我們都做了不下百遍了，肖老師卻仍舊將答案一筆一劃工工整整地寫在黑板上，肖老師的字真漂亮啊，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵。平時(shí)我們只要請(qǐng)教肖老師什么問題，肖老師翻閱工具書、進(jìn)圖書館、詢問同事……總之，不給我們一個(gè)完整的答案就決不罷休！肖老師啊，還是一個(gè)百事通，從她薄薄的如兩片花瓣的嘴唇里總能飄飛出好多動(dòng)人的.故事，好多優(yōu)美的詩篇，好多祖國的山水……
肖老師就是金秋的使者，帶領(lǐng)我們一起去迎接更美好的豐收！
冬天，純潔樸素，卻也時(shí)常寒風(fēng)怒號(hào)，不正如我們的數(shù)學(xué)老師——吳老師嗎？吳老師平時(shí)的穿著是十分簡(jiǎn)樸的：上套一件灰色的長(zhǎng)大衣，下罩一條麻布褲，腳上踩著的也常常是那一雙黑色的過時(shí)布鞋。吳老師有一個(gè)冰山般的脾氣，平常也不茍言笑，我們都敬畏她。
一天下午，吳老師踩著上課鈴進(jìn)了教室，將腋下的試卷往講桌上一扔，鐵青著臉，嚴(yán)厲的目光像探照燈一樣將我們每個(gè)人挨個(gè)狠狠掃視了一遍，咬牙切齒地批評(píng)道：”我不知道你們是怎么搞的，這么簡(jiǎn)單的題錯(cuò)了這么多……“吳老師越說越激動(dòng)，雙眼似乎要噴出火來，穴上的青筋也像一條調(diào)皮的青蛇一樣蹦出。大家都緊貼著桌子，不敢發(fā)出一絲聲響。要知道，吳老師的抄作業(yè)懲罰機(jī)制可是眾所周知的。
不論是美麗的春、熱情的夏、豐收的秋又或是嚴(yán)厲的冬，它們于大自然而言都缺一不可的。同樣的，我的四季老師在我的心中也有著不可撼動(dòng)的地位，因?yàn)槭撬麄儫o私的愛伴隨著我們一天天成長(zhǎng)……
我的四季老師作文2
每天坐在教室，聆聽著各科老師的諄諄教誨，感受著春夏秋冬的更替。一次，突發(fā)奇想，老師們各有各的特點(diǎn)，不正如大自然的四季一樣嗎？付老師：溫暖的春天你看，滿面春風(fēng)的付老師走來了，付老師不僅年輕漂亮，而且話語如春天般溫柔，如歌聲般動(dòng)聽，每次上課，她總是營造一種活躍的氛圍，給我們帶來了無限快樂，她還會(huì)翻譯一些英語故事講給我們聽，她的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，就如春雨滋潤萬物一樣，讓我們?cè)诓恢挥X中受到教育。聽，付老師那天籟般的聲音正在教室里回蕩，同學(xué)們聽著，笑著，感受春天的溫暖。范老師：火熱的夏天范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他總是帶領(lǐng)我們遨游在數(shù)學(xué)王國中，和我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘。他告訴我們的勾股定理，全等三角形的證明……范老師上課，滿懷激情，感情熾熱，就如夏日的烈日，正是在這火熱的陽光下，我們這些幼苗才能茁壯成長(zhǎng)……看，范老師正風(fēng)風(fēng)風(fēng)火火地向我們的教室走來，又一個(gè)火熱的夏天來臨了。張老師：成熟的秋天我們的張老師成熟穩(wěn)重，總使我想到秋天田野的高粱。
張老師風(fēng)趣幽默，聽他的課不能囫圇吞棗，要“細(xì)嚼慢咽”，自己才能夠回味無窮，在他的帶領(lǐng)下我們認(rèn)識(shí)了具有國際主義精神的白求恩，誨人不倦的孔子，我們了解到了堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒，忘我的周恩來總理，秋天一樣成熟的他，點(diǎn)燃了我們的心。我想，你一定猜到了，他就是我們的語文老師。汪老師：冷酷的冬天說起汪老師，在我們學(xué)�？芍^是無人不知，無人不曉。她是我們的班主任兼科學(xué)老師。為人正直厚道，做事嚴(yán)肅認(rèn)真，給人些許冷冷的.感覺。當(dāng)我們違反紀(jì)律時(shí)，她那毫不留情的批評(píng)，就如凜冽的寒風(fēng)，使你感覺已進(jìn)入了嚴(yán)冬。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時(shí)，是她提醒我們要珍惜和把握生命里的每一分鐘，儲(chǔ)存足夠的食糧，養(yǎng)精蓄銳，在即將到來后的春天里耕耘，她那冷酷的面孔包含著我們火熱的愛，是對(duì)我們充滿希望的鞭策。千言萬語難言心中情，總之，謝謝你，我的四季老師
我的四季老師作文3
每日坐在教室里，聆聽著各科老師的諄諄教誨，感受著春夏秋冬的更迭，偶爾突發(fā)奇想，我們的老師各有各的特點(diǎn)，不正如多彩的四季一樣嗎？
牛老師——溫暖的春天
你看，滿面春風(fēng)的牛老師走來了。牛老師不僅年輕漂亮，而且說話聲音像春天般溫柔，如歌聲般動(dòng)聽動(dòng)聽。給我們上課時(shí)，她總是先讓我們讀一遍課文，這樣我們上課就不會(huì)走神，連那些調(diào)皮鬼也變乖了。她說過的每一個(gè)單詞都好似有生命似的刻在我的腦海里，就如春雨潤物一樣，讓我們?cè)诓恢挥X中吸收了其中的精華。
侯老師——火熱的夏天
侯老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她帶領(lǐng)我們漫游于數(shù)學(xué)王國，和我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘。她和我們一起求證方程的解法，她與我們共同分析圖形面積周長(zhǎng)的公式，她同我們一起破譯統(tǒng)計(jì)圖中的秘密……
侯老師上課滿懷激情，感情熾熱，就如夏天的烈日。正是在這火熱的陽光下，我們這些幼苗才進(jìn)行著“光合作用”，并不斷吮吸著養(yǎng)料，茁壯地成長(zhǎng)著……
孫老師——成熟的秋天
我們的孫老師穩(wěn)重、成熟，使我想到了秋天的紅高粱。課堂上，面對(duì)著個(gè)別調(diào)皮孩子的無理取鬧，她并不盛氣凌人，而是沉著機(jī)智地對(duì)待。和風(fēng)細(xì)雨式的教育方法，讓那些搗蛋鬼變得溫順聽話。于是，我從她那里學(xué)會(huì)了做事要有耐心，要三思而后行，
孫老師風(fēng)趣幽默，聽她的`課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，讓人回味無窮，她讓我們結(jié)識(shí)了大教育家孔子，詩仙李白，詩圣杜甫……
鄭老師——嚴(yán)峻的冬天
說起鄭老師，我們班學(xué)生可謂無人不知，無人不曉。她是我們的美術(shù)老師，為人正直、公正，做事嚴(yán)肅認(rèn)真。當(dāng)我們違反紀(jì)律時(shí)，她那毫不留情的批評(píng)，就如那凜冽的寒風(fēng)一樣，讓你頭腦清醒，感覺像進(jìn)入了嚴(yán)冬；當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時(shí)，是她提醒我們把握生命里的每一分鐘；當(dāng)我們迷茫時(shí)，是她給我們指引了人生的航向，告訴我們：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
我的四季老師們用自己的辛勤汗水和智慧耕耘，讓我們擁有了豐富多彩的課堂，擁抱著色彩斑斕的人生。
我的四季老師作文4
每當(dāng)我坐在教室里，聽著老師的諄諄教誨，感受著四季的變化，我腦子里就會(huì)萌發(fā)出一個(gè)想法：老師們各有各的特點(diǎn)，不正如四季嗎？
溫暖的春天——王老師
王老師，是一個(gè)高個(gè)子的女老師。每天梳著一個(gè)馬尾辮，就如剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣活潑、美麗。上課時(shí)，她那承載著知識(shí)的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音令我們專心致志；犯錯(cuò)誤時(shí)，她娓娓道來的開導(dǎo)讓我們深刻反省。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我因好幾天不寫作業(yè)，被她叫到辦公室。我在路上想：不就是幾天沒寫作業(yè)嗎？大不了補(bǔ)寫，為什么要到辦公室？到了辦公室，她拿了一把椅子讓我坐下，嘆了口氣對(duì)我說：“你看窗外的樹葉，長(zhǎng)得多綠啊！”我看向窗外，樹葉綠油油的，我當(dāng)時(shí)不禁一怔。想起當(dāng)時(shí)報(bào)名的時(shí)候，樹枝上光禿禿的，難看死了，現(xiàn)在這棵樹已經(jīng)枝繁葉茂了。
她微笑著說：“高瑞杰，你看看這棵樹，它都在努力長(zhǎng)得茂盛，而你卻不好好學(xué)習(xí)。你難道連這棵樹都不如嗎？”我的內(nèi)心受到打擊，我對(duì)老師說道：“我堂堂七尺男兒，一定能把學(xué)習(xí)學(xué)好的……”
我走出辦公室后，從窗戶看見了她欣慰的笑容。
熱烈的夏天——何老師
何老師，一個(gè)上課有趣的老師，我們的道德老師。她帶我們?cè)谡芾碇Ｖ绣塾�，給我們講恐龍滅絕的真正原因……何老師上課感情熾熱，就如夏天的烈日。正是在這火熱的陽光下，我們進(jìn)行“光合作用”，不斷的吸收養(yǎng)料，茁壯成長(zhǎng)。
看，何老師正風(fēng)風(fēng)火火的朝我們走來，又有一個(gè)夏天朝我們走來。
成熟的秋天——徐老師
我們的徐老師成熟穩(wěn)重，會(huì)讓人時(shí)不時(shí)的想到秋天的紅高粱。對(duì)那些無理取鬧的學(xué)生，他并不盛氣凌人地訓(xùn)斥，那小風(fēng)小雨卻讓這些人變得溫馴無比，你說神奇不神奇？我們從他那里學(xué)到了耐心，學(xué)到了做什么事情都要三思而后行。
聽徐老師講課，就像是在品嘗一個(gè)個(gè)熟透了的棗，回味無窮。在他的引領(lǐng)下，我們探尋圓柱、圓錐的奧妙，分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的區(qū)別，一元一次方程的解法……
我們跟隨徐老師，采摘豐碩的果實(shí)。
冷酷的冬天——解老師
說起解老師，那可真是威震八方啊！她在學(xué)校里可以算得上是一個(gè)“名人”，人送外號(hào)“解老師走過，寸草不生”�？墒�，她的冷酷和無情換來了我們一份份榮譽(yù)，一張張優(yōu)秀的`試卷。當(dāng)我們違反紀(jì)律時(shí)，她那毫不留情的批評(píng)，就像冬天刮過的冷風(fēng)一樣，讓我們幡然醒悟。謝老師像太陽，我們像植物，如果沒有太陽光照，我們就不會(huì)變得綠油油，生機(jī)勃勃。
解老師，您就是一個(gè)偉大的人，一個(gè)無私的人，一個(gè)高尚的人。
在這里我要感謝我所遇見的每一位老師，是你們無私的奉獻(xiàn)，讓我的人生絢麗多彩，燦爛奪目。
謝謝你們，老師！
我的四季老師作文5
劉老師；溫暖的春天
我們的劉老師她是我們班主任兼歷史老師。劉老師不僅年輕漂亮，而且說話如春天般溫暖如歌聲般動(dòng)聽，每次上課她總會(huì)讓同學(xué)做一個(gè)課前三分鐘來鞏固我們的知識(shí)，還會(huì)一個(gè)小故事開頭，設(shè)置一個(gè)懸念這樣我們就不容易走神，它的每一個(gè)故事都會(huì)以一個(gè)小故事開頭，設(shè)置一個(gè)懸念，這樣我們就不容易走神，她的每一個(gè)故事都蘊(yùn)涵著深刻的道理。就如春雨，讓我們?cè)诓恢挥X中受到了沐浴。聽，劉老師那天簌般的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們聽著，感受著春天的溫暖。
張老師；火熱的`夏天
張老師是我們的生物老師，她總是帶領(lǐng)我們漫游于動(dòng)植物王國，和我們一起探索大自然的奧秘，她告訴我們含羞草害羞的道理，給我們講解恐龍滅絕的原因，為我們破譯蜜蜂舞蹈的秘密……，張老師上課滿懷激情，感情熾熱，如果夏日的烈火，正是在這樣的陽光下，我們才能進(jìn)行“光和作用”不斷吸收養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)�？�，張老師正風(fēng)風(fēng)火火的走向我們班，有一個(gè)火熱多情的夏天到來。
許老師；成熟的秋天
我們的語文老師許老師穩(wěn)重，成熟，總使我們想到秋天，課堂上面對(duì)個(gè)別學(xué)生的無理取鬧，他并不盛氣凌人，能沉著對(duì)待，一會(huì)兒就讓那些搗蛋鬼，變得溫馴聽話，于是我們他那兒學(xué)會(huì)了做事要有耐心，三思而后行，許老師風(fēng)趣，幽默，聽他的課總會(huì)使人回味無窮。在他的帶領(lǐng)下我們認(rèn)識(shí)了具有愛國精神的白求恩，誨人不倦的孔子，還帶我們走進(jìn)了海濱仲夏夜，和我們一起欣賞了黃土高原的安賽腰鼓。帶我們來到了陶淵明的世外桃園，和劉禹錫的陋室……我們?cè)谠S老師精彩的課堂上一次有一次的收獲著豐碩的果實(shí)。
王老師；冷酷的冬天
說起王老師，我們年級(jí)可謂是無人不知，無人不曉，她是我們年級(jí)組長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)老師，她為人正直，做事嚴(yán)肅認(rèn)真，總給人一種冷冷的感覺，仿佛在說；“生人勿近”，當(dāng)我們違反課堂紀(jì)律時(shí)，她那毫不留情的批評(píng)，就像冷凜的寒風(fēng)，有時(shí)真讓人覺得進(jìn)入了寒冬，當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真。松懈時(shí)她會(huì)時(shí)刻提醒我們把握生命里的每一分鐘，好好學(xué)習(xí)，她如冬天一樣的冷酷，卻包涵著熱情如火的愛，她的冷酷也是對(duì)我們希望的鞭策。“四季”老師；謝謝你們
我的四季老師作文6
春風(fēng)篇
星期三下午的第二節(jié)是音樂課，我們?nèi)嗄托牡牡却蠋煹牡絹�，音樂老師進(jìn)班了，她帶著微笑給我們上課。她本來就很美，笑起來好像天使般微笑，這時(shí)我感到了溫柔的氣息，如春風(fēng)一般。
夏日篇 今天天氣火爆，我頭上能煎雞蛋了，音樂老師給我們?cè)缱x，她兇猛的表情令我感到害怕，全班很吵，音樂老師大聲叫道，一聽大叫的聲音，心想完蛋了，音樂老師早讀要寫作業(yè)了，果然音樂老師讓我們抄語文書。她的脾氣真像夏天。
秋涼篇
今天音樂老師失戀了，表情悲傷，她一邊嘆氣一邊給我們上課。突然，音樂老師接了一個(gè)電話，頓時(shí)老師的心情變了個(gè)樣。唉!真像秋天一樣多變啊!
冬寒篇 今天音樂老師全身冷冰冰的非常冷漠，一邊無奈的.唱歌，一邊無奈的表情，令我感到非�？膳隆Ｎ艺娌幌矚g看到她冷冰冰的樣子，我就一看到這個(gè)樣子，就感覺好像進(jìn)入了寒冷的冬天。
我希望我音樂老師美美的臉上能有更多的春天般的笑容。
我的四季老師作文7
從小到大，我經(jīng)歷了許多老師的諄諄教導(dǎo)，上中學(xué)后，我又認(rèn)識(shí)了四位老師，他們有著不同的性格，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)就是他們的化身。
和煦的春天
咔嚓，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美麗畫面被我定格在了照相機(jī)里，這不是在充滿生機(jī)的自然中，而是在充滿幽默風(fēng)趣的語文課堂上。語文老師正在講臺(tái)上給大家講笑話，她是一個(gè)非常幽默的人，可千萬不要小瞧眼前這位老師，她可有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還獲得過許多比賽的優(yōu)異成績(jī)呢。語文老師個(gè)子很高，有著白白的皮膚，鼻梁上壓著一副眼鏡，她平時(shí)溫柔可親，上課幽默至極，把她比作春天再好不過了。
火熱的夏天
生物老師可是一位資深的老師，她在教學(xué)上方法獨(dú)特，程序眾多，每節(jié)課都要檢查復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，考試低于八十五分就要補(bǔ)考，因此害得我們叫苦連天，經(jīng)常深夜“還劃著駛向‘題�！男〈�，背著煩心的.生物知識(shí)點(diǎn)，不過因此我們的生物成績(jī)還不錯(cuò)。每天上著生物老師的課就如同走在海邊，隨時(shí)都有漲潮的危險(xiǎn)，但我們也享受著陽光的沐浴。這種感覺，真是火辣辣的。
涼爽的秋天
英語老師就好像秋天使者。有時(shí)候很溫和，諄諄教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)句型和單詞；有時(shí)候我們犯了錯(cuò)誤，或者考試成績(jī)不好，她就要大發(fā)雷霆，像秋天一樣刮一陣狂風(fēng)，下一陣暴雨，給我們來一陣資深的心理教育，所以我們很少惹她生氣。英語課堂并不是枯燥無味的，英語老師竭力使整個(gè)課堂氣氛活躍起來，所以她有時(shí)會(huì)讓我們看一些視頻或聽一些音樂。所以她是一個(gè)嚴(yán)厲又溫和的人，就像秋天一樣。
冷酷的冬天
談起數(shù)學(xué)老師，全校真是無人不知，無人不曉。他的話就是一把雪亮的刺刀。上課時(shí)，我們緊繃著一條神經(jīng)，生怕他發(fā)火。我們特別怕他說他的一句口頭禪——“不是嗎？��？”，往往這時(shí)，他就要發(fā)火了。上數(shù)學(xué)課，他可是翻臉比翻書還快，“一著不慎——滿盤皆輸”，反正上數(shù)學(xué)課，我是從來不敢開小差的。但他有時(shí)也會(huì)逗我們開心，惹得我們?nèi)炭〔唤�。另外，�?shù)學(xué)老師的教學(xué)水平可是一流的，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是全鎮(zhèn)第一。
四季老師，各有各的性格，各有各的教學(xué)方法。但不管怎樣，他們都是把自己知道的知識(shí)毫無保留地傳授給我們，督促我們的學(xué)習(xí)，讓我們一起來聆聽四季的音律吧。
我的四季老師作文8
一年四季各有各的性格與韻味，今天我就來談?wù)勎业摹八募尽崩蠋煟?/p>
春天，嫵媚迷人，生機(jī)勃勃，就如同我們的音樂老師——張老師。張老師年輕漂亮，白皙的巴掌臉上總是掛著甜美的笑容。她最愛穿五顏六色的裙子了，大大的裙擺像一朵朵盛放的花兒，將張老師的氣質(zhì)襯托得如從畫中走出來的仙女一樣古典、高雅。在那些身著灰暗色衣服的老師中間，張老師總有點(diǎn)鶴立雞群的感覺。
我們喜歡這位音樂老師不僅僅是因?yàn)樗匀说耐獗恚�有她活潑的性格。上課時(shí)，張老師手指輕撫琴鍵，嘴里輕哼著動(dòng)聽的小曲，班里有人調(diào)皮搗蛋了，張老師就一蹦一跳地下了講臺(tái)，像唱京劇一樣拉長(zhǎng)了嗓子甕聲甕氣地批評(píng)了搗蛋鬼幾句，然后自己甜甜地笑了，末了，還不忘提醒我們：“我這樣子唱歌可是會(huì)讓人家笑掉大牙的！小孩請(qǐng)勿模仿！”“哈哈哈……”銀鈴般的笑聲在教室里回蕩。
夏天，火熱而奔放，就像我們的英語老師——袁老師。袁老師也很年輕，且有一個(gè)熱情的性格，我想把她比作那個(gè)高高懸掛的大火球——太陽，因?yàn)樵蠋煹木λ坪跤肋h(yuǎn)也用不完。不論何時(shí)出現(xiàn)在我們眼中的她都是步伐輕快、笑容滿面、唱唱和和的，不信，聽我細(xì)細(xì)道來。( )
一天，我們正在上英語課，袁老師突然心血來潮就要教我們做游戲，我們自然很興奮，可看看為人師長(zhǎng)的袁老師，比我們還激動(dòng)呢！她不停搓著雙手，雙腳在地上摩擦著發(fā)出“咚咚”的響聲，游戲開始時(shí)，袁老師雙眼睜得滾圓，小小的嘴巴張的大大的，好久沒合上呢！要是誰在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，袁老師就會(huì)像個(gè)返璞歸真的頑童一樣對(duì)其直鼓掌，不停念叨：“真厲害，真厲害！”怎么樣，這個(gè)開朗的英語老師有趣吧？
秋天，金風(fēng)送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師，就正如這金秋一般用柔和的秋風(fēng)洗滌著我們的心靈，用豐富的知識(shí)滋潤著我們的心田……
在課堂上，肖老師一絲不茍，她寫的每一個(gè)字都是橫平豎直的，像一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的士兵。對(duì)于我們提出的問題，肖老師翻閱資料、進(jìn)圖書館……總之一定交給我們一個(gè)完整的答案才肯罷休！肖老師還是一個(gè)“百事通”，她的腦子里有著無窮無盡的小故事，總能給我們以心靈的啟迪；她會(huì)給我們講述她游覽過的祖國的美麗山水，讓我們深陷進(jìn)去……總之，肖老師就是一個(gè)金秋的使者，帶領(lǐng)我們?cè)谇锏膽驯е袝秤危ビ痈篮玫?收獲！
冬天，純潔樸素，卻也時(shí)�？耧L(fēng)怒號(hào)，就像我們的數(shù)學(xué)老師——吳老師。吳老師平常的穿著總是一身樸素的灰色長(zhǎng)大衣。她也不茍言笑，我們都敬畏她。記得有一次考試成績(jī)出來了，吳老師大踏步走向講臺(tái)，將腋下的試卷往講臺(tái)上一扔，鐵青著臉，眼中泛出的嚴(yán)厲的目光像探照燈一樣將我們挨個(gè)掃視了一遍，然后咬牙切齒地說：“我不知道你們?cè)趺锤愕�，這么簡(jiǎn)單的試卷竟錯(cuò)得一塌糊涂……”吳老師越說越激動(dòng)，眼中似乎要噴出火來，穴上的青筋也在瞬間爆出……吳老師真是如嚴(yán)冬一般不留情面��！
不管是美麗的春，火熱的夏，豐收的秋又或是嚴(yán)厲的冬，它們于大自然都是缺一不可的。同樣的，我的“四季”老師在我的心目中也有著不可撼動(dòng)的地位，因?yàn)槭撬麄儫o私的愛一直澆灌我們長(zhǎng)大……
我的四季老師作文9
每日坐在教室里，聆聽著各科老師的諄諄教誨，感受著春夏秋冬的更迭。偶爾突發(fā)奇想：我們的老師各有各的特點(diǎn)，不正如四季一樣嗎！
姚老師：溫暖的春天
你看，滿面春風(fēng)的姚老師走來了。姚老師不僅年輕漂亮,而且她的話語像春天般溫柔，如歌聲般動(dòng)聽。給我們上課時(shí)，她總是以一個(gè)小故事開頭，這樣我們上課就不會(huì)走神，連那些調(diào)皮鬼也變乖了。她的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，就如春雨潤物一樣，使我們不知不覺中受到了教育。她的政治課讓我們懂得了生活中要做遵紀(jì)守法的好公民，學(xué)習(xí)上要做刻苦努力的好學(xué)生。
聽，姚老師那優(yōu)美的聲音和同學(xué)們的歡笑，正在教室里回蕩！
張老師：火熱的夏天
張老師是我們的生物老師。她帶領(lǐng)我們漫游于動(dòng)植物王國，和我們一起探索大自然的奧秘。她告訴我們含羞草害羞的原理，她給我們講解恐龍滅絕的道理，她為我們破譯蜜蜂舞蹈的秘密……張老師上課滿懷激情，感情熾熱，就如夏天的烈日。正是在這火熱的陽光下，我們這些幼苗，才進(jìn)行著“光合作用”，并不斷地吸收著養(yǎng)料，茁壯的成長(zhǎng)著……
劉老師：成熟的秋天
我們的劉老師穩(wěn)重、成熟，使我想到了秋天的紅高粱。課堂上，面對(duì)個(gè)別學(xué)生的無理取鬧，他并不盛氣凌人，能沉著對(duì)待。和風(fēng)細(xì)雨中讓那些搗蛋鬼變得溫順聽話。于是，我從他那里學(xué)會(huì)了做事要有耐心，要三思而后行。
劉老師風(fēng)趣幽默，聽他的課就像一顆顆熟透的冬棗，讓人回味無窮。他讓我們認(rèn)識(shí)了具有國際主義精神的.白求恩大夫，誨人不倦的孔子；讓我們見到了諱疾忌醫(yī)的蔡桓公，敢于捉鬼的宋定伯；他用七根火柴點(diǎn)燃了冰心的小橘燈，帶我們走進(jìn)海濱仲夏夜；他讓我們欣賞黃土高原的安塞腰鼓，探訪陶淵明的世外桃源，來到魯迅的白草園和劉禹錫的陋室……
我想，你一定猜到了，他就是我們的語文老師。
史老師：冷酷的冬天
說起史老師，我校師生可謂無人不知，無人不曉。他是我們的班主任兼美術(shù)老師，為人正直、厚道，做事嚴(yán)肅認(rèn)真，讓人有些冷冷的感覺。當(dāng)我們違犯紀(jì)律時(shí)，他那毫不留情的批評(píng)，就如那凜冽的寒風(fēng)一樣，有時(shí)真使你感覺仿佛進(jìn)入了嚴(yán)冬；當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時(shí)，是他提醒我把握生命里的每一分鐘；當(dāng)我迷茫時(shí)，是他給我指引了人生的航向。
老師啊，是您伴隨我們度過了春夏秋冬，是您讓我們擁有了多彩的人生。
老師啊，您是一個(gè)知識(shí)和道理的擺渡者，把我們擺渡到理想的彼岸！
我的四季老師作文10
我們班的“四季”老師，那可是出了名的老師。
像春天般的耿老師
在我們班啊，有一個(gè)和風(fēng)細(xì)雨的耿老師，她是我們的班主任。她講的課很奇特，總是要以一個(gè)小故事開頭，就算是那些上課調(diào)皮搗蛋的都會(huì)認(rèn)真聽講。有的時(shí)候她的聲音像歌聲般動(dòng)聽，她很溫柔，有時(shí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)批評(píng)，只會(huì)給你講道理。耿老師會(huì)告訴我們?cè)S多做人的道理：遵守法則的好公民，在課堂上，做一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
像夏天般的陳老師
陳老師她和其它班的老師都不一樣，她風(fēng)趣幽默。有時(shí)在課堂上她會(huì)給我們講一些笑話聽，讓我們放松放松，而其它的老師并不老師這樣的。有一次，她看到試卷上有一題她不寫，她就會(huì)說：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈�！蓖蝗�，陳老師就一下子想到了怎么寫的了，我們班的同學(xué)哈哈大笑起來。陳老師給我們說了這樣的一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。
像秋天般的孟老師
孟老師是我們的語文老師，他不僅成熟，而且還非常沉穩(wěn)，這令我們班的老師都很敬佩他。有一次，有幾個(gè)搗蛋鬼在課堂上搗蛋，老師并沒有生氣，而是在有耐心的教導(dǎo)他們，說：“你們?cè)谏险n的時(shí)候不能搗蛋，如果你們?cè)谏险n的時(shí)候，別的同學(xué)搗蛋你們會(huì)聽下去課嗎？”老師的`話告訴我們的道理是：做人要有耐心。
像冬天般的高老師
我們班的高老師是個(gè)美術(shù)老師，他整天弄個(gè)苦瓜臉，讓人覺得很惡心。有一次，有個(gè)同學(xué)畫的很丑，老師就批評(píng)他說：“給我畫好點(diǎn)，再不畫好，我就把你給趕出學(xué)校�！崩蠋熆烧嫦穸炖飮�(yán)冬一樣，讓我們個(gè)個(gè)都懼怕他。
老師像一棵大樹，我們就像一只小鳥，在他的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。老師像一個(gè)太陽，我們像一棵小草，在太陽的沐浴下，快樂的成長(zhǎng)著。
我的四季老師作文11
我們的學(xué)校，有幾位四季老師。春、夏、秋、冬，性格各不相同。
春季：溫暖的春天
我們的美術(shù)老師是最溫柔最可愛的老師了。我們班幾乎都喜歡她。
有一次美術(shù)課，老師布置的作業(yè)我還沒完成。就因?yàn)檫@樣，才讓我第一次感到老師平易近人。老師布置的著名畫家梵﹒高的名作《堯尾花》，我沒有完成。老師直到我旁邊說：“沒關(guān)系，作業(yè)沒完成可以慢慢畫，咱們不著急�！笨粗蠋熌浅錾袢牖目磿腋杏X老師真是平易近人。
夏季：熱情似火的烈日
我的語文老師就像夏天一樣熱情似火，像炎炎烈日一樣關(guān)照我們。
她上課語文生動(dòng)，情境逼真。好像在故事之中。她帶我們走進(jìn)周恩來海里的故事，出入黃繼光的生死關(guān)，看可愛的小狗玩耍；體驗(yàn)鄉(xiāng)下的田園生活。讓我們走入文中，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情景，扮演文中的`人物。這些都讓我們回味無窮。
秋季：楓葉變紅的時(shí)節(jié)
秋天，是水果成熟的季節(jié)，也是樹葉落地歸根的時(shí)節(jié)。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨，讓我們學(xué)會(huì)好的消費(fèi)習(xí)慣。
有一節(jié)課，我們講到搭配好的飲食，養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。“
講到這里，同學(xué)們，你們天天放學(xué)有沒有到學(xué)校門口的小攤里買三無食品呀？”有的同學(xué)不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。可鄭天樂這朵奇葩，竟說他天天喝悅歐雞尾酒。不過這是真的，我有一次去小攤上買一本最熱銷的查理九世，還看到他買呢！“所以同學(xué)們不要學(xué)鄭天樂這樣的不良少年。一定要有好的飲食習(xí)慣，不能買小攤上的東西。”
冬季：冬天里的陽光
我的體育老師可謂是冬天里的一縷陽光。因?yàn)樗淇�，但也因而變的幽默�?/p>
最近，有一位男同學(xué)剃了光頭，所以全班笑瘋了，就我和同桌沒笑。上體育課時(shí)，老師見他老戴個(gè)帽子，于是把帽子摘下戴在頭上，老師看同學(xué)是個(gè)光頭，哈哈大笑起來，這也許是冬天里的唯一一次微笑吧！同學(xué)笨重的跳起來說：“畢戌，快還給我，老畢，畢福劍！”沒想到這同學(xué)竟這么重，他跳起的高度連5厘米都不到！
這就是我的四季老師。我希望“春”老師能永遠(yuǎn)漂亮可愛，“夏”老師能一直保持著熱情，“秋”老師可以當(dāng)一名營養(yǎng)師，“冬”老師可以多笑一笑。笑一笑，十年少。
但愿“四季”老師可以永遠(yuǎn)年輕！
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