思考人生的作文范例5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的思考人生的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

思考人生的作文 篇1
生命是值得珍惜的,由時(shí)間一分分的組成,慢慢地從手指間流逝,所以,人們慢慢的研究人生的這廝,位的就是讓生命更加精彩,讓人類獲得更加有意義,我們一直在進(jìn)步,一直在最基礎(chǔ)的人生哲思上做著力所能及的努力。
這個(gè)世界有一個(gè)個(gè)的生命組成,我們傲視著這個(gè)世界,只因自己有思想。是個(gè)特殊的群體,所以我們更加需要追求更高更遠(yuǎn)的的地方,我們鼓起生命的勇氣,追求生命的質(zhì)量,奔跑著超火紅的朝陽奔去,不斷給予自己信念,基于自己活下去的理由,更加更加的努力著。
也許有時(shí)也會(huì)遇到挫折,疲憊的身心覺得已經(jīng)將自己折磨得難以忍受了,曾經(jīng)一度想要過放棄,放棄曾經(jīng)的努力,放棄現(xiàn)在的一切,并且放棄對未來抱有的所有幻想,被趕上絕望的深淵,這時(shí),卻更應(yīng)該對自己抱有希望,更加堅(jiān)定的除去目前的障礙,長出夢想的翅膀,飛翔深淵的另一邊地平線。
我們不斷的'追求著,審視著一切,周圍一片茂密蔥綠,腳下確實(shí)讓人深陷的沼澤,無謂的掙扎只會(huì)讓你越陷越深,無法自拔,也像是一條奔放河流,氣壯山河,其實(shí)卻充滿危險(xiǎn),就像隨時(shí)都會(huì)被激流沖走一般,需要去克服這些困難,征服自己的生命,讓生命變得更有價(jià)值。
“要么去死,要么精彩的活”。人活著就應(yīng)該精彩的活,有意義的活,劉偉雖然失去了雙臂,但她卻從沒有放棄人生,而是選擇了鋼琴這在常人眼中無法成功的事情,但是他卻成功了,他用自己的毅力譜寫了一個(gè)個(gè)美妙的音符,用腳撐起了自己的一片天。
人生的哲思,很遠(yuǎn),很寬。
思考人生的作文 篇2
思考人生
在夢中掙扎無數(shù)遍,我是那個(gè)人群中最不起眼的小孩,從小就看著別人的眼色長大,卻為了不讓別人傷心,把所有的委屈都咽到了肚子里。最終,在長成少女以后,終于在某個(gè)巨大的刺激下爆發(fā)了,用那張一直閉合的嘴,將十年來的委屈、傷心、不甘全都噴了出來。
突然感覺不對勁,我睜開了眼,原來我在被窩里,原來剛才的一切都是一場夢。被窩是如此的暖,房間是如此的黑。卻感覺夢是超前于現(xiàn)實(shí)的,夢里噴涌而出的情緒還堵在喉嚨,于是再也忍不住,將所有的難過,化作眼淚流了出來。
看來是太久沒有哭過了。哭著哭著我無助地想,這是第幾次做這樣的夢了,也許從小,我就在不停地做這樣的夢吧。因?yàn)樘嗟男氖,都被我壓在了心底,壓得我自己回頭,都看不見。
人是不是都是這樣的,容易被外界刺激,容易被自己刺激,容易被不斷冒出來的和現(xiàn)實(shí)不相符的念頭刺激。所以,每個(gè)人都是委屈的,都是不簡單的,都是別人看不透的。
于是我,在黑暗中坐了起來。不顧寒冷,只想坐起來,然后不斷流出的淚水打濕了胸前的衣服。我就這樣絕望地坐著,直到后來淚水都干涸了。
我抹了抹發(fā)癢的臉,走到了窗前。隔著窗簾,我想象著外面的世界,不自覺地,想到了一個(gè)朋友。他是我最近久別重逢的,離最近一次在街上巧遇他,已經(jīng)過去了五年了,離我們從同一學(xué)校畢業(yè),已經(jīng)過去了八年,而離我們在學(xué)校時(shí)最后一次說話,已經(jīng)過去了十三年。
再見面時(shí),我們看似處在同一平臺(tái),但卻全然不同。我就像是畫了一條短短的軌跡,從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn),而他,從我們出發(fā)的地方,畫出了一條漂亮的打旋兒的曲線,停在了我到達(dá)的終點(diǎn)。我可沒有資格嘲笑他,看啊,你這么折騰,結(jié)果卻和我一樣,這種無恥的話,我怎么也說不出來。
但我還是好感激,在人群中,他會(huì)過來,說我是不是認(rèn)識(shí)你。
我轉(zhuǎn)過身,走過床,出了臥室門,在黑暗中徑直走向了沙發(fā)。坐下來,仰頭躺在靠背上,回想我的這幾年,這十幾年,這二十幾年。突然的,我什么都想不起來,我做了什么,我是怎樣變成現(xiàn)在的'自己,從最初到現(xiàn)在我到底有變化嗎,我的家人怎么就這樣都老了,我到底經(jīng)歷了哪些事,為什么我是這樣子的,我還能變成什么樣。這些,我居然都找不到答案了。
人生的所有線索,都隱藏進(jìn)了黑夜里,抓也抓不到,看也看不見了。
真是悲從中來。
于是我又想躲進(jìn)一個(gè)溫暖的窩,我走進(jìn)了房間,躺在了床上,裹好了被子。我在想,此刻遙遠(yuǎn)的地方,我的母親,是在安穩(wěn)地熟睡嗎?她會(huì)不會(huì),也會(huì)做同樣的夢呢?如果不會(huì),那讓她難受得從夢里醒過來的夢,會(huì)是什么?
我在黑暗里思考的所有問題,都沒有答案。
那么,我喜歡的那個(gè)人,現(xiàn)在是在緊張地忙著工作,還是在家睡覺呢?如果在家,是不是懷里摟著他的妻子,旁邊的嬰兒床里睡著他們的寶貝兒子呢?
想到這里,我開始咳嗽起來,可是再怎么劇烈地咳嗽,也再也沒有眼淚。
我喜歡的人,每當(dāng)我看到他時(shí),就能看到我一直憧憬的生活,就能看到我們兩個(gè)人,我多么希望,從此我不是我,是我們。如果他也是一個(gè)人,那我會(huì)興致勃勃地計(jì)劃著接近他,甚至迫不及待地想沖上前去抓住他的手。
卻只能看到他看我時(shí)稍微特殊的眼神,和溫暖如春的笑容。我能要得起的只有這些,或許這對我而言都太奢侈了,以至于我每次面對時(shí)都手足無措,繼而是一陣空虛。
原來,這就是錯(cuò)誤的時(shí)間,錯(cuò)誤的人。
閉上眼,我居然安靜地睡著了。
我又做了個(gè)夢,在夢里,我正在打籃球。我扎著漂亮的馬尾,熟練地運(yùn)球,四周那么多的隊(duì)友、對手,都像是透明的人,全場的觀眾都在看我。
贏了球賽,我一個(gè)人安靜地去洗臉,然后換好衣服,穿過高大寬敞的教學(xué)樓,陽光從落地窗灑在我身上,我從教室后門進(jìn)去,坐在了座位上,大家都在認(rèn)真聽老師講的有趣的課,沒有人注意我。
只有老師看我進(jìn)來,眼中帶了笑意。我在下課后,去老師辦公室問他上課都講了什么有趣的東西,他則關(guān)心地問我球賽怎么樣,在得知獲勝后,非常為我高興。
夢里的老師,正是我喜歡的男人。我們的關(guān)系也和現(xiàn)實(shí)中一樣,他就像是我的老師,亦師亦友,他會(huì)為我的成長感到開心,但我們不可能一輩子都是師生的關(guān)系。不能在一起,遲早要陌路。
出了辦公室,我決定逃下一堂課,我正在想要去哪里,碰到了那個(gè)我久別重逢的男生。
于是我去了他的教室,和他一起,上了他的課。和我的教室每人都有固定座位不同,他們的教室更像是大學(xué)講堂,每排座位都呈圓弧形,每個(gè)座位都正對講臺(tái)。我們隨便坐在了后面,老師講了什么我全然不知,我只知道他在認(rèn)真聽課,我拿了鉛筆和紙?jiān)诋嬎膫?cè)臉。嗯,記得當(dāng)年他還沒戴眼鏡的。
下課了,他看著紙上的畫像嚴(yán)肅地對我說:你不聽課怎么考得過期末考試呢?奇怪,是你的專業(yè),我為什么要考?你以后每天都要跟我一起,當(dāng)然也要跟我一樣考試!他的聲音真好聽,我居然就這么相信了。
走出教室,往外一看,籃球館已經(jīng)被拆了,通往我們教室的樓間橋也斷了,我真的要留在他的班級,和他一起考試了。
我又清醒過來,已經(jīng)是清晨,此刻,我的頭腦非常清醒。
這下再也沒有夢可以做了,該正視的現(xiàn)實(shí),也是時(shí)候正視了。
思考人生的作文 篇3
每個(gè)人心中都有一盞燈,它的名字叫理想;每個(gè)人都要走一段路,它的名字叫人生。有一句名言:人活著沒有理想是可怕的。的確,沒有理想,哪來的勁頭?
我有一個(gè)理想,就是當(dāng)一名老師。因?yàn)榇蠹叶颊f老師培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說老師就是祖國的棟梁。老師像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了光和熱,老師的品格和精神,可以用兩個(gè)字來形容,那就是燃燒;不停的燃燒!老師講的.課是那樣的多彩,每一個(gè)章節(jié)都非常的精彩,非常的生動(dòng)。簡直讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。老師教會(huì)我知識(shí),教會(huì)我怎樣做人,甚至給我指明人生的方向,所以我想當(dāng)一名老師。
詩人流沙河曾經(jīng)說過:“理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。”
樹立理想是容易的,但是實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折而又艱難的,需要努力刻苦、腳踏實(shí)地、永不放棄的精神。比如說乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍,身高只有一米五,卻是一名世界冠軍。小時(shí)候的鄧亞萍就非常喜歡打乒乓球,父親曾打算送鄧亞萍到鄭州市少年體校進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng),可是一連兩次,體校老師都嫌鄧亞萍個(gè)子矮,斷然回絕了。這件事在鄧亞萍幼小的心靈中引起了很大的震動(dòng),她暗下決心,一定要以超越常人的毅力彌補(bǔ)個(gè)子矮的不足。有了人生目標(biāo)的指引,鄧亞萍訓(xùn)練起來比以前更加刻苦了。終于,付出有了回報(bào)。10歲那年,鄧亞萍獲得河南省少年乒乓球比賽團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍,并入選鄭州市體委乒乓球隊(duì)。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想,從現(xiàn)在起,我要更加的努力學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng),實(shí)現(xiàn)理想。只有這樣,我才能擁有輝煌壯麗的人生,而不是碌碌無為地度過一生。
思考人生的作文 篇4
夏夜的知了竭力的唱著最后的挽歌,這特有的燥熱燃燒著屬于這個(gè)季節(jié)的時(shí)光。而我又在這熟悉的季節(jié)里又一次的路過,從未想過停留,亦不敢停留,也從來留不住什么。我們啊,總是在年輕的時(shí)間里自以為是,有時(shí)候狂妄得忘乎所以,有時(shí)候又悲天憫人到自憐自艾,總認(rèn)為自己是所有的核心,但卻忽略了歲月的魔力,他總是能悄無聲息的偷走我們生命最珍貴的寶藏。不禁的會(huì)去想:到底是歲月的無限魔力,還是我們自己的棄之如敝履?如此種種,又有多少的過來人在生命最后的夕陽里靜靜的思慮,又能思慮出什么呢?
時(shí)光的腳步從來不曾為誰停留,所以我們只能在時(shí)光里不斷的奔跑,以不至于被歲月的車輪碾壓成泥,在奔跑里,我逐漸的明白了什么叫做珍惜。
生命就是一場說走就走的旅行,人生從來沒有給過我們時(shí)間演習(xí)。從我們呱呱墜地,那清脆的第一聲哭啼宣告著我們獨(dú)特的生命之旅,人生的背包就在這時(shí)候悄然無息的跨上了我們的肩,我們在成長的過程中也會(huì)挑挑揀揀的在這人生的背包里裝上我們喜愛的東西,有兒時(shí)貪戀的玩具,有愛不釋手的書籍,有親情,也有難得的愛情,有痛苦,也有珍貴的回憶。亦步亦趨間,挑挑揀揀里,我們在一次次的季節(jié)輪回里親手埋葬著一個(gè)名叫青春的東西。
青春,一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié),也是我們最富有的時(shí)節(jié),我們在這個(gè)屬于我們的時(shí)間里肆意的生長,盡情的揮霍著這個(gè)階段特有的激情,我們在這歲月的罅隙里搜尋著一切能使我們成長的東西:明智的人邂逅和珍藏著愛情、親情、知識(shí)和一切的美麗;愚笨的人貪戀和助長著慵懶、安逸、暴力和自認(rèn)為的正義。在這一場獨(dú)特的盛宴里,有的人播種希望,期待著收獲一場繁花似錦;有的人隨遇而安,盼望著下一場的不期而遇。這是一場博弈,也許并不存在實(shí)質(zhì)上的輸或者贏,因?yàn)闆]有誰能夠真正的為這場博弈做最后的判定。我們只能隨著時(shí)光的腳步,憑借自己的'內(nèi)心,寫出自己的人生劇。而我也被時(shí)光的腳步追趕著身心俱疲,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,總喜歡瞭望遙遠(yuǎn)的天空,那湛藍(lán)的天際給我以無限的勇氣,既然注定是奔跑,那就拿出敢追的勇氣,至于追什么,那就仔細(xì)的去聆聽,那顆律動(dòng)的心他會(huì)悄悄的告訴你。
很多人總是會(huì)時(shí)不時(shí)的提起,生活太累,工作太苦,人太難相處,感覺一切的一切總是不能順意。生活呀,本來就是一場修行,成長呢,也是由苦痛來進(jìn)行蛻皮。隨著年齡的增長,時(shí)光的累積,生命的軌跡在歲月里越拉越長,我們?nèi)松嘲锏臇|西也越裝越多,有時(shí)候的我們像極了另一個(gè)葛朗臺(tái),想要抓住所有的東西,不想放棄,所以我們總是會(huì)焦慮,患得患失間就逐漸的迷失了最初的自己。
放手吧,讓一些無謂的執(zhí)念隨風(fēng)而去,有時(shí)候停下腳步靜靜的思忖,整理下我們的人生背包。想要走得輕松一些,那就總得讓某些沉積的過往煙逝,我們可以緬懷,但不能讓它成為我們的負(fù)累。挑挑揀揀里,可千萬別丟下了自己的初心,因?yàn)橹挥挟?dāng)初的自己才是最澄澈如鏡,只有那個(gè)你才是最了解的自己。
聒噪的蟬鳴還在繼續(xù),明白的人應(yīng)該知道這是無數(shù)個(gè)生命最后的狂想曲,曲調(diào)里無處不流溢著熱烈和悲情,這是潛藏?cái)?shù)年后瞬間破殼爆發(fā)的宣泄,他們用他們的獨(dú)有的聲線喧鬧了整個(gè)夏季。而我們在這個(gè)季節(jié)里,又該怎樣的前行?這是屬于我們自己的問題!
思考人生的作文 篇5
人在行進(jìn)的過程中有酸甜,有苦辣,有傷悲,有歡樂……無論那一種,再次回憶都覺得無限的`美好。
磨難越多,銘記的越深,記憶里也不空洞。
人生確實(shí)不易,應(yīng)常常告誡自己和別人,珍惜現(xiàn)在,那怕是苦難也要迎難而進(jìn),使自己的回憶更豐富,更美好。
人生本就是一個(gè)行進(jìn)的過程,只有過程才能領(lǐng)略到沿途的風(fēng)景。
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