節(jié)日的快樂四年級作文

　　為加快推進(jìn)我校人事制度分配制度改革，建立健全學(xué)校內(nèi)部分配激勵機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)市局《關(guān)于深化中小學(xué)、幼兒園人事分配制度改革的實(shí)施意見》，現(xiàn)對我校人事制度改革，提出如下實(shí)施意見。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)觀，堅(jiān)持實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)教職工全員聘任制，健全和完善教職工考核制度，建立學(xué)校內(nèi)部分配激勵機(jī)制，以進(jìn)一步激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性，建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的教師隊(duì)伍。

　　二、改革原則

　　1．精干高效原則。學(xué)校根據(jù)上級核定的崗位職數(shù)和核撥的人員編制，精簡內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，精簡崗位人員。

　　2．公平公正原則。堅(jiān)持公平設(shè)崗，公開聘任。擇優(yōu)選用，盡可能地優(yōu)化各崗位的人員配制。

　　3．實(shí)事求是原則。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，充分考慮教師工作的復(fù)雜性，盡可能堅(jiān)持客觀地配制和評價教師的崗位工作，在操作過程中堅(jiān)持精確性和模糊性相統(tǒng)一。

　　4．激勵導(dǎo)向原則。充分發(fā)揮分配的激勵功能，逐步實(shí)現(xiàn)“按勞取薪、優(yōu)績優(yōu)薪、激活合理”的人才流動機(jī)制，妥善處理分流人員。

　　三、實(shí)施辦法

　　(一)崗位聘任

　　1.崗位設(shè)置

　　學(xué)校共設(shè)置四類崗位：教育教學(xué)管理崗位，教學(xué)一線崗位，教學(xué)輔助崗位，教學(xué)后勤崗位。按照《張家港市中小學(xué)教師周課時工作量標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)置各類崗位如下：

　　(1)教育教學(xué)管理崗位：

　　校長3/4崗 副校長2/3崗

　　教導(dǎo)主任1/2崗 總務(wù)主任1/2崗

　　教科室主任1/2崗 德育處主任1/2崗

　　教導(dǎo)處副主任1/2崗 大隊(duì)輔導(dǎo)員1/2崗

　　說明：

　　A：教育教學(xué)管理人員須按規(guī)定參加教學(xué)一線崗位的競聘，總的崗位系數(shù)按實(shí)際任課及相應(yīng)職位工作之和計算

　　B：領(lǐng)導(dǎo)班子的具體工作另附職責(zé)分工。

　　(2)教學(xué)一線崗位：

　　A：學(xué)科教學(xué)崗位

　　語文：低年級每周12節(jié)一崗。

　　中年級每周11.5節(jié)一崗。

　　高年級11節(jié)一崗。

　　數(shù)學(xué)：每周12節(jié)一崗，任教兩班，則11節(jié)一崗。

　　英語：每周12節(jié)一崗。跨年級任教則11節(jié)一崗。

　　另：語、數(shù)教師平時的作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)每周折合2課時。英語教師平時的作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)每周折合3課時。

　　音樂、美術(shù)、體育、思品、計算機(jī)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等其他課程均為15節(jié)一崗。

　　B：其他教學(xué)崗位：

　　團(tuán)體名稱

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