四年級作文我敬佩他

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文我敬佩他，希望能夠幫助到大家。

　　一個陽光明媚的星期天，我和同學(xué)小明去公園玩。

　　小明，高瘦，戴著球帽，穿著運動服，看起來很有精神。

　　當(dāng)我們到達(dá)公園時，我們一邊欣賞美麗的風(fēng)景一邊聊天。突然，我們看到了“美中不足”。幾個孩子在草地上踩草，有的還在摘花，甚至爬樹折樹枝。我看了，對小明說：“我們?nèi)�別的地方玩吧，別呆在這里�！毙∶髡f：“不，現(xiàn)在是迎接世博會的時候了。大家都在說文明。我們看到它就不能忽視它。我們要制止他們的不文明行為！”“他們哭了怎么辦？”我有點猶豫。

　　“那你得管好！”說完，小明走到他們身邊，對他們說：“孩子，你們不能踐踏草地，不能摘花，不能爬樹，不能折斷樹枝！”要講文明，做好公民，愛護(hù)綠化。"

　　“管你什么事情！你是誰？不是老師！不是家長！”那些孩子似乎不愿意聽小明的建議。

　　“現(xiàn)在是迎接世博會的時候了。全市人民都在講文明。我們應(yīng)該積極參與其中。講文明做個可愛的上海人！破壞綠化是一種非常不文明的行為。我想你老師也教過你吧？”小明沒有氣餒，但還是耐心地說服了他們。

　　最后，在小明的勸說下，孩子們意識到了自己的錯誤，停止了不文明的行為。在小明的建議下，我們在草的旁邊做了一個標(biāo)志樹，上面寫著：“花草樹木是我們的好朋友，讓我們一起愛護(hù)它吧！”。

　　通過這件事，我由衷的佩服小明。以前看到總是避免類似的不文明行為，覺得只要不這樣做，就明白文明不是一個人的事，而是所有人都要參與的事。我們不僅要教化自己，還要防止不文明的行為，這樣我們的生活環(huán)境就會更加和諧。

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