描寫筆的作文600字_小學(xué)生作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的描寫筆的作文600字_小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　每個人的鉛筆盒里肯定會有許許多多的筆，有各式各樣的筆，而當(dāng)它們?yōu)槲覀兡�默奉獻(xiàn)時，我們卻從來沒有在意過它們。

　　例如鉛筆吧，它每天幫我們打草稿，畫圖，在書上批注，寫字時等等，但我們卻從來沒有在意過它。每當(dāng)鉛筆鈍了，我們便用刨筆機(jī)把它削尖，從來沒考慮過它疼不疼。當(dāng)它用到只剩短短一截，再也握不住時，我們便毫不留情地扔了它，從來沒考慮過它的感受。有時和同學(xué)之間比誰的力氣大時，便立馬掰斷了它，從來沒有在乎過它。而它還是默默地幫助我們。

　　再比如水筆，相信身為高年級的我們，肯定有很多。平常，寫試卷時，寫作業(yè)時，寫回執(zhí)時等等，我們都要用到它，可謂是缺其不可。但是，我們有時卻很不珍惜它，寫試卷、作業(yè)時，遇到一些難的題目，便會忍不住想去咬筆頭，漸漸的，筆頭都被咬的不成樣子了。還有平時跟同學(xué)玩的時候，把水筆大幅度的彎折，根本沒考慮水筆的極限是多少，能不能承受住。甚至有時候不小心把水筆弄丟了匆匆找兩下，找不著就不找了，大不了再買一支，卻沒考慮過這支筆能不能找回來，還能不能用。

　　還有鋼筆，用著用著，突然沒墨了，這時，我們就會使勁的甩，在桌上用力的敲，拼命的壓榨它，卻沒考慮到這樣會減少它多少壽命�？伤鼌s依舊一聲不吭，在默默地為我們服務(wù)。

　　在這世上，有許多和筆一樣的人，他們的一生都在默默地為人們奉獻(xiàn)，最后卻孤獨(dú)地離去，正如徐志摩《再別康橋》中的輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我們要向他們學(xué)習(xí)，爭取為這個世界多奉獻(xiàn)一份力量！

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