初中生以思鄉(xiāng)為題的優(yōu)秀作文
1、什么是普通話?
普通話就是現(xiàn)代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
2、為什么要大力推廣普通話?
語言是最重要的交際工具和信息載體。民族共同語的普及是國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會進步的重要基礎(chǔ)。
在建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化進程中，大力推廣普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，維系民族團結(jié)，對社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)都具有重要意義。
3、國家推廣普通話的方針是什么?
方針是：“大力推行，積極普及，逐步提高。”
4、普通話與各民族語言的關(guān)系怎樣?
各民族語言平等共存，各民族都有使用、發(fā)展自己語言的自由。國家鼓勵各民族互相學(xué)習(xí)語言。使用少數(shù)民族語言進行教學(xué)的學(xué)校，開設(shè)漢語課程，應(yīng)當(dāng)教學(xué)普通話。民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方需要使用漢語的場合，要推廣和使用普通話。
5、推廣普通話是不是要消滅方言?
在處理普通話與漢語方言的關(guān)系上，堅持社會語言生活主體化和多樣化相結(jié)合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力，并在必要場合自覺使用普通話;另一方面承認方言在一定場合具有其自身的使用價值，推廣普通話不是消滅方言。
6、推廣普通話工作的目標(biāo)是什么?
2010 年以前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話;本世紀(jì)中葉以前，普通話在全國范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。經(jīng)過未來四五十年的不懈努力，我國國民語文素質(zhì)大幅度提高，普通話的社會應(yīng)用更加適應(yīng)社會的經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展需要，形成與中等發(fā)達國家水平相適應(yīng)的良好語言環(huán)境。
7、普及普通話主要是普及哪四種用語?
第一成為教學(xué)用語，指各級各類學(xué)校采用普通話教學(xué)。第二成為工作用語，指各級各類機關(guān)工作時一般使用普通話。第三成為宣傳用語，指廣播、電視、電影、話劇使用普通話。第四成為交際用語，指不同方言區(qū)的人在公共場合交往基本上使用普通話。
8、推廣普通話的重點在哪些領(lǐng)域?
學(xué)校、黨政機關(guān)、廣播電視和公共服務(wù)行業(yè)是推普的四個重要領(lǐng)域，學(xué)校是普及普通話的基礎(chǔ)陣地。黨政機關(guān)在全社會普及普通話方面充分發(fā)揮龍頭作用。廣電等有聲傳媒對全社會有巨大而廣泛的影響力，應(yīng)當(dāng)成為普及普通話的榜樣。公共服務(wù)行業(yè)應(yīng)當(dāng)成為全社會推普的窗口。
9、全國推廣普通話的形象大使是誰?
全國推廣普通話的形象大使是中央電視臺主持人王小丫。
10、為什么要開展全國推廣普通話宣傳周活動?
因為我國是多民族、多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。至今全社會普及普通話目標(biāo)尚未實現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對于普及各民族共同語的客觀需要。開展全國推普周活動就是要大力推廣、積極普及普通話，以適應(yīng)經(jīng)濟、文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需求。
11、全國推廣普通話宣傳周活動開始于哪一年?
經(jīng)國務(wù)院第134次總理辦公會批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。
12、今年全國推廣普通話宣傳周的宣傳主題是什么?
本屆(第八屆)推普周活動的宣傳主題是：“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會。”
13、普通話水平測試是怎么一回事?
普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。目的是評定應(yīng)試人普通話所達到的水平等級;通過測試，促進普通話的普及，并在普及的基礎(chǔ)上逐步提高全社會的普通話水平，提高現(xiàn)代漢語規(guī)范化的程度。
14、什么是規(guī)范漢字?
規(guī)范漢字，是指經(jīng)過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。
簡化字以1986年10月國務(wù)院批準(zhǔn)重新發(fā)表的《簡化字總表》中收錄的簡化字為準(zhǔn)。
正體字以1955年文化部和中國文字改革委員會發(fā)布的《第一批異體字整理表》中選用的字為準(zhǔn)，與此相對的異體字(共淘汰1027個)不再使用。
傳承字是指歷史上流傳下來沿用至今，未經(jīng)整理簡化或不需要整理簡化的字。
15、為什么要推行簡化漢字?
推行簡化漢字，可經(jīng)從幾個方面來認識：
第一，簡化是漢字發(fā)展的總趨勢。古文字從甲骨文到小篆，再向隸書、楷書的發(fā)展，無論從字形、筆畫都在簡化;
第二，簡化漢字是廣大群眾的自發(fā)要求，也是知識分子的共同愿望。今天推行的簡化字，絕大多數(shù)是歷代群眾創(chuàng)造的;
第三，簡化字簡便易學(xué)，有很大的優(yōu)越性;
第四，簡化字已被各個使用漢字的國家、地區(qū)所接受。
16、哪幾種情形可以保留，使用繁體字?
《國家通用語言文字法》第十七條規(guī)定，下列情形可保留或使用繁體字、異體字：(一)文物古跡;(二)姓氏中的異體字;(三)書法、篆刻等藝術(shù)作品;(四)題詞和招牌的手書字;(五)出版、教學(xué)、研究中需要使用的;(六)經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。
17、濫用繁體字有什么危害?
繁體字泛濫所造成的嚴重危害，不容低估。
其一，濫用繁體字使我國漢字規(guī)范化工作受到干擾，文字改革成果面臨嚴峻挑戰(zhàn)。
其二，濫用繁體字給廣大群眾的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來了極大的不便，其中，首當(dāng)其沖受害都便是中小學(xué)生。
其三，濫用繁體字加劇了社會用字的嚴重混亂，有損國家形象。
18、《中華人民共和國國家通用語言文字法》是什么時候通過，又是什么時候開始施行的?
《中華人民共和國國家通用語言文字法》是2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過的。從2001年1月1日起施行。
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