天空的作文匯總[3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的天空的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

天空的作文 篇1

　　一個(gè)人站在窗前那一縷陽光照在我那小臉蛋上，在靜靜的想我另一個(gè)天空是什么樣得呢？隨著我的靈魂飄到那夢(mèng)中的彩虹橋上，哪里有我的另一個(gè)天空，腦子里都是我的夢(mèng)想，那就是我愛音樂。

　　那一個(gè)個(gè)樂譜出現(xiàn)在我腦子里，仿佛在我腦里放電影一幕幕出現(xiàn)。小時(shí)候我沒有好好去學(xué)習(xí)音樂，長(zhǎng)大了、我漸漸的.懂了去珍惜音樂，我最喜歡上星期一的課因?yàn)橛幸还?jié)音樂課。我好好珍惜每一次機(jī)會(huì)，老師聲音很好聽，簡(jiǎn)直是天籟之音呀！我愛跟老師一起唱，那樣子就可以聽出我唱的有沒有跑調(diào)。我每次怕打撈到老師我于是都是很小聲的跟著老師唱。

　　我有一間自己的小房間，那就是我的另一個(gè)天空。房間里有許許多多的樂具。我愛音樂，音樂是我生命的一部分，黑白琴鍵上的音符，它彈出我的孤獨(dú)，它彈出我的寂寞，音樂的世界讓我變的更快樂更幸福。月光的那一絲絲的寂寞，它的荒涼誰會(huì)知道，就像不懂音樂的人，不知道音樂的好處，每一個(gè)人都有它的另一個(gè)美好藍(lán)色天空。

天空的作文 篇2

　　仰望天空，會(huì)驚奇于它變化莫測(cè)的表面，時(shí)而潔白，時(shí)而泛黃……它那五彩繽紛的色彩，究竟想說些什么，想證實(shí)著什么呢……

　　----題記

　　歷史輕輕地走過，走過金戈鐵馬的秦漢，走過歌舞生平的隋唐，走過閉關(guān)鎖國(guó)的明清……它就這樣輕輕地走過，輕輕地似乎把曾經(jīng)屬于那個(gè)時(shí)代的一切都帶走拉，但又輕輕地在無色的天空中留下了屬于那個(gè)時(shí)代的顏色它一路走著，走著走著，純潔的天空也慢慢地充滿了五彩的顏色：生命的紅，忠誠(chéng)的藍(lán)，神圣的白，光輝的黃這些色彩是人生理想的再現(xiàn)，是生命的體現(xiàn)，是一個(gè)時(shí)代的象征看！那天空的顏色：

　　生命的紅

　　周圍都透出一種絕望，四面都唱起了悲傷的楚歌他，楚漢爭(zhēng)霸的霸王項(xiàng)羽，正凝重地望著垂頭喪氣的楚地士兵們，語氣沉重地說，“兄弟們，我項(xiàng)羽大勢(shì)已去，我不想連累你們你們投降吧，我不會(huì)責(zé)怪你們的，放下武器，或許能活下去，或許能平安地回去去吧！“說完，無奈地閉目等待著他們的離去良久，他抬起頭，竟發(fā)現(xiàn)無人放下武器，反而個(gè)個(gè)雙手都牢牢地握著各自的武器，人人雙眼都透出一種必死不降的堅(jiān)定“好，好兄弟，那就讓我們痛快地與劉邦決一死戰(zhàn)吧！��！沖出包圍吧，突圍“項(xiàng)羽激動(dòng)地吼著他們雖然真的很英勇，可是被數(shù)倍于他們的敵軍包圍，最終寡不敵眾，霸王和忠于他的楚兵被逼到了烏江邊亭長(zhǎng)勸他，渡江避難可是他望著周圍與他浴血奮戰(zhàn)的江東子弟們，個(gè)個(gè)遍身是傷，都有十多處傷口，卻仍然與數(shù)倍與他們的敵兵戰(zhàn)斗著他，他激動(dòng)地吼著最后一聲，沖向了敵陣直至連最后一個(gè)楚兵也死去，他冷笑著，刀鋒指向自己，自刎而死！

　　后世人大都指責(zé)項(xiàng)羽不應(yīng)該這么懦弱，不應(yīng)該自刎，應(yīng)該聽從亭長(zhǎng)的話，渡江避難可是我們又曾想過，當(dāng)項(xiàng)羽看到自己帶出來的江東子弟都戰(zhàn)死時(shí)，他又有什么臉面見江東父老呢；一個(gè)不顧兄弟死活的人，他又有什么理由再集合軍隊(duì)呢所以，他作為一個(gè)頂天立地的英雄，他選擇了自刎，給自己一個(gè)交代，給死去的兄弟一個(gè)交代，給江東父老一個(gè)交代他用他的鮮血，向歷史求證；用生命的紅，灑向天際，只為了證實(shí)生命的意義！

　　忠誠(chéng)的藍(lán)

　　他，生于一個(gè)亂世，一個(gè)刀光劍影的時(shí)代---春秋戰(zhàn)國(guó)他出生于楚國(guó)王族，出生高貴，天性聰慧，才高八斗，官至大夫！

　　可是，卻偏偏遇到了一個(gè)聽信讒言的，被奸臣迷惑的君王他屢次納言進(jìn)勸，君王都不聽從，反而降罪于他他知道，國(guó)家有這樣的君主，必然會(huì)被別國(guó)滅亡于是他在放逐的路上乃賦《離騷》，表明心意和勸戒大王能改過自新沒錯(cuò)，他就是為國(guó)跳江而死的一代忠臣---屈原！

　　或許他不用用死，這樣極端的方式表明愛國(guó)之心可是他作為一國(guó)之大夫，一國(guó)之王族，在國(guó)家危急的時(shí)候，死是他最好的方式，死是他最好的歸屬，這樣才能表明他的愛國(guó)之心用忠誠(chéng)的藍(lán)，向歷史的天空證實(shí)他的.忠，他的存在！

　　歷史上還有太多太多這樣的人：文天祥，神圣的白；司馬遷，光輝的黃都用他們生命的獨(dú)特，他們那個(gè)時(shí)代的顏色向歷史的天空灑下，向后人證實(shí)，他們生命的意義，他們存在的痕跡而新時(shí)代的我們，或許不用用生命去求證，但不同的人生，不同的時(shí)代，就有不同的顏色，歷史的天空一定還需要我們生命的顏色，為它增添色彩！

天空的作文 篇3

　　成熟是什么？幼稚又是什么？

　　也許每個(gè)時(shí)期都會(huì)有不同的答案，但在18歲的春天，也許我們會(huì)看到同一片天空。

　　小時(shí)候，我們都愛聽故事，一個(gè)個(gè)美好的童話，則成了我們對(duì)世界的唯一了解。那時(shí)，我們眼中的世界如童話般的精彩：天是淡藍(lán)的，水是清涼的，樹是嫩綠的，人是和藹的。曾經(jīng)純真的我們，天真的相信著圣誕老人的存在，相信著只要做好孩子，那位長(zhǎng)著白色長(zhǎng)須的老爺爺，便會(huì)坐著雪橇，拉著馴鹿，伴著午夜飄落的白雪，帶來精美的禮物。但不知何時(shí)，我們悄悄地從這美好的憧憬中畢業(yè)。也許，是發(fā)現(xiàn)圣誕老人原來是父母；也許，是同學(xué)一句現(xiàn)實(shí)的話語；也許，是知識(shí)的逐漸豐富。總之，我們已經(jīng)從虛幻中畢業(yè)了。

　　到了上學(xué)，理性的知識(shí)使我們拋開了幼稚的歲月，童年的點(diǎn)滴都變得如此幼稚可笑。我們開始用理智的眼光看世界，童年荒誕的.憧憬已成為過去，世界也少了幾分色彩，我們眼中的天空變得蔚藍(lán)而高遠(yuǎn)，可望而不可及。天空下，廣袤的海洋包裹著我們，時(shí)而平靜，時(shí)而猖狂，仿佛在游戲我們的年華。但從中得到的智慧，則使我們更加成熟，看的更遠(yuǎn)，，卻也讓我們失去了很多。也許，有人會(huì)憎恨大海的反復(fù)無常，但同時(shí)它也給予你明亮的雙眸，讓你看看更遙遠(yuǎn)的地方。漸漸地，我們被海洋所征服，被它浸沒，吞噬。

　　等到終于迎來18歲，可能就有人歡喜有人憂了。18歲的成人，代表著我們已長(zhǎng)大，但我們真的長(zhǎng)大了嗎？有些人，他們懼怕著這天的來臨，因?yàn)?8歲代表著責(zé)任，代表著已不是孩子。但他們的心靈卻仍不健全，他們?nèi)韵氘?dāng)久一點(diǎn)孩子，想更多地依靠父母，想繼續(xù)被人保護(hù)。幼稚的他們，即使度過了18個(gè)嚴(yán)冬，卻依然是個(gè)孩子。但凡事都有兩面，就像樹葉有正反，人性有善惡，18歲也不例外。有不想長(zhǎng)大的人，自然就會(huì)有渴望成長(zhǎng)的人。他們盼望著18歲的到來，希望獨(dú)立，他們的內(nèi)心堅(jiān)定，也許是見過了洶涌的波濤。但一昧的想要成年，卻只是幼稚的表現(xiàn)，暴虎馮河般的志氣并不代表成熟，只是逞強(qiáng)罷了。

　　18歲的我們，既成熟又幼稚。雖然我們經(jīng)過十余載寒窗苦讀，經(jīng)過酷暑，經(jīng)過嚴(yán)冬，我們的稚氣已褪去許多，但仍有些殘留在心間。即使我們已成年，但卻仍像孩子般打鬧。有時(shí)，三五好友出去游玩，相互的挑逗，相互嬉笑，幼稚的舉動(dòng)讓人不禁想問：我們真的18了嗎？但與此同時(shí)，我們的性格中又被烙上成熟的烙印。相比年幼的我們，又多了一份穩(wěn)重。我們不再無理取鬧，不再隨著本能行動(dòng)，想的事也更多了。為人，處世，思想都漸漸地，悄悄地改變著，變得穩(wěn)妥而沉重。

　　成熟是什么？幼稚又是什么？

　　每個(gè)人的答案都不相同，正如世界上沒有兩片相同的葉子。幼稚的人也許會(huì)有成熟的答案，而成熟人的回答一定不幼稚嗎？18歲也許是成熟與幼稚的分界線，也許不是。天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)而高遠(yuǎn)的，這是亙古不變的法則，我們都在同一片天空下，卻看到了不同的風(fēng)景，只因人心無常。

　　原以為到了一定的年齡，人就會(huì)很快成熟起來，就能區(qū)別于現(xiàn)在的自己，變得成熟起來，然而，現(xiàn)實(shí)卻與設(shè)想相距甚遠(yuǎn)。也許，是我羨慕，羨慕曾經(jīng)懵懂的自己，但即使現(xiàn)在，我亦不敢明確地肯定，自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不過，我也不再是孩子了。

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