【精華】痛苦作文300字五篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的痛苦作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

痛苦作文300字 篇1

　　“用左腦的”徐老師帶著一口流利的的杭州話一字一句的從口中躍出，將我的本子交給我，我盯著本子上一個又一個紅色的叉叉，聽著用筆劃出的“刷刷”的聲音，我的心可別提有多么的疼了，這可是我辛辛苦苦一字一句的寫出來的��！就被你那么輕松的劃掉了，我好可憐啊！

　　聽著本子上那一聲聲刺耳的“刷刷”聲都好像在嘲笑我說：“哈哈，誰讓你自己要上作文課的，嘻嘻你現在知道痛苦了吧！”是呀我好痛苦呀！紅色的叉子的.形狀是那么刺眼，又是那么的用力，一直從第一頁，一直劃到第二三四頁。而一聲聲的“用左腦”，“是回憶的”！是那么的刺耳，徐老師你怎么我來一次你就劃一次呀！我們又不是什么恨世仇人，你也太殘酷了一點吧！“刷刷，刷刷！”的那些聲音一遍又一遍一次又一次的在我的耳邊拂過是那么的刺耳，哎呀！我什么時候才能過呀，在這么下去等神州九飛上天我也過不了，我每一次上來個你批中心思想，您總愛說我寫作文不用右腦，用左腦。我說徐老師你每天在我的本子上劃一筆，我的自信好像也少了一大段一樣。

　　徐老師，我的作文應該沒有爛到這種地步吧！我真希望你能行行好不劃我的作文呀！

痛苦作文300字 篇2

　　人的一生或苦，或甜，或幸福美滿，或痛苦萬分。

　　在我的記憶里，我的`母親不像別的母親一樣慈祥、關心子女，反之她是那樣的狠心，那樣不愛護兒女！我從小就在想是不是我拿了獎狀，媽媽就可以回來了?于是我就加倍努力，終于在三年級時我拿到了一張金燦燦的獎狀，我立刻飛奔回到家把獎狀給爸爸看，爸爸看到獎狀，激動地搶過去看了又看。我也不管獎狀了，一下子沖了進去，在四處尋找著什么，可是她不在！爸爸也是一頭霧水，便說:“兒子在找什么呢？爸爸幫你找”。我天真而又不假思索地說:“找媽媽，媽媽在哪？是不是在和我捉迷藏？快叫她出來吧�！�

爸爸先是一怔，之后眼睛里泛出了淚花，他哽咽著說:“你媽不會回來的，不要再想她了�！彪S后找出了一條信息和一張照片給我看，那是媽媽留下的話，她在短信里說明了將永不回來！我頓時失聲痛哭。爸爸意味深長地說:“來吧，小男子漢從現在開始做！”說完把照片和信息全都刪除了。

　　苦難有時也是人生的老師。雖然現在想起媽媽，我仍然覺得是痛苦，但是我相信冬天來了，春天就不遠了！

痛苦作文300字 篇3

　　親人的分離肯定是非常痛苦的一件事情，那么有兩種情況，一個是什么呢，一個是親人在去離別之前，有較長的一段時間，你比如病程特別的長，那么這些人之前有一個準備階段，他的反應相對來說就比較輕一些。

　　但是也有一些個別的，比如說突然的去世，比如意外傷害，或者腦血管這一類，走的`比較突然，所以它就容易產生分離性情緒的反應，這種親人的離去產生的反應是正�，F象，沒有這種反應是不正常的。

　　所以給自己一個時間，要有這種反應，那么在這種反應的過程當中，并不等于完全沉溺在這件事的反應當中去了。再有這種負性情緒的(時候)，同時要盡可能恢復自己原有的工作和正常的生活，那么這個時候是第一件事情。

　　第二件事情，再要和其他健在的人建立溝通和聯系，比如說自己的孩子、父母，那么這種溝通會緩解人這種負性的情緒。最后一個呢，和你的親人做一個慢慢的告別，這種告別儀式也是至關重要的，比如到墓地也好，或用其他的祭奠儀式也好，都會緩解這種負性情緒。

痛苦作文300字 篇4

　　如果生命可以延續(xù)我想郝雪峰已經成了一名出色的律師，用他那天馬行空的思想攪亂著我們的每一次聚會，讓我們多一個人可以埋汰，多一個人可以打乒乓球，多一個人的歡笑。

　　如果生命可以延續(xù)我會請老曹吃一頓飯，欠他已久的那頓飯，我想其它的人都不會知道這個秘密，也不會知道我辭職時他為何請我們吃的那頓飯的由來，包括總經理。我可能會一直欠著了...給我留下了永久的遺憾。

　　如果生命可以延續(xù)，我想我們活在世上會少一種痛苦，多一種歡笑...

　　又是這樣的一個冬天;又是這樣一個正月十五的前夕；又是一個突如其來的`噩耗...雖然你們都瞞著我但是我就還是知道，因為我是有智商的，別想瞞我，哼！~我可能沒有那么難過，也許只有一點點難過，并不是我的冷漠，而是郝雪峰的離去讓我知道眼淚換不來他的生命，換不來我們的任何希望與期許。我們只能靜靜地看著他們離去，所以我們只能珍惜自己的一切讓身邊的人不再因為我們的離去而再次難過和傷心。

　　堅強的人是不會這么輕易被打敗的，我堅信。你們會和我一樣堅強！~

痛苦作文300字 篇5

　　今天，我做了一個奇怪，悲傷地夢。我夢見：我被朱老師冤枉，老師根本就不聽我介紹，直接把我跟一班的一個男生交換了，而且還理都不理我。我也不知道為什么，當時我正和同學們開玩笑吹牛皮，老師就突然陰著個臉走進教室，接著就把我叫到跟前開始質問，至于到底問了什么我也忘記了，我指記得老師問我的所有問題我都說“沒有”，老師每問我一次，臉就黑一圈，很恐怖。

　　到了一班以后，由于有些我認識的`人，所以我跟他們相處的很好，沒過一段時間就成了鐵哥們。后來，我把事情的經過告訴了他們，他們都很氣憤，認為老師錯怪了我，所以覺得讓朱老師還我一個公道。而他們不是無理取鬧，是用實際行動告訴老師，她錯了。

　　以后，我們用的比賽目標都是“為了清白，要拿第一：為了公平，要拿第一！”這個目標使我們的教室貼滿了獎狀，充滿了第一，而朱老師的四班屢戰(zhàn)屢敗。

　　聽說，掉過去得男同學頂替了我班長的位置，而且經常假公濟私，我很生氣，于是那個目標在我心中更堅定了——

　　“醒醒！”我被姐姐叫醒了，覺得眼眶邊上濕濕的——我哭了。這個夢讓我嘗到了心痛的感覺——很痛很痛……

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