寫(xiě)人作文:我的同學(xué)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于寫(xiě)人作文:我的同學(xué)，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)1
我的同學(xué)叫文磊，是一位助人為樂(lè)的人。
有一次上數(shù)學(xué)，因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單，所以老師很快就講完了，還剩的時(shí)間老師讓我們自習(xí)。聽(tīng)到這句話，同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自己喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū)，還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做，大家做得很認(rèn)真，看得很專(zhuān)心。這時(shí)候我對(duì)面的女同學(xué)向她同桌請(qǐng)教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請(qǐng)教一道題，他不好意思地說(shuō)：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習(xí)本開(kāi)始給他同桌講，他講時(shí)，我不做作業(yè)了，想看看他講得對(duì)不對(duì)，他講得很認(rèn)真，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給講到，他同桌聽(tīng)得很認(rèn)真，好像她覺(jué)得她不在這教室里，像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì)做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿(mǎn)臉大汗。這時(shí)老師看到我們這個(gè)樣子，也不忍心讓我們?cè)僮鲶w育操了。就說(shuō)：“現(xiàn)在自由休息�！边@時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因?yàn)槲覀兲吲d了，還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來(lái)了，摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么，但是不到一會(huì)兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí)，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過(guò)來(lái)看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我現(xiàn)在還在操場(chǎng)上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進(jìn)教室里，看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭，一們同學(xué)在安慰他，我走過(guò)去，問(wèn)：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學(xué)說(shuō)：“下課時(shí)，他看他的`錢(qián)還在沒(méi)有，可是一看錢(qián)不在了，在望地上也沒(méi)�！薄岸嗌僭俊蔽覇�(wèn)，“三十。”他說(shuō)。這時(shí)，那們同走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別為那一點(diǎn)錢(qián)哭，就是哭也沒(méi)有用。”他看見(jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出了教室，我們也跟著出去。他說(shuō)：“我們來(lái)做游戲，讓你高興高興。”說(shuō)著，就我們也一起來(lái)做，上課了，我們都回教室里，我看那同學(xué)也不傷心了。
這就是文磊——一位助人為樂(lè)的人。我要向他學(xué)習(xí)。
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)2
從小我就躲著他。
他整天不是傻笑就是一個(gè)人大聲的唱歌。
他坐在教室最后一排，卻享受著種種“特權(quán)”——不交作業(yè)，老師們會(huì)用一種淡淡的不耐煩的語(yǔ)氣道：“他不交就算了，他不算我們班的”；上課不聽(tīng)講，老師們不但會(huì)大開(kāi)綠燈，還會(huì)用一種近乎懇求的語(yǔ)氣說(shuō)道：“請(qǐng)不要影響上課的同學(xué)好嗎？”
又一年，我們的教室從一樓搬去了五樓，每每下課，他總喜歡靠在欄桿上，朝樓下大聲吼叫。這時(shí)，總會(huì)引得許多人駐足圍觀，有些女生擔(dān)憂(yōu)地看著他道：“會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)啊？”可她一旁的男生會(huì)接話：“那你去關(guān)心他吧，到時(shí)候他纏上你就沒(méi)地兒哭嘍……”更有調(diào)皮的男生在他背后大叫著：“傻哥，你好牛咧，有本事就跳下去哇！”
有一次，我在打掃教室衛(wèi)生，當(dāng)我掃到他的座位下時(shí)，看到了一張臟兮兮又被折得亂七八糟的紙，上面用黑色的筆，重復(fù)的寫(xiě)著幾個(gè)猙獰的大字：“我是正常人！”‘正�！瘍蓚�(gè)字被他用黑筆描了好幾遍，紙都快被描破了。我這才明白：平日里同學(xué)的捉弄，老師們的視而不見(jiàn)，在這個(gè)看似只會(huì)傻笑，無(wú)法與人交流的“傻子”眼里是一種多么巨大的'傷害。
對(duì)于他，我實(shí)在想象不出是什么力量支撐著他穿過(guò)那要人命的諷刺傷害，是不是他的母親呢？這位母親天天都會(huì)在校門(mén)口接兒子放學(xué)，當(dāng)這對(duì)母子穿越重重漠視來(lái)到彼此身邊時(shí)，他總會(huì)依偎在母親懷里撒嬌，像別的孩子一樣。
沒(méi)有人在乎，除了他的母親。
他就像海中的孤島，看著眼前的海岸，卻是可望不可及。不，他不是孤島，是孤舟，因?yàn)楣聧u還有強(qiáng)大的礁石支撐，他卻沒(méi)有，只能在海面上無(wú)助的漂著；不，他也不是孤舟，他是浮萍，因?yàn)楣轮圻�有一雙船槳，他卻沒(méi)有一個(gè)朋友。
隨著時(shí)間的流逝，我們不再同班了，我也終于不用再躲著他了。直到有一天，一個(gè)小時(shí)同班的閨蜜跟我重新提起他，因?yàn)樗麄冏⊥粋�(gè)小區(qū)，他媽媽曾向她媽媽哭訴過(guò)，因?yàn)樯麜r(shí)難產(chǎn)，差點(diǎn)命都沒(méi)了，三天三夜才生下他，結(jié)果卻留下腦癱的后遺癥。更可悲的是在這之后，他爸爸也離開(kāi)了他們。
殘酷的現(xiàn)實(shí)讓人唏噓的同時(shí)，也使我始終忘不了這個(gè)特別的同學(xué)。我真希望有一天，人們能脫下有色眼鏡，真誠(chéng)友好地看待每一個(gè)雖然有著不同外表，卻一樣有尊嚴(yán)的個(gè)體——人！
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)3
我感興趣的同學(xué)她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她是我的好朋友，她性格開(kāi)朗，是個(gè)陽(yáng)光女孩，偶爾也會(huì)有些固執(zhí)，有些脾氣，她時(shí)常會(huì)有非常幼稚的舉動(dòng)和娃娃音，這時(shí)候的她就像一個(gè)布娃娃，讓人想扭她一把，她讓我想起了自己的`妹妹。
她學(xué)習(xí)很好，所以我有不會(huì)的題目都會(huì)問(wèn)她，她都會(huì)盡她所能幫助我，有一次，《知識(shí)集錦》上的數(shù)奧題我不會(huì)做，便與駱樓小安約好在qq上見(jiàn)，上了qq，我便問(wèn)她第二題該怎么解，她說(shuō)不知道，我們便對(duì)著書(shū)研究了半天，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一條新大陸，解出題目有希望了，因?yàn)槟咚暇�了，她的學(xué)習(xí)成績(jī)可是一流的好，我馬上對(duì)駱樓小安說(shuō)：“倪爽上線了，我去請(qǐng)教她吧！
讓你那高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦也休息一下。”我剛剛要向倪爽發(fā)問(wèn)，她便說(shuō)：“我沒(méi)把書(shū)帶回來(lái)，發(fā)題目過(guò)來(lái)，要快！”“我呆住了，她怎么知道我有問(wèn)題要請(qǐng)教她，莫不是駱樓小安告密了，要我自己發(fā)題目，那還不酸死我的手指頭，但為了搞懂題目，完成作業(yè)，我也只好將題目發(fā)了過(guò)去，真是害慘了、可憐了我那十根手指頭呀。
過(guò)了一會(huì)兒，她便將解題的方法和思路告訴了我，我反復(fù)看了幾遍，終于茅塞頓開(kāi)，把題目給想透了，我本想按步照搬，解別的題目，還是無(wú)濟(jì)于事，最后只好發(fā)題目給倪爽，求助于她，我原以為她會(huì)覺(jué)得煩，但她的反應(yīng)卻在我的意料之外，她不僅沒(méi)有越解越煩，反而越解越過(guò)癮，將每一道題的思路與解題方法，都詳細(xì)地發(fā)給了我，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，這些題我都明白了。她是那么樂(lè)于助人，這一個(gè)下午，在她的幫助下我弄懂了我所不懂的題目，三個(gè)人愉快地聊了一下午。
她是我所感興趣的同學(xué)之一，因?yàn)樗强蓯?ài)活潑，充滿(mǎn)陽(yáng)光，樂(lè)于助人的一個(gè)女生。
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)4
沐浴著新鮮清風(fēng)，在上學(xué)的路上，百千面孔，藍(lán)色的衣領(lǐng)隨風(fēng)而輕抖，一片黑頭�；仨抗庵�，是誰(shuí)在呼喚，我的同學(xué)。陽(yáng)光的源頭還未探出，你就開(kāi)始呼喚了，藍(lán)色磚瓦之下的蔭地，你好，我的同學(xué)!
藍(lán)色的校服穿在你身上襯托你身材的挺拔，穿在我身上，不言而喻像是美文的對(duì)比之下凸顯，就顯得格外“怪異”了。走進(jìn)校園中，進(jìn)到班級(jí)，一個(gè)體形相當(dāng)?shù)娜俗吡诉^(guò)來(lái)，把我的同學(xué)夾在中間。他呢，興致勃勃地向我們?cè)V說(shuō)著周末的趣事。此時(shí)，那“怪誕”的場(chǎng)面又出來(lái)了，咦!這就不是兩位保鏢和一位老板嗎?我急忙拉下那位“志道統(tǒng)一”的兄臺(tái)的手，拿下凳子坐下，才緩解了幾分。
看著那位“老板”同學(xué)，他那猶如鴨舌帽般的頭發(fā)，心想他肯定免不了吳老師一頓罵。在端詳端詳他，毛筆畫(huà)出的眉毛之下，一雙圓而小的眼中，不斷的閃出精光，似乎想著什么，又似乎在傾聽(tīng)什么，肉鼻子在臉上那擠出大片位置，引得“天人共憤”。大家一不留神，他的嘴已又倏忽占得兩席，拿他毫無(wú)辦法。他很像之前我的一位小學(xué)同學(xué)，不過(guò)那位小學(xué)同學(xué)性子顯得有些膽小，但他不同，他完全是上帝失手打造出的一個(gè)“鐵人”……
秋風(fēng)拂過(guò)窗外的竹稍，引得一陣仗沙—沙—沙!”的歡迎。
成績(jī)己經(jīng)出來(lái)了，這次數(shù)學(xué)小測(cè)試吧，各有千秋，“哈哈，你才得五十幾啊!”他他嘲諷道。“你再說(shuō)一遍!”李同學(xué)的臉漲得通紅，就像秋后的西紅柿。血?dú)馍蠜_，隱隱可以看見(jiàn)皮膚下青色的血管條條綻出�！澳憔褪菦](méi)我高，干什么嘛!”這是心大到什么程度啊!說(shuō)著，李同志邁起腿，腳往向伸，一不做二不休直接就是一下，一滑，溜到了一邊去，可桌子遭了秧，“——轟!”這聲音好似戰(zhàn)鼓的擂起。“你要干什嘛?”李同志也不等話說(shuō)完，一拳過(guò)去，他也不是吃素的，接過(guò)拳頭，一只手緊攥，一只腳振然踢去，戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)……
他倆你一拳，我一式，不分伯仲，這可怎么辦!沒(méi)法了，我沖過(guò)去，架起他們的`手，混在一起，用力鎖住�！薄笨烊ソ欣蠋�!冷靜，要冷靜!”
辦公室里，我聽(tīng)著一聲：“他先打我的!”哎你是真心大呀!不久，兩人眉頭緊皺，左眼搭不上右眼，風(fēng)塵撲撲回到了方位。
不久，下課鈴響�！澳阍鯓�?”“沒(méi)事得�！蹦俏恢就篮系娜苏f(shuō)道：“走，去廁所�！蔽铱粗哪�，上帝讓他下凡之前，一定讓他帶足了“心”。不知道為什么，看著他的臉我就像笑，不是笑他的面，而是笑他的精神，正如同我笑愛(ài)因斯坦不正常般，他也不是個(gè)平凡人。
這就是我的同學(xué)。
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)5
在我的班級(jí)中有許多同學(xué)：時(shí)佳瀅、謝泓錦、卞純雪、周節(jié)……正是有了他們，才有了活潑生動(dòng)的五（4）班。今天，我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我們班的多嘴人士：唐軼凡吧。
一張帥帥的臉挺俊的，這皮膚還很白，一張嘴巴特別發(fā)達(dá)，像裝了馬達(dá)，總愛(ài)穿有格子的`小褂，這就是唐軼凡。
軼，即超過(guò)一般。而唐軼凡果然名副其實(shí)，那話多得快比上唐僧了。唐軼凡總是抓緊一切時(shí)間講話，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，他總在老師講課時(shí)擺出一副乖學(xué)生的樣子。等老師一轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)了，他就不安分了：兩只眼睛先是滴溜的快速轉(zhuǎn)一圈，再趕緊跟他找上的同學(xué)胡扯一句，然后在老師發(fā)現(xiàn)前返回座位，擺好樣子。不過(guò)有一次，他還是被王老師逮到了，“0.03是幾位小數(shù)？”她問(wèn)唐軼凡，聲音中滿(mǎn)是怒氣，唐軼凡立刻站了起來(lái)。剛才王老師講的東西他壓根兒就沒(méi)聽(tīng)。王老師見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，便提高聲音：“唐軼凡！0.03是幾位小數(shù)？”他肯定答不出來(lái)。我想這時(shí)，曹振涵已經(jīng)幸災(zāi)樂(lè)禍地等待結(jié)果了。估計(jì)是想不出來(lái)吧，唐軼凡就裝傻。只見(jiàn)他瞪大了兩只迷茫的眼睛，指著自己傻乎乎地問(wèn)：“啊咧，老師你是在叫我嗎？”結(jié)果真的不太好，他被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。
還有一次，張老師有事出去，叫我們自己畫(huà)畫(huà)，唐軼凡倒好，老師一走他就開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論，從軍事到家常，從飛禽到走獸，從吃的到喝的，到泡沫劇，他都扯了。正當(dāng)他談到他家的航模時(shí)，老師來(lái)了。可是他還沉浸在自己的小世界里，等他發(fā)現(xiàn)異常時(shí)回頭一看，老師正生氣地瞪著他呢！當(dāng)然結(jié)果也不太好，唐軼凡寫(xiě)了一份檢討。
唐軼凡為講話事業(yè)做出了極大的貢獻(xiàn)，受罰的一會(huì)兒他還安分，可過(guò)了一會(huì)兒又舊病復(fù)發(fā)了，所以他幾乎每天都要受點(diǎn)罰。唉，如果他把講話的勁用到學(xué)習(xí)上那該多好啊！
這就是我們班的唐軼凡。
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)6
我有一位同學(xué)名叫王山攀,因?yàn)樗拿趾?算盤(pán)"諧音,再加上他無(wú)論做什么事都要算計(jì)大半天,所以大家都叫他"王算盤(pán)".
王山攀長(zhǎng)著一個(gè)有棱有角的腦袋,兩顆黑色的眼珠兒在框里跳來(lái)跳去,總是不停的轉(zhuǎn),讓人一看就感到他非常聰明.他一個(gè)學(xué)期剪一次頭,衣服一穿在身上就舍不得脫下來(lái).我問(wèn)他:"山攀你這么長(zhǎng)時(shí)間不理頭,不換衣服,不難受嗎?"他笑著回答你們?nèi)靸深^上洗發(fā)廊,去洗衣店既花時(shí)間又浪費(fèi)精力還浪費(fèi)金錢(qián)多劃不來(lái)."我在心里說(shuō),這樣會(huì)算計(jì),真不愧是個(gè)算盤(pán)。
"王算盤(pán)"有個(gè)習(xí)慣喜歡把一天的事情數(shù)字化.每天放學(xué),他總要把書(shū)包里的書(shū)本數(shù)一數(shù),再把文具盒里的文具點(diǎn)一點(diǎn),直到確信書(shū)包里的`所有東西都跟上學(xué)時(shí)帶的數(shù)目一模一樣時(shí)才肯放心的回家.有一次,我們倆剛走出校門(mén)，他忽然大叫一聲：＂糟了，我有東西落在教室里了／＂我問(wèn)：＂你都數(shù)了幾百遍了，怎么還會(huì)落下東西呢？＂沒(méi)等我說(shuō)完，他就飛快的向教室跑去．等了一會(huì)兒，他氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，心高采烈的對(duì)我說(shuō)：＂終于找到了雖然是半截筆芯但也可以寫(xiě)一篇作文吧。＂
由于他的東西都有嚴(yán)格的數(shù)目，所以別人想借出來(lái)就非常困難．今年暑假，我和＂王算盤(pán)＂一起去參加江岸去組織的小學(xué)生成語(yǔ)競(jìng)賽．入場(chǎng)后，我打開(kāi)鉛筆盒一看，大吃一驚，我把橡皮忘在家里了．我心里暗暗告戒自己，千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)～～～誰(shuí)知道越怕出錯(cuò)，沒(méi)過(guò)兩分鐘我就寫(xiě)錯(cuò)了四個(gè)字．我只好向＂算盤(pán)＂求救，他極不情愿的把橡皮借給了我，連題也不答，眼睜睜的盯著他的橡皮．我每擦一下他就反復(fù)的說(shuō)：＂少用一點(diǎn)～～＂終于他忍不住了，一把將橡皮奪了過(guò)去，氣憤的說(shuō)：＂你用一次頂?shù)纳衔矣檬瘟�，不借了／＂你瞧，＂算盤(pán)＂夠小氣的吧．
今年期末考試我得了９５分，而王山盤(pán)卻得了１００分．我不服氣的問(wèn)老師，老師說(shuō)：＂你瞧王山盤(pán)，沒(méi)有一處涂抹的痕跡，你呢，都快涂成地圖了．＂我突然明白了：好一個(gè)王山攀，算來(lái)算去還真算計(jì)出了一個(gè)１００分啊。
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)7
大家好，我是五（4）班的賈欣雨，今天我要夸的是我們班的一個(gè)班干部，同時(shí)她也是我的好朋友。她小巧玲瓏，高高的鼻梁上面長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，走到人群中并不引人注目，可我在這里要夸夸她。
她是我們班的'生活委員兼圖書(shū)管理員。作為生活委員，她每天檢查同學(xué)們的校牌紅領(lǐng)巾，提醒同學(xué)們戴好紅領(lǐng)巾 校牌。為忘記帶的同學(xué)借好，并告誡他們下次必須記得帶來(lái)。她有一個(gè)塑料糖果罐，那里存著她備用的紅領(lǐng)巾、校牌，有的時(shí)候老師給她的不夠借，她會(huì)用自己平時(shí)攢下來(lái)的藍(lán)章?lián)Q來(lái)紅領(lǐng)巾校牌，方便同學(xué)們借。記得一個(gè)星期一早上，在出操之前，班上有一個(gè)同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)自己的校牌沒(méi)戴，萬(wàn)一被檢查人員發(fā)現(xiàn)，班級(jí)要被扣分的，她立馬拿出她的糖果罐，拿出一塊校牌給那位同學(xué)，幫他解決困難，也使班級(jí)免遭扣分。
作為圖書(shū)管理員，她總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理著班中的圖書(shū)角，同學(xué)們借的書(shū)，她都會(huì)認(rèn)真地做好登記，所以每個(gè)學(xué)期末，我們班的書(shū)籍都會(huì)一本不少的還到圖書(shū)館。些同學(xué)會(huì)在背后說(shuō)她的不是，因?yàn)榻钑?shū)太久，她會(huì)催那個(gè)學(xué)生。有的時(shí)候我也會(huì)參與說(shuō)她的不是，但看到她那認(rèn)真 一絲不茍的樣子，我立刻打消掉對(duì)她的不滿(mǎn)，她真的很愛(ài)我們班集體。記得有一次，她由于扁導(dǎo)體發(fā)言，有點(diǎn)發(fā)燒，老師打電話給家長(zhǎng)，電話打不通，她只好留在教室，并照老師說(shuō)的多喝水，雖然病了，但是那天中午，同學(xué)們要借書(shū)，她還是打起精神在那里記錄。
她就是我們班的一個(gè)班干部，一個(gè)熱愛(ài)班級(jí)而且學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女孩 ，大家猜到是誰(shuí)了嗎？她就是五（4）班的李曼曼同學(xué)。
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)8
我們班有五十六名同學(xué)，每個(gè)人的性格都各不相同，他們有的調(diào)皮搗蛋，有的助人為樂(lè)，有的誠(chéng)實(shí)上進(jìn)……雖然我們才相處了三年，但是我們的情誼像兄弟姐妹一般。
我是班級(jí)的班長(zhǎng)，按理說(shuō)班長(zhǎng)都不受大家歡迎，因?yàn)榇蠹已壑械陌嚅L(zhǎng)是非常兇惡的，左手拿著筆，右手拿著班級(jí)日記本，一不小心就會(huì)把說(shuō)話同學(xué)的名字記下來(lái)。但我不會(huì)，我總是微笑著面對(duì)大家，一般我不會(huì)記大家名字，除非那種屢叫不聽(tīng)的同學(xué)。所以大家都非常喜歡我。我會(huì)繼續(xù)努力做好一位”愛(ài)民”的好班長(zhǎng)。
我們班最胖的就是劉昊軒了。體育課時(shí)，他跑步全身的肉肉都會(huì)一起”搖擺“，感覺(jué)地面隨時(shí)會(huì)裂開(kāi)一樣，這讓他的成績(jī)總是全班倒數(shù)第一。我們有時(shí)跟他一起跑一千兩百米，他跑完以后都會(huì)累倒在地上。要知道這一切都是和他的'日常飲食有關(guān)。他的食量無(wú)比驚人，他一次能吃?xún)纱笸朊�，相�?dāng)于四包方便面的量，外加兩個(gè)肉包，最主要的是只要五分鐘，大家都看得目瞪口呆！
我們班最高的是李宇皓，有一米六，雖然爬行比賽和壓韌帶不那么利索，但我們都非常感謝他，因?yàn)橛袝r(shí)做衛(wèi)生要擦很高的地方，他就會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫助大家。
我們班最矮的是辛佩洋，她只有一米二，腿很短。李宇皓跑一步，她就要跑三步，所以她跑不快。但是她的作文寫(xiě)得非常好，知識(shí)面也很廣泛。
我們班學(xué)習(xí)最好的是黃楚宸，記得有一次大家都只考七八十分，唯獨(dú)他考了九十六分，我們都非常佩服他，恨不得自己就是黃楚宸呢！
這就是我們班的概況，有時(shí)間可以來(lái)我們班級(jí)做客，我會(huì)介紹更多有趣的同學(xué)給大家。
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)9
我們班李賜基同學(xué)因做事拖拉，得了一個(gè)外號(hào)叫“拖拉機(jī)”。起因是這樣的：有一次，開(kāi)學(xué)后檢查暑假作業(yè)，全班只有他沒(méi)有交，老師要他第二天交，他還若無(wú)其事地問(wèn)：“老師，能不能下周再交？”老師當(dāng)時(shí)氣急道：“暑假兩個(gè)月的時(shí)間，這么一點(diǎn)作業(yè)你還沒(méi)有完成，還要拖延一個(gè)星期。我看，你不叫李賜基，你應(yīng)該叫‘拖拉茨基’”。后來(lái)，傳來(lái)傳去，就變成了“拖拉機(jī)”。
這“拖拉機(jī)”真是夠拖拉的。據(jù)說(shuō)，他打娘胎里起就拖拉，別人都想早早來(lái)到這個(gè)世界，他卻超過(guò)預(yù)產(chǎn)期十幾天才被生出來(lái)。可能因?yàn)樵谀锒亲永锎舻镁�，發(fā)育得好，他身材高大、體格粗壯，皮膚黑黑的，嗓門(mén)洪亮，還甭說(shuō)，真有點(diǎn)像拖拉機(jī)。他整天一副慢慢悠悠、氣定神閑、若有所思的樣子，無(wú)論到教室、去操場(chǎng)列隊(duì)，永遠(yuǎn)都是他最后一個(gè)度著方步走過(guò)來(lái)；起床、穿衣、吃飯、上課、下課無(wú)一不拖拉，就連放學(xué)也是最后一個(gè)離校的。同學(xué)們還流傳一個(gè)笑話說(shuō)，有一次他拖延大便四天，還急癥送醫(yī)院呢。他的.口頭禪總是那兩句“早著呢，急什么急？”“明天再說(shuō)吧�！痹谒劾�，別人都是火急火燎、毛毛躁躁的，事情肯定做不好。當(dāng)有同學(xué)質(zhì)問(wèn)他為什么做事不快一點(diǎn)，他學(xué)著CF里的臺(tái)詞，振振有詞地道“急什么急？哥淡定。讓子彈飛一會(huì)兒！”
有一次，學(xué)校組織全校學(xué)生去會(huì)展中心參觀“文化博覽會(huì)”，到了以后，老師說(shuō)：“會(huì)展中心面積太大，參觀的人也特別多，老師管不過(guò)來(lái)，同學(xué)們自己去觀看，注意安全，兩小時(shí)后準(zhǔn)時(shí)回原地集合。”兩小時(shí)后，所有的師生都按時(shí)返回，只有“拖拉機(jī)”不見(jiàn)人影。老師同學(xué)到處找，沒(méi)有找到，最后，報(bào)了警，警察們找到他時(shí)，見(jiàn)他蹲在香港“絲襪奶茶”攤旁，正津津有味地看著別人制作奶茶呢。這次造成了全校上千人等一個(gè)人一個(gè)多小時(shí)，還出動(dòng)了警察的事故。
后來(lái)，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理課把他作為案例研究，我們才知道，他是因?yàn)樘^(guò)自信，凡事追求完美，但又沒(méi)有把握把事情做好，思前想后，長(zhǎng)期下來(lái)，就養(yǎng)成了事事拖拉的習(xí)慣。老師幫他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間管理方案、獎(jiǎng)懲辦法，并發(fā)動(dòng)同學(xué)幫助監(jiān)督。校長(zhǎng)還專(zhuān)門(mén)為他寫(xiě)了一幅字，上書(shū)“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”讓他掛在家里，早晚都要默誦一遍。
在老師和同學(xué)的幫助下，他再也不拖拉了。
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)10
今天是我考四級(jí)電子琴的日子，因?yàn)槲覝?zhǔn)備的比較充分，所以感覺(jué)不太緊張，但真正讓我感到興奮的是我終于可以和我的偶像李同學(xué)一起玩了。
說(shuō)起李同學(xué)，那可不一般，她是我們班上的尖子生。當(dāng)我四歲開(kāi)始彈琴時(shí)，我們倆就是同學(xué)，但因?yàn)槊看紊险n只有一個(gè)小時(shí)，而她又要趕時(shí)間跳舞，所以總是匆匆而來(lái)，匆匆而走，我們倆在一起很少能說(shuō)話。給我印象最深刻的就是星期天上課的時(shí)候她總是坐在左邊的第一個(gè)位置，而且身體坐的非常的直，因?yàn)檫@個(gè)原因，所以周測(cè)她總是第一個(gè)。當(dāng)她上臺(tái)考試的.時(shí)候，面帶微笑，從不緊張。而她彈琴的時(shí)候感覺(jué)非常的大氣，節(jié)奏感非常的好。聽(tīng)了她彈琴讓我得到了很大的享受。我問(wèn)爸爸為什么她彈的感覺(jué)就是和其他同學(xué)不同?爸爸告訴我，首先她身體坐得非常的正，腰板非常的直，身正自然心正，心正自然萬(wàn)物正，這樣她彈琴的時(shí)候就可以“感天地之變化，凌四海之威嚴(yán)”。第二，她非常喜歡彈電子琴，這從她每次上臺(tái)都面帶微笑可以看出來(lái)。當(dāng)她彈的時(shí)候，她和琴已經(jīng)合為一體了，琴音是她感情的延續(xù)和表現(xiàn)。第三，當(dāng)她彈琴的時(shí)候，在她的周?chē)梢孕纬梢粋�(gè)氣場(chǎng)，這個(gè)氣場(chǎng)可以影響你的情緒，讓你的心情變得舒暢。達(dá)到這種水平有時(shí)需要天賦，人力所不能改變，但更需要平時(shí)的刻苦努力和腳踏實(shí)地地訓(xùn)練。
這次考試我們都考的很不錯(cuò)，雖然成績(jī)沒(méi)有下來(lái)，但是我們得到了老師和家長(zhǎng)們的一致表?yè)P(yáng)，最重要的是考試后我和小伙伴們?cè)谝黄鹜嬗螒蛲娴梅浅５亻_(kāi)心，而且玩了很久，家長(zhǎng)們都沒(méi)有管我們。中午當(dāng)我們從考點(diǎn)出來(lái)以后，我們到大酒店一起痛快地吃飯，我端起了酒杯，大聲地對(duì)李同學(xué)說(shuō)：“偶像，明年咱們接著干!”
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)11
在告別了六年的小學(xué)時(shí)光，我踏入了新的中學(xué)，走進(jìn)一個(gè)新的班集體，遇見(jiàn)了38位優(yōu)秀，善良的新同學(xué)。其中，讓我印象深刻的是我們班的班長(zhǎng)：陸xx。
軍訓(xùn)時(shí)，陸xx就排在我的右邊：瘦瘦高高的身子，梳著一根細(xì)長(zhǎng)的馬尾辮，目光中閃著堅(jiān)定—一副霸氣，精悍的模樣!可是，當(dāng)時(shí)還是剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們之間還不熟悉，陸xx那時(shí)還是表現(xiàn)得較為文靜，可時(shí)間一久，大家便“原形畢露”，陸xx也是如此：體育課就是陸xx大顯身手的時(shí)刻：跑步時(shí)跑在前的總是她;跳繩跳得多的也是她;女籃打的棒的還是她。數(shù)學(xué)課上，總會(huì)有不少“數(shù)學(xué)學(xué)霸”們爭(zhēng)先恐后地舉手，其中也少不了陸xx，解數(shù)學(xué)題可是她的一大強(qiáng)項(xiàng)，做起題來(lái)的`速度簡(jiǎn)直快到讓人難以置信……
不過(guò)，令人贊嘆的，還是她的班級(jí)工作方面……
“安靜—一”剛打完上課鈴，正是午自修時(shí)間，老師還在辦公室里忙乎，教室里便亂成了一鍋粥。這時(shí)，我們的班長(zhǎng)陸xx“騰”得一下站起身，大呵一聲，那一秒，空氣仿佛凝固了似的，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，變得鴉雀無(wú)聲。陸xx虎視眈眈地掃視了一番班級(jí)的每個(gè)角落，甩了甩辮子，這才“淡定’地坐了下去。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“霸氣……”陸xx便輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了聲：“站起來(lái)!”那家伙卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，陸xx便呵斥道：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，站起來(lái)!!!”這下，那家伙只能哆哆嗦嗦地站起身來(lái)自認(rèn)倒霉了�！安辉S寫(xiě)作業(yè)，找到下一個(gè)說(shuō)話的人!”陸xx說(shuō)。這下，再也沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)一聲廢話了，大家都埋頭安靜地自修起來(lái)。老師進(jìn)來(lái)時(shí)看到的也是一副大家都在埋頭用功的景象……這少不了陸班長(zhǎng)的功勞呢!
除了管紀(jì)律之外，老師交給她的任務(wù)，陸妍婷都會(huì)一絲不茍地完成，從不怠慢，也不耽誤學(xué)習(xí)，因此受到了老師同學(xué)的廣泛認(rèn)可，還獲得了“班級(jí)小功臣”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
這就是我的新同學(xué)：陸xx一個(gè)稱(chēng)職的好班長(zhǎng)!
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)12
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”正如歌中所唱到的，我也一直渴望有一個(gè)可以?xún)A訴內(nèi)心的好兄弟、好知己。但是現(xiàn)在，我可以高談闊論道：“好兄弟？藍(lán)炫坤不就是？”
大前天晚上，看著自己的“超級(jí)演說(shuō)家”演講，心中百感交集，有興奮、喜悅，也有成就感；但更多的，是那種涌滿(mǎn)眼眶而又無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感動(dòng)。
仍記得在報(bào)名參加之前，我永無(wú)止境的猶豫著，這是信心突然布滿(mǎn)我的心，轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是他對(duì)我說(shuō)的那段至今讓我記憶猶新的話。他說(shuō)：“你連自己都說(shuō)服不了，還指望說(shuō)服別人？可能有大把大把將你拖向成功的東西在后頭呢！”是啊，正所謂：“子非魚(yú)焉知魚(yú)之樂(lè)�！蹦悴蝗L試，怎么知道往后的樂(lè)趣呢？實(shí)在是佩服他，太有道理了！難不成小眼睛還真的能夠看到更大的世界？
有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得，它更像一位另類(lèi)的令人敬重的老師。藍(lán)炫坤的偶像——NBA馬刺隊(duì)球員托尼·帕克說(shuō)過(guò)：“對(duì)你如紳士般的人，才配得起你稱(chēng)它為紳士。”這位“藍(lán)紳士”也時(shí)常模仿他的偶像，大聲地說(shuō)：“嘿！那你自己是怎么想的？”當(dāng)他說(shuō)這句話的時(shí)候，定時(shí)我又遇到了什么困難去請(qǐng)教他，他總會(huì)讓我自己先獨(dú)立思考，全然是一副老師的模樣。
說(shuō)起偶像，“藍(lán)紳士”的偶像多如江之鯽、海之鱸，多得寫(xiě)個(gè)三天三夜也寫(xiě)不完。他的.見(jiàn)多識(shí)廣應(yīng)歸功于他愛(ài)讀書(shū)的這個(gè)愛(ài)好，他的偶像之一正有《三體》中的羅輯，或許是因?yàn)榱_輯和他一樣：愛(ài)闖蕩、愛(ài)拼搏吧！
堪稱(chēng)“身懷絕技，十八般武藝樣樣精通”的他，在籃球方面也能大展身手！盡管不是高個(gè)子，但是打起球來(lái)卻沒(méi)有半分遜色，好比一顆閃亮的流星劃過(guò)天際。智勇雙全，能攻識(shí)守，不寫(xiě)聯(lián)系換來(lái)的三分球技巧更讓我心慕手追、望塵莫及。我們幾個(gè)更是自稱(chēng)為“藍(lán)粉”，他也因?yàn)榘俨酱畎愕娜智虮晃覀兎Q(chēng)為“藍(lán)來(lái)瘋”！
我堅(jiān)信，哪怕有那么一天，你我不再相見(jiàn)，我也會(huì)記得你！堪稱(chēng)“中國(guó)好兄弟”的藍(lán)炫坤！
愿我與你友誼長(zhǎng)存。
“伏爾泰曾說(shuō)：‘友誼是靈魂的結(jié)合，這個(gè)結(jié)合是可以離異的，這是兩個(gè)敏感，正直的人之間心照不宣的契約�！液退挠颜x，正是如此吧——后記”
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)13
我們被分到同一個(gè)班級(jí)，緣分讓我們慢慢緊靠。相遇、相識(shí)、相知。從陌生到熟悉，從不相識(shí)到以真心待人。
我和林泳梅被安排坐在一起，這樣，我們相識(shí)了。最初，我們都總客客氣氣的——“謝謝”“不客氣”；然后，我們把千奇百怪的事物拿出來(lái)與對(duì)方分享；再然后，我們摟在一起說(shuō)一些有的沒(méi)的……
10.28是我的生日，這天與往常一樣平凡。下課、吃飯，午睡前接到了她的電話：“我在校門(mén)口外，忘帶�？�，你快來(lái)接我�！庇谑�，我拖著疲憊的身子下了樓，在樓梯的轉(zhuǎn)角，她出現(xiàn)在我眼前——手里提著蛋糕，笑嘻嘻地祝我生日快樂(lè)。即使那時(shí)是初秋，我仍然能看見(jiàn)她那額頭上的汗珠。那一刻我是感動(dòng)的。是她，使這個(gè)平凡的日子變得不平凡……
班上的每一個(gè)同學(xué)都是純樸而可愛(ài)的。
韓曉琳總是從家里帶許多零食來(lái)，我們圍成一個(gè)圈交談生活瑣事，即使不在家，但在這里，家庭溫暖一點(diǎn)也不會(huì)少。陳麗宇是個(gè)“神奇”的孩子，她總是跟別人與眾不同，她有著《海派甜心》中林達(dá)浪的'冬菇頭，有著與《武林外傳》中的莫小貝相似的五官，人人都說(shuō)她是林達(dá)浪和莫小貝的結(jié)合體。她是那么容易開(kāi)心和滿(mǎn)足的人，她生日那天，我們只是給她買(mǎi)糖吃她就能開(kāi)心到在宿舍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，然后幸福到一夜不睡覺(jué)。關(guān)曉婷與我都是自然卷，我們有著共同的愛(ài)好——那就是整天抱在一起埋怨“都是基因惹的禍”，對(duì)這叢“雜草”表示打心底里的憤怒與厭惡同是又到處怎樣把它弄直。因此，我們被稱(chēng)為“同類(lèi)”，也是這些拉近了我們的距離。
朋友，是我們自己選擇的家人。
我忘不了我們一起去吃麻辣燙，忘不了一起哭泣一起笑。忘不了說(shuō)我臭卻毫不猶豫抱緊我的你們；忘不了說(shuō)棄我于不顧在我遇到困難時(shí)卻絞盡腦汁為我解圍的你們……
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)14
大家認(rèn)識(shí)六（4）班的xx吧？雖然他現(xiàn)在不和我一個(gè)班，但我們從一年級(jí)到五年級(jí)都是同班同學(xué)，感情也很深。
xx這人機(jī)靈，能隨機(jī)應(yīng)變。他長(zhǎng)得就是一副機(jī)靈的樣子——他頭不大，顯得靈巧；眼神中有一種活潑；他個(gè)頭不高，但手腳十分靈活，很顯然是個(gè)陽(yáng)光型的男孩；他談吐流利，經(jīng)常說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)莊重，還有時(shí)說(shuō)話很激動(dòng)，顯然也是個(gè)善于交流的人。
xx學(xué)習(xí)成績(jī)好——這離不開(kāi)他的努力。他努力的精神很值得大家學(xué)習(xí)，也很令人欽佩。他每天晚上努力復(fù)習(xí)，方方面面都全力以赴地應(yīng)對(duì)，早上起來(lái)先讀英語(yǔ)，記熟了，才開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。不僅如此，他周末還經(jīng)常去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，每時(shí)每刻不停在奮斗。這種努力不是一般人能做得到的，真有毅力！
他從一年級(jí)開(kāi)始，就和我競(jìng)爭(zhēng)了，這也是他和我友誼深的原因。一開(kāi)始他做班長(zhǎng)，我并不服，幾次考試都超過(guò)了他，我做了班長(zhǎng)。他當(dāng)然不放棄，拼命追趕，后來(lái)又奪回了班長(zhǎng)之位……就這樣，一年級(jí)一直到五年級(jí)，我們不停在搶這個(gè)位置，一直爭(zhēng)了下去。在我們想要超過(guò)對(duì)方時(shí)，對(duì)方也在努力，我們就必須使出幾倍的`力量，拼搏的同時(shí)，我們?yōu)榱税嚅L(zhǎng)之位，成績(jī)也突飛猛進(jìn)，我們當(dāng)然互相進(jìn)步，取得了“雙贏”結(jié)果。
xx處事沉穩(wěn)。有一次老師不在，班里很混亂，很多人都在打鬧，xx也受到波及，他沒(méi)有去參與，因?yàn)樗雷约旱呢?zé)任。他奮力拉開(kāi)打架的同學(xué)，維持了紀(jì)律。我也幫忙管理，終于打架的同學(xué)平靜了下來(lái)。他有舍身精神，真是一位好班委。
xx處事不僅沉穩(wěn)，而且負(fù)責(zé)。每次哪位同學(xué)不舒服，老師都讓他把同學(xué)送回家，自己繼續(xù)上課。如果他不負(fù)責(zé)，老師能信任他嗎？每次每事都盡職盡責(zé)，莊重嚴(yán)謹(jǐn)。他的那份責(zé)任心，又對(duì)人真誠(chéng)，使每個(gè)了解他的人都對(duì)他留下了很深的印象。
啊，xx，我和你一起走過(guò)了小學(xué)這六年，這互相進(jìn)步、互相幫助的六年，我永遠(yuǎn)都忘不了。希望我們以后還能在一所中學(xué)！
點(diǎn)評(píng)：是對(duì)手也是朋友，是同學(xué)也是好伙伴。在作者眼里，xx就是這樣的一個(gè)多面的形象。作者特地由一些平平淡淡的小事展開(kāi)對(duì)往事的一些有意思的回憶，也表現(xiàn)了對(duì)小學(xué)生活的留戀，對(duì)同學(xué)的不舍。
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)15
說(shuō)起楊小黑這個(gè)姑娘我就莫名的開(kāi)心，為什么叫她是小黑呢！聽(tīng)她說(shuō)她以前也不黑的就是假期學(xué)了駕照后，變成這了這副模樣，剛考完駕照，這可憐的孩紙又面對(duì)著新生軍訓(xùn)。哎呀！完了，這姑娘真的變成了黑黑的了，所以我就給她起了一個(gè)綽號(hào)，小黑。
小黑是個(gè)性格直爽的姑娘，但有的時(shí)候她也會(huì)悲傷，那個(gè)時(shí)候我真的想讓她減輕一點(diǎn)傷痛。所以她說(shuō)要干什么，我支持到底。剛開(kāi)始的時(shí)候我和小黑的關(guān)系并不是很鐵，因?yàn)槲颐τ谏鐖F(tuán)排列。而且她好像和其他倆個(gè)女生走的.很近，我也自己一個(gè)人很開(kāi)心的活在自己的生活中，自我滿(mǎn)足感很強(qiáng)。但后來(lái)的后來(lái)我來(lái)發(fā)現(xiàn)性格相似，對(duì)待有些問(wèn)題也差不多。就自然而然的走在了一起。和小黑一起吃飯一起上課，一起打傘，晚上還一起跑步。感覺(jué)一天的生活過(guò)得不亦樂(lè)乎。小黑這個(gè)姑娘有的時(shí)候不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，我就每天早上會(huì)給她發(fā)qq信息。
楊小黑同學(xué)今天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)去圖書(shū)館，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)去吃飯然后很多計(jì)劃。這時(shí)候的小黑就會(huì)給我發(fā)三個(gè)皺眉的表情�？雌饋�(lái)好無(wú)辜的表情哦，好可愛(ài)呀。但她必須要去做，必須和我一起完成這一天的任務(wù)。小黑是個(gè)中感情的姑娘，記得有一次她和她朋友吵架了，就拉著我去自助餐，然后自己喝起酒來(lái)，不讓我喝，說(shuō)不然她就回不去了。當(dāng)時(shí)的我就呆呆的看著這個(gè)姑娘，不知該說(shuō)她什么好，但我知道我應(yīng)該陪在她旁邊。不然她會(huì)孤獨(dú)。我是她的朋友，我有義務(wù)去陪伴著她。那晚她哭了好久，喝醉了，我的被子上和手上都是她的口水。哎，我能怎么辦這個(gè)姑娘呢！但我知道她會(huì)是我大學(xué)唯一想認(rèn)真交的一個(gè)朋友。我會(huì)認(rèn)真對(duì)待她，就像對(duì)待我以前的那些好閨蜜一樣。她會(huì)是我大學(xué)中的收攬的閨蜜。楊小黑，我會(huì)陪你一起走下去的。
我的楊小黑，只希望以后的你開(kāi)心，幸福，每天都過(guò)得充實(shí)，這樣我就滿(mǎn)意了。
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)16
鄭慶是我的同窗好友，說(shuō)起他的外表來(lái)嗎，也挺有意思的，他的皮膚白白的，個(gè)子不算很矮，瘦瘦的，衣服老是土里土氣，你見(jiàn)了一定會(huì)以為他是一個(gè)鄉(xiāng)巴佬。使你驚訝的是恰恰相反，他家里很有錢(qián)，可他的衣著打扮卻很樸素。由于他的皮膚很白，同學(xué)們給他取了一個(gè)綽號(hào)——“小白臉”。這個(gè)綽號(hào)聽(tīng)起來(lái)很刺耳，無(wú)論怎樣我還是喜歡接觸他，和他交往，任憑他是一個(gè)男孩。因?yàn)榕c他接觸使我得到了許多益處！
他是一個(gè)學(xué)習(xí)非常刻苦的人，而且有堅(jiān)韌不撥的毅力。
記得四年級(jí)的時(shí)候，由于他的字寫(xiě)很差，所以常常被老師叫去。老師也常常指導(dǎo)他的書(shū)寫(xiě)。一次，我做作業(yè)碰到一個(gè)難題，左思右想，絞盡腦汗就是不能想出來(lái)。于是我拿著作業(yè)本來(lái)到他家向他請(qǐng)教。我進(jìn)他的.房間，正看見(jiàn)他在書(shū)桌旁端正的寫(xiě)著字�？粗菢訉�(zhuān)心入神的樣子，實(shí)在不想打擾他。他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我站在門(mén)口，叫我進(jìn)去，我只好走了進(jìn)去。他問(wèn)我：“你看，我的字寫(xiě)得怎樣？”我一看不是很好，不過(guò)和以前的字相比就有了很大進(jìn)步。我問(wèn)他：“你每天放學(xué)回家都練嗎？”他說(shuō)：“是的，每天都練。”接著又問(wèn)了他那道難題應(yīng)該怎樣理解，他把他的思路說(shuō)了一遍，我也理解清楚了。
我明白了什么叫“毅力”。
我更佩服他那種永不滿(mǎn)足，自強(qiáng)不息的精神。有一次上體育課，測(cè)試跳遠(yuǎn)。我雖然剛好及格，就已經(jīng)滿(mǎn)足了。鄭慶的成績(jī)是良的，我得去祝賀他。下課了，我到處找他，終于在廚房的門(mén)口看見(jiàn)了。天呀，他還在練跳遠(yuǎn)呢！唉，這也叫跳遠(yuǎn)，跳出去的時(shí)候超了線。一跳出去便在沙堆上，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。我還沒(méi)有走到他面前時(shí)，他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹(shù)下，扶著樹(shù)“呼哧呼哧”地喘著氣。紅紅的臉上，豆大的汗像珠子似的落下來(lái)。我跟他說(shuō)：“你不要命了，考了良還練什么？”他用手捂著胸，好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我要的是優(yōu)�！甭�(tīng)到這里，我很慚愧，是呀！我所缺少的不正是這點(diǎn)精神嗎？
在幾年的學(xué)習(xí)生活中，像這樣的事真是說(shuō)也說(shuō)不完。
他就是一個(gè)刻苦、認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人，他既是我的同學(xué)又是我的老師。你說(shuō)我能不愿意和他在一起嗎？
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)17
我有一個(gè)同學(xué)，是在上初中的時(shí)候才認(rèn)識(shí)的他為人大方，樂(lè)于助人，他長(zhǎng)得高高大大的還喜歡打籃球。他就是我最好的朋友和兄弟白樺賓，他在學(xué)習(xí)很好，喜歡打籃球，本來(lái)我覺(jué)的他不容易交往，但經(jīng)過(guò)了那件事我就知道了他是一個(gè)勇敢大方，有正義感的男人。有一天，在學(xué)校去食堂吃飯的時(shí)候，我因?yàn)椴挥浀脦э埰本挖s著回去拿，但我往前一看還有幾個(gè)人就到我了，我在急的沒(méi)有辦法的'時(shí)候，樺賓說(shuō)：我?guī)湍隳冒�，你就回宿舍拿票吧！我一�?tīng)我就答應(yīng)了，然后我就回去拿飯票了，等我拿完飯票準(zhǔn)備往飯?zhí)玫姆较蜃叩臅r(shí)候，有個(gè)聲音叫我說(shuō)：你去哪里啊，現(xiàn)在飯?zhí)靡呀?jīng)沒(méi)有飯了！
我一聽(tīng)就急壞了，我就心想反正餓一頓沒(méi)什么問(wèn)題，然后我就回宿舍，一回到宿舍我驚呆了，我發(fā)現(xiàn)有一盆冒著熱氣的飯菜放在我的床上，我心里就想肯定有人放在我的床上有事情走開(kāi)一會(huì)吧，我就坐在床上等飯的主人，我等了一兩個(gè)小時(shí)了還沒(méi)有人來(lái)拿這盆飯菜，又過(guò)了幾分鐘，樺賓打完球回來(lái)了，看見(jiàn)我床上有一盆飯就問(wèn)我：你為什么不吃飯啊，我就說(shuō)：這飯不是我的，他說(shuō)：怎么可能我?guī)湍隳没貋?lái)的，是我放在你的床上的，我一聽(tīng)眼淚不禁的留下來(lái)了，因?yàn)槌思胰藢?duì)我這么好之外就沒(méi)有人對(duì)我好了，我問(wèn)樺賓說(shuō)：你給你的飯給我吃那你的呢？
他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)吃過(guò)了，你就快點(diǎn)吃吧！我一聽(tīng)我就拿起飯菜就吃了起來(lái)。到了下午的時(shí)候他因?yàn)闆](méi)有吃飯就暈倒了，我們同學(xué)一起合力扶了樺賓去了校醫(yī)室，校醫(yī)給了她喝了葡萄糖，過(guò)了一會(huì)兒他就醒了，我流著淚問(wèn)他，你根本就沒(méi)有吃飯還說(shuō)騙我吃飯了，他說(shuō)：因?yàn)槟闶俏业呐笥�，朋友之間就應(yīng)該互相幫助。樺賓你真是我的好朋友，你真是我學(xué)習(xí)的榜樣!
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)18
陸豪從一年級(jí)開(kāi)始，就被同班同學(xué)起了一個(gè)綽號(hào)叫“圓臉”。
他不是因?yàn)槿矶己芘侄环Q(chēng)為“圓臉”，而是他那高大而又壯實(shí)的身材，再配上那微圓的臉顯得格外地突出。
陸豪笑起來(lái)其實(shí)挺好看，如溫玉般的皮膚，加上他那一張圓臉，像一朵飽滿(mǎn)的向日葵散發(fā)著陽(yáng)光。
上學(xué)時(shí)，同學(xué)們都笑他“圓臉”，他只是微笑地說(shuō)了一聲“嗯”。他那高大的身材，配上一張微圓的臉，使他在任何時(shí)候都別具親和力。他那張白里透紅的臉?biāo)坪跻灿蟹N魔力，讓同學(xué)們情不自禁地想去摸一下。陸豪的臉光滑得像凝脂，十分柔軟，十分好摸。
陸豪在與同學(xué)相處時(shí)，也如同他的臉一樣溫和，在同學(xué)們的記憶中，他仿佛總是帶著笑。不過(guò)隨著年齡的`增長(zhǎng)，他似乎變了。突然有一天，他要求同學(xué)不再叫他“圓臉”了。同學(xué)們不以為然，仍是“圓臉、圓臉”的叫，這時(shí)候他的臉會(huì)立刻冷下來(lái)，同學(xué)們都覺(jué)得他像變了個(gè)人。
一些男同學(xué)放學(xué)后常常來(lái)河邊玩耍。有一次，一位男同學(xué)脫下了衣服就魚(yú)躍般跳進(jìn)小河，如魚(yú)得水般歡快，而陸豪在岸邊上靜靜地觀看。突然，那名男同學(xué)腳抽了筋，他無(wú)助地向陸豪這邊大喊：“圓臉！”同學(xué)們都慌了神——從這到村子里至少十分鐘。那名男同學(xué)如同在“猛虎”口中掙扎的獵物。這時(shí)，陸豪不僅沒(méi)有生氣，還靈機(jī)一動(dòng)，折了一根樹(shù)枝遞了過(guò)去，那根樹(shù)枝對(duì)于男同學(xué)來(lái)說(shuō)就像一根救命稻草，大家都使出吃奶的力氣，最終將落水的同學(xué)拉上岸。大家都稱(chēng)贊圓臉的機(jī)智。
村還是那個(gè)村，陸豪還是那個(gè)溫和的男孩，現(xiàn)在，同學(xué)們依舊叫他“圓臉”，不過(guò)語(yǔ)氣是那么的親切，陸豪也欣然答應(yīng)，一張向日葵般的臉在陽(yáng)光下格外燦爛……
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)19
我們班里，有一個(gè)視書(shū)如命，手不釋書(shū)的“書(shū)蟲(chóng)”—小徐。他對(duì)書(shū)的喜愛(ài)度已經(jīng)不可以用“很”了，必須得用“特別”來(lái)形容。
他帶著一個(gè)藍(lán)框眼睛，一頭黑色的短發(fā)，這一看就是一個(gè)書(shū)生的樣子。記得有一次，那下課鈴聲剛響，老師剛說(shuō)出“下課”二字，他便一下子如閃電般沖向圖書(shū)角。他三步并做兩步，大步流星，剛進(jìn)書(shū)吧，他便把頭埋進(jìn)了書(shū)里。我心中一驚：平時(shí)跑步比賽都沒(méi)有那么快，怎么一見(jiàn)書(shū)便如此之快？他呆呆地坐在那里，不管盛飯的人怎樣呼喊他他都無(wú)動(dòng)于衷，好像任何聲音都和他沒(méi)有任何關(guān)系。終于，茅老師來(lái)了，他才乖乖地回到教室盛了飯。那時(shí)他拖著沉重的腳步，他是多么失望，對(duì)書(shū)多么不舍。
每一節(jié)下課，他都可以完美地抓住對(duì)他來(lái)說(shuō)十分重要的.看書(shū)時(shí)間。對(duì)他來(lái)說(shuō)，書(shū)是如此之重要��！我們教室后的圖書(shū)，他早已看完了，但他百般不厭，書(shū)看了一遍又一遍，學(xué)校的圖書(shū)角里面的課外書(shū)，他也快要看完了。不管什么地書(shū)，他都津津有味地看上“幾百年”。當(dāng)他看到搞笑的的，就會(huì)露出笑容；當(dāng)他看到緊張的情節(jié)，就會(huì)緊鎖著眉頭；當(dāng)他看到悲傷的，就會(huì)浮過(guò)現(xiàn)出難過(guò)的表情，身在其中。
這就是他。還有一次，我們都在充滿(mǎn)書(shū)香的教室里寫(xiě)作業(yè)，而他的呢，卻滿(mǎn)臉堆笑地看著課外書(shū)，周?chē)囊磺袑?duì)放他來(lái)說(shuō)好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。作業(yè)放他在他面前，他卻渾然不知，任何事物對(duì)他來(lái)說(shuō)仿佛都消失不見(jiàn)了，旁邊的嘈雜聲。筆發(fā)出的“沙沙聲聲、同學(xué)的悄悄話都消失了。他臉上的表情一會(huì)兒高興，一會(huì)兒難過(guò)，這就他對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。
這就我們班級(jí)的“書(shū)蟲(chóng)”，視書(shū)如命對(duì)書(shū)離不開(kāi)半寸的徐毅鴻。
寫(xiě)人作文:我的同學(xué)20
我們五年級(jí)X班的男生乍一看都是文弱紳士的樣子，其實(shí)腦子里不知道有多少壞水。我們五年級(jí)X班的女學(xué)生表面上看起來(lái)嬌弱，但生氣的話會(huì)受到很大的打擊，連武林的各派水文都屈指可數(shù)，不亞于三分。在漫長(zhǎng)的課上，我們幾個(gè)女人在聊天，A君突然興沖沖地跑過(guò)來(lái)說(shuō)。“我送你東西，想要的話就伸手！”““確實(shí)不是好東西，不要拿走！單擊。
我對(duì)旁邊的人說(shuō)悄悄話。“看”魯西姆伸出手掌對(duì)小A說(shuō)。“好的，這里，蚯蚓！"小A放下東西，帶著不好的微笑逃跑了。"他說(shuō)的是�！膀球�！陸欣怡和我們?cè)谝黄�，哇，氣得臉色蒼白，很快就被垃圾桶里的蚯蚓嚇壞了。“等一下”，我和A先生做同桌，這家伙膽子這么大，抓不到蚯蚓�！笆裁打球�，就是橡皮筋！哎呀，真是虛驚一場(chǎng)！星期五下課的時(shí)候，我在和小B思考一個(gè)問(wèn)題，但沒(méi)有任何線索，就去問(wèn)我小C�！拔艺f(shuō)我是這樣計(jì)算的.�！毙和哇，說(shuō)了一大段話，然后沒(méi)有用臟話罵人，而是和我玩了小B。他喋喋不休，我和小B忍著沉默，最終火山爆發(fā)了�！靶，沒(méi)完沒(méi)了！”“我大喊大叫�！笔迨�，我要演講。請(qǐng)不要出來(lái)。這里沒(méi)有風(fēng)扇！“小B也生氣地說(shuō)。但是他不聽(tīng)，仍然在那里滔滔不絕。我向小B使眼色。她心里明白了我們每人拿起一本小C的書(shū)，突然對(duì)著桌子說(shuō)：“啪！”。小C從夢(mèng)中醒來(lái)，看著憤怒的我們突然意識(shí)到自己勢(shì)力軟弱，孤獨(dú)，很難哭，趴在桌子上請(qǐng)求原諒。因?yàn)橛羞@么多壞人和高傲的女漢子，五年級(jí)的X班充滿(mǎn)活力和活力，所以我愛(ài)這個(gè)團(tuán)體。它讓我們展現(xiàn)真實(shí)的自己。我愛(ài)這個(gè)團(tuán)體。
它使我們的生活有陽(yáng)光和友誼的陪伴。我愛(ài)這個(gè)團(tuán)體它讓我們?yōu)閻?ài)澆水，茁壯成長(zhǎng)。
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