【精品】夸夸同桌作文30篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的夸夸同桌作文，歡迎大家分享。

　　夸夸同桌作文 1

　　我的現(xiàn)任同桌叫小婷，她活潑開朗、心靈手巧而且愛(ài)“多管閑事�！蔽易钆宸�她：學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，上課聽(tīng)講不溜號(hào)，考試經(jīng)常拿第一，她的字寫得很漂亮，每次作業(yè)都是干干凈凈、整整齊齊的，像“印刷”的一樣。

　　她做千紙鶴做的特別好，課間，她教我做千紙鶴，我不會(huì)折，她幫我，紙?jiān)谒�手里像變魔術(shù)一樣，一會(huì)兒工夫就折好了，她真厲害，說(shuō)她心靈手巧一點(diǎn)都不夸張。作為勞動(dòng)委員的.我，經(jīng)常下樓檢查清潔區(qū)，我一進(jìn)班把書包往課桌上一放就出去了，等我回來(lái)的時(shí)候書包卻在桌兜里。

　　付玉婷對(duì)我說(shuō)：“我看你的書包礙事，幫你放進(jìn)桌兜里�！蔽乙贿呎f(shuō)著“謝謝”，一邊在心里默默地想：“真是多管閑事！”看，這就是我的同桌——她很可愛(ài)，很討人喜歡吧！

　　夸夸同桌作文 2

　　我的同桌叫小剛，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，眼睛炯炯有神，時(shí)而忽閃忽閃的，時(shí)而日不轉(zhuǎn)睛的注視身邊的事物；臉蛋紅彤彤的`，像個(gè)大蘋果，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，他精神抖擻。他是一個(gè)熱心、好學(xué)、機(jī)靈的人。他是我的好伙伴。

　　他愛(ài)好學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。小剛上課聽(tīng)講專心，勤于思考，喜歡讀書，善于做練習(xí)。十月八日中午，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。我們班的絕大部分同學(xué)吃過(guò)午飯后，都走出教室，到外面玩耍去了，有的跑步，有的唱歌，有的打球，而小剛呢，他卻坐在教室里，認(rèn)真地閱讀課文，精心地做數(shù)學(xué)習(xí)題。他是那么的專心，他是那么的投入。有的同學(xué)叫他出去玩，他卻一一回絕了。上周的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)單元考試，他兩科均得了九十五分。

　　小剛不僅愛(ài)好學(xué)習(xí)，而且富有愛(ài)心，樂(lè)于助人。這學(xué)期學(xué)校開展了一次獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，小剛把平時(shí)積攢的零花錢全部捐了出來(lái)，在那次活動(dòng)中，他共捐出了100元，我們班數(shù)他捐的最多。平時(shí)，同學(xué)們中間有人如果遇到困難，小剛總是主動(dòng)地幫助別人。

　　總之，我的同桌小剛是一個(gè)十分優(yōu)秀的人，他熱心、好學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)的品格，值得我們學(xué)習(xí)。我為我的同桌感到自豪。

　　夸夸同桌作文 3

　　我的同桌是小泉。他的頭圓圓的，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴紅紅的，看起來(lái)帥極了。

　　石泉有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是他上課積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題精彩又準(zhǔn)確，每次老師都會(huì)叫他回答問(wèn)題。

　　第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是他每次都可以幫老師干活，所有的老師都讓他幫忙，都夸他是個(gè)能干的'小男孩。

　　第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是他考試每次都會(huì)取得好成績(jī)，每次他考試都會(huì)認(rèn)真檢查，一但發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤都會(huì)改正過(guò)來(lái)。

　　這就是我的同桌小泉，一個(gè)帥氣、上課積極舉手發(fā)言，幫老師干活，考試認(rèn)真檢查的小男孩。

　　夸夸同桌作文 4

　　我的同桌是一個(gè)活潑開朗，樂(lè)觀向上，忠厚老實(shí)的小男子漢，他既是我的同桌，又是我最好的朋友與知音。

　　他總是穿著白色的外衣，黑色的長(zhǎng)褲，白色或黑色的鞋子。顯得很“酷”。他的頭有點(diǎn)像大頭兒子，所以，我們又給他取個(gè)別稱“大頭二代”。他有一又炯炯有神的眼睛，散發(fā)出火熱而又清澈的目光。他那一雙眼睛上方有兩道濃眉，黑得像黑鴉毛一樣。怪不得連老師也稱他為“英俊瀟灑的帥小伙”呢！

　　他對(duì)同學(xué)可體貼入微了。

　　一次，我的左手受傷了，需好好療養(yǎng)幾天。那時(shí)，我上課翻書很不方便，只好出動(dòng)牙來(lái)解決問(wèn)題。他發(fā)現(xiàn)了，便主動(dòng)為我拉拉鏈，為我拿書，還幫我整理書記。

　　還有一次，我的同學(xué)腿腳不方便，上下樓梯要人扶著，這樣才能安全行走。扶人可是很難走的，要有一定的'耐心。因?yàn)榉鋈艘�“一步一個(gè)腳印”慢慢地走。全班幾乎沒(méi)有一個(gè)人愿攬這份苦差事，而他卻笑呵呵的說(shuō)：“我來(lái)扶你�！闭f(shuō)雖很少，但字字有力，讓人覺(jué)得這是個(gè)義不容辭的活兒。

　　他的責(zé)任感也較強(qiáng)，總是盡心盡力地做好每一件事，一次老師安排我們掃地，大多數(shù)同學(xué)只是草草了事。而他，卻很認(rèn)真地清掃每一個(gè)地方，他掃過(guò)的地方，像一塊鏡子，一塵不染，使我們對(duì)他贊不絕口。

　　聽(tīng)了我的介紹，你也很想與他交朋友吧！那就快來(lái)吧！

　　噢，對(duì)了，那“他”又是誰(shuí)呢？他就是遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，我的同桌——張昊。

　　夸夸同桌作文 5

　　我的同桌叫小媛，她個(gè)子不高，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙有神的.眼睛，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴說(shuō)起話來(lái)聲音很洪亮。

　　陳媛媛是個(gè)熱心腸、最愛(ài)幫助別人的人。今天下午在放學(xué)的路上，我和她一塊往回走，剛走到大街上，前面有一個(gè)小孩摔倒了，她趕忙跑過(guò)去把那小孩扶了起來(lái)，嘴里還說(shuō)痛不痛，摔破了嗎？你的家在哪兒？我送你回家吧！我看見(jiàn)了很感動(dòng)。

　　陳媛媛有是我們班上的中隊(duì)長(zhǎng)，記得有一次上自習(xí)課，老師沒(méi)在，教室很亂，她見(jiàn)此情景，站在講臺(tái)上說(shuō)同學(xué)們我們下周就要考試了，你們不想拿全班第一嗎？為老師爭(zhēng)光嗎？教室里立刻靜了下來(lái)，在沒(méi)人發(fā)出聲了。

　　我看到她那樣子，真是佩服�。�

　　夸夸同桌作文 6

　　我的同桌，遠(yuǎn)看，有點(diǎn)胖胖的。近看，還是有點(diǎn)胖胖的。圓圓的腦袋，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑白眼鏡，活像一位小博士，十分喜歡讀書。

　　每次一提起寫完作業(yè)就可以看書的時(shí)候，她總是以迅雷不及掩耳之勢(shì)第一個(gè)寫完作業(yè)上交，然后立馬跑回座位，翻開書包，一下子拿出五、六本課外書，津津有味地看著。只要誰(shuí)打攪她看書，她肯定惡狠狠瞪他一眼，便繼續(xù)看書。雖說(shuō)“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”，但是，她的營(yíng)養(yǎng)也太足了吧！

　　她不僅十分喜歡看書，還喜歡經(jīng)常幫助別人。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師要求一定要帶尺子。我左翻翻抽屜，右找找書包，明明記得尺子帶了可又找不到。同桌見(jiàn)我如熱鍋上的`螞蟻，東翻西找。她毫不猶豫地拿出了自己的尺子，對(duì)我說(shuō)：“是不是找尺子，我這有。給你�！蔽毅读算�，反問(wèn)：“那你怎么辦？”她卻對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“你放心好了，我還有一把呢�！�

　　這就是我的那位有點(diǎn)胖胖的同桌，但不過(guò)，她是那么地博覽群書，那么地助人為樂(lè)。

　　夸夸同桌作文 7

　　我的同桌叫小桓，他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，說(shuō)起話來(lái)慢吞吞地。

　　我和他從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都是同桌，我們倆從來(lái)沒(méi)吵過(guò)架，相處的一直很好，他一點(diǎn)也不小氣，有什么好東西都跟我一起分享。他還是一個(gè)拾金不昧的好同學(xué)。有一次他還拾到了一條紅領(lǐng)巾主動(dòng)交給大隊(duì)部，還受到了學(xué)校廣播的'表?yè)P(yáng)。還有一次是哪個(gè)美術(shù)課，老師要求用固體膠，結(jié)果我?guī)У氖且后w膠。這時(shí)我的心里很是急，腳在桌子底下也跺了起來(lái)。這時(shí)曾溥桓看出了我的著急的樣子，二話不說(shuō)把固體膠借給了我，我連忙說(shuō)了一聲：“謝謝！”他笑了笑說(shuō)：“不用謝，”我心想：“我的同桌真好��！有了他的幫助我的美術(shù)課也順利地完成了�！�

　　現(xiàn)在，我明白了同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　夸夸同桌作文 8

　　我的同桌叫小東，他是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩。他有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。

　　快樂(lè)的同桌

　　我的同桌每天上學(xué)都是快快樂(lè)樂(lè)的，他不高興的時(shí)候，臉上還帶著微笑，把不快樂(lè)在心里的慢慢化解掉。他高興的時(shí)候，嘴角上翹，像一朵盛開的花兒。

　　愛(ài)幫助人的同桌

　　我的同桌還是一個(gè)樂(lè)于助人的人，誰(shuí)沒(méi)帶鉛筆刀了，他都樂(lè)于借給他。我的鉛筆斷了，他就主動(dòng)給我削鉛筆。

　　平易近人的同桌

　　我的`同桌還十分平易近人，下課大家找他玩，他都愿意和大家玩，并且愿意做游戲中大家不愿意做的角色。我每次找他玩，他都樂(lè)意和我玩。

　　自立的同桌

　　上課做題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他有的題不會(huì)做，我就說(shuō)：“讓我給你講一講吧。”他卻說(shuō)：“我要自己思考�！蹦憧此麑W(xué)習(xí)多自立呀！

　　這就是我的同桌，如果你有這樣的同桌，你會(huì)滿意嗎？

　　夸夸同桌作文 9

　　我有一個(gè)好同桌，他叫小周。他有一對(duì)彎彎的眉毛，一雙黑黑的大眼睛，像兩顆黑寶石一樣，圓圓的。他的個(gè)子不高，但是卻給人一種很開朗的感覺(jué)。他戴著一副眼鏡，他的成績(jī)也很好，我很佩服他。

　　他很樂(lè)于助人。有一次下了課，我和他以及其他幾個(gè)同學(xué)一起去跑步，跑著跑著，突然有一個(gè)人摔倒了，怎么也爬不起來(lái)。這時(shí)，他就趕緊上前去把那個(gè)同學(xué)扶起來(lái)了。

　　他不但是個(gè)樂(lè)于助人的`人，而且他的成績(jī)也很好。記得有一次，我有一道題不會(huì)，于是他就跑過(guò)來(lái)詳細(xì)地給我講解了答題的方法，我很感謝他。

　　他很認(rèn)真，寫字時(shí)總是一筆一畫的，卷面也很整齊，橡皮幾乎都不需要用。他寫的字就像打印機(jī)打出來(lái)的一樣，這一點(diǎn)總是能讓家長(zhǎng)和老師們給他豎起大拇指。

　　你們說(shuō)是不是應(yīng)該夸夸他呢？

　　夸夸同桌作文 10

　　同桌，是在你快樂(lè)時(shí)陪著你一起瘋的人，是在你難過(guò)時(shí)安慰你、勸導(dǎo)你的人，是在你忙碌時(shí)施以援手且不求回報(bào)的人，是在你憂慮時(shí)拍著你的肩說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的人。

　　同桌，也是學(xué)習(xí)生涯中不可缺少的一位同學(xué)。我要夸夸我的同桌——湯澤眾。

　　湯澤眾，長(zhǎng)得一表人才、氣度不凡，沒(méi)錯(cuò)，他有著1600毫米的身高和40000克的體重，常年以居于稀疏與稠密之間的發(fā)型出場(chǎng);他面容清秀、五官端正，鼻梁上架著一副金屬的藍(lán)色細(xì)邊框眼睛，一看就像一位知識(shí)分子。

　　湯澤眾這位同志，下課時(shí)愛(ài)笑，上課時(shí)一臉嚴(yán)肅正經(jīng);下課時(shí)愛(ài)做題，上課時(shí)也愛(ài)做題，不過(guò)有時(shí)候也會(huì)玩筆，噓——，這是劇透哦，他的水平可是一流的。

　　湯澤眾的學(xué)習(xí)可不打馬虎眼，他的付出與他的`收獲成超值的正比，因?yàn)橹v究了學(xué)習(xí)的方法，他常常事半功倍地完成任務(wù)。

　　阿湯哥經(jīng)常做的事就是擤鼻涕了，每天擤鼻涕耗費(fèi)的能量可能需要一頓美餐才能應(yīng)付，因此他每天中午總是很快地吃完一大份飯。

　　我要講的阿湯哥就到這里了，不過(guò)我還有一點(diǎn)想說(shuō)的，就是阿湯哥要加強(qiáng)體育鍛煉了，不然學(xué)期體育又要不及格了。

　　夸夸同桌作文 11

　　我想夸夸我的同桌區(qū)小林。他很愛(ài)勞動(dòng)，是我們班的小隊(duì)長(zhǎng)，而且他還是我們班的值日生。

　　當(dāng)我上課泄氣的時(shí)候，是他的鼓勵(lì)讓我有了信心。我還要夸他舉手發(fā)言特別積極。上美術(shù)課的時(shí)候我沒(méi)有帶黑色的水彩筆，我小聲對(duì)屈翰林說(shuō)：“你可以把你的`水彩筆借我用一用嗎？”屈翰林說(shuō)：“當(dāng)然可以。”

　　上體育課的時(shí)候我沒(méi)有帶籃球，屈翰林看見(jiàn)了，關(guān)切的說(shuō)：“你沒(méi)有帶籃球��？”我輕輕地回答：“媽媽把我的籃球拿去打氣了。”屈翰林笑了笑說(shuō)：“我把我的籃球借給你吧！”我連忙說(shuō)了聲：“謝謝你！”屈翰林微笑著說(shuō)：“不用謝！”

　　他不僅是一位優(yōu)秀的干部，還是一個(gè)助人為樂(lè)的好同桌。

　　夸夸同桌作文 12

　　他，個(gè)子不高十分機(jī)靈，一雙大眼睛忽閃忽閃的，高高的鼻梁上架著一副近視鏡。他,就是我的同桌小明。小明在我們班可受歡迎了，他像及時(shí)雨一樣經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。

　　有一次，坐在他前面的一名同學(xué)由于身體不舒服“哇”的一下吐了一地。見(jiàn)此情形，有的同學(xué)趕緊捂住鼻子，還有的用手扇風(fēng)唯恐刺鼻的'異味熏著自己。而小明立刻拿起班里的掃帚和撮箕，彎下腰認(rèn)真地打掃起來(lái)。

　　小明不僅助人為樂(lè)，還十分講誠(chéng)信。

　　他曾經(jīng)向我借了一本作文書，說(shuō)好周日去我家還�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，那天下起了滂沱大雨，我想他不會(huì)來(lái)了�？蓻](méi)想到，不一會(huì)兒我家的門鈴就響了，我開門看到正是小明站在門外。他整個(gè)人都被雨水打濕了，笑著從懷里掏出了套著塑料袋的書�！靶液脮鴽](méi)被淋濕，不耽誤你看吧?”聽(tīng)了他的話，我感動(dòng)得無(wú)言以對(duì)。

　　這就是我的好同桌小明，聽(tīng)完我的介紹你是不是也喜歡上了他?

　　夸夸同桌作文 13

　　我以前的同桌是個(gè)有責(zé)任感的政治課代表。他一表人才，大受歡迎。在班上，他是同學(xué)心中的好學(xué)生，知識(shí)分子。他不僅性格開朗，還樂(lè)于助人，別人不懂的.問(wèn)題請(qǐng)教他，他認(rèn)真地解答。他對(duì)人很有禮貌，懂得尊重同學(xué)和敬愛(ài)老師，所以班上的同學(xué)對(duì)他很友好，他專心學(xué)習(xí)，虛心向?qū)W，積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上。他是一個(gè)陽(yáng)光男孩，內(nèi)心充滿信心，做事細(xì)心專研，對(duì)人友善，包容別人的缺點(diǎn)，積極的接納他人。他眼神十分專注，無(wú)時(shí)無(wú)刻都讓人感覺(jué)精神爽快。他上課精神抖擻，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，小組討論時(shí)積極參與，關(guān)鍵時(shí)刻勇于發(fā)言，得到同孤兒和老師的贊賞和表?yè)P(yáng)。

　　他也是最受紀(jì)律的班干部，自習(xí)課上負(fù)責(zé)管理班級(jí)的紀(jì)律。他用誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，用誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待他人。他自主學(xué)習(xí)能力十分強(qiáng)，效率很高，每天晚自習(xí)都能完成作業(yè)，他為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，珍分奪秒地學(xué)習(xí)，把握時(shí)間，讓我懂得了今日事今日畢。他遇到困難時(shí)，努力的去攻克它，不言敗，不氣餒，堅(jiān)持到底，勇往直前。

　　他那豪邁的性格，堅(jiān)持不懈的精神，影響了我。讓我學(xué)會(huì)了以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活，以誠(chéng)懇的心態(tài)去面對(duì)別人!

　　夸夸同桌作文 14

　　新學(xué)期開學(xué)不久，老師便從新排位，我和小楊成了同桌，小楊是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的，他圓圓臉盤，大眼睛，他不愛(ài)說(shuō)話，上課也很少回答問(wèn)題。我便小看他，但最近有一件事讓我改變了對(duì)他的看法。

　　第二題很難，我絞盡腦汁，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。再看看小楊，只見(jiàn)他已經(jīng)把兩道題全做出來(lái)了，正認(rèn)真檢查呢。我非常后悔剛才沒(méi)幫他，現(xiàn)在自己遇到了攔路虎，他一定也不會(huì)理睬我的，我一時(shí)不知如何是好，只好呆呆地坐在那里。小楊好像明白我的心思，便主動(dòng)上前幫助我，給我將解。他將的'是那么認(rèn)真，那么細(xì)心，語(yǔ)言又那么親切，誠(chéng)懇。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)小楊是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，熱情幫助別人的好同學(xué)！

　　夸夸同桌作文 15

　　我的同桌小明，最讓我佩服的是他對(duì)待學(xué)習(xí)的'認(rèn)真勁兒，尤其是在幫我改錯(cuò)題這件事上，他簡(jiǎn)直就是我的 “專屬小老師”。上周數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我錯(cuò)了三道幾何題，盯著卷子上的紅叉急得直皺眉。小明看到后，沒(méi)有直接報(bào)答案，而是從抽屜里拿出草稿本，一筆一畫地畫出圖形，先幫我梳理題干里的關(guān)鍵條件�！澳憧�，這道題要先找等腰三角形的底角，再用平行線的性質(zhì)推角度……” 他講得特別有耐心，遇到我沒(méi)聽(tīng)懂的地方，會(huì)換一種更簡(jiǎn)單的說(shuō)法，直到我眼睛亮起來(lái)說(shuō) “懂了” 才停下。之后他還特意找了幾道類似的題讓我練手，臨走前不忘叮囑：“要是還有不會(huì)的，隨時(shí)問(wèn)我。” 有這樣認(rèn)真又熱心的同桌，我覺(jué)得數(shù)學(xué)難題都沒(méi)那么可怕了。

　　夸夸同桌作文 16

　　提到小明，就不得不說(shuō)他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩表現(xiàn)，那時(shí)候的他，像個(gè)渾身充滿能量的 “熱血小超人”。今年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他報(bào)名了 800 米長(zhǎng)跑。比賽那天，發(fā)令槍響后，他一開始落在第三名，我們班同學(xué)都在看臺(tái)上喊 “小明加油”。跑到第二圈時(shí)，我看到他額頭上的汗順著臉頰往下流，呼吸也變得急促，可他不僅沒(méi)放慢速度，反而加快了腳步，一步步追上前面的同學(xué)。最后一百米，他咬緊牙關(guān)沖刺，沖過(guò)終點(diǎn)線的那一刻，全班都沸騰了！更讓我感動(dòng)的'是，他剛喘過(guò)氣，就跑去扶其他跑完步的同學(xué)，遞水、擦汗，忙前忙后。原來(lái)，他不僅有不服輸?shù)膭艃�，還有一顆溫暖的心。

　　夸夸同桌作文 17

　　我們的課桌角落，總能保持得整整齊齊，這多虧了同桌小明這個(gè) “整理小能手”。以前我的課桌里總是亂糟糟的，課本、作業(yè)本、文具混在一起，找東西時(shí)要翻半天。小明看到后，主動(dòng)幫我想辦法。他從家里帶來(lái)幾個(gè)分層文件夾，教我把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的資料分類放好，還幫我在文具盒里貼了小標(biāo)簽，區(qū)分鉛筆、橡皮和尺子。每天放學(xué)前，他都會(huì)習(xí)慣性地整理自己的課桌，順便提醒我：“把今天的作業(yè)放進(jìn)書包最外層，明天不容易忘帶。” 現(xiàn)在我的課桌再也不雜亂了，找東西又快又方便。小明常說(shuō)：“整齊的.環(huán)境能讓人心情變好，學(xué)習(xí)也更有效率�！� 他的這份細(xì)心，真的讓我受益匪淺。

　　夸夸同桌作文 18

　　小明特別會(huì)用幽默化解尷尬，記得有一次語(yǔ)文課，我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，不小心把椅子帶倒了，“哐當(dāng)” 一聲，全班同學(xué)的目光都集中在我身上，我臉一下子紅到了耳朵根，站在那里不知所措。就在這時(shí)，小明笑著說(shuō)：“看來(lái)你回答問(wèn)題的熱情太高，連椅子都想站起來(lái)給你鼓掌呢！” 一句話逗得全班同學(xué)都笑了，原本緊張的氣氛瞬間變得輕松起來(lái)。我也忍不住笑了，尷尬的感覺(jué)一下子消失了。之后他悄悄對(duì)我說(shuō)：“別緊張，誰(shuí)都有不小心的時(shí)候。” 小明的幽默不是調(diào)侃，而是帶著善意的'溫暖，總能在別人需要的時(shí)候，悄悄遞上一份安慰。

　　夸夸同桌作文 19

　　在保護(hù)環(huán)境這件事上，小明就像個(gè) “環(huán)保小衛(wèi)士”，用行動(dòng)影響著身邊的每個(gè)人。他的書包里總裝著一個(gè)折疊垃圾袋，看到地上有廢紙或塑料瓶，會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶。有一次班里打掃衛(wèi)生，同學(xué)把擦過(guò)黑板的廢抹布隨手扔在垃圾桶里，小明看到后，特意找了個(gè)袋子把廢抹布分開裝，他說(shuō)：“抹布里有粉筆灰，分開扔能方便清潔工分類處理�！� 他還在我們的課桌旁貼了一張 “節(jié)約用紙” 的`小紙條，提醒大家雙面使用草稿紙。慢慢的，班里越來(lái)越多的同學(xué)開始向小明學(xué)習(xí)，隨手撿垃圾、節(jié)約用紙成了我們的習(xí)慣。小明說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境不是大事，而是身邊的小事，只要每個(gè)人都多注意一點(diǎn)，世界就會(huì)更干凈�！�

　　夸夸同桌作文 20

　　去年冬天，我把記滿數(shù)學(xué)公式的筆記本弄丟了，那可是我復(fù)習(xí)的.重要資料，我急得差點(diǎn)哭出來(lái)。小明看到我難過(guò)的樣子，一邊安慰我，一邊幫我回憶最后一次用筆記本的地方�！澳阕蛱煺n間在操場(chǎng)背書，會(huì)不會(huì)落在那里了？”“下午的美術(shù)課，你把筆記本放在桌角，會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹到地上了？” 他陪著我一起去操場(chǎng)找，趴在草地上仔細(xì)翻看每一個(gè)角落，又回到教室?guī)臀覚z查講臺(tái)下、柜子里。天黑的時(shí)候，我們終于在教室后門的縫隙里找到了筆記本，上面還沾著點(diǎn)灰塵，小明趕緊幫我擦干凈，遞給我說(shuō)：“你看，找到了吧，別著急了�！� 那一刻，我特別感動(dòng)，要是沒(méi)有小明幫忙，我真不知道該怎么辦。

　　夸夸同桌作文 21

　　小明做事情特別有毅力，這份 “堅(jiān)持” 讓我特別佩服。他從去年開始練習(xí)跳繩，一開始每分鐘只能跳 100 個(gè)，還經(jīng)常絆到繩子。但他沒(méi)有放棄，每天放學(xué)后都會(huì)在操場(chǎng)練習(xí) 20 分鐘。有一次下雨，我以為他不會(huì)去練習(xí)了，沒(méi)想到他在走廊里堅(jiān)持跳，雖然空間小，但他還是認(rèn)真地?cái)?shù)著個(gè)數(shù)。過(guò)了三個(gè)月，在學(xué)校的跳繩比賽中，他每分鐘跳了 186 個(gè)，獲得了年級(jí)第二名。他跟我說(shuō)：“一開始我也想過(guò)放棄，但想到堅(jiān)持下去肯定會(huì)有進(jìn)步，就咬牙堅(jiān)持下來(lái)了�！� 小明的話讓我明白，不管做什么事，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)有收獲。

　　夸夸同桌作文 22

　　小明是個(gè)出了名的 “熱心腸”，不管誰(shuí)有困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。前幾天，班里的小林同學(xué)腳崴了，走路不方便。小明每天早上都會(huì)在學(xué)校門口等小林，扶著他進(jìn)教室；中午去食堂吃飯，他會(huì)幫小林打好飯菜；下午放學(xué)，他還會(huì)把小林送到校門口，看著小林坐上家長(zhǎng)的'車才離開。有同學(xué)問(wèn)他：“每天這樣會(huì)不會(huì)很麻煩？” 小明笑著說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫忙是應(yīng)該的，要是我腳崴了，大家也會(huì)幫我的。” 不僅如此，班里的飲水機(jī)沒(méi)水了，他會(huì)主動(dòng)去搬水；黑板擦臟了，他會(huì)悄悄拿去洗干凈。有這樣熱心的同桌，我們班的氛圍特別溫暖。

　　夸夸同桌作文 23

　　以前我寫作業(yè)總是馬馬虎虎，經(jīng)常因?yàn)榇中某鲥e(cuò)。小明看到后，沒(méi)有批評(píng)我，而是用自己的行動(dòng)教會(huì)我 “認(rèn)真” 的重要性。每次寫作業(yè)，他都會(huì)先把桌面整理干凈，然后拿出作業(yè)本，一筆一畫地寫，遇到不確定的題目，會(huì)先查資料，再認(rèn)真思考。有一次，我看到他為了一道語(yǔ)文題，反復(fù)翻看課本和參考書，還在旁邊做了詳細(xì)的.筆記。我問(wèn)他：“一道題用不用這么認(rèn)真呀？” 他說(shuō)：“寫作業(yè)不是為了完成任務(wù)，而是為了鞏固知識(shí)，要是不認(rèn)真，下次遇到還是不會(huì)�！� 從那以后，我開始學(xué)著像小明一樣認(rèn)真寫作業(yè)，慢慢的，因?yàn)榇中某鲥e(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，成績(jī)也提高了不少。

　　夸夸同桌作文 24

　　小明是個(gè)特別樂(lè)觀的人，不管遇到什么事，他總能笑著面對(duì)，這份樂(lè)觀也感染了我。上次期中考試，我沒(méi)考好，心情特別低落，上課也沒(méi)精神。小明看到后，沒(méi)有說(shuō) “別難過(guò)” 之類的話，而是給我講了他自己的經(jīng)歷：“上次數(shù)學(xué)測(cè)試我也沒(méi)考好，當(dāng)時(shí)我也很郁悶，但后來(lái)我想，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，找出錯(cuò)題的原因，下次努力就好了�！� 他還幫我一起分析試卷，找出我薄弱的知識(shí)點(diǎn)，制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。在他的鼓勵(lì)下，我慢慢走出了低落的情緒，開始認(rèn)真復(fù)習(xí)。小明常說(shuō)：“開心也是一天，不開心也是一天，不如笑著面對(duì)，說(shuō)不定事情會(huì)變得更好呢�！� 有這樣樂(lè)觀的.同桌，我覺(jué)得生活中的煩惱都少了很多。

　　夸夸同桌作文 25

　　我們班的圖書角，被小明管理得井井有條，他這個(gè) “圖書角管理員” 當(dāng)?shù)锰貏e稱職。每天早上，他都會(huì)先去圖書角檢查圖書，把放錯(cuò)位置的書歸位，把掉頁(yè)的書用膠帶粘好；中午的時(shí)候，他會(huì)記錄同學(xué)們借書、還書的情況，提醒大家按時(shí)還書；每周五，他還會(huì)整理圖書角的衛(wèi)生，把書架擦得干干凈凈。有一次，班里的同學(xué)想借一本《西游記》，但找了半天都沒(méi)找到，小明根據(jù)借書記錄，很快就找到了那本書，原來(lái)這本書被放錯(cuò)了書架。他還會(huì)根據(jù)同學(xué)們的喜好，向老師推薦新的圖書，現(xiàn)在我們班的'圖書角越來(lái)越受大家歡迎了。小明說(shuō)：“圖書角是大家的，我要把它管理好，讓大家都能讀到喜歡的書�！�

　　夸夸同桌作文 26

　　我從小就特別膽小，在課堂上不敢舉手發(fā)言，怕自己說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)笑話。小明知道后，一直在鼓勵(lì)我。每次上課前，他都會(huì)悄悄問(wèn)我：“這節(jié)課的內(nèi)容你聽(tīng)懂了嗎？要是會(huì)的話，就舉手試試，我相信你能行。” 有一次語(yǔ)文課，老師提問(wèn)關(guān)于課文中心思想的問(wèn)題，我心里知道答案，但還是不敢舉手。小明用胳膊輕輕碰了碰我，給了我一個(gè)鼓勵(lì)的`眼神。我咬了咬牙，舉起了手，雖然回答的時(shí)候聲音有點(diǎn)小，但老師還是表?yè)P(yáng)了我。坐下后，小明悄悄對(duì)我說(shuō)：“你看，你說(shuō)得很好呀，以后要勇敢一點(diǎn)�！� 在小明的鼓勵(lì)下，我慢慢克服了膽小的毛病，現(xiàn)在在課堂上，我也能主動(dòng)舉手發(fā)言了。

　　夸夸同桌作文 27

　　小明還是個(gè) “手工達(dá)人”，特別會(huì)做手工，他做的手工既精致又有創(chuàng)意。上次班里舉辦手工比賽，小明做了一個(gè) “迷你花園”，用卡紙做了小花、小草，用瓶蓋做了小噴泉，還用黏土做了一只小兔子，放在花園里，看起來(lái)特別可愛(ài)。他還主動(dòng)幫我做手工，教我怎么折千紙鶴，怎么用黏土捏小動(dòng)物。有一次，我想給媽媽做一個(gè)生日賀卡，小明幫我一起設(shè)計(jì)，教我用彩筆涂鴉，用貼紙裝飾，最后還在賀卡上寫了一句祝福的話。媽媽收到賀卡后，特別開心，還問(wèn)我：“這是你和同桌一起做的嗎？做得真好看�！� 小明的'手工不僅好看，還充滿了心意，總能給人帶來(lái)驚喜。

　　夸夸同桌作文 28

　　課間的時(shí)候，班里有時(shí)候會(huì)比較吵鬧，小明就像個(gè) “課間秩序小維護(hù)者”，主動(dòng)維持課間秩序。有一次，幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐打鬧，差點(diǎn)撞到桌子，小明趕緊跑過(guò)去攔住他們，說(shuō)：“在教室里追逐打鬧太危險(xiǎn)了，容易受傷，我們可以去操場(chǎng)玩呀�！� 他還會(huì)組織大家一起玩一些安靜的游戲，比如成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)，讓課間變得既熱鬧又有秩序。有同學(xué)問(wèn)他：“你為什么要管這些呀？” 小明說(shuō)：“課間是讓我們休息的時(shí)間，保持秩序才能讓大家都能好好休息，下節(jié)課才有精神學(xué)習(xí)�！� 在小明的帶動(dòng)下，我們班的'課間秩序越來(lái)越好了，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)追逐打鬧的情況。

　　夸夸同桌作文 29

　　去年學(xué)校舉辦拔河比賽，我們班和三班比賽。一開始，我們班因?yàn)榱�氣小，繩子一直往三班那邊移，大家都有點(diǎn)泄氣了，有的同學(xué)甚至想放棄。就在這時(shí)，小明大聲喊：“大家別放棄，我們一起用力，跟著我的口號(hào)來(lái)，一、二、拉！一、二、拉！” 他的聲音特別有力量，大家都跟著他的口號(hào)一起用力。小明站在隊(duì)伍的最前面，臉憋得通紅，手上的青筋都露出來(lái)了，但他還是緊緊地抓著繩子，沒(méi)有放松。在他的'帶領(lǐng)下，我們班慢慢把繩子拉了回來(lái)，最后贏得了比賽。比賽結(jié)束后，大家都累得坐在地上，小明笑著說(shuō)：“你看，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就沒(méi)有辦不到的事。” 那一刻，我明白了 “團(tuán)結(jié)” 的意義，也更加佩服我的同桌小明了。

　　夸夸同桌作文 30

　　我的同桌小遠(yuǎn)，他別的差不多和班里的同學(xué)一樣。但是他和別人不同的是，他承擔(dān)著我們班“書長(zhǎng)”這項(xiàng)責(zé)任。

　　我的同桌他很樂(lè)于助人。有一次，我的鉛筆、尺子、鋼筆都好好地放在鉛筆盒里，就不知道橡皮跑哪去了。就在我想問(wèn)他借橡皮的'那一時(shí)刻，唐志遠(yuǎn)他先開口了：“我給你借吧”。我說(shuō)：“好吧！”從今以后，我就認(rèn)為他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

　　我的同桌他隨時(shí)都會(huì)說(shuō)一個(gè)笑話，笑得人肚子痛，和唐志遠(yuǎn)一起坐我感到開心！

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